2026年七年级语文上册《杞人忧天》古诗文综合阅读训练（含答案）

（24-25七年级上-山东德州-期末）

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须铮也.

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（选自《诫子书》）

【乙】

忍让为居家美德。不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜乃是大愚不灵自寻烦恼。

人生在世，安得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能学学问识见。

（选自吴汝《谕儿书》）

【丙】

吾见世间，无教而有爱，每不能然，饮食运为①，迭其所欲，宜诚翻奖，应呵②反笑，至

有识知③，谓法当尔久脐慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，

终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。

（选自《颜氏家训》）

【注释】①运为：所为。②呵：大怒。③识知：懂事的时候。④当尔：应当如此。

1.根据表格中的提示，填写下面的文言词语积累卡。

文言词语积累卡

文言词

推断方法解群

句

淫慢则

联想戌语法：励精图治(1)_______

不能励精

非学无

语境推测法：根据上下文的意思(2)_______

以广才

宜诫翻

课内迁移法：诫了书(3)_______

奖

忿怒日查阅字典法：①意与日去：岁月②吾日三（4）_________

隆而增怨省吾身：每天（填序号）

2.下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.忍让为居家美德为人谋而不忠乎（《论语》十二章）

B.闻孟子之言而两狼之并驱如故（《狼》）

C.与我同心者相与共处乎晓之者亦舍然大喜（《杞人忧天》）

D.每不能然公欣然日（《咏雪》）

3.【乙】文中画波浪线句子，节奏划分正确的一项是（）

A.若必以相争为胜/乃是大愚不灵/自寻烦恼

B.若必以相/争为胜乃是大愚/不灵自寻烦恼

C.若必以/相争为胜乃是大愚/不灵自寻烦恼

D.若必以相争/为胜乃是大愚不灵/自寻烦恼

4.用现代汉语翻译句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）少成若天性，习惯如自然。

5.读了三篇家训，小语和小文对内容进行了讨论交流，请帮他们补充完整。

小语：甲文诸葛亮提出修身养德的方法是“静”和“俭”。

小文：是的。我认为乙文是劝勉儿子（1）“”，要利用逆境增长学问见识。（用原文

回答）。

小语：同意。我觉得丙文是在告诫父母（2）。

6.小语用甲文中的语句写了一幅书法作品，准备送给朋友。你觉得这幅作品送给谁适

合呢？请做出选择并阐明理由。

速致静掌

A.经过不懈努力，终于拿到“考试全A+”的好友小文；

B.一直成绩平平，为不勤奋还有些心浮气躁的小元；

我选

【答案】

1.振奋增长告诫、劝勉②

2.C

3.A

4.（1）不内心恬淡就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而

实现远大理想。

（2）从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。（少年时养成的习惯就像人的天

性一样自然牢固，自然而然。）

5.忍让为居家美德不能溺爱孩子/孩子要从小管教，不要放纵，该训诫时要训

诫。（意思对即可）

6.示例1：选A。“宇静致远”出自甲文“非宁静无以致远”，意思是：不清静寡欲就

无法达到远大的目标，学习必须静心专一，而才干来自勒奋学习，作品送给小文很合适，是

对小文的肯定和支持。

示例2：选B。“宁静致远”出自甲文“非宁静无以致远”，这幅作品适合送给心浮气

躁的小元，希望能够激发池的斗志，让他做到静下心来，宁静专一，摒除杂念，这样才能实

现目标。

【导语】

这组文言选段来自三篇家训，分别出自《诫子书》《谕儿书》和《颜氏家训》，各具教

育意义。简练精准的文字揭示了古人注重内心修养、道德规范和教育方法的观念。《诫子书》

强调宁静与学习的重要性，《谕儿书》提倡忍让和逆境中增长学问，《颜氏家训》则关注子

女教育，批判娇纵与怨怒。这些文字不仅传达了古代先贤对后代的期望，也反映了他们对个

人修身、家庭和社会的思考，为现代人提供了深刻的反思和借鉴。

【解析】

1.本题考杳文言实词含义。

（1）联想成语法：“励精图治”指努力振奋精神，千方百计治理好国家或干好事业。

励：振奋。据此推断“淫慢则不能励精”中的“励”理解为“振奋”。“淫慢则不能励精”

句意：放纵懈总就不能振奋精神。

（2）语境推测法：“广”常理解为“广大、增长”。根据语境推断：才干来自勤奋学

习，如果不学习就无法增长自己的才干；据此推测“非学无以广才”中的“广”理解为“增

长”。“非学无以广才”句意：如果不学习就无法增长自己的才干。

（3）课内迁移法：“诫子书”意思是“告诫、劝勉儿子的一封信”。诫：告诫、劝勉。

据此可知“宜诫翻奖”中的“诫”理解为“告诫、劝勉”。“宜诫翻奖”句意：该训诫时反

而夸奖。

（4）根据查阅字典法确定选②。“忿怒日隆而增怨"译为：愤怒每天增加，从而加深

怨恨。日：每天。

2.木题考查理解文言重点词语意思和用法的能力。

A.动词，成为/介词，给；

B.助词，的/助词，主谓之间，无意义；

C.代词，……的人/代词，……的人：

D.代词，这样/词缀，……的样子；

故选C。

3.本题考查断句的能力。

根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法

结构辅助断句。本句句意为：如果认为只有和人争竞短长才算赢，那么就是最不聪明，并且

自寻烦恼的。其中“若必以相争为胜”是主语；“乃足大愚不灵”和“自寻烦恼”都做谓语

部分，是并列关系。故断句：必以相争为胜/乃是大愚不灵/自寻烦恼。故选A。

4.本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意

一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：

（1）淫慢：淡泊；明：明确；宁静，安定清静；致远：实现远大理想。

（2）少成：从小养成。

5.本题考查理解文章内容。

结合乙文“忍让为居家美德”可知，吴汝纶希望儿子能够学会忍让，他认为这是一种美

德；紧接着用孟子的话“不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻

烦恼”论证此论点，反面告诫儿子不要争强好胜，要学会忍让。

丙文，“吾见世间，无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诚翻奖，应呵反

笑，至有识知，谓法当尔.骄慢己习，方复制之，……逮于成长，终为败德”写现实中“不

教而爱”的危害，如“骄慢己习”“忿怒日隆”，这些都是溺爱孩子，从小不管教孩子、放

纵孩子的后果，告诫父母不能溺爱孩子，孩子要从小管教，不要放纵，该训诫时要训诫，即

不能“饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑”。

6.本题考查开放题。

结合“宁静致远”的意思“清静寡欲才能达到远大n勺目标”和两位朋友的表现回答。

示例1：选A。“宁静致远”出自甲文“非宁静无以致远”，意思是：不清静寡欲就无

法达到远大的目标。对于经过不懈努力终于取得成功的/.、文来说，这样的作品不仅是对他努

力的肯定，也是对他未来继续前行的鼓励。

示例2：选B。“宁静致远”出自甲文“非宁静无以致远”，旨在强调人应保持平静的

心态，专注于长远目标，将之送给一直成绩平平，但不勤奋且心浮气躁的小元更为合适，能

激励他克服浮躁心态，注重修身自律，从而实现更远大的目标。

参考译文：

【甲】

有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德，不恬淡寡欲

就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标，学习必须静心专一，而才

干来自勤奋学习，如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

放纵懈总就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

【乙】

忍让是居家的一种美德，你没听到过孟子说的，假如有人对我横蛮无理，一定要反躬自

问，自己是不是不仁，是不是不礼，是不是不思？如果认为只有和人争竞短长才算赢，那么

就是最不聪明而自寻烦恼的，人生在世，哪里能总是和自己志同道合的人在一起呢？只要遇

到逆境，都能增长学问和见识。

【丙】

我见到世上（那种对孩子）不讲教育而只有慈爱的，常常不以为然，要吃什么，要干什么，

任意放纵孩子的需要，该训诫时反而夸奖，该呵斥时反而欢笑，至（孩子）懂事时，还认为道

理本来就是这样。（等到）骄傲怠慢已经成为习惯时，才再去制止，那就纵使鞭打得再狠毒也

树立不起威严，愤怒得再厉害也只会增加怨恨，等到长大成人，最终养成败坏的品德。孔子

说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。”是很有道理的。

（25-26九年级上・浙江温州•开学考试）学完《解翁亭记》后,为深化对欧阳修“与

民同乐”思想的认识，班级开展探究活动，请你参与。

【甲】

《宋史•欧阳修传》（节选）

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆现之，见其江直乖错不可胜数，于是仰天叹日：

“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及

文章，惟谈吏事①，谓文会止于涧身，政事可以及物久凡历数郡，不见治迹③，不求声誉，

宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”日：“以纵为宽，

以略为简，则政事弛废④，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。修幼

失父，母尝谓曰汝父为吏常夜烛治官书屋废而叹。吾问之,则曰：'死狱也，我求其生，不

得尔。‘吾日：'生可求乎？'曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹

失之死，而世常求其死也，'其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。

【乙】

食糖民⑥（节选）

欧阳修

田家种精官酿酒，楂利秋毫升与斗。

酒沽得钱糟弃物，大屋经年堆欲朽。

酒醋⑥鹿酒⑦如沸汤，东风吹来酒瓮香。

累累罂与瓶，惟恐不得尝。

官沽味醴⑧村酒薄，日饮官酒诚可乐，

不见田中种辕人，釜无糜粥度冬春？

【注释】①吏事：政事，官务。②及物：惠及百姓，造福社会。③治迹：施政的事迹。

④弛废：废止。⑤《食糟民》创作于北宋皇祐年间（1049T054年），正值榷酒制度（官府

垄断酿酒与销售）盛行的历史时期。糟：酒糟。酿酒剩下的渣滓。⑥泗酷（p©i）：已经酿

成但尚未过滤的酒。⑦演漓（chanzhuo）：水声。这里指滤酒的声音。⑧官沽：官家卖的

酒。醴（n6ng）：酒味醇厚。

◎解文意

7.在研读欧阳修相关材料时，需把握关键词句。请参考表格中提示的方法，解释下列

句子中的加点字。

文言词句方法释义

因取旧案反①_________

课内迁移法：因往晓之。（《杞人忧天》）

覆观之

见其枉直乖②_________

语境推测法

错不可胜数

查阅字典法：①监禁罪犯的地方②罪案，③_________

死狱也

官司（填序号）

则死者与我④_________

参考成语法：相见恨晚

皆无恨

◎晓家风

8.欧阳修的母亲曾跟欧阳修谈及其父为政言行，请你用“/”给节选内容断句。（限断

三处）

母尝谓曰汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。

◎明政迹

9.欧阳修主张“政事可以及物”，他为政期间的哪些具体做法体现了这一主张？请结

合甲文内容简要概括。

◎知时政

10.欧阳修的诗歌常关注时政，反映其影响下老百姓的真实生活。请你结合乙诗的画线

句进行分析。

◎溯渊源

11.回顾上述探究过程，请你结合材料内容分析欧阳修坚守“与民同乐”理念的原因。

【答案】

7.于是，就尽，完②遗憾

8.母尝谓曰/汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹。

9.①严谨处理政务：遇事不敢忽，反复查阅旧案，避免冤假错案。

②施政宽简不扰民：觉简而不扰，不为苛急、繁伴，使民使之。

③慎用刑罚：继承父亲为政理念，常求其生，避免滥杀。

10.本句运用对比手法，官府酿酒味浓，百姓自酿酒淡薄，官员饮酒作乐，却不见种糯

米的农民连粥都喝不上，突出强调官民生活的悬殊，反映官府垄断酿酒与销售的榷酒制度对

百姓造成的苦难，表达欧阳修对农民的同情和对榷酒制度的批判。

11.①家风家教的影响：其父为官时谨慎办案、力求“求生”的仁政思想，以及母亲“常

求其生”的家训，使他自幼形成恤民、仁爱的为政理念。

②为政经历的触动：贬官夷陵时见冤案众多，深感“天下固可知”，从而树立“遇事不

敢忽”的责任意识，主张宽简为民、惠及百姓。

③社会制度的反思：北宋榷酒制度等弊政下，官吏享乐而农民困苦，促使他通过诗文揭

露时弊，呼吁关注民生。

【导语】

史传选自《欧阳修传》,通过欧阳修贬谪时观旧案、谈吏事等事，展现其严谨务实、宽

简为政的风格及家教影响，人物形象鲜明。诗歌《食糟民》为欧阳修抨击榷酒制度之作，以

对比手法揭示农民困苦与官酒之乐，反映社会现实，语言质朴而意蕴深刻。整体材料一文一

诗，相辅相成，既显欧阳修个人品格，又见其社会关怀。

【解析】

7.本题考查文言文实词。

第一空：根据课内迁移法可知，“因往晓之”出自《杞人忧天》，意识是“于是前往开

导他”，其中“因”意思是“于是，就”。故该句中“因”的意思是“于是，就”。该句句

意：于是取出以前处理的案件卷宗反复查看。

第二空：根据语境推测法可知，结合前文”见其枉直乖错”（看到其中冤枉、错误的案

件）以及后文“不可胜数”（多得数不过来），可以推测出这里“胜”表达的是数量上的极

限概念。故该句中“胜”的意思是“尽，完”。该句句意：发现其中冤枉、错误的案件多得

数不过来。

第三空：根据查阅字典法可知，“狱”有两个常见释义：①监禁罪犯的地方；②罪案，

官司。结合语境，这里说的是一个案件，并非指监禁罪犯的地方。故该句中“狱”应选②，

意思是“罪案，官司”。该句句意：这是一个该判死刑的案件。

第四空：根据参考成看法可知，“相见恨晚”意思是遗憾没有早点相见，其中''恨"意

思是“遗憾”。故该句中“恨”的意思是“遗憾”。该句句意：那么被判死刑的人和我都没

有遗憾了。

8.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后

断句，反复诵读加以验证，

这个句子的大意是母亲曾经对他说：“你父亲做官时，常常在夜晚点着蜡烛处理官府的

文书，多次停下来叹息。”

根据句子结构和成分可知：“母尝谓口”足母亲曾经对他说，足一个完整的表述，引出

后面母亲说话的内容，应在“曰”后断开；“汝父为吏”表明母亲说话内容中提及欧阳修父

亲的职业身份，是一个相对独立的语义单元，可断开；“常夜烛治官书”描述了欧阳修父亲

经常在夜晚点着蜡烛处理官府文书这一行为，语义完整，可断开；“屡废而叹”则进一步说

明父亲在处理文书过程中的动作和状态，即多次停下来叹息。故该句正确断句为：母尝谓日

/汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹。

9.本题考查文言文内容的理解和概括。由题干信息“政事可以及物”可知，需要从文

中找出欧阳修在处理政事时能够切实惠及百姓、造福社会的具体做法。

结合【甲】文中”方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，

于是仰天叹日：‘以荒远小邑，且如此，天下固可知。‘自尔，遇事不敢忽也”可知，欧阳

修在贬谪到夷陵时，没有消沉懈息，而是认真翻阅旧案，发现其中错误众多，从而意识到天

下案件可能都存在类似问题。自此之后，他对待政事格外谨慎，不敢有丝亳疏忽，这种严谨

处理政务的态度，避免了冤假错案的发生，切实保障了百姓的权益，体现了他“政事可以及

物”的主张。

结合【甲】文中“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”可知，

欧阳修在各地任职时，不刻意追求显赫的政绩和名声，而是采取宽简的政策来治理地方。他

不过度干扰百姓的生活，让百姓能够安居乐业，这种施政方式使得他所到之处，百姓都感到

便利和满意，这正是他“攻事可以及物”的具体体现。

结合【甲】文中欧阳修母亲所述“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之，则曰：'死

狱也，我求其生，不得尔。'”以及“修闻而服之终身”可知，欧阳修深受父亲为政理念的

影响，父亲在处理案件时，总是尽力为罪犯寻找生路，这种慎用刑罚、常求其生的态度被欧

阳修继承下来。他在为政期间，也秉持这一理念，避免滥杀无辜,，体现了对生命的尊重和对

公正的追求，这也是他“政事可以及物”的重要方面。

10.本题考查古诗词句的理解和赏析。

该句句意：官府酿的酒味浓，村里自酿的酒味淡薄，天天喝着官酒的确让人快乐，可是

却不见田中种糯米的农人，锅里没有米粥可煮来度过冬春啊。

结合【乙】诗中“田家种糯官酿酒，榷利秋亳升与斗”可知，此句直接点明了农民辛勤

劳作种植糯米，然而官府却利用榷酒制度，将农民种植的糯米用于酿酒，并通过垄断销售获

取了巨额的利润，“秋亳升与斗”形象地描绘出官府从酿酒中攫取利益的贪婪与苛刻。

而画线句“官沽味酿村酒薄，日饮官酒诚可乐”进一步将官府酿的酒与村里自酿的酒进

行对比。官府酿的酒味道醇厚浓烈，官员们每日畅饮官酒，享受着其中的快乐，展现出官员

们奢华、安逸的生活状态。与之形成鲜明反差的是“不见田中种糯人，釜无糜粥度冬春”，

农民们辛苦种植糯米的身影不见踪影，他们不仅无法享受到自己种植的糯米所酿之酒，甚至

连基本的生活保障都成问题，锅里没有米粥来度过艰难的冬春时节。

整句诗通过这种强烈的对比手法，把官员的享乐与农民的困苦消晰地呈现出来，突出强

调了官民生活的巨大悬殊,深刻地反映了官府垄断酿酒与销售的榷酒制度对百姓造成的深重

苦难，农民的劳动成果被官府无情剥夺，生活陷入极度困境。这充分表达了欧阳修对农民悲

惨遭遇的深切同情，以及对不合理的榷酒制度的强烈批判与愤慨。

11.本题考查对比阅读。题干信息“与民同乐”的意思是官员与百姓共享欢乐、安危与

共，体现了一种心系民生、以民为本的为政理念。故本题要求结合材料内容分析欧阳修坚守

这一理念的原因。

结合【甲】文中"修幼失父，母尝谓曰：'汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问

之，则曰：“死狱也，我求其生，不得尔。”吾日：“生可求乎？”曰：“求其生而不得，

则死者与我皆无恨。夫常求共生，犹失之死，而世常求其死也。'其平居教他子弟，常用

此语，吾耳熟焉”可知，家风家教的影响：欧阳修自幼受父亲谨慎办案、力求“求生”的仁

政思想熏陶，以及母亲“常求其生”家训的耳濡目染，使他内心深处形成了恤民、仁爱的为

政理念，这是他坚守“与民同乐”理念的重要思想基础。

结合【甲】文中”方贬夷陵时，无以自造，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，

于是仰天叹曰：'以荒远小邑，且如此，天下固可知。'自尔，遇事不敢忽也”可知，为政

经历的触动：欧阳修在贬官夷陵期间，通过反复翻阅旧案，目睹了众多冤假错案，深感司法

公正的重要性，并由此联想到天下吏治的状况，从而树立了“遇事不敢忽”的责任意识。这

种经历使他更加坚定地主张宽简为民、惠及百姓，成为他坚守“与民同乐”理念的重要推动

力。

结合【乙】诗中“官沽味醴村酒薄，口饮官酒诚可乐，不见田中种糯人，釜无糜花度冬

春”可知，社会制度的反思：在北宋榷酒制度等弊政下，欧阳修通过诗文深刻揭露了官吏享

乐而农民困苦的社会现实，他看到官府垄断酿酒与俏售，使得农民辛苦种糯却难以温饱，而

宜吏却日饮官酒、乐在其中。这种对社会的深刻反思和批判，促使他更加关注民生疾苦，坚

定地践行“与民同乐”的理念，呼吁统治者关注百姓生活、改革弊政。

参考译文：

欧阳修被贬到夷陵县时，没什么可以用来排遣苦闷的，于是取出以前处理的案件卷宗反

复查看，发现其中冤枉、错误的案件多得数不过来，于是他仰头望着天叹息说：“这样一个

偏远的小县，尚且如此，整个国家的情况就可想而知了。”从此以后，他处理政事再也不敢

有丝亳疏忽。有求学的人来求见，欧阳修和他们交谈，从不曾谈及文章，只谈论政事，他认

为文章只能用来修养自身，而政事是可以惠及百姓、造福社会的。欧阳修在多个地方任职，

没有留下什么施政的事迹，也不追求声誉，他施政宽厚简约而不烦扰百姓，所以他所到之处

百姓都感到便利。有人问他：“您施政宽厚简约，但政事却不松弛荒废，这是为什么呢？”

欧阳修说：“把放纵当作宽厚，把省略当作简约，那么政事就会松弛荒废，百姓就会遭受其

害。我所说的宽厚，是不做苛刻急迫的事；所说的简约，是不做繁杂琐碎的事罢了。欧阳修

小时候失去了父亲，母亲曾经对他说：'你父亲做官时，常常在夜晚点着蜡烛处理官府的文

书，多次停下来叹息。我问他原因，他就说：'这是一个该判死刑的案件，我想为他寻求一

条生路，却办不到。'我问：'生路可以寻求得到吗？'他说：'想为他寻求生路却办不到，

那么被判死刑的人和我都没有遗憾了。经常为死囚寻求生路，尚且还会误判死罪，何况世上

有些人还常常一心要置人于死地呢。'他平时教育别的子弟，也常用这些话，我听得很熟了。

欧阳修听了这段话，终生照做不忘。

12.（24-25七年级上-上海黄浦-期末）阅读下文，完成问题。

西安这座城

贾平凹

①当世界的新型城市愈来愈变成一堆水泥，西安这座城又是怎样的呢？是的，没必要再

去冬粮13个王朝国都的历史了，没必要自得于八水环绕的地理风水了。中国的政治.经济.

文化的中心已不在这里，对于显赫的汉唐，如今它只能称为“废都”。即便如此，时至今日，

气派不倒的，风范犹存的，在全世界的范围内最具古都魅力的，也只有西安了。

②它的城墙赫然完整，独身站定，仰观城楼、角楼，再怯弱的人也要豪情长啸了。大街

小巷、，数千个街巷名称，如：贡院门、书院门、琉璃市、炭市街、车巷、油巷……还保留

着汉时的模样或唐时的标记。四合院排列有序，砖雕门楼下已经坳黑如铁的花石门墩，依稀

可以看到古昔里木制大车噎喧喧开过来的情景。城市的建筑布局，让人感到历史并不遥远。

③现代艺术在大型豪华的剧院、影院日夜上演着，及满青苔的如古钱一样的城墙根下，

总有人在玳赏着古老的秦腔或者皮彩戏。演的和看的人都宣泄着一种自豪。迳年过节，城市

的街巷表演着社戏，踩起了高跷，扛着杏为色的懒旗放火铳，敲纯粹的鼓乐。上的掉渣的话

里，竟然是文言文中极典雅的词语，如：抱孩子说“携”，口中没味说“寡”。日常人家中

的客厅多是悬挂装裱考究的字画，桌柜上多是摆设几件古陶旧无。对文物古董的理解与珍存，

是他们生活的基本要求。西安人的生命里涌动着一种对历史的追忆。

④西安的科技人才云集，产生了众多驰名世界的数学家、物理学家。同时，民间也有很

多身怀绝技的奇人异才，游坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，说不定就是《易

经》的研究家。清晨的街市上，三两个托着豆腐闲聊的可能就是联合国会议的内容。关心国

事，放眼全球，就是这座古都赋予他们的乘性。“杞人忧天”在这里从来不是他们讥笑的名

词。甚至有人庄严地提议，在城中造一尊大的杞人雕塑，与开创丝绸之路的张骞塑像一同成

为城r|i'的标志。

⑤西安这座城，绝不是一座“废都”。

（有删改）

（1）结合第①段，如今的西安被称为“废都”的原因是①；

（2）根据上下文，在第③段的横线上选择恰当的词语（）

现代艺术在大型豪华的剧院、影院口夜上演着，_爬满青苔的如占钱一样的城墙根3

总有人在欣赏着古老的秦控或者皮影戏。

A.不仅而且B.即使也

C.虽然但是D.因为所以

（3）结合第②一④段，作者从、两个方

面说明了“在全世界的范围内最具古都魅力的，也只有西安了。”

（4）结合【相关链接】，在第②段横线上填入恰当的词语。

大街小巷、，数千个街巷名祢，如：贡院门、书院门、琉璃市、

炭市街、车巷、油巷……还保留着汉时的模样或唐时的标记。

【相关链接】

登■观音台望城

白居易

百千家似围棋局，十二街如种菜畦。

遥认微微入朝火，一条星宿五门西。

(5)文中第④段提到，有人提议在城中造一尊大的杞人雕塑，你是否认同？结合选文内

容与所学课文《杞人忧天》，简述理由。

【答案】

(1)中国的政治、经济、文化的中心已不在西安；西安的历史地位已经下降，

不再像汉唐时期那样显赫。

(2)C

(3)历史风貌和建筑布局文化底蕴和人才济济

(4)整齐有序

(5)示例1：：认同。因为西安人关心国事，放眼全球，具有深厚的文化底蕴和历史责

任感。杞人雕塑可以象征西安人对未知世界的担忧和思考精神，与西安人的性格和品质相契

合。同时，《杞人忧天》口的杞人也反映了对未知世界的敬畏和对安全的渴望，这种担忧并

不是无意义的。因此，将杞人雕塑作为城市标志可以引发人们对未来和未知的思考。

示例2：不认同。因为现代城市应该更注重创新和现代感，杞人雕塑可能过于传统和保

守，不符合现代城市的发展理念和审美观念。可以选择一些更具现代感和创新性的城市标志

来代表西安的形象。

【导语】

这篇文章通过描绘西安的古老与现代并存的独特魅力，反映出其深厚的文化底蕴和历史

积淀。作者以丰富的细节猫写了西安的古城建筑、街巷、艺术氛围和居民的生活方式，展现

了这座城市的历史遗存之美与时代进步的交融。通过对比现代化城市，突出西安