2026届湖南省郴州市一中高一生物第二学期期末达标检测模拟试题含解析

2026届湖南省郴州市一中高一生物第二学期期末达标检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是（）A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．番茄子房发育成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制2．1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验，其中所用的R型活细菌无毒性，S型活细菌有毒性。下列有关叙述正确的是A．注射R型活细菌，小鼠死亡B．注射S型活细菌，小鼠死亡C．注射加热后杀死的S型细菌，小鼠死亡D．R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射，小鼠不死亡3．运动性失语症所表现的症状及脑中相关区域为()A．不能发声,W区B．不能阅读,V区C．不会讲话,S区D．听不懂别人的谈话,H区4．下列对酶的叙述中正确的是A．强酸、强碱或高温、低温都会使酶变性失活 B．催化生化反应前后酶的性质发生改变C．高温使酶的分子结构破坏而失去活性 D．酶是活细胞产生的，只在细胞内起催化作用5．下列关于细胞生命历程的说法，正确的是A．细胞生长，其表面积增大，导致细胞的物质运输效率升高B．在细胞分化过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况是相同C．抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞分裂和生长进程D．人体胚胎发育过程中手指出现的生理基础是细胞的凋亡6．为了鉴定个体8与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是A．比较个体8与2的线粒体DNA序列B．比较个体8与3的线粒体DNA序列C．比较个体8与5的Y染色体DNA序列D．比较个体8与2的X染色体DNA序列7．若某DNA模板链上的三个相邻碱基为CAT，则tRNA上的三个反密码子碱基为（）A．GAT B．CUA C．GUA D．CAU8．（10分）碱基类似物5-溴尿嘧啶（5-Bu）既能与碱基A配对，又可以与碱基G配对。在含有5-Bu、A、G、C、T五种物质的培养基中培养大肠杆菌，得到突变体大肠杆菌。下列有关叙述错误的是A．该培养培中大肠杆菌的基因突变频率明显提高B．发生突变的大肠杆菌DNA分子中共有6种碱基配对方式C．大肠杆菌在此培养基上至少繁殖3代，才能实现DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换D．很多位点发生T—A到C—G的替换后，DNA分子结构的稳定性增强二、非选择题9．（10分）呼吸熵（RQ＝释放二氧化碳体积/消耗氧气体积）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同，也可表示不同氧气浓度时的细胞呼吸的方式不同，测定发芽种子呼吸熵的装置如图：关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别移动x和y（mm），向左移动表示为正值，向右移动表示为负值。请回答：(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。(2)x代表____________值，y代表____________，则有氧呼吸产生的CO2的体积为__________。(用x，y表示）(3)若测得x=l80mm、y=50mm，则该发芽种子的呼吸熵是____________。（保留两位小数）(4)若呼吸底物为葡萄糖，且测得x=300mm、y=—100mm,则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。(5)为使测得X和y值更精确，还应再设置—对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入______。设对照组的目的是______________。10．（14分）下图为蛋白质合成的过程，据图回答下列问题（1）转录的模板是__________中的一条链，运载氨基酸的工具是[

]_______________。（2）翻译的场所是[]______________，翻译的模板是[]______________，翻译后的产物是[]____________________。（3）D是结构⑤中的化学键，名称为_____________。（4）该过程不可能发生在人的_____________。A．神经细胞B．肝细胞C．成熟的红细胞D．脂肪细胞11．（14分）建构种群增长的数学模型，回答下列问题。（1）理想条件下，一个大肠杆菌每20min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数量的计算公式是Nn=________。“J”型增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ的含义为________。（2）上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。种内竞争最激烈是在_________段；害虫治理最佳点是在_________点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在_________点。（3）下图中甲曲线是探究培养液中酵母菌种群数量变化的实际曲线。种群数量达到K值时，种群的出生率_________(填“大于”或“等于”或“小于”)死亡率;图中阴影部分表示_________；a点以后甲曲线下降，可能是_________导致的。12．下图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，其中甲、乙为下丘脑中的神经分泌细胞。请回答下列问题：（1）人体内神经纤维上兴奋传导方向与膜内局部电流方向____（填“相同”或“相反”）；临床上因为下丘脑损伤可导致ADH分泌不足，导致尿崩症（尿特别多等症状），则ADH是______，其分泌不足导致尿崩症的原因是___________________。（2）人在寒冷环境中，乙神经分泌细胞兴奋性提高，其分泌的激素A是________，激素B只能作用于甲状腺细胞的原因是_____________________________________。（3）在寒冷的环境中，机体也能通过神经调节促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧是_________。（4）若图中“下丘脑→激素A→腺垂体→激素B”过程调节着人体内性腺分泌性激素。某人下丘脑功能正常，但性激素含量不足，原因可能是_____________功能受损，临床上可通过给患者注射________来进一步诊断病因。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】杨树顶芽可以产生生长素，促进其生长，不需要其他部位供应生长素，故A正确；胚芽鞘尖端产生生长素，进行极性运输，促进尖端下面的伸长区的生长，即燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长，需要尖端供应生长素，故B错误；子房发育成果实的过程中，需要发育中的种子提供生长素，故C错误；梨树顶芽产生生长素进行极性运输，在侧芽部位积累，抑制侧芽的生长，故D错误．【考点定位】生长素的产生、分布和运输情况【名师点睛】生长素的主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子；分布部位：植物体的各器官都有，相对集中分布在生长旺盛的部位．2、B【解析】

将无毒R型活细菌注射到小鼠体内，结果小鼠不死亡，A错误；将有毒S型活细菌注射到小鼠体内，结果小鼠死亡，B正确；将加热后杀死的S型细菌注射到小鼠体内，结果小鼠不死亡，C错误；将无毒R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，结果小鼠死亡，D错误。熟记并理解格里菲思的肺炎双球菌的转化实验过程是解答此题的关键。3、C【解析】运动性失语症，指的是由于支配语言表达的肌肉等处的运动障碍导致的不会讲话，主要是脑中的S区出了问题，故本题答案选择C，A、B、D均错误。4、C【解析】

本题是考查酶的概念、作用和影响酶活性的因素的题目，酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶使酶的结构发生改变从而失去活性，【详解】A、强酸、强碱、高温会使酶的结构改变，从而使酶发生不可逆转的失去活性，低温不会破坏酶的结构，因此不会使酶失去活性，只能使酶的活性降低，错误；B、酶具有催化作用，只能改变化学反应的速度，催化生化反应前后酶的性质不变，错误；C、高温可以使酶结构改变而失去活性，低温不会破坏酶的结构，因此不会使酶失去活性，正确；

D、酶是活细胞产生的，不论是在细胞内还是在细胞外都能发挥作用，错误；

故选C。5、D【解析】

细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。【详解】A、细胞生长，相对表面积减小，导致细胞的物质运输效率降低，A错误；B、在细胞分化过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不相同，即基因的选择性表达，B错误；C、抑癌基因主要抑制细胞不正常的增殖，C错误；D、人体胚胎发育过程中手指出现的生理基础是细胞的凋亡，D正确。故选D。6、C【解析】

女性体细胞中的染色体组成为44对常染色体+XX，男性体细胞中的染色体组成为：44对常染色体+XY。【详解】AB、比较个体8的线粒体来自于母亲7号个体，7号的线粒体来自4号，故应比较8号和4号或7号的线粒体DNA序列，A、B错误；C、8号的Y染色体来自于6号，6号的Y染色体与1号和5号相同，故可以比较个体8与5的Y染色体DNA序列，C正确；D、8号的X染色体来自于7号，与2号X染色体无关，D错误。故选C。7、D【解析】

某DNA模板链上的三个相邻碱基为CAT，则根据碱基互补配对原则转录后的密码子为GUA，密码子与反密码子互补配对，tRNA上的三个反密码子碱基为CAU，D正确。故选D。8、B【解析】A、根据题干信息，碱基类似物5-溴尿嘧啶（5-Bu）既能与碱基A配对，又可以与碱基G配，使得碱基对发生改变，则该培养液中基因突变频率明显提高，A正确；发生突变的大肠杆菌DNA分子中共有8种碱基配对方式，即5-Bu⇌A，5-Bu⇌G、A⇌T、G⇌C，B错误；5-溴尿嘧啶可以与A配对，又可以和C配对，复制一次A-5-溴尿嘧啶，T-A，G-C，C-溴尿嘧啶，复制第二次时有5-溴尿嘧啶-C，复制第三次C-G，所以需要经过3次复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到G-C的替换，C正确；A-T之间2个氢键，C-G之间3个氢键，则很多位点发生T-A到C-G的替换后，DNA分子结构的稳定性增强，D正确。【考点定位】基因突变的特征；碱基互补配对原则二、非选择题9、吸收呼吸作用产生的二氧化碳消耗氧的体积消耗氧和释放二氧化碳的体积差x-y0.721:1死的发芽种子和蒸馏水用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化【解析】分析装置原理：两个装置这种子都要进行呼吸作用，消耗氧气，产生CO2，改变密闭装置内的气体体积，引起着色液滴向左或右移动。装置1中NaOH的作用有吸收了CO2，引起密闭装置气体体积变化的只有消耗的氧气，所以液滴向左移的距离即为消耗的O2的体积；装置2中蒸馏水既不吸收CO2，也不吸收O2，所以引起密闭装置内气体体积是呼吸作用产生的CO2与消耗O2的体积之差，即液滴移动的距离=消耗氧和释放二氧化碳的体积之差。（1）由题意可知，装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸作用产生的二氧化碳。（2）根据前面的分析可知，X是液滴左移的距离，代表氧气的消耗量，Y代表氧气的消耗量与二氧化碳释放量之差。因此该种子有氧呼吸产生的CO2的体积为为x-y。（3）根据题意：呼吸熵＝释放二氧化碳体积/消耗氧气体积=(180−50)/180=0.72。（4）若呼吸底物为葡萄糖，有氧呼吸总耗氧气300，则产生二氧化碳也为300，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖为300/6；无氧呼吸产二氧化碳400-300=100，消耗的葡萄糖100/2，因此有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1:1。（5）为了校正装置1和装置2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化，使测得的x和y更精确，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水。【点睛】细胞呼吸方式的判断及实验探究总结：注意：欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置(以发芽种子为例)。(1)实验结果预测和结论实验现象结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡不动右移只进行产酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸(2)物理误差的校正为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。10、DNACtRNA④核糖体③mRNA⑤蛋白质或多肽链肽键C【解析】

图示表示真核细胞的转录和翻译过程，③为mRNA，④为核糖体、⑤为多肽链。C为tRNA。据此答题。【详解】（1）转录是以DNA的一条链为模板，根据碱基互补配对原则，形成RNA的过程。翻译过程中运载氨基酸的工具是[

C]tRNA。

（2）翻译的场所是④核糖体，翻译的模板是③mRNA，翻译后的产物是⑤多肽链（蛋白质）。

（3）蛋白质是由其基本单位氨基酸通过脱水缩合形成的，形成的化学键D为肽键。（4）图示为细胞核内转录和细胞质中翻译的过程，可发生在具有细胞核的真核细胞中，人的成熟的红细胞没有细胞核，不能发生图示过程，而其它三项中细胞均有细胞核，均可发生上述过程，所以C符合题意，ABD不符合题意。故选C。本题考查了遗传信息转录和翻译的相关知识。意在考查考生对该过程的识记和理解能力，把握知识的内在联系。11、2n该种群数量是一年前种群数量的倍数deab等于被淘汰的个体数（或：因环境阻力而减少的个体数）营养物质缺乏【解析】

自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就会使种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线。【详解】(1)大肠杆菌属于原核生物，呈指数增长，理想条件下，一个大肠杆菌每20min就通过分裂繁殖一代，繁殖n代后大肠杆菌数量的计算公式是Nn=2n。“J”型增长的数学模型为Nt=N0λt,其中λ的含义为该种群数量是一年前种群数量的倍数。(2)上图所示的S型曲线中有abcde共5个关键点。当出生率和死亡率相等时，种内竞争最激烈，对应的是图中的de段；害虫治理的时间越早，越容易消灭，因此，害虫治理最佳点是在a点之前；渔业捕捞后，最有利于该种群数量恢复的是在b点，此时种群的增长速率最大。(3)图示是种群增长的两种曲线：“J”型增长曲线和“S”型增长曲线。种群数量达到K值时，种群的出生率等于死亡率；图中阴影部分表示生存斗争中被淘汰的个体数；a点以后甲曲线下降，可能是营养物质缺乏导致的。解答本题的关键是：明确种群增长的曲线种类，以及关键点的含义，在生产中的相关应用，再