2026届新高考政治冲刺三轮复习学会归纳与类比推理

2026届新高考政治冲刺三轮复习学会归纳与类比推理课标要求考情解读复习策略1.学会归纳推理、类比推理；2.评析常见的推理错误考点考情（1）从命题内容上看，不完全归纳及常见错误、归纳推理方法、类比推理方法及常见错误是考查的重点；（2）从考査形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查；（3）命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查归纳推理和类比推理方法。归纳推理及其方法选择题:2025河南、2025河北、2025浙江1月、2024北京、2024安徽、2024山东、2023福建、2023海南、2023江苏主观题：2024浙江、2023浙江类比推理及其方法选择题：2025浙江1月、2024甘肃、2024湖南、2023浙江、主观题：2023北京一、考点考向学会归纳与类比推理归纳推理及其方法类比推理及其方法类比推理的含义含义、客观依据特点、逻辑错误类比推理与比较、比喻的对比完全归纳推理不完全归纳推理：简单枚举和科学归纳推理归纳推理的含义含义：个别→一般类型归纳推理的方法保证完全归纳推理结论正确的条件求同法、求异法、共变法求同求异并用法、剩余法探求因果联系的方法（提高可靠程度）提高不完全归纳推理可靠程度的要求类比推理的方法模拟方法——仿生学重要作用综合运用逻辑推理提高可靠程度的要求结构类比功能类比条件类比具体方法二、思维导图1.前提人们认识事物，总是先通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料，对他们进行整理加工，得到一些个别性或特殊性的知识。2.含义以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式。完全归纳推理：（1）含义：如果归纳推理的前提遍及认识的全部对象，这样的推理就叫作完全归纳推理。（结论未超出前提的范围）考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理微型小说是有故事情节的，短篇小说是有故事情节的，中篇小说是有故事情节的，长篇小说是有故事情节的。微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说是小说形式的全部对象。所以，所有的小说都是有故事情节的。S1

是（或不是）PS2是（或不是）PS3是（或不是）P……Sn是（或不是）PS1，S2，S3……Sn

是S类的全部对象，并且其中没有S不是P所以，所有的S都是（或不是）P这个推理的前提考察了小说形式的全部对象，然后得出“所有的小说都是有故事情节的”这个结论。这个推理的前提与结论之间具有保真关系。完全归纳推理：（2）特征：完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性的推理。这种推理的前提与结论之间具有保真关系，它是一种必然推理。（3）方法：要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件：

第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的；（不能有一个虚假的）

第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理太平洋里没有蕴藏石油，大西洋里没有蕴藏石油，印度洋里没有蕴藏石油，北冰洋里没有蕴藏石油，所以，地球上的全部大洋里都没有蕴藏有石油。这个归纳推理的结论真实可靠吗？为什么？不可靠，因为前提不真实。有一位从没走出山东某山村的老农，看到自己身边的村民皮肤都是黑黝黝的，所以认为“人的皮肤都是黑的”。老农的归纳推理的结论真实可靠吗？为什么？不可靠，因为遗漏了一些认识对象。不完全归纳推理：（1）含义：如果归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象，这样的推理就叫作不完全归纳推理。（结论超出了前提的范围）（2）依据：①在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，在有些情况下，人们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。

②凭借思维的能动性，人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论。考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理个大的花生仁有花生衣包着个小的花生仁有花生衣包着成熟的花生仁有花生衣包着未熟的花生仁有花生衣包着一仁的花生仁有花生衣包着多仁的花生仁有花生衣包着……(观察到的花生仁都是有花生衣包着)所以，花生仁都有花生衣包着S1是（或不是）PS2是（或不是）PS3是（或不是）P……Sn是（或不是）P(S1，S2，S3…Sn是S类的部分对象)所以，所有的S都是（或不是）P不完全归纳推理：（3）特征：不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。由于它没有对前提中的每个对象的情况都进行考查，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是或然的，不具有保真关系，它是一种或然推理。（4）逻辑错误：只根据一两件事实材料就简单的得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的逻辑错误。（5）类型：简单枚举归纳推理和科学归纳推理（6）意义：不完全归纳推理在日常生活和科学研究中有着重要意义。我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方式，提高这种推理的可靠程度。考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理《韩非子·五蠹》载：“宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。不完全归纳的两种类型简单枚举归纳推理是根据事物情况多次重复，并且没有遇到相反的情况，由部分情况得出一般性结论。（经验观察）

一旦发现相反情况，这种推理的结论就会被推翻。例：观察到的天鹅S1是白的，观察到的天鹅S2是白的，观察到的天鹅S3是白的，……（观察到的天鹅Sn是白的）所以，所有的天鹅都是白的。科学归纳推理是根据某类部分对象与某种属性之间的因果联系，推出某类对象都具有或不具有某种属性的归纳推理。

因为它分析了事物之间的因果联系，比简单枚举归纳推理的结论的可靠性要高。如：金受热后体积膨胀，银受热后体积膨胀；铜受热后体积膨胀；铁受热后体积膨胀；因为金属受热后分子的凝聚力减弱，分子运动加速，分子彼此距离加大，从而导致膨胀。而金、银、铜、铁都是金属，所以，所有金属受热后体积都膨胀。比较不完全归纳推理的类型知识拓展不完全归纳推理：（7）方法：考察和列举的对象越多，推理的可靠程度越高。因为考察的对象越多，遗漏反例的可能性越小。考察的范围越广，推理的可靠程度越高。因为考察范围越广，遗漏反例的可能性就越小。提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象和有关现象之间寻找因果联系。因果联系：①含义：事物或现象之间引起与被引起的关系。因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。思考：有先后关系的事件一定有因果关系吗？考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理例1：张三酒醉驾驶，张三被刑事拘留。

作为因和果的两个事件，必须有很强的关联性。酒驾和刑事拘留之间具有很强的关联性，二者之间具有因果关系。例2：李四感冒了，一直没有吃药，坚持到第7天，他喝了一大杯水，结果感冒好了。由此李四得出结论：喝水能够治疗感冒。

喝水在前，身体痊愈在后，貌似有因果关系，其实未必如此。无论甲吃药不吃药，感冒一般都可以在7天左右痊愈。虽然因果关系一定是前因后果，但并不意味着有先后关系的事件一定有因果关系。不能把没有因果关系的两个事物或现象误认为有因果关系。链接高考（2025年河北高考16）研究发现，12所小学572名一年级学生在接受5周的自律培训后，其综合素质显著提升：管理自身注意力、情绪的能力有了很大提高，阅读能力和专注力也得到明显改善。以“自律培训能够提升学生的综合素质”为结论，下列情形能提高推理可靠程度的是：①其他小学生在接受相同培训后综合素质显著提高②学生接受的培训时间越长，综合素质提升越显著③这572名学生的入学成绩、健康水平等条件相同④培训过程中，就餐环境更舒适，膳食结构更科学A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A【解析]①:对于简单枚举归纳推理而言，对认识对象考察的数量越多，推理的可靠性越高，因此若更多的小学生在接受相同培训后综合索质显著提高，则能提高题中结论的可靠性，①正确。②:从时间角度来说，若同样的小学生接受相同培训的时间越长，综合素质提升越显著，则说明自律培训时间与综合素质之间更可能存在正相关关系，可以提高题中结论的可靠性，②正确。③:所述排除了入学成绩、健康水平等条件的干扰，在此前提下仅能得出可能存在题中的结论，但不能进一步提高其可靠性，③排除。④:选项所述可能引起就餐环境、膳食结构等条件对题中结论的干扰，即在此前提下，学生综合素质的提升也许是由更舒适的就餐环境、更科学的膳食结构等因素造成的，反而降低了推理可靠性，④排除。（2025年高考河南卷14）在古代文献的研究中，对于疑难字词，学者们往往采用“以义求义”的训释(对古书字句做解释)方式，尽可能全面地展现需要解释的字词的相关例子，并反复推敲，从而得出一个字义。此研究过程所运用的推理()①前提和结论之间具有保真关系②是或然推理，但能够得出一般性结论③需对认识对象中的全部情况逐一进行考察④可在前提中涉及更多对象，以提高其可靠程度A.①②B.①③C②④D.③④C[解析]题干中说学者通过“以义求义”，全面展现字词相关例子并反复推敲得出字义，这属于归纳推理中的不完全归纳推理。①:前提和结论之间具有保真关系的是演绎推理，而这里的不完全归纳推理是或然推理，不具有保真关系，①错误。②:不完全归纳推理确实是或然推理，它是通过部分对象得出一般性结论，这里学者通过部分例子得出字义，属于或然雅理且能得出一般性结论，②正确。③:需对认识对象全部情况逐一考察的是完全归纳推理，而这里显然不是，③不选。④:不完全归纳推理为提高可靠程度，可在前提中涉及更多对象，题干中学者尽可能全面展现例子，就是在增加前提中的对象数量，以提高可靠程度，④正确。（2024·安徽·高考真题）某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程（

）①运用了完全归纳推理的方法②是从否定到肯定再到否定的过程③体观了辩证思维的动态性特征④在感性具体的基础上达到理性认识A．①② B．①④ C．②③ D．③④D【详解】①：该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。②：这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，②错误。③：该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。④：先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理例:外出野餐，发现肚子疼a的同学中：有的吃了番茄、黄瓜A、薯条、鱼片；有的吃了葡萄、黄瓜A、汉堡、蓝莓；有的吃了苹果、黄瓜A、饼干、荔枝；有的吃了香蕉、黄瓜A、草莓、樱桃。所以，黄瓜A与肚子疼a有因果联系。“求同法”逻辑形式场合

先行情况

被研究对象

1.

ABCa

2.

ADEa

3.

AFGa……所以，A是a的原因因果联系：②探求因果联系的方法：（求因果五法）有求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法等。a.求同法：如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。异中求同考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理例：外出野餐，有的同学开始肚子疼a。大家发现，肚子疼的吃了番茄、黄瓜A、蓝莓、薯条、汉堡;肚子不疼的吃了番茄、蓝莓、薯条、汉堡；所以，黄瓜A与肚子疼a有因果联系。“求异法”逻辑形式

场合先行情况被研究对象

1.

ABC有a

2.-BC无a

……

所以，A与a有因果联系。b.求异法：如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。同中求异c.共变法：如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理求量的变化例：中国科学家发现，当太阳上的黑子大量出现时，长江流域的雨量就多；当太阳上的黑子出现不那么多时，长江流域的雨量就不那么多；当太阳上的黑子出现很少时，长江流域的雨量也就很少。“共变法”的逻辑形式场合先行情况

被研究对象1.

A1、B、C、D

a12.

A2、B、C、D

a23.

A3、B、C、D

a3…………所以，A与a有因果联系。注意：正确地应用共变法需要注意两点：

第一，只有其他因素保持不变，两种共变现象之间才有因果联系；如果还有其他现象同时发生变化，结论就不可靠。

第二，两种现象的共变总有一定限度，超出这个限度，共变关系就会消失，或者会发生另一种相反的共变关系。④求同求异并用法：如果在某一现象出现的几个场合中(正面场合)，只有一个共同的情况（求同），在这一现象不出现的另外几个场合(负面场合)中，都没有这个情况（求同），那么，这个情况可能就是这个现象出现的原因。考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理两同一异（两次求同，一次求异）例：医疗队调查甲状腺肿大原因：流行的几个地区调查结果：地理环境、经济水平各不相同，但有一共同点：居民食物和饮用水中缺碘；

（求同）不流行的几个地区调查结果：地理环境、经济水平各不相同，但有一共同点：居民食物和饮用水中不缺碘。

（求同）医疗队综合上述调查情况得出结论：缺碘是产生甲状腺肿大的原因。

场合先行情况被研究现象1.ABCDa2.AEFGa3AHIJa……Ⅰ.-BCF-Ⅱ.-DEH-Ⅲ.-GIJ-……所以，A与a有因果联系。求同求异并用法的使用步骤是：通过在正反两面分别使用求同法，再对其结论使用求异法，最终推出A与a之间具有因果关系。（可以看为正反两个场合:有Ａ、无Ａ，再对比总结）考点一、归纳推理及其方法三、考点梳理例5：19世纪上半叶，天文学家发现天王星在其轨道上运行时，有4个地方发生偏斜现象。当时已知3个地方的偏斜是分别受三颗行星吸引所致，于是推测第4处的偏斜也是受某颗行星吸引所致。后来，天文学家终于在1864年9月23日发现了这颗新的行星——海王星。“剩余法”逻辑形式已知复合现象1（A、B、C、D）是复合现象2（a、b、c、d）的原因，

B是b的原因，C是c的原因，D是d的原因，

所以，A与a有因果联系。⑤剩余法：我们考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。从余果求余因夏季雨过天晴，人们常可以看到七色彩虹；飞泻的瀑布旁也经常会出现彩虹。虽然彩虹出现的场合各不相同，但有一点是相同的，就是在这些场合中，阳光都会穿过水珠，因此得出阳光穿过水珠可能是彩虹出现的原因。这一推断①遵循了演绎推理的逻辑要义②运用类比推理获得新认识③采用归纳推理探求因果联系④借助求同法认识复杂事物当堂检测DA.①②B.①③C.②④D.③④有甲、乙两块地，它们连续两年粮食产量都不高，但人们又不知道是什么原因导致的。于是，人们通过实验来探求粮食产量低的原因。在其他条件都相同的情况下，人们在甲地里施磷肥、浇水、除草、杀虫，在乙地里浇水、除草、杀虫。结果发现，甲地的粮食产量有了明显提高，乙地的粮食产量则没变。由此得出结论：不施磷肥是粮食产量低的原因。由此可见（

）①人们通过实验，采用求同求异并用法，探求粮食产量低的原因②人们采用求异法，在正、反两种场合中，探求事物的因果联系③该结论由科学归纳推理得出，属于或然推理④该推理是简单枚举归纳推理，一旦发现相反情况，结论就会被推翻CA.①②B.①④C.②③D.③④某科研团队在研究肥料对作物生长的影响实验中发现，在两块相同土壤的农田，一块施加肥料，作物生长旺盛；另一块不施加肥料，作物生长一般。该实验运用的主要推理方法是（

）A．求同法 B．共变法C．求异法D．求同求异并用法C科学家们研究鸟类导航与太阳的关系时发现，晴天时，某些鸟类能利用太阳准确导航。阴天时，这些鸟类因无法看到太阳而迷失方向，据此得出结论：太阳是这些鸟类远距离导航的关键因素。材料中使用的推理方法是（

）A．求同法 B．求异法C．求同求异并用法D．共变法B解析：在材料中，存在两种情况。晴天时（第一场合），某些鸟类能利用太阳准确导航（被考察现象a出现），此时有太阳这个因素（因素A存在）；阴天时（第二场合），这些鸟类因无法看到太阳而迷失方向（被考察现象a不出现），此时没有太阳这个因素（因素A不存在）。这两个场合中，除了太阳这个因素不同外，其他有关因素都是相同的，符合求异法“同中求异”的特点。科学家们研究鸟类导航与太阳的关系时，观察了多组情况。正面场合：在晴天的森林区域、晴天的草原区域、晴天的湿地区域，不同种类的候鸟都能利用太阳准确导航，这些场合都有“有太阳”这个共同因素；反面场合：在阴天的森林区域、阴天的草原区域、阴天的湿地区域，这些之前能在晴天导航的候鸟都因无法看到太阳而迷失方向，这些场合都没有“有太阳”这个因素。据此得出结论：太阳是这些鸟类远距离导航的关键因素。

研究人员在进行皮肤癌的主要环境诱因研究时发现：10例皮肤癌患者均具有长期高强度紫外线暴露（>4小时/天）且防护不足的特点；而同职业10例健康人员均采用了严格防晒（物理遮挡/高SPF防晒霜）或减少暴晒时长。由此得出结论，无防护的长期紫外线暴露与皮肤癌显著相关，加强防护可降低风险。该项研究运用了（

）A．求同法 B．求异法 C．剩余法 D．求同求异并用法D（2023·江苏·高考真题）春天的微风中飘散的不仅仅有花粉，一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队发现，在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段，而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为，如果一块农田的植物物种趋于同质化，就可能使更多的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了（

）A．求同法 B．求异法 C．类比推理 D．演绎推理B【详解】在植物病毒可以借着花粉在花与花之间传播这一相同条件下，与人类活动较少的草原上的花朵携带较少病毒情况相比，农业区植物寄居的病毒更多是被考察的现象，农田的植物物种趋于同质化是差异因素，从而得出农田的植物物种趋于同质化与农业区植物寄居的病毒更多存在因果联系的结论，这是运用了求异法。

为探究大脑右前叶受损对人的影响，研究人员对247名患者进行了研究。结果显示，与大脑其他区域受损的患者相比，右前叶受损的患者犯的错误多出约15%。于是，研究人员得出：大脑右前叶受损更容易使人犯错。在此次研究中，研究人员运用的归纳推理方法是（

）A．求同法 B．剩余法 C．共变法 D．求异法D农业研究人员在相同地块进行水稻种植实验:施加10公斤氮肥的地块，亩产约500公斤；施加15公斤氮肥的地块，亩产约600公斤；施加20公斤氮肥的地块，亩产约700公斤。由此得出结论:施加氮肥是水稻增产的原因。这里运用的研究方法是（

）A．共变法

B．求同法

C．求异法

D．求同求异并用A某农业团队调研四个自然条件相同的村庄，发现：甲村：使用有机肥→亩产量提升乙村：采用覆膜技术→亩产量提升丙村：引进新品种→亩产量提升丁村：未采用新技术→亩产量未变由此，该农业团队得出结论：农业技术应用是增产关键因素。该结论运用的归纳推理方法是（

）A．求同法 B．求异法C．共变法D．求同求异并用D19世纪期间，人们当时从各种化合物中分离出来的氮，其密度总是相同；可是大气中的氮，却比从化合物中得出的氮多出0.5%的重量经过对大气的反复测定，终于证明空气中的氮气加重的原因，是因为存在着氩气的缘故。该项研究运用了(

)A.剩余法B.求异法C.求同法D.求同求异并用法A解析：复合现象是大气中氮的重量情况（包括正常氮的重量以及多出的0.5%重量），已知从化合物中得出的氮（对应正常氮的重量情况），而大气中氮多出的0.5%重量这一剩余部分，通过研究发现是因为存在氩气这一剩余因素导致的，符合剩余法的逻辑。期末考试，小勤英语考砸了。老师与他一起分析原因：小勤的听力、词汇、语法知识、阅读写作等基础知识和能力都比较好，心理素质也比较好，成绩不好一定另有原因。最后发现，小勤在前面几个难题上花费了太多时间，后面的题目就草草了事了。所以，没有合理安排时间是小勤这次考试失败的主要原因。老师运用的推理方法是（

）A.求同法 B.求异法 C.剩余法 D.共变法C解析：已知小勤基础知识、心理素质等都好，排除这些因素后，得出没有合理安排时间是考试失败的主要原因，运用的正是剩余法。1.必要性人们认识事物，常常会用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。这就需要运用类比推理。2.含义根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。考点二、类比推理及其方法三、考点梳理化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾，这些养分是植物生长所需要的，而且，化肥呈粉末或液体状态时，植物更容易吸收。石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾，把石煤渣磨成粉末，植物也容易吸收。所以，我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。

实验结果证明，用粉末状的石煤渣作植物生长的肥料，效果良好。这个结论，是通过类比化肥与石煤渣的属性而得到的。

逻辑形式表示为：A对象具有属性a、b、c、d

B对象具有属性a、b、c、

所以，B对象具有属性d

如何快速区分一动物是食草动物还是食肉动物？奔跑是食草动物逃避食肉动物的主要方法，而蹄利于奔跑。

凡是长有蹄的动物都是食草动物。如：牛、马、羊等。食肉动物要用爪去抓被其扑倒的猎物，食肉动物为了能够悄悄的接近猎物，走路也不能发出声响，所以食肉动物长的是爪。如：虎、狮、狼等。

客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。动物长蹄与其食草习性之间有着内在联系动物长爪与其食肉习性之间有着内在联系不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。考点二、类比推理及其方法三、考点梳理类比比较比喻区别性质它是一种推理形式它是一种简单的认识方法它是一种修辞手法目的在比较的基础上得出新的结论，得出新知识认识两类对象之间的相同点和不同点生动形象地描写或说明认识对象。侧重点将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。常常是一种事物与另一种事物相比，突出其中一种事物的特点联系类比和比喻都以比较为基础。类比要在比较的基础上进行推理，不比较就找不到两个或两类事物的异同，就无法进行推理。材料一：小红和小明都在参加读书节活动。小红在《哲学概述》一书中读到这样一段话：哲学与各门具体科学知识的研究对象不同，前者的研究对象是自然、社会、思维发展的一般或普遍规律。后者的研究对象是世界的某一方面、某一领域的特殊规律。比较，目的在于认识两类对象之间的相同点和不同点类比，在比较的基础上得出新结论，是一种推理，目的在于得出新知识材料三：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。比喻，是一种修辞手法，目的在于生动形象的描写或说明认识对象材料二：地球均有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素，地球上有生命。火星上有水，空气，及泥土等有利生物生存的因素。所以，火星上有生命。练一练：思考：以下三则材料都是类比推理吗？有何区别？6.特点及要求

类比推理是或然推理。由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出它们在另外的方面也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。

运用类比推理时，我们应该注意提高其可靠程度。考点二、类比推理及其方法三、考点梳理

虽然运用类比推理能够推出真实的结论。但是这种结论是或然的。原因有两个：

一是推理的根据不充分，结论超出了前提断定的范围。

二是已知属性与推出属性之间虽有联系，但是，这种联系有的是必然性的，有的是或然性的，类比推理保证不了这种联系的必然性。（1）模拟方法

仿生学所运用的主要方法是模拟方法。通过在实验室设计或制作出某一自然现象或与原型相似的模型来间接地研究原型的形态、特点和规律性的方法。它专门研究和模仿生物的构造及功能，用于制造先进的技术装置。从思维方法的角度看，模拟方法是一种类比推理方法。例如：萤火虫——人工冷光；水母的顺风耳——水母耳风暴预测仪；

苍蝇——小型气体分析仪；

电鱼——伏特电池等等。（2）具体方法①依据：类比推理是依据事物之间相同或相似的属性进行的推理，事物的要素、结构和功能是其属性的主要内容。②从思维的角度说，类比推理可以有以下几种具体方法：

①结构类比——在对象的要素和结构之间进行类比

②功能类比——在对象的功能之间进行类比

③条件类比——从导致事物某种功能的条件方面进行类比。考点二、类比推理及其方法三、考点梳理思考：以下类比是在对象之间“比”什么？①核潜艇外形模仿了海豚，潜艇多呈流线型，用以减少水下运动时的阻力。②由叩击木桶、听声音估计桶里有多少酒，到用叩诊方法诊断病情。③由苍蝇两翅后的平衡棒(楫翅)，到新型导航仪器——振动陀螺仪的发明④由人工培育珍珠，到人工生产牛黄。结构类比功能类比结构类比条件类比（1）类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越高。（相同或相似属性的量）例如：人们在研究新药时，往往在狗、兔子、老鼠等动物身上做实验，因为这些动物比其它动物与人类有更多的相同或相似属性。如果用低等动物做实验，则因其与人类的相同属性较少，难以得到可靠的结论。（2）作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。(属性的相同或相似的程度)例如：地质结构与生成石油密切相关。（本质属性）

李四光由我国东北、华东等地区与中亚地区相似的地质构造推论我国东北、华东等地区有大油田的类比之所以可靠，就是因为地质结构与生成石油密切相关。（3）前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论。（前提中确认的属性与结论属性相一致）例如：在科学史上，人们曾用月球与地球相类比，它们有许多相同属性，由此推出月球上也有生物。但后来人们发现月球昼夜温差很大，并且没有空气和水，根本不适宜生物生存（排斥），因而推翻了月球有生物的论断。这一论断后来被人造卫星登上月球实地考察所证实。考点二、类比推理及其方法三、考点梳理月球上“昼夜温差很大”和“没有空气和水”的属性与推出属性“有生物”相排斥。9.作用（1）类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。（2）类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。为了论证和说明某种事实或原理，人们往往需要寻找另一种与之相同或相似的，并且已经得到承认的事实或原理，通过类比来使某种事实或原理得到论证和说明。10.综合运用逻辑推理（1）归纳推理（除完全归纳推理外）和类比推理是或然推理，是不能保证从真前提推出真结论的推理。（2）归纳推理在帮助人们发现认识对象的规律方面，类比推理在帮助人们获取新知识方面，都具有自身的价值。（3）在实践中，人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。考点二、类比推理及其方法三、考点梳理D【详解】比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理，材料强调的是类比推理，而不是“比较”，①排除。类比不同于比喻，比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象，材料反映的不是“比喻”，②排除。从思维方法的角度看，仿生技术所运用的模拟方法是一种类比推理方法，而类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，复兴号亚运智能动车组车头根据“鹰隼”仿生学设计运用的是类比推理，依据的是事物之间相同或相似的属性，③入选。类比要在比较的基础上得出新的结论，“可大幅降低空气阻力”说明在对复兴号亚运智能动车组车头和“鹰隼”进行类比推理，在比较的基础上得出新结论、新知识，④入选；(2024高考·甘肃)中车集团为杭州亚运会打造的复兴号亚运智能动车组，其车头根据“鹰隼”仿生学设计，可大幅降低空气阻力。对于这一设计所运用的思维方法，下列说法正确的是(

)①旨在认识两类对象之间的相同点和不同点②目的在于生动形象地描写或说明认识对象③依据事物之间相同或相似的属性进行推理④旨在比较的基础上得出新的结论、新知识A.①② B.①④ C.②③ D.③④链接高考

(2024高考·湖南)受蝙蝠飞翔的启发，中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓，古代科学家通过研究竹蜻蜓，提出了关于旋翼的制造原理，后来苏州巧匠根据这一原理，发明了一种飞车，通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动，让飞车离地一尺多高，竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见(

)①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理④从竹蜻蜓到直升机运用的推理内在逻辑是必然推理A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A【详解】比较的目的在于认识两类事物之间的相同点和不同点，它是一种简单的认识方法，但不是推理，材料强调的是类比推理，而不是“比较”，①排除。类比不同于比喻，比喻是一种修辞手法，目的在于生动形象地描写或说明认识对象，材料反映的不是“比喻”，②排除。从思维方法的角度