2.5 动物的生长变化（分层作业）科学冀人版三年级下册（新教材）

2.5《动物的生长变化》同步练习作业（含答案）【回归课本，填一填】一、仔细想，认真填。1.

小鸡没有牙齿，吃沙子粒的目的是通过________磨碎食物，帮助消化。2.

所有动物的一生，都会经历出生、生长发育、________、死亡四个阶段。3.

蚕和蝴蝶的一生都要经历卵、幼虫、________、成虫四个阶段。4.

阳光、空气、________和食物是动物生存必需的基本条件。5.

实验发现，蚯蚓更喜欢生活在________的土壤环境中。【知识巩固，练一练】二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）1.

饲养小鸡时，直接喂干小米即可，小鸡能正常消化。（）2.

小鸡的食性较杂，既吃植物类食物，也吃粮食类食物。（）3.

成年鸡羽毛丰满后，就具备了繁殖后代的能力。（）4.

不同动物的生长发育过程不同，一生经历的阶段也不一样。（）5.

蝴蝶的幼虫阶段就是我们常说的毛毛虫。（）6.

动物生存只需要充足的食物和水，阳光和空气可有可无。（）7.

蚯蚓如果生活在干燥的土壤中，很有可能会死亡。（）8.

植树造林、保护环境能为动物创造更好的生存条件。（）9.

制作蝴蝶标本时，可直接用力展开翅膀，无需轻柔操作。（）10.

观察小动物的生长变化，可用绘图、填写记录图表的方法记录。（）三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）1.

饲养小鸡时，小米的正确处理方法是（）A.直接喂干小米B.用温水泡软后喂C.煮熟后喂D.混合沙子喂2.

多数鸡的寿命大约是（）A.1~2年B.6~7年C.10~15年D.20年以上3.

下列属于动物一生共同阶段的是（）A.卵、幼虫B.蛹、成虫C.生长发育、繁殖D.蜕皮、羽化4.

下列动物中，一生经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段的是（）A.小鸡B.蚯蚓C.蚕D.小狗5.

蝴蝶的一生，从卵孵化后首先发育成（）A.蛹B.毛毛虫C.成虫D.蝴蝶6.

探究蚯蚓生活环境的实验中，蚯蚓会向盒子的哪个方向运动（）A.干燥土壤一侧B.湿润土壤一侧C.盒子中间不动D.随机运动7.

下列做法中，不利于保护动物生存环境的是（）A.植树造林B.不乱扔垃圾C.保护野生动物D.随意砍伐树木8.

制作蝴蝶标本时，第一步要做的是（）A.展开翅膀B.软化身体C.固定干燥D.装盒保存9.

小鸡生长过程中，身体的一个明显变化是（）A.绒毛变成羽毛B.长出牙齿C.尾巴逐渐消失D.颜色变成黑色10.

下列关于动物生存的说法，正确的是（）A.只要有食物，动物就能正常生存B.环境破坏不会影响动物的生存C.不同动物对生活环境的要求不同D.所有动物都喜欢生活在干燥环境中【思维提升，探一探】四、实践应用我最强。1.

所有动物的一生都有哪些共同的生长阶段？蚕和蝴蝶的生长阶段有什么特点？2.动物生存需要哪些基本条件？如果这些条件缺失或生存环境遭到破坏，会对动物造成什么影响？五、看清问题，认真回答。情景：小明想饲养几只小鸡，但是他不知道正确的饲养方法，也不清楚该如何观察小鸡的生长变化；同时他发现小区里有小朋友随意踩踏草地、乱扔垃圾，破坏了小区里小鸟、蚯蚓等小动物的生存环境。请你帮小明解决这两个问题：

告诉小明饲养小鸡的关键要点，以及观察小鸡生长变化的记录方法

给小明提出保护小区小动物生存环境的具体建议，并说明理由。

2.5《动物的生长变化》同步练习作业参考答案一、填空题1.

摩擦2.繁殖3.蛹4.水5.湿润二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√三、选择题1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.D8.B9.A10.C四、简答题1.

所有动物一生的共同阶段：出生、生长发育、繁殖、死亡。蚕和蝴蝶的生长阶段特点：属于完全变态发育，一生会经历卵、幼虫、蛹、成虫四个形态差异明显的阶段。2.

动物生存的基本条件：阳光、空气、水和食物。影响：如果这些条件缺失，或生存环境遭到破坏，会直接威胁动物的生存，导致动物生长发育受阻，甚至死亡；长期来看还会影响动物的繁殖，导致部分动物数量减少。五、情景应用题1.

饲养小鸡关键要点：①给小鸡搭建舒适的窝；②小米需用温水泡软后喂食，避免小鸡无法消化；③喂食要适量，可搭配菜叶等植物类食物；④保证小鸡有充足的饮水和新鲜空气。记录方法：用绘图的方法画出小鸡不同时期的样子，或填写记录图表，记录小鸡的生长变化（如绒毛变羽毛、体型变大等）。2.

保护建议及理由：①劝阻小朋友踩踏草地，理由：草地是蚯蚓、小虫的生存环境，也是小鸟的觅食场所，踩踏会破坏小动物的栖息地；②提醒大家不乱扔垃圾