2026统编版三年级语文上册全册重要知识默写

2026三年级语文上册全册重要知识默写

（一）古诗、课文默写

,o欲：

,o立：

诗人笔下的牧童“闭口立”的原因

“”写出了放牛孩子的自在悠闲。

,o和：

,o两相：

诗人字被誉为洞庭：

青螺：O"

写出了山水浑然一体的自然和谐。读了这两句诗，我的眼前浮现了这样的画面：

_____________________________________________本诗描绘了一幅图，表

达了诗人__________________________________________________________________________

,o寒山：

,。针：

生：坐：""

写出了秋天枫叶似火的热闹情景。读了这两句诗，我的眼前浮现了这样的画面：

本诗描绘了一幅图，表达了诗人

,O箫萧：

,o篱落：挑：

促织：“"

秋风阵阵让诗人不禁思念自己的家乡。“”

诗人猜想可能是小孩子在逗蟋蟀。

书：_________________________

孤光：______________________

________________________________________________________“写出了诗人观察仔细。

,o发：朝：

,。住：

诗人字被誉为o""

写出了长江三峡壮丽的景色。

“”和""都写出了行

船速度之快和诗人愉悦的心情。

_________________________________________o柴：_____________________

返景：复：诗人字被誉为

本诗前两句采用的写法，写出了空山深林的O

““这两句以亮衬暗，由声而色。读了这两句诗，

我的眼前浮现了这样的画面：________________________________________________________

,O望：此：

,o出：:

来:开:____________________________________

回：诗人字被誉为

“"山水相映，让人感受到山险水涌的雄奇。

"”以动写静，写出了山出帆来的情景。读

完这两句诗，我不禁想到了这样的画面：

,o饮：湖：

,o初：

方：亦：激潴：奇：

空蒙：欲:西子：

作者号“唐宋八大家”之一。

“”这两句古诗运用了比喻的修辞手法。

“”借景抒情，写出了西湖的不同风姿。

读了这两句诗，我仿佛看到了________________________________________________________

,o罗裙：

,。芙蓉：闻：

诗人字被誉为“

写出了采莲女和荷叶融为一体的情景。

默写课文《秋天的雨》第二自然段:

五彩缤纷：本段的中心句是：

o这段话主要写了秋雨的和

找出其中的一句比喻+拟人句：___________________________________________________________________________________________________

________________________________________我会仿写：_________________________________

（二）三、四单元日积月累:

1.第三单元：待人的名言

①__________________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________________

③__________________________________________________________________________________

老师说，我们要学会克制，正如《论语》中所说（）；我们还要学会关爱他人，

正如《墨子》中所说（）；我们应以一颗仁爱之心去包容、尊敬他人，正如《孟子》

中所说（）；小明平时说话非常刻薄，我想用（）来劝诫他。（选填序号）

2.第四单元：团结协作的俗语

①_________________________________________________________________________________

②__________________________________________________________________________________

③__________________________________________________________________________________

老师说，我们全班同学要团结一心，正所谓（）:看到我俩合作战胜了对手，妈

妈赘扬道（）；我和小伙伴们一起想办法解决了难题，教练对我们说（）o（选填序

号）我还能补充一句这样的俗语：_____________________________________________________

（三）课文、日积月累默写及内容掌握

1.默写课文《大自然的声音》第2—3自然段：

这两个自然段的中心句分别是:______________________________________________________

______________和____________________________________________________________________

请你摘抄6组描写声音的词语：

请你从文段中找出5个拟声词：_____________________________________________________

文中提到“风，是大自然的音乐家”，风会演奏出哪些不同的“乐曲”？（原文）

第3自然段中有一句话运用了顶针的修辞手法，请你写出来：

我能仿写：__________________________________________________________________________

2.《司马光》是复姓，是名

，瓮，。，

，，O

庭：皆：去：光：

之：迸：

我能月自己的话说说这个故事：_____________________________________________________

司马光破瓮救友的故事，表现了司马光______________________________________________

3.第八单元日积月累：志向、毅力

@——《论语》

②——《墨子》

③——《荀子》

小明参加仁寿县小学生马拉松迷你赛，跑到一半就觉得腿酸想放弃，你打算用（）

劝诫他；人要胸怀宽广、意志坚定，勇于承担有挑战的责任，正如《论语》中所说（）；

（）告诉我们：意志不坚定的人难以达成目标，说话不算数的人做事难有结果。（选

填序号）

（四）语文园地相关内容掌握

1.补全词语，并选词填空

摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）

（）红（）赤（）忙（）乱手（）眼（）（）干（）燥

眼看要迟到了，她（）地出门。她俩为了一些小事争得（）。

2,给社团小组取名字：活动内容+特点+个性化词语“侠、能手、巧手”等

书法（）诗歌（）合唱（）舞蹈（）

3.我们学过的理解词语的方法有：（6种）

4•我用词语来形容各个季节（每组5个）

春：_________________________________________________________________________________

夏：_________________________________________________________________________________

秋：_________________________________________________________________________________

攵、-•_________________________________________________________________________________

5.给下面句子加上正确的标点符号

她哭着说我的书包坏了你受伤了吗她关心地问

别难过小公鸡说道你已经很棒啦

6.请你用学过的修改符号修改下面病句。

李老师穿着一件绿色上衣，一顶蓝色的帽子。到菜市场买了很多蔬菜，有南瓜、西

瓜和土豆。她还准备买点钦料。

7.照样子，写一写：伸——申（申请）界——（）站-)

棕——（）指——（）泛——（）躲)

8.给下列加点字注音

假（）期里，小明和同学在住处（）假（）扮警察玩游戏，他假（）装持

“枪”追逐，不小心撞到花坛磕红了膝盖，还玩笑说自己“中（）枪”了。没多久,

他因调皮推倒小伙伴，受到家长批评【非处（）罚处（）分】。大家原定去公园野

餐，半路遇暴雨被迫*中（）断；赶到公园后，又想起忘带野餐垫，小明灵机一动用报

纸代替，机智化解了小麻烦。

9,补全词语，并选词填空

百（）百（)四（))百（）百（）四（）八()

百（）百（)四（))七（）八（）七（）八()

七（）八（)七（))老师刚说完，同学们就（)

地讨论起来。尤其夸赘了小茗在射击比赛中）获得了冠军。

10.观察下面的字，按要求分类（填序号）：①咬②咽③嘟④哗⑤叫⑥喊⑦啪⑧啼⑨呜

•与“吃的动作”有关：•与“声音”有关：

•与“叫唤的动作”有关:

我读过（国家）（作者）的《安徒生童话》，其中，我最喜欢的

是《》的因为

我还读过（国家）（作者）的《格林童话》，其中，我最喜欢的

是《》的因为

照样子，写一写。

各种各样的鱼多得数不清。

妈妈累得•他跑得•

__________彳予___________________________

懒（洋）（洋）慢（）（）静（）（）颤（）（）

乱（）（）空（）（）闹（）（）兴（）（）

用下面的句子开头，试着说一段话。

车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚多……（任选其一）

12.给下面加点字注音，并填空

田螺蝌蚪螃蟹加点字都有与有关。

••••♦

鲤鱼鲫鱼鲨鱼加点字都有与有关。

♦••

13.读句子，谈感受

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

♦♦♦♦♦♦♦・

这句话运用了的修辞手法，使句子

我也能仿照写一句：_________________________________________________________________

14.组词造句成篇。

睁（）眨（）喳（）瞅（）

怒（）眶（）呆（）睹（）

（）目（）睁目（）口（）耳（）目（）目（）转（）

任选一个词语造句：_________________________________________________________________

15.说说加点词的意思，并选词填空。

我军的伤员陆•续•从火线上招下来。陆续：

白求恩低下头，继•续•给伤员做手术。继续：

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。连续：

••

天黑了，人们（）回家了。晚饭后，爷爷（）看报纸。

小茗（）举手，渴望发言。

16.我们要开展读书交流会，需要提前准备哪些物品？

书籍

文具

设备_________________________________________________________________________________

其他_________________________________________________________________________________

（五）本学期我们学到了许多知识，一起来梳理梳理：

1.《大青树下的小学》各民族同学__________________________________________________

2.《花的学校》把花当作人来写，展现了他们的

3.《不懂就要问》认识了的孙中山，要学他的学习习惯。

4.读童话故事时要学会预测，预测的方法有（至少5种）：

5.通过学习，我们认识了的老屋；的乌龟陶陶；

的小狗；的蟋蟀青头；的蚂蚁

队长。的童第周。的赵一曼。的白求恩。

6.通过学习，我们知道了牛有（）个胃，它会“”；红头的旅行路线如下：

嘴一（）一（）一（）一喷出来

7.通过阅读《金色的草地》，我们知道草地的颜色会随_________________的变化而变化:

时间草地蒲公英

早上

中午

傍晚

8.《海滨小城》按照顺序，写了、、、

和五个场景，突出了这座海滨小城的

表达了作者__________________________________________________________________________

参考答案

所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林才越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

想要站立天真烂漫/活泼可爱意欲捕鸣蝉牧童骑黄牛，歌声振林他

望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一

青螺。互相辉映协调、和谐刘禹锡梦得诗豪洞庭：洞庭湖。青螺：青绿色的螺。

这里比喻洞庭湖中的君山。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：远远望去，洞庭湖山水

一片泡绿，如同白银盘。那湖中的君山就像盛放在盘中的一枚青绿色的螺。洞庭秋月

图对洞庭湖的喜爱与赞美之情。

山行唐杜牧，远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

寒山：深秋时节的山。斜：曲折向前延伸。生：产生、生出。坐：因为。停车坐爱枫林

晚，霜叶红于二月花。我停下马车来，是因为喜爱这深秋时节的枫林晚景。经霜的枫

叶比二月的春花更加红艳。深秋枫林对秋天景色的喜爱与赞美之情。

夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落

一灯明。篱笆这里形容风吹梧桐叶发出的声音。用细长的东西拨。蟋蟀，也叫遍蝴。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

舟夜书所见清查慎行，月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。书写孤

零零的光微微风簇浪，散作满河星。

早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过

万重山。出发早晨停息李白太白诗仙两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。千里

江陵一日还轻舟已过万重山

鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。柴同“寨”，栅

栏，这里读zhai。但：只，只是。返景：傍晚的阳光。复：又。王维，字厚诘，

诗佛以动衬静空寂幽深返景入深林复照青苔上傍晚的阳光斜射进茂密的森林，又照

在了青苔上。

望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日

边来。远远地看指天门山突出、出现/显露孤零零驶来开：打开，这里指长江断

开了天门山。回：回旋。江水被阻隔，产生漩涡。天门中断楚江开碧水东流至此回两

岸青口相对出孤帆一片日边来两岸的青山隔着长江相对而立，一叶孤舟从日边驶来。

饮湖上初晴后雨宋苏轼水光;敛能晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆

浓抹总相宜。饮：饮酒。湖：西湖。最初、开始正也激足：波光闪动的样子。奇：

奇妙。空蒙：隐隐约约的样子。欲：如果。西子：西施，春秋时代越国的美女。苏轼，

号东坡居士欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。水光激能晴方好，山色空蒙雨亦奇。

晴天时，西湖波光闪动，景色正好；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现，景色也很

奇妙。

采莲曲唐王昌龄，荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有

人来。闻：听见。罗裙：女子的衣裙。芙蓉：指荷花。王昌龄少伯七绝圣手荷叶罗

裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把

小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，

飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是

给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，

紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。五彩缤纷：指颜色丰富，

色彩鲜艳。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。颜色它给植物带来的色彩变化你看，

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

你看，它把粉色给了桃花，粉粉的花瓣像一张张笑脸，笑呀笑呀，笑来了春天的温暖。

你看，它把红色给了石榴，红红的果子像一个个小灯笼，晃呀晃呀，晃来了秋天的香甜。

你看，它把白色给了梨花，白白的花朵像一片片雪花，飘呀飘呀，飘来了春天的清爽。

你看，它把绿色给了荷叶，圆圆的荷叶像一把把大绿伞，撑呀撑呀，撑起了夏天的阴凉。

①不迁怒不贰过。《论语》②爱人若爱其身。《墨子》③仁者爱人，有礼者敬人。《盂

子》④与人善言，暖于布帛，伤人以言，深于矛戟。《荀子》①②③④

人心齐泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。①②③

单丝不成线，独木不成林。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的

声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细

语，让人感受到大自然的温柔。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的

乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热

闹的音乐会便开始了。滴滴答答，叮叮咚咚，所有的树林，树林里的每片树叶，所有的

房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中

小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。

①轻轻柔柔；②呢喃细语；③雄伟的乐曲；④充满力量；⑤轻快的山中小曲；⑥波澜壮

阔的海洋大合唱。

①滴滴答答；②叮叮咚咚；③淙淙；④潺潺；⑤哗哗。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的

声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细

语。当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎拜。

①泉水叮咚，汇入小溪；小溪潺潺，汇入江河；江河奔腾，汇入大海。②云朵悠悠，

飘向蓝天；蓝天辽阔，连着远方；远方苍茫，藏着希望。

《司马光》司马光群儿戏于庭，一儿登，足跌落水中。众皆弃去，光持石击瓮，

破之，水迸，儿得活。

庭院。全、都。离开。光：指司马光。之：它，这里指瓮。迸：涌出，喷出。

一群小孩子在庭院里做游戏，一个小孩子爬上瓮，失足落入了水中，大家都被吓跑，离

开了。只有司马光拿着石头击打瓮，瓮被击破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩子得

救了。沉着冷静和机智勇敢。

①士不可以不弘毅，任重而道远。《论语》②志不强者智不达，言不信者行不果。《墨

子》③锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子》③①②头脑头发牙

爪心胆面耳手脚疾快口舌手忙脚乱面红耳赤①墨韵轩②笔润阁③书雅

社④翰墨坊⑤临帖斋①诗韵社②清吟阁③逐光诗社④星朗诗坊⑤拾

韵堂。①和声团②清韵合唱团③逐乐声部④悦音社⑤畅响团