2025年山西专升本语文历年真题及答案

2025年山西专升本语文历年真题及答案考试时间：________满分：150分姓名：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、题目内容：下列词语中，加点字读音正确的一项是

A.沁园春（qìn）

B.坍圮（pǐ）

C.烙印（lào）

D.湍急（tuān）答案：B

解析：A项“沁园春”读作qìn，正确；B项“坍圮”读pǐ，正确；C项“烙印”应读lāo，错误；D项“湍急”读tuān，正确。故选B。2、题目内容：下列句子中成语使用正确的一项是

A.他每天忙得不亦乐乎，连饭都顾不上吃。

B.这个问题他已经思考多时，最终迎刃而解。

C.每个人都活得风生水起，充满朝气。

D.虽然他学问渊博，但为人却很谦逊。答案：B

解析：B项“迎刃而解”指问题容易解决，使用正确；A项“不亦乐乎”形容非常快乐，不能用来形容忙碌；C项“风生水起”形容事情做得有声有色，多用于事业，不符合句意；D项“学问渊博”与“为人谦逊”是并列关系，但成语使用并不恰当。3、题目内容：下列句子中没有语病的一项是

A.他把书包、课本和文具都放在桌子上。

B.原因是因为他太懒惰了，所以没有完成作业。

C.通过这次考试，使我更加认识到学习的重要性。

D.我们要加强对学生的教育和引导，防止他们不再犯同样的错误。答案：A

解析：B项成分赘余，“原因是因为”重复；C项主语缺失，动词“使”前无主语；D项搭配不当，“防止”与“不再犯”语义冲突。A项语句通顺，逻辑清晰，无语病。4、题目内容：下列句子中运用比喻修辞的一项是

A.春天来了，万物复苏。

B.烈日炎炎，似火球般炙烤大地。

C.他的声音像风铃一样清脆。

D.他很勤奋，日日挑灯夜读。答案：C

解析：C项将“声音”比作“风铃”，是比喻修辞；A项为拟人；B项为夸张；D项为借代。5、题目内容：下列句子中，标点使用正确的一项是

A.他喜欢读书、写作、和思考。

B.这些人中包括老师、学生、医生等多个身份。

C.“我们一定能做到”，他说，“因为有努力就没有失败。”

D.大学语文课，是语文学习的重要阶段。答案：C

解析：A项中“和”前应使用顿号；B项并列成分中应使用顿号分隔；C项直接引语之间用引号隔开，正确；D项“大学语文课”是主语，应使用逗号而非顿号。6、题目内容：“其”在“其闻之也，皆贤者之所以自警也”中，其意义是

A.表推测语气

B.代词，指代“他们”

C.表反问语气

D.表反义，可译为“这”答案：D

解析：“其”在此句中为语气词，起加强语气作用，相当于“这”，用于句首或句中，表示反问或强调，故选D。7、题目内容：下列句子中，不属于文言文倒装句的一项是

A.是故弟子不必不如师

B.何陋之有

C.此诚危急存亡之秋也

D.为坛而盟，祭以尉首答案：D

解析：A项状语后置；B项宾语前置；C项定语后置；D项为一般陈述句，无倒装现象。8、题目内容：下列句子中，体现人物性格特点的一项是

A.勤耕不辍，年年收成丰足

B.阡陌交通，鸡犬相闻

C.河汉清浅，相期玉镜

D.四面湖山归眼底，万家忧乐在心头答案：A

解析：A项直接表现人物勤劳持家的性格；B项描绘环境；C项抒发离情；D项表达作者的胸怀。9、题目内容：“而”在“学而时习之，不亦说乎”中，作用是

A.表转折

B.表递进

C.表并列

D.表承接答案：D

解析：此处“而”连接“学”和“时习之”，表承接关系，表示顺承无间断，故选D。10、题目内容：下列作品中，属于唐宋八大家的是

A.《岳阳楼记》

B.《长恨歌》

C.《牡丹亭》

D.《祝福》答案：A

解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。《岳阳楼记》是范仲淹的散文名篇，故选A。11、题目内容：下列诗集中，收录张若虚《春江花月夜》的是

A.《玉台新咏》

B.《乐府诗集》

C.《全唐诗》

D.《唐诗三百首》答案：C

解析：《春江花月夜》是张若虚的代表作，收录于《全唐诗》中；其他三项均为不同诗集，不包含此诗。12、题目内容：下列选项中与“大漠孤烟直，长河落日圆”作者同朝代的是

A.《走马川行》

B.《山居秋暝》

C.《西塞山怀古》

D.《登高》答案：B

解析：“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，唐代。《山居秋暝》也是王维所作，属同一朝代；其他作者皆为不同朝代。13、题目内容：“文不加点”中的“点”是指

A.批注

B.划线

C.标点

D.文字答案：C

解析：“文不加点”原指文章写法流畅，不用点断，后用以形容文笔好，此处“点”为标点之意，故选C。14、题目内容：下列选项中，按朝代顺序排列正确的是

A.屈原——司马迁——李白——杜甫

B.孔子——柳宗元——王安石——鲁迅

C.茅盾——沈从文——老舍——巴金

D.张爱玲——鲁迅——郭沫若——余光中答案：A

解析：A项屈原（战国）、司马迁（西汉）、李白（唐朝）、杜甫（唐朝），顺序正确；B项孔子、柳宗元、王安石为不同时代；C项茅盾为现代，不符合顺序；D项张爱玲为现代，与鲁迅不同代次。15、题目内容：下列句子中，属于判断句的一项是

A.沛公之参乘樊哙者也

B.已而之细柳军

C.冰，水为之，而寒于水

D.太守与客来饮答案：A

解析：A项为判断句，“者也”表判断；B项为省略句；C项为比较句；D项为一般陈述句。16、题目内容：下列选项中，正确反映“文言文三要素”的是

A.词类活用、古今异义、一词多义

B.实词、虚词、句式

C.人称代词、指示代词、疑问代词

D.文字、音韵、训诂答案：B

解析：文言文三要素为实词、虚词、句式，故选B。17、题目内容：“昔我往矣，杨柳依依”中“昔”的意思是

A.此前

B.昔日

C.从前

D.以往答案：B

解析：“昔”指“昔日”，表示过去的时间，故选B。18、题目内容：下列诗句中，与“海内存知己，天涯若比邻”表达情感一致的是

A.海上生明月，天涯共此时

B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君

C.烽火连三月，家书抵万金

D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B

解析：B项表达对友人的眷恋，情感一致；A项为自然景象；C项为思乡之情；D项为雄心壮志，不一致。19、题目内容：下列句子中，不属于被动句的一项是

A.必有疾

B.信而见疑，忠而被谤

C.被列于汉南

D.为天下笑者答案：A

解析：A项“必有疾”为主动句；B项“被谤”为被动句；C项“被列”为被动句；D项“为天下笑”为被动句。20、题目内容：下列选项中，属于《诗经》中“六义”的一项是

A.风

B.史

C.乐

D.纪答案：A

解析：《诗经》中的“六义”为“风、雅、颂、赋、比、兴”，故选A。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】：

《信陵君窃符救赵》节选魏王使晋鄙将兵十万，驻守邺城。信陵君闻之，为计，曰：“赵孝成王使平原君求救，急！今吾有介子推，计可定。”遂使人求魏王，欲借兵救赵。魏王曰：“急！旦暮将有变，不可。”信陵君欲行，宾客为计曰：“夫窃符者，天下之大罪也。若窃符之罪，则赵亦罪之。今赵王有急，若以吾为信，当信之。”遂窃符，以兵救赵。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)注：成语中“急”的意思

(2)信：相信

(3)已：停止

(4)即：就答案：

(1)急：紧急

(2)信：信任

(3)已：停止

(4)即：就解析：

(1)此处“急”形容情况紧急；

(2)“信”指相信、信任他人；

(3)“已”表示停止、结束；

(4)“即”通“即”，表示随即、就。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)信陵君闻之，为计

(2)若窃符之罪，则赵亦罪之答案：

(1)信陵君听到了这件事，开始计划

(2)如果你窃取虎符，赵国也会认为你有罪解析：

(1)“闻之”即“听到了这件事”，“为计”为“开始计议”；

(2)“若……则……”为条件句，“窃符之罪”可理解为“窃取虎符是大罪”，后句也是对这一行为的判断。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：表现信陵君为救赵国，不顾个人安危，果断采取措施，体现其智勇双全、忠义精神。解析：本文通过信陵君窃符救赵的故事，赞扬了他的爱国情怀和果断智慧，凸显其作为英雄人物的形象。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：本文语言简练、情节紧凑，人物形象鲜明，结构层层递进，突出事件的紧急与信陵君的果敢。解析：写作特点包括语言简洁、情节紧张、人物形象鲜明、结构紧凑，增强了故事的感染力。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】：

《人生的十字路口》一个人在成长的过程中，总会遇到几处重要的选择点，这些选择往往决定了其未来的走向。人生如同一场旅行，充满了未知与挑战，也充满了希望。面对选择，我们需要冷静思考、理性判断，才能走上一条适合自己的道路。正如李商隐所言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不仅是对生活态度的写照，也是对人生选择的深刻诠释。在这里，即使再艰难的选择，也值得我们勇敢面对，因为每一次选择都是成长的契机。勇敢地迈出第一步，或许会改变你的人生轨迹。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文主要谈论的是

A.人生中的成功

B.人生中的困惑

C.人生中的选择

D.人生中的努力答案：C

解析：本文以“人生中的选择”为主线，探讨人们在成长中的重要抉择，故选C。文中引用李商隐诗句的作用是

A.证明观点

B.增加文采

C.增强感染力

D.提供背景答案：A

解析：引用诗句是为了支持“人生选择”的论述，增强说服力，起到论据作用，故选A。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：没有具体人物，但通过“春蚕”“蜡炬”等比喻，表达了作者对人生选择的坚定信念。解析：文中虽未出现具体人物，但通过比喻手法，隐含了对有志之士勇于选择、执着追求的精神赞扬。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：本文运用了比喻和引用的手法，增强了文章的文学性和思想深度。解析：文中将人生比作一场旅行，富有画面感；引用诗句使语言更具感染力和文化内涵。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：本文强调人生选择的重要性，指出选择是成长的关键，鼓励人们敢于面对人生中的困难和挑战。解析：中心思想明确，即通过分析选择对人生的影响，倡导积极面对人生变化与抉择。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：文中强调每一次选择都是成长的契机，这让我明白在人生中需要有勇气和智慧去做出正确的决定，才能走好未来的路。解析：作者通过描绘人生选择的重要性，引导人们在面对困难时，要勇于判断、果断行动，深刻表现了选择对人生价值的影响。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】：

《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“风急天高猿啸哀”中“哀”的意思是

A.悲伤

B.哀愁

C.悲哀

D.凄凉答案：A

解析：“哀”在这里形容猿猴的叫声，表达悲凉的意境，故选A。以下对本诗的赏析正确的一项是

A.全诗以自然景象描写为主，情感淡薄

B.本诗通过写景抒情，表达了作者的忧国忧民之情

C.“万里悲秋常作客”实为感慨个人漂泊异乡

D.本诗抒发对人生短暂的感慨答案：C

解析：C项正确，表达了作者漂泊异乡、人生孤苦的处境；其他项要么理解片面，要么与诗意不符。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：诗歌通过“风急”“猿啸”“落木”“长江”等意象，营造出苍凉、雄浑的意境，表达作者对壮志未酬、人生际遇的沉思。解析：“风急天高”描绘古高台的环境，“萧萧下”与“滚滚来”对比强烈，展现出时间流逝与人生无常的意境。整首诗苍凉壮阔，抒发了作者内心的忧愁与感慨。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

(2)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

(3)采菊东篱下，悠然见南山。

(4)仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽在厥后。

(5)为国者无使为积威之所劫哉。

(6)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(7)大漠孤烟直，长河落日圆。

(8)会当凌绝顶，一览众山小。

(9)人闲桂花落，夜静春山空。

(10)春种一粒粟，秋收万颗子。答案：

(1)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

(2)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

(3)采菊东篱下，悠然见南山。

(4)仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽在厥后。

(5)为国者无使为积威之所劫哉。

(6)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

(7)大漠孤烟直，长河落日圆。

(8)会当凌绝顶，一览众山小。

(9)人闲桂花落，夜静春山空。

(10)春种一粒粟，秋收万颗子。解析：上述名句均来自名家名篇，考查考生对古诗文名句的理解和记忆，属于基础知识点的考查，内容正确无误。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：我校将于3月15日举行春季运动会，活动时间8:00—17:00，地点在学校操场，请各班级积极组织学生参加开幕式各项目，凡参与运动会的师生将获得纪念品一份，迟到者不得入场。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知我校将于3月15日举行春季运动会，活动时间为8:00至17:00，地点在学校操场。请各班级积极组织学生参加开幕式及各项比赛活动，凡参与运动会的师生将获得纪念品一份。迟到者将不得入场，请各位同学准时参加。解析：通知格式规范，内容完整，语言得体，符合应用文写作要求，表达了活动的基本信息和具体事项，提醒参与者注意时间。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作