小学三年级数学同步练习题汇编

小学三年级数学同步练习题汇编亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科，它就像一把钥匙，能帮我们打开智慧的大门。这份练习题汇编，是根据我们三年级数学课本的知识脉络精心编排的，希望能陪伴大家巩固所学，查漏补缺，让我们一起在数学的世界里快乐遨游，不断进步吧！第一单元乘法小朋友们，我们已经学习了两、三位数乘一位数的乘法。还记得乘法口诀是我们最得力的小助手吗？多练习，才能让我们的计算又快又准哦！1.1两位数乘一位数（不进位）学习目标：熟练掌握两位数乘一位数（不进位）的笔算方法，理解算理。基础练习1.直接写出得数。*20×3=*12×4=*33×2=*21×3=2.用竖式计算。*32×2=*13×3=*42×2=3.一个文具盒12元，买3个这样的文具盒需要多少钱？能力提升*想一想，□里可以填几？1□×2=3□1.2两位数乘一位数（进位）学习目标：掌握两位数乘一位数（进位）的笔算方法，能正确处理进位问题。基础练习1.直接写出得数。*15×2=*24×3=*17×5=*4×16=2.用竖式计算，并验算。*28×3=*4×36=*53×4=3.一辆玩具汽车26元，王老师买了4辆，一共用了多少钱？能力提升*一根绳子，对折两次后每段长13米，这根绳子原来长多少米？1.3三位数乘一位数学习目标：理解并掌握三位数乘一位数的笔算方法，能正确计算。基础练习1.估算一下，下面各题的积大约是多少？*298×3≈*403×5≈*106×4≈2.用竖式计算。*305×2=*4×243=*170×5=3.果园里有苹果树125棵，梨树的棵数是苹果树的3倍，梨树有多少棵？能力提升*要使“2□8×3”的积是三位数，□里最大可以填几？要使积是四位数，□里最小可以填几？第一单元参考答案(此处省略具体答案，实际汇编中应附上详细解答)第二单元除法除法是乘法的逆运算，学好除法，能帮我们解决很多平均分的问题。让我们一起来挑战吧！2.1除法的初步认识与口算除法学习目标：理解除法的意义，掌握整十、整百数除以一位数的口算方法。基础练习1.直接写出得数。*60÷3=*80÷2=*900÷3=*400÷5=2.把48个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分几个？3.学校买来200本练习本，平均分给5个班，每个班分得多少本？能力提升*小红有一些糖果，块数在30到40之间，如果平均分给6个小朋友，正好分完。小红有多少块糖果？2.2两位数除以一位数（首位能整除）学习目标：掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法，理解算理。基础练习1.用竖式计算。*48÷2=*69÷3=*86÷2=2.一本故事书有72页，小明每天看8页，几天可以看完？如果每天看6页呢？能力提升*一个数除以5，商是12，余数是3，这个数是多少？2.3两位数除以一位数（首位不能整除）学习目标：掌握两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法，正确处理余下的数。基础练习1.用竖式计算，并验算。*56÷4=*75÷5=*84÷6=2.78名同学参加跳绳比赛，每6人一组，可以分成多少组？能力提升*有53个羽毛球，每盒装6个，至少需要多少个盒子才能装完？2.4商末尾有0的除法学习目标：掌握商末尾有0的除法的计算方法。基础练习1.用竖式计算。*620÷2=*840÷4=*560÷7=2.三年级有400名学生，每5名学生分一组参加活动，可以分成多少组？能力提升*一道除法算式中，商和余数都是3，除数正好是余数的3倍，被除数是多少？第二单元参考答案(此处省略具体答案，实际汇编中应附上详细解答)第三单元周长我们身边的很多物体都有周长，比如课桌的桌面、课本的封面。学会计算周长，能让我们更了解图形的特点。3.1周长的认识学习目标：理解周长的含义，能指出并测量简单图形的周长。基础练习1.下面哪些图形有周长？在（）里画“√”。（给出几个简单图形，如封闭图形、不封闭图形）2.量一量，算一算下面图形的周长。（单位：厘米）（给出几个规则及不规则图形，如三角形、四边形）能力提升*用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？如果用这根铁丝围成一个正方形，正方形的周长是多少厘米？3.2长方形和正方形的周长学习目标：掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用公式解决实际问题。基础练习1.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？2.一个正方形的边长是6分米，它的周长是多少分米？3.一块正方形的手帕，边长是25厘米，要在它的四周缝上花边，花边至少长多少厘米？能力提升*一个长方形的操场，长是100米，宽比长短20米，小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？第三单元参考答案(此处省略具体答案，实际汇编中应附上详细解答)第四单元时、分、秒时间是宝贵的，我们要学会认识时间，珍惜时间。时分秒的世界里，藏着不少小秘密呢！4.1认识时、分、秒学习目标：认识钟面上的时、分、秒，掌握它们之间的进率。基础练习1.钟面上有（）个大格，（）个小格。时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分，秒针走一小格是（）秒。2.1时=（）分1分=（）秒2时=（）分3分=（）秒3.写出钟面上所表示的时间。（给出几个不同时刻的钟面图）能力提升*小明每天早上7:30到校，11:40放学回家；下午2:00到校，4:30放学回家。小明一天在校多长时间？4.2经过时间的计算学习目标：能正确计算简单的经过时间。基础练习1.一场电影从下午2:10开始放映，放映了1小时30分钟，电影什么时候结束？2.小红早上7:05从家出发，7:25到达学校，她路上用了多少分钟？能力提升*现在是上午9:40，再过多久就是10:00？如果小红要在10:15准时参加一个会议，她从现在开始，最多还有多长时间准备？第四单元参考答案(此处省略具体答案，实际汇编中应附上详细解答)第五单元分数的初步认识分数就像我们生活中的“一半”、“三分之一”，它能表示一个整体的一部分。让我们一起来认识这个新朋友吧！5.1认识几分之一学习目标：理解几分之一的含义，能正确读写几分之一，并比较分子是1的分数大小。基础练习1.把一个月饼平均分成4份，每份是它的（—），写作（）。2.用分数表示下面各图中的阴影部分。（给出几个平均分的图形）3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*1/2○1/3*1/5○1/4*1/6○1/8能力提升*小明吃了一个西瓜的1/3，小红吃了另一个西瓜的1/3，他们吃的西瓜一样多吗？为什么？5.2认识几分之几学习目标：理解几分之几的含义，能比较同分母分数的大小，掌握简单的同分母分数加减法。基础练习1.3/5里面有（）个1/5，5/8里面有（）个1/8。2.比较大小。*2/5○3/5*4/7○2/73.直接写出得数。*1/4+2/4=*5/6-3/6=*1-3/7=（提示：1可以看作7/7）能力提升*一张纸，小明用了它的2/7画画，小红用了它的3/7做手工，两人一共用了这张纸的几分之几？还剩下几分之几？第五单元参考答案(此处省略具体答案，实际汇编中应附上详细解答)第六单元解决问题的策略学习数学，最重要的是运用所学知识解决生活中的实际问题。让我们开动脑筋，攻克难关吧！6.1从条件出发思考学习目标：学会从已知条件出发，分析数量关系，解决两步计算的实际问题。基础练习1.果园里有桃树45棵，苹果树的棵数是桃树的3倍，梨树比苹果树少20棵。梨树有多少棵？2.学校买来一批新书，故事书有120本，科技书比故事书少30本，文艺书的本数是科技书的2倍。文艺书有多少本？能力提升*小红看一本故事书，第一天看了25页，第二天看的页数比第一天的2倍还多5页。小红两天一共看了多少页？6.2间隔排列学习目标：感知间隔排列的两种物体个数之间的关系，并能运用这种关系解决简单的实际问题。基础练习1.公园里有一排树，每两棵树之间相隔3米，从第1棵树到第6棵树之间相隔多少米？2.一根木头，要把它锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共需要多少分钟？能力提升*一个圆形池塘的一周共栽了20棵柳树，每两棵柳树之间栽一棵桃树，桃树有多少棵？第六单元参考答案(此处省略具体答案，实际汇编中应附上详细解答)温馨提示亲爱的小