2026年中考语文复习必刷题25题-理解性默写（二）

2026年中考语文五年模拟试卷必刷题25题——理解性默写•学生版

1.（2022•中宁县模拟）默写。

翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮

面对国家危急的情况，表现出（1）",”（《出师表》）的担当；苏轼用（2）

“,”（《江城子•密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报国、守卫边疆的豪

情壮志；辛弃疾用（3）“,"（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为

国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“?"（《过零丁洋》）以磅礴的气

势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用（5）“,"（《渔家傲・

秋思》）揭示了将士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为

后世景仰。

2.（2022•萧山区一模）诗词的风雅，诗词的沉香，在中华五千年文明里，在斑驳的历史书里，也在浩瀚的大自然

中，沉积越久，意境越占朴。让我们一起吟诵古诗文名篇，感受历代文人的情怀。请填写下面表格中的内容。

文人名胜相关诗歌所感

白居易西湖几处早莺争暖树，热爱山水

①_______________。

杜甫泰山②____________,一览众抒发抱负

山小。

温庭筠商山因思杜陵梦，③____④一

崔颖⑤__________日暮乡关何处是？烟波江吊古怀乡

上使人愁。

范仲淹岳阳楼⑥_______________,忧国忧民

⑦______________。

3.（2025•明水县三模）祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗词里的中国色，惊艳了时光。请根据提示，完成

下面空缺处的古诗词名句。

［色卡一I白色：忧虑［色卡四］红色：活力

,。（杜甫《春望》）草树知春不久归,。（韩愈《晚春》）

品读：容颜的憔悴是对家国的忧思。品读：暮春的斗艳是对春日的留恋。

［色卡二］绿色：生机［色卡五］黄色：明亮

,o（刘禹锡《陋室，秋容如拭。（秋瑾《满江红》）

铭》）品读：盛开的黄花映衬清秋的明净。

品读：陋室的绿意充满生机，彰显主人的雅志。

［色卡三］紫色：沉重［色卡六］墨色：深沉

角声满天秋色里，O,秋天漠漠向昏黑。

（李贺《雁门太守行》）品读：喷涌的鲜血渲染了（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）品读：秋口的浓墨

战斗的惨烈。是风雨的前奏。

4.（2025•沈丘县二模）倡导低碳生活，保卫碧水蓝天。古诗文中的美丽景色正是自然和谐、环境清新的生动写照，

请你将空缺处的古诗文名句补充完整。

白居易以“乱花渐欲迷人眼，①_______________"（《钱塘湖春夕亍》）写出了早春时节乱花初放、草木萌发的美

景；欧阳修以“其西南诸峰，②,③________________,琅哪也”（《醉翁亭记》）写出了琅珊山的地理

位置和优美风景；范仲淹在《岳阳楼记》中用“④,⑤”写出了洞庭湖碧波荡漾之景；“秋

风萧瑟，⑥"（《观沧海》）是曹操登临碣石山所观大海波涛汹涌之景；“⑦,

⑧"（《次北固山下》）是王湾所见平野开阔、大江直流、波平浪静、白帆高悬的恢弘景象。

5.（2025・湖南模拟）请补写下列句子中的空缺部分。

（1）",”，王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画了浩瀚无边、奇特壮美的塞

外大漠风光。

（2）张岱在《湖心亭看雪》中通过听觉和心理感受表现大雪后一片静寂，传达出冰天雪地、万籁无声的森然寒

意的句子是“_______________

（3）请写出两句含有“美”字的古诗文句子“,

6.（2025•滑县模拟）小组成员写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。

河南是诗歌的故乡，方寸之间有故事，足踏之地有诗情。在文学的星空中，河南涌现出了大量著名诗人，他们

的名字被历代所铭记，他们的作品被历代所吟咏。在《卖炭翁》中，白居易用“①_______________，②________________

写出了卖炭翁极度反常、矛盾的心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇。在《望岳》中，杜甫用“③____________,

④”写出诗人不怕困难、勇于攀登泰山极顶的决心，这也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。在《陋室铭》

中，刘高锡用“⑤，⑥”写交往人物，以交往人物的才高德美来衬托室主人的德才兼备，

从而证明陋室不陋。在《马说》中，韩愈用“策之不以其道，⑦,⑧"表明愚妄

无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇。

7.（2025♦湖北二模）小文在“以韵品人”活动中，引用古诗文写了一段感悟，请你根据积累将这段话补充完整。

古代文人雅士，挥亳泼墨间蕴藏万千气韵。陶渊明归隐田园，“,悠然见南山”，尽显淡泊之韵；

文天祥慷慨赴死，“人生自古谁无死？”,成就凛然忠贞之韵；孟子以“,贫贱

不能移,威武不能屈”显浩然气韵：杜甫以“安得广厦千万间."书忧民情韵：李白“长风破浪会有

时，“抒乐观豪迈之韵：范仲淹“,处江湖之远则忧其君”展济世担当之韵：苏东

坡”回首向来萧瑟处，归去，'♦成超然豁达之韵；陆游”,铁马冰河入梦来“咏家国

抱负之韵……古韵流淌间，华夏风骨生生不息。

8.（2024♦朝阳区校级三模）古诗文默写填空。

花是古诗文中常见的意象，“不同”的花寄托着不同的情思和意趣。

白居易在《钱塘湖春行》中，以花草渐荣的趋势"（1）,”展现了初春的生

机盎然；在《浣溪沙》中，晏殊借落花抒发了时光易逝的人生感慨：（2）,；在

《己亥杂诗》（其五）中，龚自珍用“（3）,“两句，代落花立言，向春天宣誓，

表达了至死仍心系国家的坚定决心；周敦颐在《爱莲说》中，以花自比：“莲，（4）”,莲成了他人

生的符号，一生的诠释。

9.（2024•项城市二模）小豫还想探寻一下古诗词曲中关于黄河的描写，请你结合所学知识，帮他补全空缺处的诗

文内容。

黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流在不同文人笔下也蕴含着不同的含义。在王维《使至塞上》中

“①，②"展现出奇美壮丽的塞外风光;在李白《行路难（其一）》中“③,

④“蕴含着人生道路艰难的道理；在《木兰诗》中“暮宿黄河边，⑤,

⑥_________________”寄寓着木兰对家人的思念;在张养浩《山坡羊•潼关怀古》中“⑦___________，⑧

山河表里涌关路”激荡着作者的无限悲愤。黄河，哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

10.（2。24•项城市三模）班长认为青春的色彩是红色，代表着奋勇拼搏，于是分享了下面一段话，想借此勉励同学

们，请你根据积累，在空白处补全内容。

龚自珍用，②工《己亥杂诗》（其五）］表明自己虽然脱离官场，但依然关

心着国家的命运,不忘报国之志。命运多舛的苏轼，吟出“③，④"（《江城子•密州出猎》），

告诉世人他仍没有放弃自己的理想，希望能够得到朝廷的重用；辛弃疾用“⑤，⑥“

（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的词句，表达自己抗金报国、建功立业的雄心；文天祥在国破家亡之期，依

然发出“⑦_______________?⑧______________"（《过零丁洋》）的最强音，令人感怀。

H.（2024•东莞市三模）古诗文默写。

古典诗词中，色彩的运用更能增强表现力。如：客路青山外，①。（王湾《次北固山下》）；小园

几许，收尽春光。有②，，。（秦观《行香子》）；白居易在《钱塘湖春行》中

用③“，”写出了西湖的美景令人流连忘返：岑参在《白雪歌送武判官归京》中用

“④______________,”描绘出红白映衬、色彩鲜明的边塞雪天美景；汪曾祺认为李贺的诗是画在

黑底子上的画，《雁门太守行》中就用⑤“,”生动形象地写出了敌军压境、危城

欲破的紧急情境，表现出守防将士英勇无畏的精神风貌；白居易《卖炭翁》中⑥“，"

用,，白,，和“黑,，两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛。

12.（2024•安徽三模）默写。

（1）古诗中常蕴含自然理趣与人间真情。王湾在《次北固山下》中用“,”描写景

物的时序交替，暗示着时光流逝；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,”

富含哲理，告诉我们社会在发展，前景无限美好；李商隐《无题》中，巧用比喻和双关，突出有情人之间爱恋之

深、生死不渝的诗句是“,

（2）古文中常常运用各种修辞手法。柳宗元的《小石潭记》中，作者娴熟地运用比喻的修辞手法，以

“，"米形容小溪的形状，使人有身临其境之感；范仲淹的《岳阳楼记》中，运用对偶

体现作者心系天下、忧国忧民的高尚情怀的句子是“，

13.（2024•河南模拟）古诗文默写。

古诗文中常常寄托着作者的丰富情感。登上燕昭王招贤纳士的幽州台，陈子昂因自己怀才不遇而感慨万分，写

下了“前不见古人，后不见来者。①______________,②______________'听闻好友被贬至遥远的龙标，李白以

“③，④”,借明月表达对朋友的真挚关切（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；望

中秋圆月，苏轼因感悟出“⑤，⑥”的哲理而在词中对天下离别的人们寄寓美好的祝

愿（《水调歌头•明月几时有》）：韩愈在《马说》中则以“策之不以其道，⑦,⑧"

控诉了当权者摧残、埋没人才的现象。

14.（2024•高青县模拟）默写填空。

乡愁，是漂泊的游子心灵深处的缕缕牵挂，是文人墨客笔下动人心弦的首首诗篇。它是王湾次北固山下时发出

的“（1）,”的那声喟叹，是木兰从军途中滋生的“（2）,但闻黄河

流水鸣城溅”的那份孤寂，是马致远在秋思中勾勒的“（3）,断肠人在天涯”的那个背影，是崔颠登上

黄鹤楼时引发的“（4）,烟波江上使人愁”的那份伤感，是李商隐在夜雨寄北中抒发的“君问归期未

有期，15）”的那份倜怅，是范仲淹想象迁客骚人登上岳阳楼时滋生的“（6），忧海

畏讥，满目萧然”的那份悲凉，也是范仲淹驻守延州时触发的“（7）,燕然未勒归无计”的那种矛盾。

乡愁，就这样通过一篇篇动人的诗文，永远在我们心中荡漾。

15.（2。23•开封二模）【向同学道声珍重】

在下面语段中补写古诗文名句，为同学送上临别祝福。

啊，亲爱的朋友！春光里，"①，②"（白居易《钱塘湖春行》），那飞翔的鸟

雀欢唱着，见证我们同行的身影；冬景中，“③，④”（岑参《白雪歌送武判官归

京》），白雪皑皑乃是春天的希望，一如我们经冬越春的友谊，生机无限。未来，相信你会有“三军可夺帅也，

⑤_______________"（《V论语》十二章》）的赤胆忠心；相信你会有“⑥,西北望，射天狼”（苏轼

《江城子•密州出猎》）的豪迈志向；更相信你会有渴望抵达顶峰“⑦____________,⑧____________”（杜甫《望

岳》）的执着追求！

16.（2023•长丰县二模）默写。

徜徉诗文长廊，品味古韵之美。在诗词中遇见自然万象：",《山坡羊•潼关怀

古》），随张养浩登临潦关，见识沛关的峰峦重叠，河水汹涌；“,”（《次北固山下》），

与王湾乘船远行，感受长江的浩渺辽阔，风平浪静；","（《钱塘湖春行》），

和白居易同游西湖，欣赏西湖的莺歌燕舞，其乐融融。在古文中体味文人情怀：

“，”（《岳阳楼记》），是范仲淹以天下为己任的济世担当：

“，"（《出师表》），是诸葛亮不慕荣华的淡泊志趣。

17.（2023•中原区校级二模）古诗文默写。

在古代诗歌中，诗人常引数字入诗。郦道元在《三峡》中用“,,不以疾也”，

侧面表现三峡夏季水势的迅疾；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“巴山楚水凄凉地，"，

从时间和空间的角度道出了贬谪之地的荒凉和被贬时间之长；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用

“，五十弦翻塞外声”，表现了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活；《十五从军征》中用

“,”,写出老兵从军时间之久：杜甫在《春望》中用“,”，

来形容战争岁月家书的珍贵及对亲人的思念。

18.（2。23・宣州区校级模拟）默写。。

回顾三年的语文学习，古诗词、文言文成了很多同学最喜欢的部分，在它们的洗礼下，我们常常让生活充满了

诗意。看到鸟儿在叫，便能想到杜甫因为目睹长安繁华不再，揪心写下“,”（杜甫《春

望》）。冬日飘雪，落满梨树枝头，便会想起“,”（岑参《白雪歌送武判官归京》）。

看到千帆竞发，万木争春，又会想到刘禹锡的“,”（刘禹锡《酎乐天扬州初逢席

上见赠》）。朝阳升起，山谷昏暗，欧阳修的“,”（欧阳修《醉翁亭记》）在我心

中出现。夕阳落暮，脑海里又翻腾出马致远的经典结尾“,”（马致远《天净沙•秋思》）。

19.（2。23•汝阳县一模）古诗文默写。

心怀家国、志在天下，家国情怀已沉淀为中华儿女的内在品格，在历代文人的作品中多有体现。

诗句或文句家国情怀作者作品

①?人难免一死，但要为国而死，文天祥《过零丁洋》

②o光耀史册。

③____________，表面上赞扬孙权年轻有为，辛弃疾《南乡子•登京口北固

©。占据东南。实则是对不思收亭有怀》

复失地的统治者的批评。

⑤,表现诗人欲建功立业、青史辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋

⑥O留名的愿望。壮词以寄之》

⑦,邹忌由小事想到国家大事，《战国策•邹忌讽齐王纳谏》

⑧O他的濂言打动了齐王。纳谏

的命令一下，立即收到效果。

20.（2D22•黄石港区校级模拟）根据语境及提示，填写古诗文名句。

“位卑未敢忘忧国”，中国文人把“家国情怀”融进了自己的诗词文赋中。

杜甫①“，"，表达了甘愿为天下穷苦人的幸福牺牲自己的济世情怀（《茅

屋为秋风所破歌》）；②","，文天祥直抒胸臆，抒发了以死明志，为国捐躯的豪

情壮志（《过零丁洋》）；听到歌女吟唱的靡靡之音，杜牧发出了③“,"的愤怒呼

喊，表现了对国家命运的无比关怀和深切忧虑（《泊秦淮》）；虽遭贬谪，范冲淹不改初心

④“，”表现了远大的政治抱负（《岳阳楼记》）。

21.（2022•郴州一模）古诗词整理。请在下面表格空缺处填上合适的内容。

类别默名句赏名句

赠友送别（1）,o写出了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要

（王勃《送杜少府之任蜀州》心意相通，仍像在身边，抒发作者乐观豁达的情

感。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（2）

（李白《闻工昌龄左迁龙标遥有此寄》

咏吏怀古（3）,o运用以小见大的手法，含蓄、形象题写出了战争

（杜牧《赤壁》）的危害。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（4）

（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

（5）,,山河表里从视觉和听觉两个方面，生动形象地写出了淹关

潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）地势的险要。

22.（2。22•天河区三模）怀乡念亲是不少古诗词的主题，请你根据理解，完成表格。

怀乡念亲诗句理解出处

①_____________?o烟波凄迷，牵动乡愁崔颍《黄鹤楼》

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。闻笛伤离，思念亲人李白《春友洛城闻

②_______________,。壮志未酬，归家无期范仲淹《渔家傲•秋

思》

23.（2D23•浙江模拟）小语草拟了一段开场白，请你根据要求帮助修订并补充。

（1）榜样是坚守与付出。2023年“感动中国人物”徐淙祥种了一辈子庄稼。耕耘时节，禾苗在汗水中抽穗;

收获时节，稻麦在农机下归仓。他是泥土上的黄牛，是夕烟下的英雄。

（2）榜样是责任与担当。杜甫生活困苦，仍心系天下苍身：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；陆

游重病卧床，仍充盈报国热血①“,

（3）榜样是信念与操守。刘桢借松柏之刚劲，明志向之坚贞：“岂不礼凝寒？松柏有本性”；周敦颐借莲花

表达自己对高尚情操的追求：②",

（4）榜样是自信与奋进。李白虽政治道路上遭遇艰难，仍对前途乐观豪迈:③“,'④。

（5）榜样是一种精神，在这个浮燥的时代，我们需要这种精神来武装我们的内心，来升华我们的灵魂。

（1•“开场白”第（2）（3）（5）段中各有一个错别字，请帮助改正。

（2）请帮小语补充引号内的古诗文名句；并根据第（4）段段意，仿照前句，再补充一个古诗文名句论据。

24.（2023•桥西区三模）阅读下面的文字，回答后面的问题。

【甲，。”杜甫的这两句诗赞美了泰山的神奇秀丽，让我们感受到泰山高大巍峨的气势。

【乙】站在北戴河畔，面对波涛汹涌的大海，吟咏毛泽东主席的《浪淘沙•北戴河》“往事越千年，魏武挥鞭，东

临碣石有遗篇……”，寻访伟人的足迹，感受不朽的思想光辉。

【丙】苏轼被贬到黄州已经四年了，在黄州，他做着有职无权的闲官，心情抑郁：但是，他总能开导自己。在美

好的中秋月夜，他与友人共赏月色，用轻灵的文字描写月光的空灵澄澈之美,可见他的旷达和乐观。

（1）请在【甲】段文字空缺处填写相应的诗句。

（2）【乙】段文字中，“魏武”指东汉末年文学家1人名），“东临碣石有遗篇”让我们联想到他的

《》一诗。

（3）【丙】段文字中，画线的句子可以让我们联想到《记承天寺夜游》中的

25.（2023•威县校级一模）阅读下面文字，回答后面的问题。

［甲r,”，以浅显的比喻和巧妙的双关，写对爱情的至死不渝，现在又用来

赞美爱岗敬业、奉献不止的精神。

“是一枚印章,上面的文字是“学学半”，“学学半”是《兑命》中的一句话，意思是“教别人，占自

♦♦•

己学习的一半”。

［丙］春也是我国最为古老的传统民俗节日之•，距今已有两千多年的历史，如今仍有些地区市内犹存，人们

在春社时咙第市效，举办活动。

（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。

（2）乙段文字中加点的句子，也日现在选自儒家论著的汇编《》中的课文《虽有嘉看》里，这句话

佐证了课文的中心论点“

（3）丙段文字中，加点的词语可以使我们联想到陆游《游山西村》中的诗句“,

2026年中考语文五年模拟试卷必刷题25题——理解性默写•解析版

1.（2022•中宁县模拟）默写。

翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮

面对国家危急的情况，表现出（1）”受任于败军之际,奉命于危难之间”（《出师表》）的担当；苏轼用

（2）“持节云中,何口遣冯唐”（《江城子•密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报国、守卫

边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）”了却君•王天下事,赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫照壮词以寄之》）

道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“人生自古谁无死？?留取丹心照汗青”（《过

零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用（5）“浊酒一杯家万里,燕

然未勒归无计”（《渔家傲•秋思》）揭示了将士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，

以人格魅力永垂史册，为后世景仰。

【解答】答案：

（1）受任于败军之际奉命于危难之间

（2）持节云中何日遣冯唐（重点字：遣）

（3）了却君王天下事赢得生前身后名（重点字：赢）

（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青

（5〕浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

2.（2022•萧山区一模）诗词的风雅，诗词的沉香，在中华五千年文明里，在斑驳的历史书里，也在浩瀚的大自然

中，沉积越久，意境越古朴。让我们一起吟诵古诗文名篇，感受历代文人的情怀。请填写下面表格中的内容。

文人名胜相关诗歌所感

白居易西湖几处早莺争暖树，①热爱山水

新燕啄春泥。

杜甫泰山②会当凌绝顶,一览抒发抱负

众山小。

温庭筠商山因思杜陵梦，③凫雁满回④思念家乡

塘

崔题⑤黄鹤楼口暮乡关何处是？烟波江吊古怀乡

上使人愁。

范仲淹岳阳楼⑥先天下之忧而忧,忧国忧民

⑦后天下之乐而乐。

【解答】答案:

①谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）

②会当凌绝顶（注意“凌♦•的书写）

③凫雁满回塘（注意“凫”的书写）

④思念家乡

⑤黄鹤楼

⑥先天下之忧而忧

⑦后天下之乐而乐

3.（2025•明水县三模）祖国的秀丽11河，寄托了最美的诗心；诗词里的中国色，惊艳了时光。请根据提示，完成

下面空缺处的古诗词名句。

［色卡一］白色：忧虑［色卡四］红色：活力

白头搔更短,浑欲不胜簪o（杜甫《春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚

望》）品读：容颜的憔悴是对家国的忧思。春》）品读：暮春的斗艳是对春日的留恋。

［色卡二］绿色：生机［色卡五］黄色：明亮

苔痕上阶绿,草色入帘青。（刘禹锡《陋为篱下黄花开遍，秋容如拭。（秋瑾《满江红》）

室铭》）品读：盛开的黄花映衬清秋的明净。

品读：陋室的绿意充满生机，彰显主人的雅志。

［色卡三］紫色：沉重［色卡六］墨色：深沉

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫o俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

（李贺《雁门太守行》）品读：喷涌的鲜血渲染了（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）品读：秋日的浓墨

战斗的惨烈。是风雨的前奏。

【解答】答案：

白头搔更短浑欲不胜簪（注意“簪”的书写）

苔痕上阶绿草色入帘青

塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的书写）

百般红紫斗芳非

为篱下黄花开遍

俄顷风定云墨色（注意“顷''的书写）

4.（2025•沈丘县二模）倡导低碳生活，保卫碧水蓝天。古诗文中的美丽景色正是自然和谐、环境清新的生动写照，

请你将空缺处的古诗文名句补充完整。

白居易以“乱花渐欲迷人眼，①浅草才能没马蹄”（《钱塘沏春行》）写出了早春时节乱花初放、草木萌发

的美景；欧阳修以“其西南诸峰，②林壑尤美，③望之蔚然而深秀者，琅哪也”（《醉翁亭记》）写出了琅

哪山的地理位置和优美风景；范仲淹在《岳阳楼记》中用“④上下天光,⑤一碧理顷”写出了洞庭湖碧波

荡漾之景；••秋风萧瑟，⑥洪波涌起”（《观沧海》）是普操登临碣石山所观人海波涛汹涌之景；“⑦潮平两岸

阔，⑧.风正一帆悬”（《次北周山下》）是王湾所见平野开阔、大江直流、波平浪静、白帆高悬的恢弘景象。

【解答】答案：

①浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）

②林壑尤美（注意“壑”的书写）

③望之蔚然而深秀者（注意“蔚然”的书写）

④上下天光

⑤一碧万顷（注意“顷”的书写）

⑥洪波涌起

⑦潮平两岸阔

⑧风正一帆悬（注意“悬”的书写）

5.（2025•湖南模拟）请补写下列句子中的空缺部分。

（1）“大漠孤烟直,长河落H圆”,王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画了浩瀚无边、奇特壮美

的塞外大漠风光。

（2）张岱在《湖心亭看雪》中通过听觉和心理感受表现大雪后一片静寂，传达出冰天雪地、万籁无声的森然寒

意的句子是“湖中人鸟声俱绝

（3）请写出两句含有“美''字的古诗文句子“山川之美,古来共谈

【解答】答案：

（1）大漠孤烟直长河落日圆

⑵湖中人鸟声俱绝（注意“俱”的书写）

（3）示例：山川之美古来共谈

6.（2025•滑县模拟）小组成员写了一段感言，请你将空缺的占诗文名句补充完整。

河南是诗歌的故乡，方寸之间有故事，足踏之地有诗情。在文学的星空中，河南涌现出了大量著名诗人，他们

的名字被历代所铭记，他们的作品被历代所吟咏。在《卖炭翁》中，白居易用“①可怜身上衣正单,②心忧

炭贱愿天寒”写出了卖炭翁极度反常、矛盾的心理，真实地反映出卖炭翁的悲惨境遇。在《望岳》中，杜甫用“③

会当凌绝顶，④一览众一小”写出诗人不怕困难、勇于攀登泰山极顶的决心，这也是诗人要攀登人生顶峰

的誓言，在《陋室铭》中，刘禹锡用人⑤谈笑有鸿儒,⑥往来无白丁”写交往人物，以交往人物的才高德

美来衬托室主人的德才兼备，从而证明陋室不陋。在《马说》中，韩愈用“策之不以其道，⑦一食之不能尽其材,

⑧鸣之而不能通其意”表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千且马的不公正的待遇。

【解答】答案:

①可怜身上衣正单

②心忧炭贱愿天寒（注意'•炭•'的书写）

③会当凌绝顶（注意“凌”的书写）

④一览众山小

⑤谈笑有鸿儒（注意“儒''的书写）

⑥往来无白丁

⑦食之不能尽其材（注意“材”的书写）

⑧鸣之而不能通其意

7.（2025•湖北二模）小文在“以韵品人”活动中，引用古诗文写了一段感悟，请你根据积累将这段话补充完整。

古代文人雅士，挥亳泼墨间蕴藏万千气韵。陶渊明归隐田园，“采菊东篱下,悠然见南山”，尽显淡泊之

韵；文天祥慷慨赴死，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，成就凛然忠贞之韵；孟子以“富贵不能淫,

贫贱不能移，威武不能屈“显浩然气韵；杜甫以“安得广厦千万间，大庇天下寒成俱欢颜”书忧民情韵；李白“长

风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒乐观豪迈之韵；范仲淹“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”

展济世担当之韵；苏东坡“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”成超然豁达之韵；陆游“夜阑卧听风吹

雨，铁马冰河入梦来''咏家国抱负之韵……古韵流淌间，华夏风骨生生不息。

【解答】答案：

采菊东篱下留取丹心照汗青富贵不能淫大庇天下寒士俱欢颜直挂云帆济沧海居庙堂

之高则忧其民也无风雨也无晴夜阑卧听风吹雨（注意“篱”“汗青”“淫”“庇”“阑”的书写）

8.（2024•朝阳区校级三模）古诗文默写填空。

花是古诗文中常见的意象，“不同”的花寄托着不同的情思和意趣。

白居易在《钱塘湖春行》中，以花草渐荣的趋势”（1）乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”展现了

初春的生机盎然；在《浣溪沙》中，晏殊借落花抒发了时光易逝的人生感慨：（2）无可奈何花落去,似曾

相识燕归来;在《己亥杂诗》（其五）中，龚自珍用“（3）落红不是无情物,化作春泥更护花”两句，

代落花立言，向春天宣誓，表达了至死仍心系国家的坚定决心；周敦颐在《爱莲说》中，以花自比：“莲，（4）花

之君子者也“，莲成了他人生的符号，一生的诠释。

【解答】答案：

（1）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（注意“渐”“蹄”的写法）

（2）无可奈何花落去似曾相识燕归来（注意“奈何”"燕”的写法）

（3〕落红不是无情物化作春泥更护花（注意“作”的写法）

（4）花之君子者也

9.（2024•项城市二模）小豫还想探寻一下古诗词曲中关于黄河的描写，请你结合所学知识，帮他补全空缺处的诗

文内容。

黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流在不同文人笔下也蕴含着不同的含义。在王维《使至塞上》中“①

大漠孤烟直,②长河落口圆”展现出奇美壮丽的塞外风光；在李白《行路难（其一）》中“③欲渡黄•河冰

塞川，④将登太行雪满山”蕴含着人生道路艰难的道理；在《木兰诗》中“暮宿黄河边，⑤一不闻爷娘唤女

声，⑥但闻黄河流水鸣溅溅“寄寓着木兰对家人的思念;在张养浩《山坡羊晞关怀古》中“⑦峰峦如聚,

⑧波涛如怒，山河表里潼关路''激荡着作者的无限悲愤。黄河，哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华

夏文明，

【解答】答案：

①大漠孤烟直

②长河落日圆

③欲渡黄河冰塞川（重点字：渡）

④将登太行雪满山

⑤不闻爷娘唤女声

⑥但闻黄河流水鸣溅溅（重点字：溅）

⑦峰峦如聚

⑧波涛如怒

10.（2。24•项城市三模）班长认为青春的色彩是红色，代表着奋勇拼搏，于是分享了下面一段话，想借此勉励同学

们，请你根据积累，在空白处补全内容。

龚自珍用“①落红不是无情物,②化作春泥更护花［《己亥杂诗》（其五）］表明自己虽然脱离官场，

但依然关心着国家的命运，不忘报国之志。命运多舛的苏轼，吟出“③持节云中,④何H母冯唐”（《江

城子•密州H猎》），告诉世人他仍没有放弃自己的理想，希望能够得到朝廷的重用：辛克疾用“⑤了却君王天下事

⑥赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）的词句，表达自己抗金报国、建功立业的雄心；文天

祥在国破家亡之期，依然发出“⑦人生自占谁无死?⑧留取丹心照汗青”（《过零丁洋》）的最强音，令人

感怀。

【解答】答案：

①落红不是无情物

②化作春泥更护花

③持节云中

④何日遣冯唐（重点字：遣）

⑤了却君王天下事

⑥赢得生前身后名（重点字：嬴）

⑦人生自古谁无死

⑧留取丹心照汗育

11.（2024•东莞市三模）古诗文默写。

古典诗词中，色彩的运用更能增渔表现力。如：客路青山外，①行舟绿水前O（王湾《次北周山下》）；小

园儿许，收尽春光。有②桃花红,李花白,菜花黄。（秦观《行香子》）；白居易在《钱塘湖春行》

中用③“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”写出了西湖的美景令人流连忘返；岑参在《白雪歌送武判官

归京》中用“④纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”描绘由红白映衬、色彩鲜明的边塞雪天美景；汪曾祺

认为李贺的诗是画在黑底子上的画，《雁门太守行》中就用⑤“黑云压城城欲摧,甲光向F金鳞开”生动

形象地写出了敌军压境、危城欲破的紧急情境，表现出守防将士英勇无畏的精神风貌；白居易《卖炭翁》中⑥“满

面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑"用咱”和“黑”两种鲜明的色彩表现卖炭翁生活的艰辛。

【解答】答案:

①行舟绿水前

②桃花红李花白菜花黄

③最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤（注意“阴''的书写）

④纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻刀翻（注意“掣"的书写）

⑤黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（注意“摧”的书写）

⑥满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑

12.（2024•安徽三模）默写。

（1•古诗中常蕴含自然理趣与人间真情。王湾在《次北固山下》中用“海口生残夜,江春入旧年”描

写景物的时序交替，暗示着时光流逝；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过,病树前

头力木春”富含哲理，告诉我们社会在发展，前景无限美好；李商隐《无题》中，巧用比喻和双关，突出有情

人之间爱恋之深、生死不渝的诗句是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

（2）占文中常常运用各种修辞手法。柳宗元的《小石潭记》中，作者娴熟地运用比喻的修辞手法，以“斗折蛇

行,明灭可见来形容小溪的形状,使人有身临其境之感；范仲淹的《岳阳楼记》中，运用对偶体现作

者心系天下、忧国忧民的高尚情怀的句子是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:

【解答】答案：

（1］海日牛.残夜江春入旧年沉舟侧畔千帆过病树前头万木春春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（易错字:畔、

蜡）

（2）斗折蛇行明灭可见先天下之忧而忧后天下之乐而乐（易错字：蛇）

13.（2024•河南模拟）古诗文默写。

古诗文中常常寄托着作者的丰富情感。登上燕昭王招贤纳士的幽州台，陈子昂因自己怀才不遇而感慨万分，写

下了“前不见古人，后不见来者。①念天地之悠悠,②独怆然而涕下“：听闻好友被贬至遥远的龙标，李

白以''③我寄愁心与明月,④随君直到夜郎西”,借明月表对朋友的真挚关切（《闻王昌龄左迁龙标遥

有此寄》）；望中秋圆月，苏轼因感悟出“⑤人有悲欢离合,⑥月有阴晴圆缺''的哲理而在词中对天下离别

的人们寄寓美好的祝愿（《水调歌头•明月儿时有》）；韩愈在《马说》中则以“策之不以其道，⑦食之不能尽其材,

⑧鸣之而不能通其意”控诉了当权者摧残、埋没人才的现象。

【解答】答案：

①念天地之悠悠（注意“悠”的书写）

②独怆然而涕下（注意“怆”的书写）

③我寄愁心与明月（注意“与”的书写）

④随君直到夜郎西

⑤人有悲欢离合

⑥月有阴晴圆缺（注意“圆”的书写）

⑦食之不能尽其材

⑧鸣之而不能通其意

14.（2024•高青县模拟）默写填空。

乡愁，是漂泊的游子心灵深处的缕缕牵挂，是文人墨客笔下动人心弦的首首诗篇。它是王湾次北固山下时发出

的“（1）乡书何处达，归雁洛阳边”的那声喟叹，是木兰从军途中滋生的“（2）不闻爷娘唤女声,

但闻黄河流水鸣溅溅”的那份孤寂，是马致远在秋思中勾勒的“（3）夕阳西下,断肠人在天涯”的那个背影，是

崔颖登上黄鹤楼时引发的“（4）H暮乡关何处是,烟波江上使人愁”的那份伤感，是李商隐在夜雨寄北中抒发

的“君问归期未有期，（5）巴山夜雨涨秋池”的那份惆怅，是范仲淹想象迁客骚人登上岳阳楼时滋生的

国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然”的那份悲凉，也是范仲淹驻守延州时触发的“（7）浊酒一杯家万里,燕然

未勒归无计”的那种矛盾。乡愁，就这样通过一篇篇动人的诗文，永远在我们心中荡漾。

【解答】答案：

（1〕乡书何处达归雁洛阳边（重点字：雁）

（2）不闻爷娘唤女声

（3）夕阳西下

（4）日暮乡关何处是

（5）巴山夜雨涨秋池（重点字：涨）

（6〕去国怀乡

（7）浊酒一杯家万里（重点字：浊）

15.（2。23•开封二模）【向同学道声珍重】

在下面语段中补写古诗文名句，为同学送上临别祝福。

啊，亲爱的朋友！春光里，”①几处早骂争暖树,②谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》），那

飞翔的鸟雀欢唱着，见证我们同行的身影：冬景中，“③忽如一夜春风来,④千树万树梨花开”（岑参《白

雪歌送武判官归京》），白雪皑皑乃是春天的希望，一如我们经冬越春的友谊，生机无限。未来，再信你会有“三军

可夺帅也，⑤匹夫不可夺志也”（《〈论语〉十二章》）的赤胆忠心；相信你会有“⑥会挽哪弓如满月,西

北望，射天狼”（苏轼《江城子•密州出猎》）的豪迈志向；更相信你会有渴望抵达顶峰'©会当凌绝