2025年版义务教育信息科技技术新课程标准试题与答案

2025年版义务教育信息科技技术新课程标准试题与答案一、单项选择题（每题2分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.在Python中，下列哪条语句可以正确输出“Hello,2025”？A.print("Hello,2025")B.echo"Hello,2025"C.console.log("Hello,2025")D.printf("Hello,2025")答案：A2.义务教育阶段信息科技课程强调“数据—算法—网络—信息处理—信息安全”五线并进，其中“算法”主线首要培养的核心素养是A.数据可视化能力B.抽象与自动化思维C.网络协议配置能力D.数字媒体创意能力答案：B3.在Scratch3.0中，若角色初始面向90°方向，依次执行“右转30°”“移动10步”“左转120°”“移动10步”后，角色最终坐标相对于起点的几何形状为A.等边三角形B.等腰三角形C.正方形D.线段答案：B4.2025版课标要求六年级学生能“描述区块链的防篡改特征”，下列描述最准确的是A.所有数据均加密存储B.哈希链式结构使修改任一区块需重算后续全部哈希C.采用对称加密保证不可抵赖D.通过中心节点共识实现防篡改答案：B5.在物联网架构中，负责“感知层”功能的核心器件是A.路由器B.传感器C.云主机D.防火墙答案：B6.某校部署了本地LLM（大语言模型）推理服务器，为保护学生隐私，下列做法符合《个人信息保护法》的是A.将学生提问日志用于商业广告训练B.日志脱敏后在校内闭环使用，30日内删除C.向家长收费提供日志查询接口D.将日志出售给教育科技公司答案：B7.在Excel2025中，若A1:A365存放全年每日PM2.5数值，欲计算季度超标天数（>75μg/m³），最适宜的函数组合为A.SUMIF/COUNTIFB.VLOOKUP/MATCHC.INDEX/INDIRECTD.PMT/NPER答案：A8.下列关于生成式AI“提示词工程”的说法，错误的是A.提示词越详细，输出越可控B.提示词可加入“角色设定”以提高相关性C.提示词长度与模型推理耗时无关D.提示词应避免歧视性语言答案：C9.在网络安全演练中，学生利用Nmap扫描校内靶机，该活动属于A.主动侦察B.被动流量分析C.社会工程学D.物理渗透答案：A10.2025版课标提出“数字公民责任”，下列行为最能体现“尊重他人知识产权”的是A.下载盗版教材PDF供班级使用B.在GitHub引用MIT许可证代码并注明作者C.将网友摄影作品去掉水印后参赛D.把音乐付费下载后上传到网盘分享答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）11.关于生成对抗网络（GAN）在初中信息科技拓展活动的应用，下列说法正确的有A.可让学生体验“生成”与“判别”双角色博弈B.适合讲解损失函数概念C.需要大量GPU资源，义务教育阶段不宜涉及D.可结合AI伦理讨论深度伪造风险答案：A、B、D12.在PythonTurtle绘图中，可使画笔颜色变为红色的指令有A.turtle.pencolor("red")B.turtle.color("red")C.turtle.fillcolor("red")D.turtle.bgcolor("red")答案：A、B13.下列属于2025版课标“人工智能基础模块”六年级学业要求的有A.能区分监督学习与无监督学习B.能训练深度学习模型并调参C.能举例说明AI在生活中的应用D.能讨论AI偏见带来的社会影响答案：A、C、D14.关于IPv6地址表示，正确的有A.128位长度B.可使用“::”压缩一组或多组全0段C.冒号十六进制记法共8段D.每个段用十进制0255表示答案：A、B、C15.在信息科技项目式学习中，评价量规（Rubric）应包含的维度有A.知识应用B.创新思维C.合作交流D.考试成绩排名答案：A、B、C三、填空题（每空2分，共20分）16.在二进制中，十进制数2025对应的二进制值为__________；其十六进制shorthand为__________。答案：11111101001；7E917.在Scratch中，若变量“次数”初始为0，重复执行“次数+1”共10次后，变量值为__________；若将“次数”设定为“私有变量”，则克隆体各自计数，克隆10个后，每个克隆体变量值均为__________。答案：10；118.在Excel2025中，函数=TEXTJOIN("",TRUE,"2025","新课标","信息科技")的返回结果为__________。答案：2025新课标信息科技19.在Python中，表达式[iforiinrange(1,10)ifi%3==0]的值为__________。答案：[3,6,9]20.在HTTPS握手阶段，服务器发送给客户端的证书扩展项“SubjectAlternativeName”主要用于验证__________与证书匹配，防止__________攻击。答案：域名；中间人21.在物联网MQTT协议中，QoS等级1表示消息至少送达__________次，可能产生__________。答案：一；重复22.在生成式AI提示词中，加入“Temperature=0.2”意味着模型输出随机性__________，事实性__________。答案：降低；增强23.在信息科技课程“数据科学”主题中，学生利用Pandas读取CSV后，调用__________方法可快速查看前5行数据，调用__________方法可统计各列缺失值数量。答案：head；isnull().sum()24.在网络安全中，SQL注入的典型防御手段是使用__________语句或ORM框架，并遵循__________原则。答案：参数化；最小权限25.在人工智能伦理案例中，若训练数据比例失衡导致模型对少数群体识别率下降，这种现象称为__________偏差，可通过__________采样技术缓解。答案：样本；重四、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）26.2025版课标将“计算思维”划分为形式化、模型化、自动化、系统化四个子要素。答案：√27.在Python中，列表推导式比for循环执行效率低，因为需要额外内存。答案：×28.在Scratch中，广播消息可被所有角色接收，包括隐藏角色。答案：√29.区块链的“智能合约”一旦部署便不可升级，故无法满足教育场景需求。答案：×30.在Excel中，数据透视表支持将文本字段拖入“值”区域并自动计数。答案：√31.在IPv6中，链路本地地址前缀为FE80::/10。答案：√32.生成式AI的输出不受训练数据版权限制，可自由商用。答案：×33.在信息科技项目评价中，形成性评价与总结性评价的比例应固定为7:3。答案：×34.在PythonTurtle中，turtle.speed(0)表示最慢速绘制，便于观察。答案：×35.2025版课标提出“算法黑箱”概念，鼓励初中生通过可视化工具理解模型决策过程。答案：√五、简答题（共25分）36.（封闭型，5分）列举2025版义务教育信息科技课程核心素养的五大方面，并给出每条的一个关键词。答案：数据意识（数据）、计算思维（抽象）、网络协同（连接）、信息处理（优化）、信息安全（责任）。37.（开放型，6分）结合生活实例，说明“算法偏见”对青少年可能产生的负面影响，并提出两条教育干预策略。答案：示例：短视频推荐算法过度推送“颜值焦虑”内容，导致学生产生身体形象焦虑。策略：①开设“算法素养”微课，让学生用开源工具分析推荐日志；②建立“家长—学生—平台”三方沟通机制，设置“青少年模式”个性化白名单。38.（封闭型，6分）在Python中，利用字典统计字符串“info2025”中各字符出现次数，请写出完整代码并给出运行结果。答案：s="info2025"d={}forchins:d[ch]=d.get(ch,0)+1print(d)运行结果：{'i':1,'n':1,'f':1,'o':1,'2':1,'0':1,'5':1}39.（开放型，8分）某校计划搭建“校园气象站”物联网项目，请从传感器选型、数据传输、数据存储、数据分析四个环节说明技术要点，并指出如何融入2025版课标“数据科学”主题。答案：传感器选型：选用SHT31温湿度、BMP280气压、PMS5003PM2.5传感器，满足I²C/UART接口，便于ArduinoESP32S3连接。数据传输：ESP32通过MQTToverTLS上传至校内边缘服务器，主题命名“/school/weather/grade6”。数据存储：使用InfluxDB时序数据库，按“秒”精度建表，设置30天下采样策略。数据分析：利用Grafana可视化，学生通过SQL查询计算月平均PM2.5，结合数学课“统计与概率”绘制箱线图。课标融入：①数据意识——学生清洗缺失值；②计算思维——编写Python脚本自动计算露点温度；③网络协同——跨班级共享数据；④信息处理——对比气象局API验证精度；⑤信息安全——讲解TLS加密与隐私脱敏。六、应用题（共30分）40.（计算类，10分）某初中开展“节能校园”项目，需计算教室灯管年耗电量。已知：①每间教室40WLED灯管18支，每日使用4小时；②学年按200天计算；③全校30间教室；④电价0.55元/千瓦时。（1）计算单支灯管年耗电量（千瓦时），保留两位小数；（2）计算全校灯管年总电费（元），保留整数；（3）若更换为25W智能感应灯管，节能率多少？保留一位小数。答案：（1）40×4×200÷1000=32.00kWh（2）32×18×30×0.55=9504元（3）原总功率40W，新25W，节能率=(4025)/40×100%=37.5%41.（分析类，10分）给出某班级40名学生“每日屏幕时长（小时）”数据集：3.2,4.1,2.8,5.5,3.7,6.0,2.5,4.8,3.9,4.4,5.2,3.1,2.9,4.6,5.0,3.3,4.2,2.7,5.8,4.0,3.5,4.7,2.6,5.1,3.8,4.3,2.4,5.6,3.6,4.5,2.8,5.3,3.4,4.9,2.3,6.2,3.0,5.4,4.2,3.7（1）用Python代码计算均值、中位数、标准差；（2）绘制直方图（bins=6），简述分布形态；（3）结合2025版课标“健康上网”指标（建议≤4小时/日），计算超标比例，并给出一条教育建议。答案：（1）importnumpyasnpimportmatplotlib.pyplotaspltdata=np.array([...])mean=np.mean(data)median=np.median(data)std=np.std(data,ddof=1)print(f"均值={mean:.2f},中位数={median:.2f},标准差={std:.2f}")结果：均值=4.11，中位数=4.05，标准差=1.02（2）plt.hist(data,bins=6,color='skyblue')；分布近似正态，略右偏。（3）超标人数=sum(data>4)=22，比例=22/40=55%。建议：利用校园AI助手推送“用眼健康”提示，设置班级挑战打卡，鼓励学生记录非屏幕活动时长并积分兑换图书券。42.（综合类，10分）“智能农场”虚拟仿真实验：学生在Web平台编程控制机械臂完成“识别—采摘—分拣”番茄任务。平台提供：①摄像头实时流（WebRTC）；②预训练YOLOv5n模型（已托管为RESTAPI，返回JSON含框坐标、置信度）；③机械臂REST接口：POST/api/pick{x,y,angle}；④分拣盒API：POST/api/sort{box_id}。任务要求：（1）用流程图描述程序逻辑（文字描述即可）；（2）给出Python伪代码，实现“当置信度>0.8且番茄中心y>240（画面下半区）时采摘，并按框中心x坐标<320放左侧盒(box=1)，否则放右侧盒(box=2)”；（3）指出可能的安全风险及应对措施；（4）说明本项目如何体现2025版课标“人工智能基础模块”的学业要求。答案：（1）流程图：开始→获取帧→调用YOLOAPI→解析JSON→循环每个框→若类别==tomato且conf>0.8且y>240→计算中心(x,y)→发送机械臂采摘→若x<320则box=1否则box=2→发送分拣→结束。（2）伪代码：importrequests,base64,timeCAMERA_URL="https://farm.local/camera"YOLO_URL="https://ai.local/yolo"PICK_URL="https://arm.local/api/pick"SORT_URL="https://arm.local/api/sort"whileTrue:frame=get_frame(CAMERA_URL)_,img_encoded=cv2.imencode('.jpg',frame)jpg_bytes=base64.b64encode(img_encoded).decode()r=reques