部编版七年级下册语文期末综合练习五

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页部编版七年级下册语文期末综合练习五学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下列文字，完成下面小题。【甲】我长久地伫立窗前，看我的小桃树。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥suǒ（

），【乙】此刻它在风雨里颤抖，昨日楚楚的容颜全然tuì（

）尽了。【丙】我深深忏悔着，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。……【丁】走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要地干一番事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树儿便再没有去想了。(1)文段中加点字注音和根据拼音书写的汉字全部正确的一项是（

）A．伫立（chù）

猥琐

退尽

忏悔（qiān）B．伫立（zhù）

猥锁

褪尽忏悔（chàn）C．伫立（chù）

猥锁

退尽

忏悔（qiān）D．伫立（zhù）

猥琐

褪尽

忏悔（chàn）(2)依次填入横线上的词语，正确的一项是（

）A．精神矍铄轰轰烈烈 B．血气方刚轰轰烈烈C．血气方刚如火如荼 D．精神矍铄如火如荼(3)文段中画波浪线句子中有语病的一项是（

）A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】二、句子默写2．古诗文名句默写。(1)，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(2)，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)故园东望路漫漫，。(岑参《逢入京使》)(4)杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)(5)《泊秦淮》中，表明诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示愤慨的诗句是：，。(6)在《贾生》中，诗人借对汉文帝的嘲讽来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实的诗句是：，。三、名著阅读名著阅读。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈把牌来什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫打着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工线！”3．上面这段文字节选自老舍的小说《骆驼祥子》，此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天，由于杨太太打牌后只给了他一毛钱，祥子忍无可忍，毅然辞工，再次回到（地点）的情节。4．请结合小说第五章的情节，简要概括祥子怒辞杨宅的包车的原因。四、现代文阅读阅读《老山界》一文的节选文字，完成小题。老山界半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无论如何爬这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下米，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓励工作。这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。5．对文中划线词语的理解错误的一项是（

）A．“打着战”生动形象地写出了战士因寒冷浑身发抖的情形，由此可以想象出山中寒气刺骨。B．“抢”字形象地表现红军战士为了完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。C．“叹息”运用比喻的修辞手法，无情嘲讽了国民党反动派在民族危亡之关头，不去抗日却专门对付红军，违背广大人民的意愿。D．“笨重”一词，表明翻越老山界的红军不是轻装行军，队伍里有伤员，病员及马匹、装备等，由此更突出红军的坚强意志和英勇精神。6．对“除此以外，就是寂静。耳朵里有不可摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”的理解不正确的一项是（

）A．写听觉时，注意运用对比——寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的对比。B．将听觉的感觉与前面视觉的感觉相贯通——星星“跟我们这样的极近”，这是“极远的又是极近的”，山谷把四周的山“包围得象一井”，这是“极洪大的又是极细切的”。C．以一组极富抒情性的比喻作结——前两个用动物设喻，后两个用流水设喻，句子短小而又整齐，能够引发读者种种联想和想象。D．以静写动，作者用形象贴切的比喻来写耳朵里感觉到的声响，烘托午夜山上的寂静，使读者犹如身临其境。7．下列对《老山界》全文内容分析理解有误的一项是（

）A．《老山界》是一篇典型的以时间变化和地点转移展开叙述的文章。B．《老山界》主要写了红军克服的困难主要三方面。一是老山界的高和险；二是红军部队不是轻装行军，同时补给比较困难，休息条件也很恶劣；三是后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。C．《老山界》本文真实、生动地记叙了红军翻越老山界的全过程，反映了红军长征经历的艰难险阻，歌颂了红军不畏艰险的坚强意志以及革命英雄主义和革命乐观主义精神。D．《老山界》以记叙和抒情为主体，又穿插着一些生动的描写。五、课内阅读活板[宋]沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之其印自落殊不沾污。（节选自《梦溪笔谈》卷十八。上海古籍出版社2015年版）8．用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）以手拂之其印自落殊不沾污9．请按下表步骤，解释加点字词的含义。方法原文过程含义前后勾连又有奇字素无备者素不相识素：①字典查找持就火炀之如义项：①凑近，靠近；②到，开始从事；③被，受；④完成；⑤只，仅仅。就：②瞬息可就就：③词类活用用讫再火令药镕饭疏食（名词活用为动词，吃）火：④10．用现代汉语写出下面句子的意思。（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。（2）以一平板按其面，则字平如砥。11．小夏描绘了他心中的活板“活”在何处。你结合原文内容，另外写了两条。①②六、课外阅读木兰歌[唐]韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧赢病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲威持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！12．解释下列加点的词语。（1）欲闻所戚戚

欲：（2）有子复尚少

少：（3）朔风裂人肤

朔：（4）易却纨绮裳

易：13．翻译下面的句子。（1）朝屯雪山下，暮宿青海傍。（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。14．诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是，。15．同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？七、综合性学习16．综合性学习学校举办“好书伴我行”主题活动，请你读下面的文字，并根据要求完成相关任务。他想不到作官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这回事……有了车就足以抵得一切！(1)这段文字选自《骆驼祥子》，作者,从这段文字可看出文中的“他”一生最大的梦想是。(2)小说主人公祥子前后发生了怎样的变化？你认为造成祥子这种变化的根本原因是什么？八、作文17．阅读下面文字，按要求作文。你去看过画展吗？每一幅画都默默诉说着故事。你去看过花展吗？每一朵花都尽情演绎着生命。你去看过运动会吗？每一位运动员都奋力挑战着自我……生活中，总会有某个人某件事或某样事物在某一瞬间击中我们的心录，像老王之于杨绛、最后一课之于小弗朗士、紫藤萝之于宗璞……以上内容引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇作文。要求：注重选材，抓住细节，字数不少于500，不套写，不抄袭，不透露个人信息。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．(1)D(2)B(3)A2．(1)独坐幽篁里(2)谁家玉笛暗飞声(3)双袖龙钟泪不干(4)惟解漫天作雪飞(5)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(6)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神3．人和车厂4．①刚到杨府第一天，祥子就要拉车接送孩子上学放学，送杨先生去衙门；②送太太们买菜、逛街、走亲访友，为太太们照顾孩子；④在杨府吃不饱，睡不好，在忍无可忍的情况下，最后怒辞杨宅。5．C6．D7．D8．以手拂之/其印自落/殊不沾污9．向来，一向靠近完成烧10．（1）先设置一块铁板，铁板上用松脂、腊混合纸灰这类东西覆盖住。（2）用一块平的木板按压它的版面，字印就平得像磨刀石一样了。11．示例：活板“活”在排版。因为“密布字印”，可随时排用。“活”在印刷。因为“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，统筹用板，提高效率。“活”在字印数目。因为“每一字皆有数印”，以便一板当中多次出现时使用。“活”在字印储存/选用。因为“每韵为一帖，木格贮之”，归类放置，便于取用。“活”在字印做法。因为奇字“旋刻之”，随时可以增补。“活”在拆板。因为“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。（任答两点，意近即可）12．（1）想要（2）年少，年纪小（3）北方（4）更换13．（1）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。（2）今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。14．厉兵秣马将军得胜归士卒还故乡15．《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。16．(1)老舍买一辆属于自己的车(2)祥子开始是体面的、要强的、有梦想的、健壮的，而后来是堕落的、自私的、不幸的。（或：祥子开始时勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气，积极进取，有人生理想。可是后来，他丧失了对生活的希望和信心，最终成为行尸走肉。）这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。17．范文：那一刻，我豁然开朗在这个大千世界，有许多东西被人忽视，只有极少数的人会在意