2026七年级语文下册第五单元整本书阅读作业课件新人教版

第五单元生活哲理整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》1.人生如同淬火的钢铁，在命运的熔炉中历经千锤百炼。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长轨

迹恰似钢铁锻造工序。请结合钢铁锻造流程图

与关键线索，解析这部作品的叙事脉络。(1)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的身

份转变”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。示例：革命战士作家(2)若把锻造流程图的关键线索定为“保尔的主要经历”，请你以此梳理出一条清晰的变化脉络。示例：退学后成为童工，结识并营救朱赫来，被捕后死里逃生返回2.高阶思维根据你的阅读经验，为《钢铁是怎样炼成的》这部名著选择一种合适的思维导图

样式，并说明选择理由。(提示：可从人物、情节、

主题等角度入手)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：可以用树枝样式的思维导图梳理《钢铁是怎样炼成的》。理由：将保尔·柯察金放在中心，将朱赫来、冬妮亚、丽达等人分别放在四周的分支处，再将人物关系、重要事件、性格特征等标注到各人物的分支上。这样就能将小说中的人物关系、相关事件和人物各自的性格特点清晰地呈现出来了，有助于我们把握小说的人物关系、主要事件和人物的形象特点。返回3.学校准备编印《钢铁是怎样炼成的》读本，请你

从下面三幅图中任选一幅作为封面，并从相关情

节和表现的人物精神两个方面阐述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我选择图三作为封面。相关情节是：保尔在病床上坚持创作小说。保尔瘫痪、双目失明，尽管身体饱受病痛折磨，但他仍凭借顽强的毅力进行创作，这体现了他永不放弃、自强不息、为理想而奋斗的精神，这种精神能激励读者在追求梦想的道路上坚持不懈，勇往直前。返回4.新题型

在《钢铁是怎样炼成的》阅读交流会

上，同学们进行了富有趣味的讨论。假如书中的

主人公打算参加“建设和谐社区”活动，你觉得他适合申请哪一个社区服务岗位呢？请你替他

填好申请表。申请表申请人姓名:(1)____________________申请岗位(限一项)A.留守儿童看护员B.社区图书馆志愿者C.文艺小分队成员申请岗位：(2)__________(只填序号)保尔·柯察金示例：B返回申请理由(从申请目的、自身条件等方面说明)(3)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：