二年级数学基础提升练习题

二年级数学基础提升练习题亲爱的小朋友们，数学是一门非常有趣的学科，它就像一个个神奇的小钥匙，能帮我们打开解决问题的大门。二年级的数学基础非常重要，它会为我们以后的学习打下坚实的地基。下面这些练习题，是根据二年级数学的核心知识点精心挑选的，希望能帮助小朋友们巩固所学，提升能力。请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！一、100以内加减法练习小朋友们，加减法是数学运算的基础，我们要做到又快又准哦！练习题：1.直接写出得数：*25+8=*63-7=*40+35=*86-40=*72+27=*91-5=*36+9+20=*80-6-30=*54+(18-9)=*76-(20+30)=2.看图列式计算：*（此处可想象一幅图：左边有3串葡萄，每串10颗，右边有单独的7颗葡萄）*算式：_______+_______=_______(颗)*（此处可想象一幅图：一个盒子里原来有50块糖，拿走了15块）*算式：_______-_______=_______(块)温馨提示：计算时要注意相同数位对齐，从个位算起。做进位加法时，别忘记加上进位的“1”；做退位减法时，别忘记点上退位点，并从十位退“1”当“10”再减哦！对于有小括号的算式，要先算小括号里面的。二、乘法口诀与应用乘法口诀是我们解决乘法问题的好帮手，一定要背得滚瓜烂熟，并能灵活运用哦！练习题：1.补充完整乘法口诀：*三（）十二*（）五一十*六（）三十六*七（）五十六*八（）七十二*（）九二十七2.根据口诀写出两道乘法算式：*四六二十四：______________*五七三十五：______________3.看图列式：*（此处可想象一幅图：有4排树，每排有5棵）*算式：_______×_______=_______(棵)口诀：_________*（此处可想象一幅图：每个盘子里有3个苹果，有6个盘子）*算式：_______×_______=_______(个)口诀：_________4.解决问题：*一只青蛙有4条腿，三只青蛙一共有多少条腿？*算式：_______×_______=_______(条)*小红每天看5页故事书，一个星期（按7天算）能看多少页？*算式：_______×_______=_______(页)温馨提示：背诵乘法口诀时，可以横着背、竖着背，还可以拐弯背。解决问题时，要先弄清楚题目是求几个几相加，再选择合适的乘法口诀。三、认识图形与简单几何我们的生活中充满了各种各样的图形，认识它们，你会发现数学更有趣！练习题：1.认一认，填一填名称（在括号里写出图形的名称）：*（此处可想象一个圆形）（）*（此处可想象一个正方形）（）*（此处可想象一个长方形）（）*（此处可想象一个三角形）（）*（此处可想象一个平行四边形）（）2.数一数，填一填：*（此处可想象一幅由多种基本图形组成的组合图形，例如一座小房子，由三角形屋顶、正方形房身、长方形门、圆形窗户等组成）*图中有（）个三角形，（）个正方形，（）个长方形，（）个圆形。3.判断对错（对的画“√”，错的画“×”）：*长方形有四条边，四个角都是直角。（）*圆形是由一条直线围成的。（）*正方形的四条边都相等。（）温馨提示：认识图形时，要仔细观察它们的特点，比如有几条边，几个角，是不是直直的边等等。生活中多观察，你会发现很多图形的影子。四、认识时间与人民币时间和人民币与我们的生活息息相关，学会看时间、会简单的付钱和找钱，是非常实用的本领哦！练习题：1.写出钟面上显示的时间（假设给出几个不同时刻的钟面图，例如：3:00,9:30,12:15,5:45）：*（钟面1：时针指向3，分针指向12）_______时*（钟面2：时针指向9和10中间，分针指向6）_______时_______分*（钟面3：时针刚过12，分针指向3）_______时_______分*（钟面4：时针指向5和6之间，分针指向9）_______时_______分2.根据时间画出钟面上的分针和时针（例如：2:00,6:30）：*2时：（画出时针指向2，分针指向12）*6时半：（画出时针指向6和7中间，分针指向6）3.人民币的认识与简单计算：*一张1元可以换（）张5角，也可以换（）张1角。*一个文具盒8元，小明付了10元，应找回（）元。*买一个冰淇淋3元5角，付给售货员5元，应找回（）元（）角。*一支铅笔5角，一块橡皮3角，买一支铅笔和一块橡皮一共需要（）角，也就是（）元（）角。温馨提示：看时间时，先看时针，再看分针。时针走过几就是几时，分针走一大格是5分钟。认识人民币时，要知道元、角、分之间的换算关系：1元=10角，1角=10分。付钱时，可以有不同的方法哦！五、解决问题小能手数学来源于生活，也应用于生活。让我们来挑战一些生活中的数学问题吧！练习题：1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有28本，科技书比故事书少9本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？*思考：先算什么，再算什么？*算式1（科技书的本数）：______________=_______(本)*算式2（两种书一共的本数）：______________=_______(本)2.二年级（1）班有4排座位，每排坐8个小朋友，这个班一共有多少个小朋友？如果每排坐7个小朋友，能坐下30个小朋友吗？*算式1（总人数）：______________=_______(个)*算式2（每排7人时可坐人数）：______________=_______(个)*比较：_______○30答：_________3.妈妈买了一些苹果，第一天吃了5个，第二天吃了4个，还剩下7个。妈妈一共买了多少个苹果？*算式：_____________________=_______(个)温馨提示：解决问题时，首先要认真读题，弄清楚题目告诉我们什么信息，要求什么问题。可以从问题入手，想想需要知道哪些条件，或者从条件出发，看看能求出什么。选择合适的方法进行计算，最后别忘了检查哦！练习小贴士1.认真读题：看清题目要求，不慌不忙，理解题意再下笔。2.仔细计算：无论是口算还是笔算，都要细心，养成检查的好习惯。3.多动脑筋：遇到难题不害怕，多思考