2025-2026学年八年级上学期道法期末模拟卷(一)含答案

12025-2026学年第一学期八年级道法期末模拟卷一、单选题1．2025年10月31日23时44分，我国如期发射神舟十一号载人飞船，将张陆、武飞、张洪章3位航天员安全送往天宫空间站。2025年11月1日4时58分，神舟二十一号飞船顺利接入中国空间站，这是中国航天史上第7次“太空会师”，而两位内蒙古籍的宇航员王杰和武飞还在太空“老乡见老乡”。从建立的基础上来看，以下航天员的社会关系梳理正确的是()A．武飞与张陆、张洪章是地缘关系，武飞与王杰是业缘关系B．武飞与张陆、张洪章是业缘关系，武飞与王杰是地缘关系C．武飞与张陆、张洪章是血缘关系，武飞与王杰是法律关系D．武飞与张陆、张洪章是法律关系，武飞与王杰是血缘关系2．2025年3月，一则“某知名品牌牛奶检测出致癌物”的短视频在多个社交平台疯传，引发消费者恐慌。中学生小丽看到后没有轻信，她首先查阅了国家市场监督管理总局的官网公告，发现并无相关通报；接着她搜索了权威媒体的新闻报道进行交叉验证；最后还请教了化学老师关于该“致癌物”的科学常识。对小丽的行为理解正确的是()①注意信息出处，查询权威发布②及时关注行业或部门的官方信息③对网络信息进行多方验证和比对④分析信息内容是否夸大其词、煽动情绪3．2025年“全国生态日”，某校学生到湿地公园清理垃圾并学习生态知识。这一活动的主要意义是()A．帮助青少年摆脱学业压力B．培养青少年对社会的依赖感C．增强青少年的社会责任感和实践能力D．让青少年成为环境保护专家4．2025年9月1日起施行的《人工智能生成合成内容标识办法》规定，服务提供者需对AI生成的文本、图片、视频等内容添加显著标识，用户发布相关内容时也应主动声明，共同防范虚假信息风险。这一规定()①能够为维护人们合法权益提供法律保障②能防止青少年沉迷网络，避免违法犯罪③利于净化网络环境，营造清朗网络空间④能够有效杜绝网络中一切恶意违规行为5．2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将西夏陵列入《世界遗产名录》。下列场景与教材知识点对应正确的组合是()①游客用小程序查文物、规划路线——体现网络丰富生活②中学生志愿宣讲西夏历史——属于社会实践活动③游客自觉排队、不随地丢垃圾——彰显规则与文明④商家哄抬文创价格、隐瞒瑕疵——不违背诚信原则6．2025年10月，吴某因三起民间借贷纠纷案拒不偿还49万元欠款，被崇阳县法院列入失信及限高名单。他冒用弟弟身份证购买武汉至北京高铁票，在汉口火车站核验时被查获，最终被法院拘留15日。从这一案例中可以看出()A．不诚信行为要受法律处罚B．人以诚信立身，诚信是做人做事的基本准则C．我国公民缺乏诚信的意识D．诚信是企业的无形资产，能塑造良好的形象7．2025年8月29日，滨州市司法局联合团市委举办2025年滨州市第一届“小小普法讲解员”培训活动，通过专业课程培训与实地讲解实践，为青少年搭建起学习法律知识、传播法治文化的成长平台。该举措有①引导学生树立法治意识，做守法公民②营造良好的学法氛围，增强青少年的执法能力③宣传法律知识，鼓励学生参与法治实践活动④杜绝未成年人违法犯罪行为的发生8．2025年5月是第五个“民法典宣传月”，各地以多种形式普及民法典知识。这主要是因为()A．我国已经建成了完备的法律体系B．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰C．普及法律就能杜绝一切违法行为D．青少年是法治中国建设的主要领导力量9．根据铁路部门规定，2025年10月1日起，纸质报销凭证将全面停用，由电子发票取代。纸质火车票的谢幕，不是遗憾地告别，而是社会数字化转型的必然，是铁路出行服务升级的生动注脚。纸质火车票的谢幕和电子发票的全面推行说明()3A．社会规则明确社会秩序的具体内容，能够保障社会秩序的实现B．遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为我们行动准绳C．规则不是一成不变的，随着社会发展和生活变迁，需要积极改进和完善D．科技的发展让社会生活更加便捷，与规则的完善没有直接关联10．2025年12月3日是第34个国际残疾人日。我国全力推动科技助残行动，残疾儿童康复救助制度在全国范围建立实施。这()A．表明我国保障特殊群体权益，捍卫公平正义B．说明残疾人享有特权，需要特别对待C．体现了同等情况同等对待，符合平等原则D．违背了法律面前人人平等的原则11．2025年5月23日，青年吴英杰被授予全国道德模范称号。吴英杰面对成年男子何某使用尖锐利器行凶时，迅速冲上前，紧紧抓住何某持凶器的右手，将其控制住，阻止了事态的进一步升级恶化。吴英杰的事迹给我们的启示是()①要做有正义感的人，以实际行动守护正义②公正司法是捍卫正义的最后一道防线③面对非正义行为，既要敢于斗争，又要讲究策略④守护正义已成为社会中每个人的自觉行为12．2025年5月1日起施行的农村集体经济组织法对妇女权益保护问题作了专门规定，妇女享有与男子同等的权利，不得以妇女未婚、结婚，离婚、丧偶、户无男性等为由，侵害妇女在农村集体经济组织中的各项权益。这说明()①男女在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分②平等意味着一律平等地享有宪法和法律规定的权利③平等意味着所有公民必须获得完全相同的生活待遇④平等要求政府优先满足妇女等弱势群体的利益诉求13．2025年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。5月13日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识发布。光辉围合而成的胜利之门，象征正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。下列对“正义”的理解，正确的是()①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求②正义是法治追求的基本价值目标之一，要求保障人们的所有权利③守护正义需要维护司法公正，法律是维护和实现正义的基本途径④抗日战争的胜利证明，党是正义的捍卫者，正义终将战胜邪恶14．2025年11月底，香港新界大埔宏福苑突发火灾，灾情牵动人心。内蒙古乳业集团伊利、蒙牛第一时间响应号召，分别捐赠1000万港元，蒙牛还额外捐赠价值200万港元的物资，除此之外，两大企业还组织企业志愿者赴港参与灾后物资分发、心理疏导等工作。有网友认为“企业花精力做这些‘额外事’是亏本的”。下列对该观点及企业行为的分析正确的是。①网友观点错误——承担责任的回报不仅有物质收益，更有社会认可、能力提升等精神价值②企业行为体现了“对国家、社会负责”的要求——将集体资源与社会需求结合，践行奉献社会的责任③网友观点正确——企业捐赠物资、组织志愿活动付出了金钱、人力代价，无实际收益④企业行为违背“对自己负责”的原则——分散了企业经营的精力，不利于自身发展15．2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。近代以来，为了争取民族独立和人民自由幸福，为了国家繁荣富强，无数的英雄献出了生命，烈士的功勋彪炳史册，烈士的精神永垂不朽。这启示我们()①维护国家尊严是公民肩负的重任②为国分忧是公民义不容辞的责任③要树立国家观念，自觉维护国家利益④振兴民族意味着要付出生命的代价16．2025年9月3日，是抗日战争胜利80周年。在阅兵场上，惊雷-1、巨浪-3、东风-61、东风-31等核导弹震撼登场。国之重器，压舱基石，是维护国家主权、捍卫民族尊严的战略“王牌”。对此，下列说法错误A．世界仍不太平，只有强国强军，才能保障中国人民不会遭受奴役和屈辱5B．国家军队维护了国家生存与发展，我们要拥护人民军队C．我国已经基本实现国防和军队现代化，建成了世界一流军队D．听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队是我们幸福生活的前提17．种子是粮食的“芯片”，小小的种子，连着“国之大者”。2025年“中央一号文件”提出深入实施种业振兴行动。我国高度重视种子安全，是因为()①我国粮食主要依赖进口②必须坚持科教兴国战略③种子安全事关国家安全④自古以来，民以食为天18．2025年5月12日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国国家安全》白皮书，强调在发展中巩固安全，在安全中谋发展。这是因为()①国家安全是国家生存与发展的重要保障②要坚持走中国特色国家安全道路③威胁我国国家安全的内外因素依然存在④维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在19．2025年10月，中央政法委发布见义勇为勇士榜，上榜者包括洪水中救人、勇斗歹徒、井下救童、援外医疗牺牲的人员等。这启示我们()A．见义勇为比见义智为更重要B．捍卫正义是我们的共同心声C．见义勇为能获得丰富的物质回报D．公正司法是捍卫正义的最后一道防线20．2025年7月3日，美国总统特朗普宣布：自次日起，美国将陆续向全球170余个国家发出加征关税的通知函。美国随意加征关税的行为，侵犯了各国的正当权益，违反了世界贸易组织规则，受到了多个国家的谴责和抗议。中国对此采取必要的反制措施，既是为了维护自身的正当权益，也是为了维护国际贸易秩序和公平正义。对此，下列说法正确的是()①只有中国才是国际正义的守护者②维护国际正义并不反对搞双重标准③正义是人类共同价值的重要内容④各国需要同心协力地维护国际正义二、材料题21．下面是小芳同学在国庆假期的日记：日记一2025年10月1日今天，我带着表弟、表妹去参观博物馆。我把表弟、表妹照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。日记二2025年10月7日今天，我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的叔叔阿姨们介绍垃圾分类基础知识。现场指导居民用“看材质、辨用途”的简单方法快速区分类别。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。(1)两则日记中小芳扮演的角色分别属于什么社会关系?(2)在社会这个大课堂里，小芳积极融入社会。请你谈谈她从中会有哪些收获?(3)结合两则日记，运用所学知识，谈谈个人与社会的关系。(4)结合所学知识，谈谈生活中我们要怎样养成亲社会行为?22．【树立法治观念，增强法治素养】新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》于2025年6月27日表决通过，其中该法强化了未成年人保护规定，为了学习新法，让同学们树立法治观念，增强法治素养，某校八年级（3）班以“法治护航未成年人成长”为主题开展探究活动，请你参与并完成相应任务。【学习新法，树立法治观念】以下是第一小组同学收集到《中华人民共和国治安管理处罚法》中有关强化未成年人保护的新规定供大家学习。新法新规★调整未成年人行政拘留执行条件：明确对于已满14周岁不满16周岁以及已满16周岁不满18周岁初次违反治安管理，但情节严重、影响恶劣的，或者已满14周岁不满16周岁一年内二次以上违反治安管理的，将依法执行拘留。★防范校园欺凌：增加规定以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌的，公安机关应当依法处理；对涉及损害未成年人权益的相关违反治安管理行为，明确规定从重处罚。同时规定，学校不按规定报告或者处置严重学生欺凌或者其他侵害未成年学生的犯罪的，责令改正，建议有关部门对责任人员依法予以处分。★加强特定场所保护：针对实践中有的酒吧、歌厅等经营场所存在组织、胁迫未成年人从事陪酒陪唱等有偿陪侍的情况，增加规定组织、胁迫未成年人在不适宜未成年人活动的经营场所从事陪酒、陪唱等有偿陪侍活动纳入治安管理处罚范畴。7★建立治安违法记录封存制度：明确违反治安管理的记录应当予以封存，不得向任何单位和个人提供或者公开，但有关国家机关为办案需要或者有关单位根据国家规定进行查询的除外，依法进行查询的单位，应当对被封存的违法记录的情况予以保密。(1)结合规则与秩序相关知识，分析新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对强化未成年人保护规定的必要性。【案例分析，增强法治素养】案例：14岁的初中生赵某，在班级内长期以辱骂、推搡的方式欺凌同学孙某，甚至联合其他同学在课间对孙某进行围堵恐吓，经学校多次教育仍拒不改正，情节严重且影响恶劣。此外，赵某还因好奇，被校外人员引诱进入某歌厅，险些被组织从事有偿陪侍活动，后被家长及时发现并制止⋯⋯(2)针对案例中赵某的行为，谈谈我们青少年应如何增强法治素养，避免走上违法犯罪的道路。23．习近平总书记强调，我们应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引。2025年10月，最高人民法院发布“未成年人司法保护典型案例”，其中“某平台泄露未成年人游戏充值记录案”的判决，明确了网络平台的信息保护责任，让未成年人感受到司法正义的温度。习近平总书记对政法工作作出重要指示强调，要坚持党对政法工作的绝对领导，切实履行好维护国家安全、社会安定、人民安宁的重大责任，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。(1)根据所学知识，谈谈守护正义的必要性。(2)期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。请说说你将为守护正义做出哪些行动。24．阅读材料，完成下列要求。2025年8月16日，《感动中国2024年度人物颁奖盛典》在央视新闻频道播出，河北人范振喜光荣入选。25岁退伍回乡，范振喜被选为河北省承德市滦平县周台子村党支部书记。为发展，他带领村民修路架桥、栽果树扩稻田盖学校建工厂。正当全村人干劲十足的时候，年仅30岁的他被确诊为白血病。他仍坚守岗位，与生命赛跑。如今的周台子，是远近闻名的美丽乡村，他们边挣钱边改造，先后投资几亿元，完成了新村建设，年轻人入住新房，70岁以上老人免费入住老年公寓，实现了各有所居、老有所依，成为乡村振兴典范。(1)结合范振喜的事迹，谈谈我们奉献社会的价值。(2)服务奉献社会，弘扬志愿者精神。我们中学生可以参与哪些公益实践活动?25．铭记国耻怀忠魂，砥砺奋进兴中华。2025年12月13日是我国第12个南京大屠杀死难者国家公祭日。为铭记革命历史，传承红色基因，盐城市某校八年级（1）班的同学以“勿忘国耻圆梦中华”为主题开展探究活动，请你参与。【渔家话家国】该班同学搜集到一组跨越近百年的盐城沿海渔民的生活实录，内心深受触动：1937年盐城沿海遭日军侵扰，渔民老张的渔船被焚毁，一家人被迫流离失所。他望着残破的海岸，悲叹：“国破了，家就碎了。”2025年盐城沿海经济带蓬勃发展，渔民小李依托国家沿海养殖扶持政策，牵头创办水产养殖合作社，不仅实现了个人致富，更带动周边乡邻增收。他站在现代化养殖基地旁，感慨：“国家强了，人民的小梦想才能实现。”(1)结合上述材料，运用所学知识，分析两代盐城渔民的感慨折射出的国家利益与人民利益的内在联系。【青春护山河】国家公祭日承载着民族的记忆，捍卫国家利益是青少年成长的必修课。为此，该班同学决定向全校学生发出倡议。倡议书亲爱的同学们：历史昭示未来，责任呼唤担当。因此，我们要做到：①②③④倡议人：八年级（1）班2025年12月(2)请结合上述材料，以“缅怀先烈守初心，捍卫利益担使命”为主题，完成倡议书。（要求：①主题鲜明、观点明确、条理清晰。②规范使用学科术语。）题号123456789答案BACBABBBCA题号答案AACAACDABD【详解】本题考查几种主要社会关系的相关知识。A：将武飞与张陆、张洪章的关系误判为地缘关系，与题干事实不符，故A说法错误。B：武飞与张陆、张洪章因共同执行航天任务形成业缘关系；武飞与王杰因籍贯相同形成地缘关系，符合题干描述，故B符合题意。C：武飞与张陆、张洪章无血缘关联，题干未提及法律关系；武飞与王杰的地缘关系被误判为血缘关系，故C说法错误。D：武飞与张陆、张洪章的业缘关系被误判为法律关系；武飞与王杰的地缘关系被误判为血缘关系，故D说法错误。故本题选B。【详解】本题考查理性辨别网络信息。①：小丽查阅国家市场监督管理总局官网，体现了关注权威信息来源，故①说法正确；②：查询官方公告本身就是关注行业部门信息的行为，故②说法正确；③：通过搜索权威媒体和请教老师进行交叉验证，符合多方比对的要求，故③说法正确；④：题干未提及小丽分析信息煽动性（仅验证事实真伪故④不符合题意；故本题选A。【详解】本题考查亲社会行为的意义。A：清理垃圾和学习生态知识与学业压力无直接关联，故A不符合题意；B：活动旨在培养独立参与社会的能力，而非依赖感，故B说法错误；C：清理垃圾体现环保责任担当，学习知识提升实践能力，故C符合题意；D：单次活动无法让青少年成为专家，表述过度夸大，故D说法错误；故本题选C。【详解】本题考查营造清朗空间的相关知识。2①：该《办法》属于行政法规或部门规章，是法律体系的一部分，能够为维护人们合法权益提供法律保障，故①符合题意；②：该规定主要针对AI生成内容的标识和声明，旨在防范虚假信息，与“防止青少年沉迷网络”无直接关联，且“避免违法犯罪”表述过于绝对，故②说法错误；③：通过标识AI生成内容，可帮助公众辨别信息真伪，减少虚假信息传播，从而利于净化网络环境，营造清朗网络空间，故③符合题意；④:ℼ有效杜绝一切”表述过于绝对，法规无法完全消除所有网络恶意违规行为，只能起到防范和减少作用，故④说法错误；故本题选B。【详解】本题考查网络的作用、亲社会行为、遵守规则、诚实守信。①：游客使用小程序查询文物、规划路线，体现了网络对日常生活的丰富作用，如提供便捷信息和服务，故①说法正确；②：中学生志愿宣讲西夏历史，属于参与社会实践活动，有助于培养社会责任感和实践能力，故②说法正确；③：游客自觉排队、不随地丢垃圾，彰显了遵守社会公共秩序和文明素养，体现了规则意识，故③说法正确；④：商家哄抬文创价格、隐瞒瑕疵，属于欺诈行为，违背了诚信经营原则，但题干表述为“不违背诚信原则”，故④说法错误；故本题选A。【详解】本题考查诚信的重要性。A：案例中吴某冒用身份证购票被拘留，直接说明不诚信行为可能受到法律处罚，但不能说不诚信行为要受到法律处罚，有些不诚信行为可能只是违背道德，故A说法错误；B：吴某因违背诚信，被列入失信名单，又因为冒用弟弟身份证购买高铁票被拘留，充分说明人以诚信立身，诚信是做人做事的基本准则，故B符合题意；C：案例仅反映吴某个人行为，不能以此推断全体公民缺乏诚信意识，故C说法错误；D：选项强调企业诚信的作用，但案例涉及个人失信行为，与企业无关，故D不符合题意；故本题选B。【详解】本题考查树立法治意识。①③：题文中的举措旨在增强学生的尊法学法守法用法的意识，这有利于营造良好的学法氛围，引导学生树立法治意识，做守法公民；有利于宣传法律知识，鼓励学生参与法治实践活动，故①③说法正确；②：青少年没有执法权，故②说法错误；④：杜绝，夸大了该举措的作用，故④说法错误；故本题选B。【详解】本题考查树立法治意识。A：我国法律体系仍在不断完善中，“已经建成完备的法律体系”说法不准确，且非宣传主要原因，故A不符合题意；B：法律宣传旨在增强公民法治观念，使法律权威源自人民内心拥护和信仰，符合民法典宣传目的，故B符合题意；C：普及法律能减少但无法“杜绝一切违法行为”，说法绝对化，故C错误；D：青少年是法治建设的参与者而非“主要领导力量”，故D错误；故本题选B。【详解】本题考查规则的改进与完善。A：题干强调的是规则的变化，而非规则明确社会秩序内容及保障秩序实现，故A不符合题意；B：选项说的是遵守规则的态度，题干未涉及如何遵守规则，故B不符合题意；C：纸质火车票停用、电子发票推行，体现了随着社会数字化转型（社会发展和生活变迁原有的纸质凭证规则被改进为电子发票规则，说明规则不是一成不变的，需要积极改进和完善，故C符合题意；D：电子发票的推行正是科技发展推动规则完善的体现，与规则的完善紧密相关，故D说法错误；故本题选C。【详解】本题考查维护社会公平正义。A：题干中我国推动科技助残行动和实施残疾儿童康复救助制度，体现了对残疾人等特殊群体的权益保障，符合公平正义的要求，故A说法符合题意；B：残疾人享有的是合法权益的保障，并非法律特权，特别对待是为了实现实质平等，故B说法错误；C：题干中的措施是针对残疾人特殊情况的合理差别对待，而非“同等情况同等对待”，故C不符合题意；D：这些措施旨在促进残疾人的平等发展，符合法律面前人人平等的原则，故D说法错误；故本题选A。4【详解】本题考查守护正义。①③：依据教材知识并分析题干可知，吴英杰见义勇为的行为体现了以实际行动守护正义的担当；同时，吴英杰迅速控制行凶者且未造成更大伤害体现了敢于斗争和讲究策略的结合，故①③说法正确；②:ℼ公正司法”属于司法机关的职责，题干中吴英杰的行为属于个人正义行为，与司法无关，故②说法错④:ℼ已成为每个人的自觉行为”表述过于绝对，现实中并非所有人都会主动守护正义，故④说法错误；故本题选A。【详解】本题考查法律中的平等原则。①：法律明确规定妇女享有与男子同等的权利，体现了男女在人格和法律地位上的平等，故①符合题意；②：法律禁止侵害妇女权益，说明平等要求平等享有法定权利，故②符合题意；③：平等强调权利和机会的平等，而非结果或待遇的完全相同，故③说法错误；④：平等要求公平保障所有群体权益，而非“优先满足”特定群体，故④说法错误；故本题选A。【详解】本题考查正义的重要性、守护正义。①③④：题干中指出光辉围合而成的胜利之门，象征正义战胜邪恶等，体现了正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求，守护正义需要维护司法公正，法律是维护和实现正义的基本途径，抗日战争的胜利证明，党是正义的捍卫者，正义终将战胜邪恶，故①③④符合题意；②：正义要求保障的是人们的正当权利，故②说法错误；故本题选C。【详解】本题考查奉献社会的相关知识。①：网友认为企业做公益是“亏本”的，忽略了承担社会责任带来的精神价值（如社会声誉、品牌形象提升等故①符合题意；②：企业捐赠物资、组织志愿者等行为，体现了对社会责任的担当，将企业资源用于社会公益，符合“对社会负责”的要求，故②符合题意；③：网友观点片面否定企业公益行为的价值，未认识到其带来的长期社会效益和隐性回报（如公众好感度故③不符合题意；④：企业参与公益是履行社会责任的体现，长远看有助于提升企业形象和可持续发展，并非“违背对自己负责”，故④不符合题意；故本题选A。【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系。①②③：题干告诉我们维护国家尊严是公民肩负的重任，为国分忧是公民义不容辞的责任，要树立国家观念，自觉维护国家利益，故①②③符合题意；④：振兴民族，不一定意味着要付出生命的代价，故④说法错误；故本题选A。【详解】本题考查军强才能国安。ABD：题干中，国之重器，压舱基石，是维护国家主权、捍卫民族尊严的战略“王牌”，表明世界仍不太平，只有强国强军，才能保障中国人民不会遭受奴役和屈辱，国家军队维护了国家生存与发展，我们要拥护人民军队，听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队是我们幸福生活的前提，故ABD说法正确；C：到2035年基本实现国防和军队现代化；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队，故C说法错误；本题为逆向选择题，故本题选C。【详解】本题考查维护国家安全。①：我国粮食自给率超过95%，并非主要依赖进口，故①说法错误；②：实施种业振兴需要科技支撑，但题干直接问的是重视种子安全的原因，科教兴国是手段而非原因本身，故②不符合题意；③：种子作为农业“芯片”，其安全直接关系到国家粮食安全和战略安全，故③符合题意；④:ℼ民以食为天”强调粮食对民生的重要性，种子安全是粮食安全的根基，故④符合题意；故本题选D。【详解】本题考查国家安全的重要性。①：国家安全是国家生存与发展的重要保障，题干中“在发展中固安全，在安全中谋发展”体现了安全与发展的辩证关系，故①符合题意；②:ℼ坚持走中国特色国家安全道路”是维护国家安全的途径，但题干强调的是安全与发展关系的原因，故②不符合题意；③：威胁国家安全的内外因素存在，凸显了统筹安全与发展的必要性，故③符合题意；④：维护国家安全是人民根本利益所在，解释了为何要协调安全与发展，故④符合题意；6故本题选A。【详解】本题考查维护正义。A：见义勇为与见义智为均强调保护他人权益，但见义智为更注重方法科学性和自我保护，二者无绝对优劣之分，故A说法错误；B：中央政法委表彰见义勇为者，体现社会对正义行为的共同推崇，符合“捍卫正义是共同心声”的题意，故B符合题意；C：材料强调精神表彰（勇士榜未提及物质回报，故C不符合题意；D：司法公正属于法律范畴，而材料聚焦社会道德层面的表彰，故D不符合题意；故本题选B。【详解】本题考查维护国际正义。①：材料中多个国家对美国的行为进行谴责，说明维护国际正义并非只有中国参与，故①说法错误；②：美国加征关税搞贸易霸凌本身就是双重标准，而中国反制正是为了维护公平正义，故②说法错误；③：材料中多国共同谴责美国、中国维护国际贸易秩序的行为，体现了正义是全人类的共同追求，故③说法正确；④：美国行为引发多国抗议及中国的反制措施，说明维护国际正义需要各国共同努力，故④说法正确；故本题选D。21．(1)日记一：血缘关系。日记二：地缘关系。(2)①小芳的精神得到了滋养，促进正确的价值观念的形成。②能够获得他人和社会的接纳与认可。③有利于实现自己的人生价值。(3)①人是社会的人，我们都是社会的一员。②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。(4)①我们要主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。【分析】考点考查：社会关系的类型、养成亲社会行为、个人与社会的关系。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用社会关系的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我带着表弟、表妹去参观博物馆→可链接血缘关系。关键词②：我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的叔叔阿姨们介绍垃圾分类基础知识→可链接地缘关系。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：参加小区的生活垃圾分类宣传活动，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，感觉到自己的责任→可链接小武的精神得到了滋养，促进正确的价值观念的形成；能够获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我带着表弟、表妹去参观博物馆；我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动→可链接个人与社会的关系。第三步：整合信息，组织答案。（4）本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。22．(1)①规则保障社会秩序，新法为未成年人成长提供规则保障；②强化未成年人保护，有利于维护未成年人合法权益，促进其健康成长；③规范社会行为，减少侵害未成年人的违法违规行为。(2)①学习法律知识，增强法治观念；②遵守法律法规，不做违法违规行为；③明辨是非，拒绝不良诱惑；④主动向家长、老师求助，及时纠正不良行为。【分析】考点考查：社会规则的作用，社会规则与社会秩序关系，增强法治观念；能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为国家，需要调用社会规则的作用，社会规则与社会秩序关系有关知识分析，可从必要性8类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：《中华人民共和国治安管理处罚法》关于调整未成年人行政拘留执行条件，新增关于防范校园欺凌→可联系规则保障社会秩序，新法为未成年人成长提供规则保障+强化未成年人保护，有利于维护未成年人合法权益，促进其健康成长；关键词②：加强特定场所保护，建立治安违法记录封存制度→可联系规范社会行为，减少侵害未成年人的违法违规行为。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为青少年，需要调用增强法治素养有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：赵某欺凌孙某，情节严重且影响恶劣→可联系学习法律知识，增强法治观念，遵守法律法规，不做违法违规行为；关键词②：赵某还因好奇，被校外人员引诱进入某歌厅→可联系明辨是非，拒绝不良诱惑；关键词③：被家长及时发现并制止→可联系主动向家长、老师求助，及时纠正不良行为。第三步：整合信息，组织答案。23．(1)①正义保障人们有尊严地生活。②正义营造风清气正的社会风尚。③追求正义是社会生活的一个重要主题。④有正义感、为人正直是做人的基本要求。⑤期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。(2)守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。【分析】考点考查：如何守护正义、守护正义的重要性。能力考查：描述阐述能力。核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是国家，需要运用守护正义的重要性的有关知识，从必要性类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：明确了网络平台的信息保护责任，让未成年人感受到司法正义的温度→可链接守护正义的重要性的知识。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用如何守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二