中考生物一轮复习课件重要概念二 绿色植物的三大生理作用

重要概念二绿色植物的三大生理作用大概念重要概念概念4植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳-氧平衡4.2植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质运输，参与生物圈中的水循环4.3植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，有助于维持生物圈中的碳-氧平衡绿色植物的三大生理作用横跨课标大概念4下两个重要概念，中考命题围绕大概念核心本质设置目录常考要点整合典题随堂演练1探究性实验根据对照实验的单一变量原则，确定实验变量是解题的关键。(1)光合作用实验对照设置变量结论绿叶的遮光部分和见光部分光照光是光合作用的条件叶片的绿色部分和非绿色部分叶绿体叶绿体是光合作用的场所氢氧化钠溶液、清水二氧化碳二氧化碳是光合作用的原料绿叶的主叶脉切断处的前端和后端水水是光合作用的原料(2)呼吸作用实验对照设置结论将燃烧的蜡烛分别放入装煮熟种子和萌发种子的瓶中呼吸作用消耗氧气分别将装有煮熟种子和萌发种子的瓶中气体通入澄清石灰水中呼吸作用产生二氧化碳将温度计插入装有煮熟种子和萌发种子的瓶中呼吸作用释放能量(3)液滴移动问题图示解读氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，瓶内无二氧化碳，植物不进行光合作用。有光、无光条件下都只进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，产生的二氧化碳又被吸收，瓶中的气压下降，红墨水滴

______

二氧化碳缓冲液使瓶中二氧化碳量保持不变。①光照条件下：光合作用强度大于呼吸作用强度，释放氧气，瓶中气压升高，红墨水滴

______

。

②黑暗条件下：只进行呼吸作用消耗氧气，瓶中气压下降，红墨水滴

______

左移右移左移2常考曲线汇总读懂横纵坐标代表的含义、理解曲线走向代表的生物学知识是关键。图像要点分析光合作用和呼吸作用强度随时间变化①曲线Ⅰ表示________曲线；曲线Ⅱ表示_________曲线。②曲线的交点代表光合作用和呼吸作用强度相等。③曲线Ⅰ在d点下降的原因是外界光照强度和温度过高，__________________________________________________。④曲线Ⅰeg段下降的原因是_________________________________

光合作用呼吸作用部分气孔关闭，二氧化碳供应不足，光合作用强度下降光照强度下降，光合作用强度下降

二氧化碳吸收量随光照强度变化①在一定光照强度范围内(C点之前)，随光照强度增加，光合作用强度不断______。

②C点后，光合作用强度不再随光照强度的增加而增加。此时限制光合作用强度增加的原因可能有

___________________等

增加水、二氧化碳浓度二氧化碳吸收量随时间变化AB段(不含B点)：只进行呼吸作用。B点：开始进行光合作用。BC段(不含C点)：光合作用增强(光照强度增强)，但弱于呼吸作用。C点：光合作用=呼吸作用，二氧化碳吸收量为0。CD段：光合作用增强(光照强度增强)，且强于呼吸作用。DE段：光合作用减弱(部分气孔关闭)，但强于呼吸作用。EF段：光合作用增强(气孔开放)，且强于呼吸作用。二氧化碳吸收量随时间变化FG段(不含G点)：光合作用减弱(光照强度减弱)，但强于呼吸作用。G点：光合作用=呼吸作用，二氧化碳吸收量为0。GH段(不含G点)：光合作用减弱(光照强度减弱)，且弱于呼吸作用。H点：结束进行光合作用。HI段(不含H点)：只进行呼吸作用(1)光合作用和呼吸作用强度比较①光合作用>呼吸作用(有机物积累)：二氧化碳浓度下降或氧气浓度上升的时间段。②光合作用<呼吸作用(有机物消耗)：二氧化碳浓度上升或氧气浓度下降的时间段。③光合作用=呼吸作用：曲线上的最高点和最低点。a.有机物最少：二氧化碳浓度最高或氧气浓度最低的点。b.有机物最多：二氧化碳浓度最低或氧气浓度最高的点。密闭装置一昼夜二氧化碳(氧气)含量变化(2)判断24h内能否积累有机物①有机物积累：24时二氧化碳浓度低于0时(24时氧气浓度高于0时)。②有机物减少：24时二氧化碳浓度高于0时(24时氧气浓度低于0时)。③有机物不变：24时二氧化碳浓度或氧气浓度等于0时夜间二氧化碳浓度随温度变化曲线随温度升高，呼吸作用强度增大，消耗的有机物增多。因此，为增加产量可采取的措施是__________________夜间适当降低温度光合作用和呼吸作用强度随种植密度变化曲线①图甲，随着种植密度增加，单株光合作用强度______。

②图乙，种植密度为

___时，作物的产量最高；种植密度大于m4时，作物无法正常生长。

③在农业生产中，甲、乙两图给我们的启示是种植农作物时要

__________

下降m2合理密植光合作用强度受环境影响的曲线①A、B点光合作用强度差异主要受______________影响。②B、C点光合作用强度差异主要受__________影响二氧化碳浓度光照强度3常考模式图汇总(1)叶肉细胞内及其与外界气体交换模式图生物学含义模式图对应的过程向外界释放二氧化碳，从外界吸收氧气只呼吸不光合______光合小于呼吸____________不与外界环境发生气体交换光合等于呼吸______向外界释放氧气，从外界吸收二氧化碳光合大于呼吸____________3、43、4、5、65、61、2、5、6(2)植物三大生理作用绿色植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，夜间只进行呼吸作用和蒸腾作用4植物生理作用原理在生产生活中的应用生产生活实践生物学原理①给农作物松土②暴雨后及时给农田排涝③不能踩踏草坪促进根的__________①将蔬菜瓜果放入冰箱冷藏②粮食晾晒后入仓降低__________，减少有机物消耗选择阴天或者傍晚移栽幼苗，必要时剪掉部分枝叶降低__________，减少水分蒸发，提高成活率呼吸作用呼吸作用蒸腾作用移栽作物时根部带土坨保护____________田间及时锄去杂草减少杂草与作物的______，使能量流向对人类最有益的部分①种庄稼要施肥②按无机盐的种类、数量和比例配制无土栽培营养液给植物生长提供

________

①有收无收在于水，多收少收在于肥②给果树“挂吊瓶”植物的生活需要____________幼根和根毛竞争无机盐水和无机盐早春播种后覆盖地膜种子的萌发需要____________①间作套种②合理密植③在蔬菜大棚中施加气肥(二氧化碳)④种庄稼时要“正其行，通其风”促进__________，合成更多有机物，增加产量适宜的温度光合作用1.(2024·临沂)在探究光合作用和呼吸作用的实验中，对下列实验装置的解释不科学的是(

)A.甲装置示探究光合作用释放氧气，必须将装置放置在光下B.乙装置验证植物光合作用产生淀粉，小烧杯内的温水将叶片中的叶绿素溶解C.丙装置示普利斯特利实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳被植物利用D.丁装置中蜡烛熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气2.如图为生物的某些生命活动的坐标曲线，下列分析不正确的是(

)A.图一可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线B.图二中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用强度变化曲线C.图三中b点表示该植物此时既不进行光合作用也不进行呼吸作用D.图四可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中，温度和氧气含量随时间变化的曲线3.(2023·菏泽)为探究某绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计甲、乙两个装置(说明：密闭装置中NaOH溶液能吸收CO2，CO2缓冲液可使装置内CO2浓度保持恒定，装置气密性良好)，图丙为乙内植物O2释放量随光照强度变化的曲线图。下列说法错误的是(

)A.甲在黑暗条件下，红色液滴向右移动B.甲在黑暗条件下，红色液滴在单位时间内移动的距离可代表呼吸作用速率C.乙在图丙的A点光照条件下，红色液滴不移动D.乙在图丙的B点光照条件下，红色液滴向右移动4.(2024·临沂)下列农业生产中的做法和目的不相符的是(

)A.对庄稼进行及时的排涝、松土——促进植物根的呼吸作用B.合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率C.晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度D.阴天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸腾作用5.(2024·济南)某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长状况，设计了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天24小时二氧化碳浓度变化曲线图；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图，其中Ⅰ、Ⅱ代表细胞结构，a～d代表相关物质。请据图分析回答下列问题：(1)图一中辣椒体内有机物积累最多的点是____(填字母)，根据图一曲线判断，辣椒一天24小时内，光合作用制造的有机物总量______(选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用消耗的有机物总量。如果适当降低夜晚的温度，E点会______(选填“上升”“下降”或“不变”)。

(2)当辣椒的生长状况与图一中的C点相匹配时，图二中b代表______，Ⅱ代表________。请利用光合作用的原理，为该同学提出一条提高辣椒产量的建议：___________________________________(答对一条即可)。

D等于下降氧气叶绿体延长光照时间(增加二氧化碳浓度等)(3)栽培过程中该同学应适量浇水，及时松土，利于根的______作用；为促进辣椒花的开放，使果实和种子提早成熟，该同学应适当多施含____的无机盐；在室内栽种辣椒可以采用人工授粉的方式将收集的花粉传到雌蕊的______上，提高结实率，实现增产的目的。

呼吸磷柱头6.(2024·滨州)生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题([]内填编号)：(1)图一中生理活动Ⅱ对应图三中的

____

曲线，其反应式为_________________________________________

。

(2)图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是

____时，此时，图二中存在的箭头有

__________(填序号)；0点时，图一中能进行的生理活动有

_________(填编号)。

(3)DE段下降的原因是植物为避免图一中[]__________

过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的

__________

减少。

(4)结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：

_______________________________________________(答一条即可)。

甲二氧化碳+水

有机物(贮存能量)+氧气18Ⅰ、ⅢⅢ蒸腾作用二氧化碳延长光照时间、增加光照强度、增加二氧化碳浓度⑤⑥①⑥光能叶绿体7.(2024·达州)番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究。请据图分析回答下列问题：(1)在图一中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有_________(填字母)(2)为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图二所示的实验装置，选择甲、乙进行对照，可探究

__________

这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有

___(填图中标号)中的叶片会变蓝。

A、B、C二氧化碳甲(3)社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是___。

A.白天适当升高大棚内温度B.合理密植C.晚上适当降低大棚内温度D.在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器(4)【新设问】如图三为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量

___(选填“>”“<”或“=”)呼吸作用吸收氧气的量。

C>8.(2024·临沂)粮食安全是国家安全的基石，我国粮食产量保持持续增长，离不开科学的种植和高产新品种的培育。海水稻是具有一定的耐盐碱能力，可以在海滨滩涂、内陆盐碱地种植的特殊水稻。我国现有盐碱地约1亿公顷，近2000万公顷可以开发利用，因此，海水稻的培育、种植与推广为我国粮食的进一步增产提供更广阔前景。图一表示海水稻从种子萌发到开花结果的过程，序号①～③表示种子的结构，④～⑦表示稻花结构的一部分；图二是海水稻叶肉细胞部分生理活动示意图。请据图回答问题：(1)图一中，甲示海水稻种子结构，萌发时的营养物质来自[]_____

。图一丙中，根吸收水分和无机盐的主要部位是

________

，盐碱地的盐浓度较高，而海水稻能从盐碱地选择性吸收无机盐，这体现了细胞膜的功能是

________________，水和无机盐在海水稻体内运输的动力主要来自

__________