2026届上海市闵行区民办上宝中学八年级生物第二学期期末教学质量检测试题含解析

2026届上海市闵行区民办上宝中学八年级生物第二学期期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1．同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状，下列哪一组是相对性状（）A．狐的长尾与短尾 B．人的黑头发与蓝眼睛C．人的近视与色盲 D．菜豆的圆粒和豌豆的高杆2．分析生态系统中的碳循环可知，以下哪种说法不正确A．碳和氢是有机物中重要组成元素B．大气中二氧化碳的来源只能由动植物遗体分解而来C．分解者的分解作用使生态系统中的有机物变为无机物D．大气中二氧化碳经光合作用，将碳又储存于绿色植物中3．对患禽流感的病人进行隔离是预防传染病的哪项措施（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．三个都不是4．下列有关传染病和免疫的叙述，错误的是（）A．传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性B．传染病的流行必须具备三个基本环节C．能引起人体产生抗体的物质叫抗原

D．由于人体具有三道防线，所以有不良卫生和生活习惯的人也不会患传染病5．世界上没有完全相同的两片树叶，说明了自然界中存在着A．变异 B．进化 C．遗传 D．繁殖6．绿色开花植物完成受精后，子房发育为（）A．果实 B．果皮 C．种子 D．种皮7．下列选项中，属于相对性状的是（）A．猪的黑毛和狗的白毛B．人的长发和卷发C．棉花的白色和青椒的绿色D．人的有耳垂和无耳垂8．生物的分类单位越小，包含的生物（）A．种类越少，共同特征越多B．种类越少，共同特征越少C．种类越多，共同特征越多D．种类越多，共同特征越少9．下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（）A．从单细胞生物到多细胞生物 B．从体型小的生物到体型大的生物C．从结构简单的生物到结构复杂的生物 D．从低等生物到高等生物10．下列有关生物与环境的说法，错误的是（）A．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境B．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应C．正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多11．免疫是一种维持人体健康的生理功能，下列各项不属于人体的免疫功能的是（）A．消化系统消化食物，吸收营养物质B．抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生C．监视、识别并清除肿瘤细胞D．清除人体中衰老、死亡和损伤的细胞，保持人体内部环境的稳定12．已知豚鼠体毛颜色的遗传，黑色是由显性基因B所控制，白色是由隐性基因b所控制。小柏养了4只豚鼠，体毛颜色和性别如图所示。若小柏要知道他养的雄黑鼠基因型是BB或Bb，将此雄黑鼠和所养的雌鼠进行交配，则下列相关推论正确的是（）A．若和雌黑鼠交配的子代有白鼠，则必为BBB．若和雌黑鼠交配的子代有黑鼠，则必为BbC．若和雌白鼠交配的子代有黑鼠，则必为BBD．若和雌白鼠交配的子代有白鼠，则必为Bb13．俗话说：“无心插柳柳成荫。”这种繁殖植物体的方式属于（）A．有性生殖B．嫁接C．扦插D．组织培养14．下列哪一项是生态学研究范畴（）A．研究无机环境之间的关系 B．研究生物之间的关系C．研究生物与环境之间的关系 D．研究生物之间以及生物与环境之间的关系15．下列急救措施中不正确的是A．毛细血管出血后贴上创可贴并长期绑压止血B．静脉血管出血后应在伤口的远心端按压或绑扎止血C．发现煤气中毒时需尽快将病人转移至空气流通的场所D．遇到突发心肌梗死者，不随意搬动病人，给其服用硝酸甘油片16．果农在一棵果树上发现了一个大型的变异芽，不知它能否产生优良的新品种，为了验证其结果，果农设计了下列几套方案，你认为不可取的是（）A．将变异芽小心取下进行“芽接”B．让它长成枝条后再进行扦插C．等它开花时进行套袋以利于自花传粉D．等它开花时进行人工异花传粉17．下列防治流感的做法不正确的是A．患流感后一定要大量服用抗生素B．患流感后尽量少去公共场所C．患者在打喷嚏时应掩住口鼻D．注射流感疫苗有一定的预防作用18．蚊子的发育过程经历了：（）A．卵→蛹→幼虫→成虫四个时期 B．卵→蛹→成虫三个时期C．卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D．卵→幼虫→成虫三个时期19．下列方法不能防止食物腐败的是（）A．将鲜蘑菇风干脱水 B．将鲜鱼冷冻处理C．用糖腌制蜜饯 D．把新鲜蔬菜放到阴冷潮湿的角落20．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后结出的成熟果实，其味是A．酸味的 B．甜味的 C．酸甜适中 D．一半酸味，一半甜味21．保护生态环境，是我们所有人共同的责任，如图是一个草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成成分还应有_________和_________。（2）该食物网中共包含_________条食物链，其中属于第二营养级的生物有_________。（3）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是_________。（4）该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是_________。（5）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为_________。22．阅读资料并回答问题。果蝇属于节肢动物门昆虫纲双翅目，品种极多，形态特征易于区分，其发育过程如下图。（1）画横线部分最小的分类单位是______。（2）果蝇体表有______，可以防体内水分蒸发。（3）果蝇的发育过程为受精卵→______→蛹→成虫，与蝗虫个体发育过程相比，多了图中[_____]（填序号）阶段。（4）果蝇品种极多，实质上是由生物多样性中的_____多样性决定的。

参考答案1、A【解析】

此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来切入。【详解】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．单眼皮与双眼皮是同一性状的不同表现形式，是相对性状．黑发与蓝眼、近视与色盲、菜豆的圆粒和豌豆的高杆，都是两种性状，不是相对性状。故选：A解答此题的关键是知道生物的性状和相对性状的概念。2、B【解析】

生态系统中的碳循环以二氧化碳的形式进行，生产者能够通过光合作用吸收二氧化碳，同时也能通过呼吸作用释放二氧化碳；消费者从生产者那里得到有机物，通过呼吸作用释放二氧化碳；生产者和消费者的遗体遗物被分解者分解而释放二氧化碳，释放到无机环境中的无机物又可以被生产者吸收利用，所以物质是不断循环的。【详解】A、有机物俗称碳水化合物，碳和氢是有机物中重要组成元素，A正确；B、动植物体的呼吸作用及分解者对动植物遗体的分解作用都可产生二氧化碳气体，B错误；C、分解者可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等无机物返回无机环境，C正确；D、绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳和水合成有机物，所以大气中二氧化碳经光合作用，将碳又储存于绿色植物中，D正确。故选：B。理解掌握碳元素在无机环境和生物体之间是以二氧化碳的形式进行循环的。3、A【解析】

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。【详解】传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源（能够散播病原体的人或动物）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人所经过的途径）、易感人群（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）；传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；对患禽流感的病人进行隔离属于预防传染病的控制传染源，A正确。理解传染病的预防是正确解答本题的关键。4、D【解析】

传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性，传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。【详解】传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的特点，A正确；传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，B正确；能引起人体产生抗体的物质叫抗原，C正确；人体有三道防线，不讲卫生也会得传染病，讲卫生属于切断传播途径，D错误。掌握传染病具有传染性和流行性的特点即能正确答题。5、A【解析】

遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。【详解】世界上没有两片完全相同的叶子，这句话是说不同的叶子之间存在差异，因此说明在自然界中存在着变异。解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念。6、A【解析】

此题考查果实形成的生理过程。果实的形成与花蕊有密切关系。传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。【详解】当一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育，具体发育为：

可见，子房发育成果实，故选A。熟记雌蕊完成传粉受精后子房各部分的发育。7、D【解析】猪和狗是两种生物，因此猪的黑毛和狗的白毛不是相对性状，A不符合题意；

人的长发和卷发是一种生长现象，因此人的长发和卷发不是相对性状，B不符合题意；

棉花和青椒是两种生物，因此棉花的白色和青椒的绿色不是相对性状，C不符合题意；

人的有耳垂和无耳垂，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此是相对性状，D符合题意。8、A【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。9、B【解析】

（1）生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。（2）生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。【详解】ACD．从单细胞生物到多细胞生物、从结构简单的生物到结构复杂的生物、从低等生物到高等生物，都是生物进化趋势，不符合题意。B．高等的生物也有小型的如蜂鸟，因此从体型小的生物到体型大的生物不是生物进化的趋势，符合题意。解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势。10、B【解析】

生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】A.鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡，俗话说：“鱼儿离不开水”，因此生物依赖环境，A正确。B.“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足自身的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，B错误。C.正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，C正确。D.生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等)，通过食物链在生物体内不断积累的过程，大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多，D正确。故选：B。解题的关键是理解掌握生物与环境的关系等。11、A【解析】

免疫的功能。【详解】人体通过免疫系统可以抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生，还可以监视、识别并消除肿瘤细胞和消除人体中衰老、死亡和损伤的细胞以维持人体内环境的稳定。B、C、D正确；消化系统消化食物，获取营养，不是免疫功能的体现，A错误。故本题选A。免疫主要有防御功能，但免疫功能过强，也不是很好。12、D【解析】

此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递，解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入。【详解】A.若和雌黑鼠（基因型为BB或Bb）交配的子代有白鼠（基因型为bb），则必为BB，A错误。B.若和雌黑鼠（基因型为BB或Bb）交配的子代有黑鼠（基因型为BB或Bb），则可能为Bb或BB，故B错误。C.若和雌白鼠（基因型为bb）交配的子代有黑鼠（基因型为Bb），则可能为BB或Bb，故C错误。D.若和雌白鼠（基因型为bb）交配的子代有白鼠（基因型为bb），则必为Bb,故D正确。故选D解答此题的关键是知道基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。13、C【解析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。题中说的柳树等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。故选C。14、D【解析】

生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。【详解】生态学是研究生物与环境、生物与生物之间相互关系的一门生物学分支学科。

故选：D。解题的关键是掌握生态学的概念。15、A【解析】

动脉出血应该在近心端进行压迫止血，静脉出血应该在近心端进行压迫止血；出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施。【详解】A、毛细血管出血，血流较缓，而且血流量少，因此可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，但不能长期绑压止血，A错误；

B、静脉的血液流动的方向是静脉流回心脏。因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端按压或绑扎止血，B正确；

C、发现煤气中毒时，立即关闭气源并打开门窗通风，将中毒人员转移到空气清新处，C正确；

D、如遇到突发心肌梗死者，不随意搬动病人，给其服用硝酸甘油片并拨打“120”，D正确。

故选：A。掌握常用的急救措施，既解决题目，又会在必要的时候能用于自救或救助他人。16、D【解析】试题分析：A．将变异芽小心取下进行“芽接”属于嫁接属于无性生殖。无性生殖的优势在于保持母本植物优点。故A不符合题意。B．让它长成枝条后再进行扦插属于扦插属于无性生殖。无性生殖的优势在于保持母本植物优点。故B不符合题意。C．等它开花时进行套袋以利于自花传粉，遗传物质不会发生改变，故C不符合题意；D．等它开花时进行人工异花传粉，后代会可见D符合题意．考点：本题考查无性生殖，意在考查考生理解所学知识植物的扦插或嫁接的要点，把握知识植物的扦插或嫁接间的内在联系的能力。17、A【解析】

流感是由病毒引起的，抗生素是用来治疗因病菌引起的疾病的药物，对于病毒性的疾病无疗效，A错误；流感具有传染性，患流感后尽量少去公共场所，B正确；患者在打喷嚏时应掩住口鼻，防止病毒的传染，C正确；注射流感疫苗有一定的预防作用，D正确。18、C【解析】试题分析：蚊子的发育属于完全变态发育，一生经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。A选项先后顺序错误，A错误；B、D选项只有三个阶段，B、C错误；蚊子的发育过程经历了受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，C正确，选C考点：本题考查昆虫的发育，意在考查考生正确认识昆虫完全变态发育的能力。19、D【解析】

本题考查的是食品保鲜的方法，首先明白食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖。【详解】A、适于细菌大量繁殖的条件之一就是要有水分，将蘑菇风干后缺水，细菌不易繁殖。所以能够防止蘑菇不腐败变质。故不符合题意。B、将鲜鱼放在冰箱的冷冻室内，可以抑制细菌的生存和繁殖，故可达到保鲜的目的，故不符合题意。C、用糖腌制蜜饯所含的水分被大量脱离，水解、水合作用减少。再就是高糖隔离空气。细菌不易繁殖，从而达到保鲜的目的，故不符合题意。D、细菌繁殖的条件之一是要有水分，把新鲜的蔬菜放在阴暗潮湿的环境中，可以是细菌快速繁殖，从而使得蔬菜腐败变质，故符合题意。关于食品保鲜的方法，应结合着细菌繁殖的条件理解掌握20、B【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将来结出的果实成熟后，其味为水蜜桃的味甜。故B符合题意。熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活。21、分解者非生物部分4鼠、昆虫（少一个得0分）猫头鹰太阳能生态平衡（或生态系统稳定性）【解析】

1、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。2、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。3、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。4、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中草是生产者，