1.2《男生女生》 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第一课青春正当时统编版道德与法治七年级下第二节男生女生新知导入在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。教学目标道德修养：形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。健全人格：学会与异性交往，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮组、共同进步。责任意识：能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。教学重点正确认识男生女生的性别优势；教学难点正确对待青春期的异性情感。01男生女生的差异表现？02青春萌动的表现有哪些?03异性交往的意义是什么?04如何与异性交往（男生女生如何正确交往）?目录CONTENTS自学导航阅读课本P6-8内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟05如何正确对待青春期对异性朦胧的情感？06如何正确认识异性交往？01生活观察（2）在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势？我建议吸纳三位异性同学加入小组之中，这样可以发挥男生和女生的不同优势，可以更好的完成任务。（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？①女生优势：温柔、细腻、善于关心他人、乐于倾听；语言能力和准确把握细节方面，女生常常优于男生。②男生优势：坚强、勇敢、富有责任感；空间能力和数学能力方面，男生常常优于女生。知识拓展什么是性别？在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。生理性别特征主要表现为男女生理上的差异。最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。男女性别特征生理性别特征心理性别特征社会性别特征表现男女生理上的差异男女性别角色差异性别刻板印象视频探究男生和女生之间有哪些不同之处？视频给我们什么启示？①男生和女生之间的差异主要体现在生理和心理两个方面。②在生理方面，男性和女性的差异包括生殖器官、体型、激素水平等。男性和女性的皮肤、运动系统、呼吸和循环系统等方面也存在差异。③在心理方面，男性和女性的差异主要体现在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。注意：这些差异并不是绝对的，个体之间存在差异，且随着社会的发展和个体经历的变化，这些差异也会发生变化。知识拓展男生女生的不同进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了明显差异。①男生的身高增长速度明显高于女生；②女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；③男女生在第二性征上的差异更加明显，男生喉结突出、长出胡须、声音变粗，女生乳房突出、声调变高。在社会文化的影响下，心理性别特征的差异表现在性格特征、兴趣爱好、思维方式三个方面。心理性别特征的差异男生女生思维方式更倾向于逻辑思考，喜欢解决问题更擅长语言表达，善于理解和处理人际关系情绪表达通常更直接更善于用细微的情绪变化来传达信息兴趣爱好通常更喜欢体育运动更喜欢艺术和文学生理性别特征的差异视频探究女生不如男生聪明吗？视频给我们什么启示？①男生女生各自的优势。②无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所长，各自精彩；③把这些优点放在一起，互补优势，互为映衬，携手前行，有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班集体，校园生活就更加丰富多彩。男生女生各自的优势①男生女生之间存在差别，但各有所长，他们共同构成了多彩的世界。②总体而言，男性和女性的智力水平基本是持平的，并无优劣之分，任何“女生不如男生”或“男生不如女生”的说法都是错误的。男生的优势在数学逻辑思维能力方面往往较强；坚强勇敢，富有冒险精神；身体强壮，有力气。女生的优势温柔细腻，善于关心他人；做事细心周到，不毛躁；沉稳娴静。知识拓展特别提醒知识探究怎样正确认识男生女生的差异？①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。02探究分享你如何理解小茜和小强的困惑？①小茜和小强都有自我表现的欲望，在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接纳。这是青春期的一种特殊的情感体验，是正常、自然而又美丽的事。②学会正确与异性相处，知道青春期这种苦恼是正常的，应该正确对待并欣然接受。在学习生活中，应该将更多的精力放在学习上，为将来的发展打下基础。视频探究青春萌动——最美好的感情视频给我们什么启示？①青春期的少年把心里的感情集中寄予自己钟情的一个异性身上，常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴；②男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近。③青春萌动是人的生理、心理发展到一定阶段的必然产物，是青春期发展过程中的一种正常现象。我们要学会坦然面对，学会调适青春萌动带来的烦恼。青春萌动的表现有哪些？知识探究①在异性面前，我们有表现自己的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到对方的肯定和赞赏。我们应该如何认识青春萌动？①这是正常的青春期心理现象。②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。03①小芬和小刚的交往不恰当，小雯和小雅的做法是正常的。②异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。异性同学之间能够实行正常的交往和友谊。探究分享（1）你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？①异性同学之间应以礼相待，做到相互平等、相互尊重、相互帮助‌。②我们应该通过积极参与课堂活动和校园生活，与异性同学建立积极正面的关系，并互相学习和成长。（2）与异性交往应该注意哪些问题？异性交往的意义是什么？①与异性交往对我们的成长有积极作用。②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。知识探究如何与异性交往？（男生和女生之间如何正确交往？）①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。知识探究视频探究初恋的味道啊！视频给我们什么启示？①学生时代的懵懂、羞涩，却又最真实的情感。②肆意张扬的青葱岁月，青春的青涩忧伤与悸动奔放，带着淡淡忧伤的青春味道。③将校园时代的纯粹感情放至无限大，带领大家感受青春岁月中不可复制的温暖与美好。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。探究分享（1）你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉？你认为他应该怎么做？①随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。②不能任朦胧的情感发展，要学会反思和承担，把握好青春。（2）如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做？①小丽应该慎重对待，理智处理这种情感。②进入青春期产生对异性的朦胧情感是正常现象，但是这种情感不是真正的爱情。知识探究①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。如何正确对待青春期萌发对异性朦胧的情感？慎重对待理智处理异性情感青春成长中的正常现象不是真正的爱情知识归纳①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。②与异性交往要把握好尺度。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。如何正确认识异性交往？核心金句1、男生女生各具特点，各有优势。2、我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。3、在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。4、与异性交往对我们的成长有积极作用。5、与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。6、与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。7、我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。8、面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。知识总结041、郑颖进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品，老师给她换了座位。第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法正确的是（）①悦纳自己的同时还要学会悦纳他人②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待③男女有别，男女生本来就不应该成为同桌④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B课堂练习2、在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地、大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明（）A．男生不适合干细致的活，就适合干粗活B．女生做不了大事，只能做小事C．男女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作D．男女生相互帮助，优势互补，做事效率更高D课堂练习3、某中学两次组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。这说明男女同学间的交往，可以（）①消除青春萌动②促进身心健康发展③锻炼交往能力④增进性别意识。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D课堂练习4、近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（）①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理A．①② B．①④ C．③④ D．②③C课堂练习课堂总结通过这节课，你学到了什么？板书设计男生女生男生女生的差异的表现正确认识男生女生的差异男生女生的差异异性交往异性交往的意义异性之间正确交往正确对待异性情感青春萌动青春萌动的表现正确认识青春萌动作业布置进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事。日记一：刚刚过去的国庆节，我们班组织到美丽的潭溪山进行研学旅行活动，在爬山的过程中，我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体。日记二：小丽是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放