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文档简介

小树过冬天

活动目标：

（1）

知道冬天小树树干、树枝之间的关系，并会用手势来比划出来。

（2）

懂得冬天树干、树枝是“棕色”，知道冬天树木基本颜色特征。

（3）

热爱大自然，大胆作绘画。

活动准备：

（1）

带领幼儿多次观察小树，了解小树树干、树枝之间的关系。

（2）

小树枝若干、橡皮泥、蜡笔、图画纸若干。

活动过程：

1．师：提出问题，引起幼儿作画的兴趣。

（1）师：小朋友，冬天到了，上次我们去看了看幼儿园的小树，它们都变得怎么样啊？

幼：变成白色的了。

幼：没有叶子，只有树干了。

幼：松树还有绿色的叶子的。

2．学习用线条表现冬天小树树干、树枝之间的关系。

（1）师：那我们看到的树干、树枝，是怎样搭起来的呀？用你们的小手比划比划，给老师看一看。

小朋友伸出小手比划起来。

（2）拿出事先准备好的小树枝，教师演示。

师：现在老师再用这些小树枝拼成小树来给你们看一看。（教师拼搭小树）

幼儿情绪调动起来，发出“哇”的声音。

师：小朋友们，你们看一看，老师搭的小树像不像啊？

幼：像！

（3）

师：师：那么这些树枝、树干有什么特点呢？

幼：有的大，有的小。

幼：有的颜色不一样。

师：有的小朋友说它们大小不一样，那那我们一起来看一看，哪些是粗的，哪些是细的呢。

请幼儿上来尝试。

幼：这根是粗的

幼：这根是细的

师：那么我们看到的小树的树干是粗的还是细的呢？

幼：粗的。

师：那么我们看到的小树的树枝呢？

幼：细的。

（4）师：小朋友，你们看，这些小树枝有粗有细，选什么样的作树干，什么样的作树枝呢？

幼：选细的做树枝，选粗的做树干。

（5）师：回答得真好，现在你们知道树枝是怎样长在树干上的吗？哪个勇敢的小朋友愿意来摆一摆。”

幼儿上去进行尝试，请幼儿上来摆，教师帮助幼儿将摆好的树枝用棕色橡皮泥固定在树干上，做成立体的小树。

师：小朋友们，他摆得对不对啊？

幼：对。

（6）若小朋友做得不对，

师：他做得对不对啊？

幼：不对。

师：为什么不对呢？这棵小树应该怎么做呢？

幼：树干应该选粗一些的。（老师再请小朋友上来演示）

3．观察已做好的小树，帮助幼儿认识“棕色”。

（1）师：小朋友们，你们看到的树枝是什么颜色的啊？

幼：是棕色的。

师：那树干呢？

幼：也是棕色的。

（2）若幼儿回答不出来，

师：你们看到的树干是什么颜色的呢？

幼：不知道。

师：老师告诉你们，那是棕色的。

师：那么你们看到的树枝呢？（将树枝与树干放到一起，让幼儿进行颜色比较）

幼：是棕色的。

4．请幼儿相互之间进行欣赏。

（1）师：小朋友们，你们看看你们身边的小伙伴们，他们做的小树是怎么样的？

（2）师：仔细看看这些小树的树干、树枝和它们的颜色。

延伸活动：

1．让幼儿将自己做成的小树，用绘画的方式画出来，特别引导孩子注意树干树枝的线条特征和构图关系，将树干用棕色表现出来。

2．幼儿互想欣赏同伴间的作品，并说出感受。

家园共育：

1．请幼儿和家长进行交流，让幼儿用完整生动的语言去描述冬天看到的树的特点，并

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