3.1《人须有自尊》 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三课人贵自尊统编版道德与法治七年级下第一节人须有自尊新知导入自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。我们应该如何认识自尊？教学目标道德修养：培养学生的品行端正，具有健康向上的价值观念。健全人格：自尊、自爱，不做有损人格的事。责任意识：养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。教学重点自尊的内涵和表现；教学难点自尊的人知廉耻、明是非。01自尊的含义02青春期自尊的表现03自尊的内涵和重要性？04为什么说自尊的人知廉耻、明是非？目录CONTENTS自学导航阅读课本P26-28内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟05自尊的表现与要求？01生活观察你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。我在学校举办的演讲比赛中获得冠军，同学们都为我欢呼，我非常高兴也非常自豪‌。这次比赛不仅是对我演讲能力的肯定，更是对我努力和付出的认可。知识探究自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。（P26蓝字）自尊的含义步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。青春期自尊的表现视频探究廉者不受嗟来之食视频给我们什么启示？①嗟来之食，汉语成语，出自《礼记·檀弓下》，意思是指带有侮辱性的施舍。嗟来之食告诉了我们这样一个道理：做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。②对于别人善意的帮助，是可以接受的；但是，面对傲慢者的“嗟来之食”，也要像那位有骨气的饥民的一样学会拒绝，不管遇到什么样的困境，人都要保持自尊，这是作为人最可贵的品质。③人穷志不短，面对侮辱性的施舍或帮助，应该坦然拒绝，维护个人尊严与气节。知识探究内涵：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。重要性：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。自尊的内涵和重要性02探究分享积极参与社区服务活动，为社会奉献自己的爱心‌认真学习，努力提高自己的各科成绩‌‌团结同学，共同进步，增进彼此的了解和信任给我们什么启示？①正确认可自己意味着对自身优点和缺点有清晰的认识，并且能够接纳这些优点和缺点。②一个具备自我认可能力的人在面对挑战和困难时能够更从容地应对，不会因为外界的否定而动摇‌。③正确认可自己让个体有信心去面对失败，从失败中总结经验教训，并继续前行。视频探究只有自己认可自己才能得到世界的认可视频给我们什么启示？①一个自我认可的人，不会试图掩盖自己的弱点或短处，也不会为了讨好他人而去掩饰自己的本性。②当一个人认可自己的能力和潜力时，他们会更加倾向于寻找积极正面的途径，去实现自己的目标。相反，缺乏自我认可的人容易受到消极影响，往往会陷入自我怀疑和消沉的情绪中。③只有自己认可自己，扬长避短，努力奋斗，坚持不懈，才能真正赢得他人的尊重与认可。知识探究①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。自尊的人能认可自己？探究分享你如何看待小明的行为？①一个人只有对自己的行为时刻有羞耻心，才能保持头脑清醒，自觉地反省自己的错误，检点自己的行为，积极主动地调整自己行为中的失范之处。②我们要有知耻之心，懂得“行已有耻”的道理，懂得一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。③真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才能自尊。视频探究王阳明审强盗视频给我们什么启示？①羞耻心，是一个人最大的底线，它让我们明白何为错，何为对，让我们在生活中时刻保持警醒。②有了羞耻心，我们才能时刻保持谦逊，不断进步。③羞耻心是道德的基石。我们应该珍惜并培养自己的羞耻心，时刻提醒自己要做一个有道德、有责任感的人。文化链接：羞恶之心，义之端也。【出处】

《孟子·公孙丑上》【释义】对做错事、坏事感到羞耻、憎恶，就是义的开端。【链接教材】在“羞恶之心”的作用下，人必然会对自己的行为进行调整、矫正和弥补，使之合乎“义”的规范,所以我们要有“羞恶之心”。①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。知识探究自尊的人知廉耻、明是非相关链接①中华民族传统文化中，把知羞明耻作为修身的先决条件，把孔子所说的“行己有耻”作为重要的道德修养方法。

②行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。给我们什么启示？探究分享你如何看待小航和小蕾的言行？①小航好面子，贪图追求表面光彩，不能正确地估价自己，将他人的荣耀也当成自己的；小蕾因为害怕别人看不起，而不顾经济条件是否允许，互相攀比；这些都是虚荣心的表现。②虚荣心建立在自卑的基础上，有虚荣心的人非常在意自己在别人眼里的形象，总是不由自主地掩盖自己的弱点，以便显得自己和别人一样或比别人更优越。视频探究过生日视频给我们什么启示？①攀比心是普遍存在的心理现象，攀比心是指看到别人拥有某些东西时，自己也想要拥有的心理。②看到别人比自己好时，应感到欢喜并学习借鉴；看到不如自己的人时，应保持平衡心态，不轻视他人。‌③将攀比转化为自我提升的动力。当看到别人的优点时，可以将其视为学习的机会，而不是感到沮丧或不满。通过不断提升自己，可以逐渐减少对物质的过度关注。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。知识探究自尊的人不爱慕虚荣①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。知识归纳自尊的表现和要求？核心金句1、自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。2、自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。3、每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。4、自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。5、自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻。6、自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。知识总结031、在一所中学的校园内有一块景观石，上面镌刻着“行己有耻”四个大字。这四个字时刻告诫同学们要（）①自尊自爱，不做有损人格的事②知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为③拒绝不良诱惑，增强自控力④歧视侮辱他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A课堂练习2、刘少奇同志在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们(）A．犯了错误就会丧失自尊心B．勇于改正错误就会失去自尊心C．爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌D．自尊心取决于他人对自己的评价C课堂练习3、七年级8班的文雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果。她的这些变化是（）①随着我们的生理发育和心理发展而出现的②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定③自尊的表现④一种爱慕虚荣的心理表现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A课堂练习4、孟子说：“敬人者，人恒敬之。”苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”可见（）①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是要求别人尊重自己A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④A课堂练习课堂总结通过这节课，你学到了什么？板书设计人须有自尊认识自尊自尊的表现与要求自尊的人能认可自己自尊的人知廉耻、明是非自尊的人不爱慕虚荣自尊的含义青春期自尊的表现自尊的内涵和重要性作业布置【满满龙舟意，浓浓端午情】端午节是一个富有传统文化内涵的节日，划龙舟更是其中的重要习俗之一。全国各地中小学举行趣味龙舟赛－－“旱地龙舟赛”，孩子们不仅亲身体验了划龙舟的乐趣，还深入了解了端午节的起源、习俗和传统文化。每组成员齐心协力，配合默契，奋力向前。虽然没有了真实水域的波涛汹涌，但旱地龙舟比赛同样考验着大家的团队协作和平衡能力。只见龙舟在队员们的齐心协力下，快速而稳定地前进，仿佛真的在水面上乘风破浪。他们在比赛中学会了团结协作、勇往直前，感受到了传统文化的魅力与趣味。（1）通过“旱地龙舟赛”可以激发同学们怎样的情感？在“旱地龙舟赛”团队协作中，我们学到了什么？（2）这些竞技活动丰富了我们的情感体验，请你