2026年中考语文 《朝花夕拾》名著阅读要点梳理与练习原卷版

《朝花夕拾》（原卷版）

鲁迅（1881-1936）,著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他对

于五四运动以后的中国社会思想又化的发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有

极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

作品主要以小说、杂文为主，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗

集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

贰要点梳理

【解题】

“朝花夕拾”的含义是“晚上拾起早晨的花”，即“旧事重提”的意思、。据鲁迅说《朝花夕拾》的文

章是“从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料，我们可以从中看到早年鲁

迅的完整形象。这部回忆性散文集原名《旧事重:提》，是他中年以后【可忆从幼年到青年时期的生活道路和

心路的历程而作的。

【阅读指南】

《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆了那些难以忘怀的人和事，抒

发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。每•篇都

从不同角度反映出那个时代社会生活的一角。

这十篇散文是按时间顺序写的，前七篇（《狗•猫•鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖

会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》）写作者童年时代在故乡绍兴的见闻和受教育的情

景。后三篇（《琐记》《藤野先生》《范爱农》）写作者青年时代离开故乡绍兴到南京、日本求学，再

回到故乡绍兴教书的经历。

【整体感知】

《狗•猫•鼠》一一作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对

弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深

厚。作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、

军阀统治者的帮凶。

《阿长与〈山海经〉》一一阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善

良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》

之事，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达「对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》一一作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作品

着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，告诉我们孝是应该的，迂腐是愚蠢

的，盲从是可悲的，卫道是可恨的。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《五猖会》一一记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却

因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对「儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈

福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，

表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。

《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，

理而情”、爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是

在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旅号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。

《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭

示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾.，表达了应让儿童健康活泼地成长的

合理要求。

《父亲的病》一一父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章用讽刺的笔调写了庸医误人，以

两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父

亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的

痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。

《琐记》一一鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南

水师学堂（后叫海军雷电学校）和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴

气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现

出探求真理的强烈欲望。

《藤野先生》一一作者通过怀念藤野先生，赞扬其没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品

质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了

跟随生平最敬爱的老师学习医学，摒弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起

来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。

《范爱农》一一追叙作者在口留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前

不满社会黑暗而追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位

正直倔强的爱国者的同情和悼念。

【主要人物】

阿氏是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这峻都使鲁迅

对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时.，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生

敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。

在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情,与现实有些出入，主要是为表达主题而设

置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对

于儿童天性的压制和摧残。

藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的•位良师。他不修边幅，但治学严谨。他正直热忱，热心地

关注鲁迅的学习，与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着

鲁迅勇往直前。

范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相

连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他

们逼入绝境。

叁中考真题

1.（2022•吉林长春•统考中考真题）下列对名著的理解，不正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》是作者成年后怀想往事之作，有温馨的回忆，也有理性的批判。

B.《骆驼祥子》中样子的悲剧是社会悲剧，是那个时代造成的，和祥子本人无关。

C.《昆虫记》语言浅近又不失幽默，"以人性观照虫性”，兼具理趣与情趣。

D.《儒林外史》极具讽刺效果，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备。

2.（2022•辽宁丹东•统考中考真题）选出对下列名著相关内容的表述正确的一项（）

A.《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对

底层劳动人民生存状况的关注和同情。

B.英国作家夏洛蒂•勃朗特的《简・爱》，以第三人称讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊

严而挣扎奋斗的故事。

C.《五狷会》中儿时的鲁迅被父亲强迫背完《鉴略》后，兴高采烈地去看了五猖会，并对赛会印象深

刻。

D.《水浒传》中塑造人物注意表现其共性和个性。如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气

火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。

3.（2022•江苏镇江•统考中考真题）下列对名著内容的表述无船的一项是（）

A.长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像于是托人买来了绘

图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。

B.过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打架的祥子身

上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。

C.保尔在筑路时，遭受到严赛的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并没有被疾

病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。

D.周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，引发求取功名之心，得到姐

夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。

4.（2022•辽宁•统考中考真题）选出下列对名著有关内容表述有识的一项（）

A.《骆驼祥子》中虎妞如愿嫁给祥子，与刘四爷反目，可祥子觉得日子并不如意。

B.《水浒传》中武松斗杀西门庆后被发配，途中在十字坡酒店险些被孙二娘所害。

C.《朝花夕拾》中在迎神会上描写的无常，名为鬼实为人，借鬼讽人，伸张正义。

D.《格列佛游记》中慧驱国岛上的统治者曾剥夺岛下居民享受阳光和雨水的权利。

5.（2022•辽宁•统考中考真题）选出下列对名著有关内容表述有送的一项（）

A.《西游记》中，美猴王向菩提祖师学道。他学会了长生之道、筋斗云和七十二般变化。

B.《狗•猫•鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象

C.《格列佛游记》中，格列佛被风暴带到大人国，他向国王讲述英国政治制度。

D.《童年》中，“好事情〃叮嘱阿廖沙要赶紧学会写字，把外祖母说的话记下来。

6.（2022•吉林•统考中考真题）下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不•恰•当•的一项（）

A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。

B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。

C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。

7.（2022•广西玉林•统考中考真题）下面对《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）

A.鲁迅先生的一部散文集，1。篇文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文〃，记录了鲁迅从幼年到青年时

期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章：这就是作者给集子起名《朝花夕拾》的原因。

B.文中往往呈现出往日和现实两个世界，共存着对往事的温和怜爱和对现实的辛辣批判两种不同情感

和温度的文字，表现出作者对人间美好、温暖的爱和对世间无知、冷漠的憎：这种双重性正是《朝花夕

拾》的思想价值所在。

C.没有姓名的保姆“长妈妈〃，大声朗读古诗文时将头仰起“向后面拗过去，拗过去”的旧学先生，《无常》

中在迎神赛会上表演的“活无常〃：从《朝花夕拾》中可以窥见旧中国真实的生活面貌。

D.从《琐记》中神往于“老鼠成亲〃充满童趣的“我〃，到《从百草园到三味书屋》中敢于提问“怪哉"为何

物的充满好奇的“我"，再到《父亲的病》中苦苦寻求救国真理的“我”：《朝花夕拾》重温了作者的成长

道路。

二、名著阅读

8.（2023•黑龙江绥化•统考中考真题）《朝花夕拾》中："眼球白多黑少〃的人物是；在《—》中鲁

迅讽刺了两名故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医。

9.（2022・四川宜宾•统考中考真题）鲁迅《朝花夕拾》书名中“朝花"和"夕拾〃即提示了本书编选文章的文体、

内容及整体上的写作价值，请任举其中一篇予以简析。

10.（2022•重庆•统考中考真题）根据《朝花夕拾》的相关内容，按要求答题。

⑴鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象就跃然纸上，请根据书中两处白描填出对应的人名。

①但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。（）

②这是一个高大身材，长头发，眼球向多黑少的人，看人总像在渺视。（）

⑵不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如〃慈爱与悲怆〃“温馨的回忆与理性的批判〃等。请

另用一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理由。

短语：_______________________________

理由：______________________________

11.（2022•江苏常州•统考中考真题）有评论说《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神与情调”，请写出这部作品

中体现“慈爱的精神与情调"的两件事。

12.（2022•湖南郴州•统考中考真题）《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象

一一〃我下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。

甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。

乙：《狗•猫•鼠》中有（1）的"我"。

丙：《藤野先生》《范爱农》中有（2）的“我：

13.（2023•黑龙江齐齐哈尔•统考中考真题）阅读下面文字，回答问题。

但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。他一张药方上，总兼有一种特别的丸

散和一种奇特的药引。

文中的“他”指的是，这种“奇特的药引”是o

14.（2023•黑龙江齐齐哈尔•统考中考真题）《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了

“庸医害人"和"看电影事件〃，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？

15.（2023•甘肃武威・统考中考真题）《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转

换，完成下面表格。

地点篇目主要内容

《阿长与〈山海经》》鲁迅儿时与阿长相处的情景。

故乡《①______》盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。

《从百草园到三味书屋》在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。

南京《②________》回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。

日本《藤野先生》③___________________

16.（2022•宁夏•统考中考真题）根据阅读提示，完成下面的读书任务。

阅读提示:

《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，由《小引》《后记》和十篇文章组成，原名

《》o十篇文章中有的例重写人，有的侧重记事，有的侧重议论而兼顾叙事。这组散文是鲁迅作

品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

⑴任务一：请你将阅读提示中的空缺补充完整。

（2）任务二：阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题。请你为《朝

花夕拾》写一段堆存垮，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。

⑶任务三：请说说阅读《朝花夕拴》时你采取的策略.

17.（2022•湖北襄阳•统考中考真题）名著散发着持久魅力，让人常读常新。请根据下列选段，完成阅读任

务。

⑴【读近•知内容】撷拾经典，轻嗅花香。以下语段选自名著《》，这一选段的主要内容

是o

选段一：“去拿你的书来。“他慢慢地说。……我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,

教我一句一句地读下去。我也着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读

熟。背不出，就不准去看会。〃他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有

什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

⑵【读进•学方法】遨游书海，读懂人物。《傅雷家书》是傅雷写给儿子的家信集，请根据下面语段中的内

容，谈谈你读到了一个怎样的父亲，旁批你的见解。（答出两个要点即可）

选段二：“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour［音

色］变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。〃

“好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得

妥帖。”

“众人的掌声、拥抱、名流的贽美，都没有减少你对艺术的嫌卑！”

“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相抱！”

旁批:

⑶【读出・深思考】悦读悦思，启迪人生。上面两个选段都写了父亲对孩子的教育，虽然方式大同，但他们

对待孩子的初衷都是相同的，请说说这个相同点是什么。

18.（2022・湖北荆门•统考中考真题）名著阅读。

少年贵学习，古今重方法。选对学习方法，就会事半功倍、如虎添翼。

书中的

情节呈现

,学

“去拿你的书来。”A（人物）慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

《朝花夕

我忐忑着，拿了书来。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一

拾》之《五

句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看

猖会》

会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。

《红楼香菱笑道：“我只爱陆放翁诗，'重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多'，说的真有趣！"B_____

梦》之“香（人物）道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，……”香菱听了，

菱学诗”笑道：”既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几尚也是好的。”

大众道：“趁此良时，你试演演，让我等看看。”悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段道：“众师

《西游

兄请出个题目。要我变化甚么？”大众道：”就变探松树罢。”悟空捻着诀，念动咒语，摇身

记》之“悟

一变，就变做一棵松树。大众见了，鼓掌呀呀大笑。都道：“好猴儿！好猴儿！”C_____（人

空学艺”

物）急拽杖出门来问道：”是何人在此喧哗？”

⑴请写出卜面表格空白处的人物°

（2）“我〃、香菱、悟空三人学习方法不同，效果各异。请结合你的名著阅读体验，选择其中的一种学习方法,

联系自己的学习实际进行探究。

19.（2022•山东济宁•统考中考真题）好的插图，或暗示时代背景，或交代情节内容，或刻画人物形象，或

揭示主题思想……或兼而有之。请结合整本书的阅读思考，从下列插图中选择你认为最好的一幅，并谈谈理

由。

A.《朝花夕拾》B.《骆驼祥子》C.《水浒传》

我选，理由：。（80字左右）

20.（2022•甘肃兰州・统考中考真题）散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有

呼应。请仿照示例，参考右图中的FI录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。

示例：第一篇《狗•猫•鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇《阿长与《山海经〉》开

篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。

目录

小引/01

狗•猫・鼠/03

阿长与《山海经》/11

《二十四孝图》/17

五猫会/26

无常/32

从百草园到三味书屋/39

父亲的病/48

项记/53

藤野先生/59

范爱农/65

后记/72

21.（2022•广东广州•统考中考真题）下面是某同学以“多样的生物〃为专题做的阅读积累，请你根据提示补

充表格。

书名笔记

奇妙的何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿（现在写

《①一》

草木作“臃肿的根。

3摘

抄

《②一》有趣的有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个"小丑"的外号；有长着长触须的黑喋鱼；

鱼儿有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚……

圣甲虫是③—。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必

须精细加工。多么细腻无私的爱啊！

神奇的批

《昆虫记》隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让耍

昆虫注

出的先出来.这种礼让的行为直值得我们学习呢.

蝉是能干的建筑师。④____

22.（2022・海南•统考中考真题）根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中相关内容。

语段节选人物及特点选自篇目篇目推荐理由

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的这篇散文写了作者从百

规则，但也不常用，普通总不过暄几眼，大声①《从百草园到草园到三味书屋的童年

道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，人物：_______三味书屋》生活，表现了儿童对自然

因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰特点：_______对生活的好奇和向往，读

起，摇着，向后面拗过去，拗过去。来颇有情趣，倍感亲切。

人物：父亲

“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两

特点：重视孩

句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我②《________》

子读书，但对③______________

读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便

孩子严厉，不

站起来，走进房里去了。

顾及孩子的心

理。

23.（2022•湖南郴州•统考中考真题）如果《简•爱》中的简•爱和《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你

的身边，你想对她们进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。

采访提纲

时间地点2022年6月18日上午，学校

采访对象简•爱长妈妈

采访目的(1)(3)

采访问题(2)(4)

小贴十：所提问题要具体，有针对性、有价值。

肆最新模拟

一、选择题

1.（2023•吉林长春•统考一模）下面《朝花夕拾》中的篇章，哪一个内容不属于作者对孩童时代的回忆?

（）

A.《阿长与〈山海经〉》B.《五猖会》

C.《从百草原到三味书屋》D.《藤野先生》

2.（2023•江苏常州•模拟预测）下面不熊作为对《朝花夕拾》中人物形象概括的一项是（）

A.寿镜吾老先生方正博学，比较开明，虽然回答“我〃关于“怪哉〃的问题时有些不悦，但是回忆起他，鲁

迅先生的内心仍是充满了理解与温情。

B.《琐记》中的衍太太，非常热心、非常理解小孩子，她帮助“我〃解决困难，曾给予“我〃很大的帮助,

她给童年的“我”带来了温暖。

C.《阿长与〈山海经》》中，保姆阿长絮叨粗俗，但她为"我〃买来《山海经》。她对"我"质朴的爱，使

成年后的“我”对她充满感激与怀念。

D.《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒，一腔热

血的他以白眼示人。忆起他，鲁迅内心充满同情和痛惜。

二、填空题

3.（2023•江苏宿迁•统考模拟预测）阅读语段，完成题目。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑桃；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖

的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云井里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，

就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断层■来，有时会遇见娱蚣：倘若用手指按住它

的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

这段话出自名著①《—》，作者是②。

4.（2023•山东济南•模拟预测）【甲】毕业，自然大家都盼望的，但一到毕业，却又有些爽然若失。爬了

几次桅，不消说不配做半个水兵；听了几年讲，下了几回矿洞，就能掘出金、银、铜、铁、锡来么？实在

连自己也茫无把握，没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容易。底上天空二十丈和钻下地面二十丈，

结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。

【乙】“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看

枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

上面两个文段出自①《—》，讲述的是②（人名）求学期间的心理变化，正是这些变化促使他做出

了重要的人生选择：③,体现了他对新时代新思想的追求。

三、名著阅读

5.（2023陕西商洛校联考一模）请完成《朝花夕拾》阅读探究。

⑴阅读过程中，有同学仿照中国古典小说回目式标题的形式，为《朝花夕拾》中的十篇文章重新拟定了标

题，请写出下列两个标题对应的文章。

回目式标题原标题

东渡留学遇良师纸短情长话师恩①—

强背书压制童趣旧教育扼杀天性②—

（2）品味《朝花夕拾》的过程中，有同学针对书中某个人物，写了下面的话，请你根据语段内容，说说语段

中的“他”指的是谁?

他与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅相识。鲁迅在东京第一次见他时，发现他身材高大，长头发，

眼球白多黑少。他不满黑暗社会，追求革命。他最后溺水而死。

6.（2023•河南新乡•统考二模）《朝花夕拾》里对旧道德、旧的教育制度进行了无情的批判，请你从以下

选项中任选一个结合其内容简要分析。

①《〈二十四孝图〉》（2）《琐记》

7.（2023•吉林长春•校联考模拟预测）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，请你填写卜.表。

篇章情节提要感悟评价

描写了幼时与阿长用处的各种情景：她满肚子麻烦礼阿长是一个具有①一性格的劳动

《阿长与V

节，懂得各种生活中的规矩习俗，给作者讲述“长毛”妇女，作者用深情的语言表达了对她

山海经〉》

的故事，买最喜爱的《山海经》。真诚的怀念。

《从百草园描述了儿时在百草园里得到的各种乐趣和在三味司屋

全文在写法上最让人记忆犹新的成

到三味书严格又不乏乐趣的读书生活，表达了应让儿童自由活

功之处是⑦一

屋》泼成长的愿望。

藤野先生以其独特的人格魅力影响

《藤野先记录了作者在日本留学时期的学习生活，以及和藤野

着他的学生，严谨热忱，没有民族偏

生》之间的诸多往事，如：③一

见，令作者深切怀念。

8.（2023•河南驻马店•驻马店市第二初级中学校考二模）根据要求作答。学校开展“整本书阅读”系列活动,

在“专题研究环节”，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选取以下篇目中的人物、事件具体阐述普迅的“爱

与憎、

（提示：可以是对同一个人物的感情，也可以是对不同人物的感情）

①《阿长与〈山海经〉》②《藤野先生》③《琐记》@《五猖会》

9.（2023・河南周口•校联考三模）苦难是一所大学，少年时的苦难会成为一个人成长的基石。请结合《朝

花夕拾》和《钢铁是怎样炼成的》分析鲁迅和保尔分别经历了哪些苦难，这些苦难对他们的成长有什么意

义。

10.（2023•河南平顶山•统考二模）“变故”常常使人生的轨迹发生转折。请从下面两个选项中任选一个，结

合名著内容，谈谈“变故”的影响。

A.结合《朝花夕拾》中《琐记》《藤野先生》的相关内容，谈谈“变故”使鲁迅先生的人生轨迹发生了怎样

的转折。

B.结合与虎妞和小福子之死相关的内容，谈谈"变故”使祥子的人生轨迹发生了怎样的转折。

11.（2023•广东•统考二模）"从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观〃专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成

下面小题。

【甲】

我就只读书，正午习字，晚上对深。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书

渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

（节选自《从百草园到三味书屋》）

【乙】

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去

了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站

在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多

拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一

句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

（节选自《五猖会》）

【丙】

每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要

觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年.却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一

个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前

辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷

地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的触星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看

这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。

（节选自《二十四孝图》）

⑴自由是人性最深刻的需求，鲁迅在二篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚，请在文中“先生〃”父

亲”“里师〃束缚孩子自由天性的具体表现选择其中一个写出来。

⑵结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性〃，让“他们的眼睛里闪出苏醒

和欢喜的光辉来〃呢？

12.（2023•黑龙江佳木斯・统考模拟预测）根据你对名著《朝花夕拾》的阅读体验，在空格处填上恰当的内

容。

鲁迅作品人物人物描写人物评点

《阿长与〈山她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我对“我“关爱’

①一

海经〉》的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所训福橘……为“我〃操心

藤野原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多

《藤野先生》②一

先生脱涌的地方，连文法的错误，也都一一订正。

③《一》父亲他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。"严厉苛刻

父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我

④《—》“我〃很爱父亲

有时竟至于电光一闪似的想道："还是快一点嘴完了罢……”立刻觉得

这思想就不该，就是犯了罪......

13.（2023•贵州铜仁・统考模拟预测）“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似

乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为'正

人君子’之流所深恶痛疾的文字。”是《藤野先生》中的文字。在《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛

疾的义字“有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的那一篇？请徇述理由。

14.（2023•陕西•陕西师大附中校考模拟预测）班级组织《朝花夕拾》阅读探究活动，请你参加。

⑴有同学想给书中篇目配上插图，请你判断下面两幅图片分别适合作为哪篇文章的插图。

图1图2

图1：;图2：o

（2）为了解鲁迅生平经历，你与同学约好周天下午3点一起观看纪录片《先生鲁迅》。当你兴致勃勃地正要

出门时，父亲指着一套试卷对你说：“给我把这套题写完。写不完，就不准去。〃这使你联想到鲁迅在一（篇

目名）中也描写过类似的情节。于是，联系这篇文章的内容（或主题），你会这样劝说父亲："。"（50

字左右）

15.（2023•山东临沂・统考模拟预测）读了课本中选自《朝花夕拾》的文章，以及对《朝花夕拾》的阅读,

说说你读出了一个什么样的鲁迅？

16.（2023・山东烟台•统考二模）为了深刻地理解鲁迅的作品，进而更深刻地了解鲁迅的成长之路，张明在

阅读《朝花夕拾》后制作了鲁迅身边人的表格，请你根据自己的阅读积累，完成下表。

关系人物特点

父亲周伯宜刻板、严厉、爱子，有封建思想

寿镜吾方正、质朴、博学

老师

鲁迅身边的人藤野先生C_____

保姆长妈妈D_____

朋友A爱国、正直倔强，觉醒的知识分子

邻居B_____自私自利、多嘴多舌，典型的反面人物

17.（2023•海南省直辖县级单位•统考模拟预测）写人记事的初心是传情达意，请从情感体验出发，完成下

列题目。

在“走进《朝花夕拾》"的语文综合实践活动中，我们尝试做以下几方面的探究。

探究专题，鲁迅笔下的那些人物

探究角度经典文段相关人物

角度一:

"我"的她生程黄胖而矮……最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，

长妈妈

©还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

角度二：

其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，接着一叠大大小小的书。

"我”的老②_________

一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……

师

角度三：这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视……只这几

"我”的朋年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的③

友布马褂，破布鞋，显得很寒素。

⑴阅读上面的文字并完善横线中的相关内容。

⑵赏析人物离不开经典情节。请从以上三个人物中选择一位，结合有关情节（表格中的内容除外），分析

其性格特点。

18.（2023•江苏盐城•模拟预测）下面《朝花夕拾》的片段中，A是,除了语段提到的关于她的事件

外，书中看似她为孩子们好的事情还有：

A现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自

己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最

愿意在她家里或她家的四近玩。

举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。……A却决不如此，假

如她看见我们吃冰，一定和静地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”

19.（2023•陕西宝鸡•统考一模）阅读名著，完成表格。

“消除与经典的隔膜〃主题阅读整理单一一以《朝花夕拾》为例

出处语句摘录阅读感受

倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷

①《一》追忆童年乐园，分享童真童趣。

出一阵烟雾。

《五猖会》“给我读熟。背不出，就不准去看会。”①—

《〈二十四孝其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”批判不顾人情甚至灭绝人性的

图〉》和“③_”两个故事。