河北省邯郸市2025-2026学年高二上学期期末考试语文试题及答案

河北省邯郸市2025—2026学年高二上学期期末考试语文试题考生注意：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。2．答题前，考生务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4．本卷命题范围：选择性必修上册、选择性必修中册1-2单元。一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近年来，中国文化出海蔚为壮观，影响力不断扩大。从故宫文创、《唐宫夜宴》等国潮文化产品在海外“出圈”，到《黑神话：悟空》《原神》等游戏高居100多个国家和地区的下载榜单前列，再到起点国际上线一批高质量中国网文的翻译作品，文化出海向全球生动展示中国的历史与现实、传统与创新、智慧与追求。内容为王，文脉筑基。中华优秀传统文化是文化出海行稳致远的源泉。游戏《逆水寒》以宋韵美学构建视觉体系，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知、可互动的叙事。越是民族的，越是世界的。唯有守文化根脉之正，创表达形式之新，对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，破解内容生产的浅层化、碎片化、他者化问题，中国故事才能凭借独特性“被看见”，借由共通性“被读懂”，在现代语境、世界语境中持续焕发生机。传播为要，生态扩圈。当前，文化出海正迎来从“单品输出”向“生态构建”的转变。比如，阅文集团将国内成熟的平台机制移植到海外，通过在地化运营，已培育50余万海外创作者，创作77万部作品，形成“内容付费—作者签约—读者互动”的完整生态链，同时借助IP授权、合作开发等，创新IP海外开发推广模式。“生态化”，既要着力构建线上线下融合、实体数字并重的对外传播网络，把“单向传播”升级为“全球共创”；也要积极拓展国际文化“朋友圈”，聚合优质资源，构建多元协同的全球文化传播网络，开创文明对话新格局。技术为用，算法破局。以人工智能为代表的新技术正在重塑文化出海的底层逻辑，为个性化、交互式文化体验提供可能。比如，在多数平台的翻译作品中，AI翻译比例已超过50%，突破跨语言传播瓶颈；人工智能技术还能应用于内容分发环节，实现向读者的个性化推荐。未来，加快建设高质量文化语料库，开发智能创作平台，推动文化产品向移动化、定制化、交互式、沉浸式等方向演进，就能实现从“人找内容”到“内容懂人”的智能传播升级，培育数据驱动、智能协同、产业联动、价值共享的文化出海新生态。文化自信，底蕴深厚；文化出海，前景广阔。我们要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，让中华文化在世界文明百花园中更加枝繁叶茂、绽放更多光彩。（摘编自巫喜丽《三个视角看文化出海》）材料二：毋庸置疑，数字技术正在重塑我们的生产生活方式。在数字技术浪潮与文化复兴进程深度交织的今天，人工智能正以“新质生产力”的姿态，为中国文化出海开辟新航道。从网络文学到网络影视，从网络游戏到文化遗产保护，“人工智能+”不仅成为文化生产的“加速器”，更成为文化出海的“新引擎”，印证了“文化与科技相生相促”的时代命题。文化出海的底气，在于深厚的文化根脉；而AI技术的价值，更在于让“冷门绝学”焕发新生，让文化记忆“活”在当下。例如：腾讯与安阳合作的甲骨文数字化保护项目，通过AI“微痕增强”技术，几千年前的甲骨文刻痕清晰可见，依托AI字形匹配，建成全球最大的甲骨文数据库（143万字“一键查询”）。曾经“藏在深闺”的甲骨文，如今通过数字展陈、互动游戏等形式走进大众视野，成为年轻人追捧的“文化网红”。这种“科技+考古”的创新，不仅守护了文化根脉，更让传统文化与当代生活“无缝衔接”。文化出海的终极目标，是让“中国故事”被世界“听得懂、愿意听、记得住”。AI技术正成为破解“语言壁垒”“文化隔阂”的关键支点。某平台畅销榜前100作品中，AI翻译作品占比近四成；在网络游戏领域，一体化翻译与智能配音的AI协作平台，使本地化效率提升4倍。技术不仅降低了文化输出的“门槛”，更让文化产品具备了“因地制宜”的生命力。借助AI技术，越来越多的中国文化产品，和国际市场无缝衔接，走进更多元、更广阔的市场，让中国文化在当地生根发芽。从“AI翻译”让网文“无国界”，到“AI协作”让游戏“接地气”，再到“AI向善”让文化“有温度”，实践证明：文化与科技的融合，不是简单的“技术赋能”，而是通过技术创新激活文化基因、重构传播生态，最终实现文化的“全球表达”与“本土共鸣”。文化广泛出海，要先做到本土文化繁荣，这关键在“人”，AI技术让更多人成为文化的“创作者”与“传播者”。数智赋能，激活了创作的源头活水。在网络文学领域，依托AI技术推出“作家助手”，既能智能润色提升内容质量，又能自动生成情节建议；在数字阅读领域，“AI做书”功能，将AI融入封面制作、三审三校、内容排版等环节；在网络游戏领域，AI队友、AI指挥官等功能上线，用户不仅能体验更流畅的对战，更能获得“有温度的情感陪伴”……这些改变，让“人人可创”从口号变为现实。当前，全球文化竞争已进入“数字时代”。中国文化产业要“走出去”，既需要“硬技术”的支撑，更需要“软文化”的内核。我们期待腾讯等科技文化企业以“科技+文化”为双轮驱动，将技术红利转化为发展动能，构建起更具生命力的文化出海体系，让中国故事在全球舞台上“活起来”“火起来”——这不仅是科技的胜利，更是文化的荣光。（摘编自任远《“人工智能+”，文化出海新“引擎”》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.

故宫文创、《黑神话：悟空》、高质量中国网文翻译作品等文化产品在海外的“出圈”，不断扩大了中国文化的影响力。B.

阅文集团通过在地化运营，培育海外创作者，形成了完整生态链，是文化出海从“单品输出”转向“生态构建”的典型范例。C.

腾讯与安阳合作的甲骨文数字化保护项目，依托AI技术建成覆盖143万字的全球最大甲骨文数据库，实现“一键查询”。D.

让中国故事被世界“听得懂、愿意听、记得住”是文化出海的终极目标，其中AI技术是达成这一目标的核心要素。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.

要想中国故事“被看见”，必须坚守中华文化的根脉，保证中国故事的独特性。B.

人工智能技术的应用，实现了从“人找内容”到“内容懂人”的智能传播升级，培育了文化出海新生态。C.

一体化翻译与智能配音的AI协作平台，能大幅提升网游本地化效率，助力中国游戏扎根国际市场。D.

本土文化繁荣是文化广泛出海的前提，而“人”在本土文化繁荣过程中发挥着关键作用。3.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（）A.

材料一举《逆水寒》《藏海传》收获大量流量的例子，说明将传统文化进行创造性转化的重要性。B.

材料二综合运用举例论证、比喻论证等论证方法，既增强了论证的可信度，又让文章语言更具生动性。C.

材料二运用“加速器”“新引擎”等词语，生动形象地点明了“人工智能+”对文化的推动作用。D.

材料二整体上采用总分总结构，主体部分则从三个方面层层递进地展开论述，脉络清晰，逻辑严密。4.两则材料都论述了文化出海，其侧重点有何不同？请简要概括。5.如何利用科技促进中国文化出海？请结合材料简要概括。【答案】1.D2.B

3.D4.①材料一侧重于阐释文化出海的方法和路径。②材料二侧重于阐释人工智能技术对文化出海的重要作用。

5.①以科技激活文化根脉：利用科技对传统文化进行创造性转化、创新性发展，让传统文化“活”起来。②以科技突破传播瓶颈：借助科技突破语言壁垒，提升文化产品的本地化适配能力，让中国故事“被读懂”。③以科技构建传播生态：依托技术搭建全球共创平台，推动文化出海从“单品输出”转向“生态扩圈”。④以科技赋能创作主体：开发智能创作工具，降低创作门槛，让更多人成为文化创作者与传播者，夯实文化出海的人才基础。【解析】【导语】这篇文章围绕“文化出海”主题，从内容、传播、技术三个维度展开论述。材料一强调传统文化根基与创新表达的结合，提出“生态构建”的传播策略；材料二则聚焦AI技术的赋能作用，突出其在破解语言壁垒、激活文化基因上的价值。两则材料互补，既展现文化自信的底蕴，又揭示科技驱动的传播新路径，共同勾勒出中国文化全球化的多元图景。论证中案例丰富，逻辑清晰，体现了“守正创新”的核心思想。【1题详解】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。D.“其中AI技术是达成这一目标的核心要素”错误。由材料二第三段“AI技术正成为破解‘语言壁垒’‘文化隔阂’的关键支点”可知，AI技术能为文化出海能提供关键技术支持，但并非“让中国故事被世界‘听得懂、愿意听、记得住’”的核心要素。故选D。【2题详解】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。B.“实现了从‘人找内容’到‘内容懂人’的智能传播升级”错误。由材料一第四段“未来……就能实现从‘人找内容’到‘内容懂人’的智能传播升级”可知，这项技术现在还没有实现。故选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。D.“主体部分则从三个方面层层递进地展开论述”错误。由材料二原文可知，二到四段分别讲述了AI技术对于文化根脉保护、语言壁垒和人的参与创作的支撑作用，论述的三个方面是并列关系而非层层递进。故选D。【4题详解】本题考查学生概括分析、比较材料的能力。①材料一侧重于从内容、传播、技术三个视角论述文化出海的现状与路径，强调守正创新、生态构建和技术赋能。②材料二侧重于聚焦人工智能技术在文化出海中的具体应用，从文化根脉保护、语言壁垒突破、人的参与三个层面阐述AI如何成为文化出海的“新引擎”。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①以科技激活文化根脉：可以利用人工智能技术进行文化资源的数字化保护与活化，如甲骨文数字化项目让传统文化“活”起来。②以科技突破传播瓶颈：可以运用AI翻译、智能配音等技术突破语言壁垒，提升文化产品本地化效率，助力中国文化产品进入国际市场。③以科技构建传播生态：可以借助AI技术赋能内容生产与传播，如AI辅助创作、智能推荐、沉浸式体验等，实现从“人找内容”到“内容懂人”的升级。④以科技赋能创作主体：可以开发智能创作工具，依托技术平台培育海外本土创作者，实现“全球共创”，让中国文化在海外生根发芽。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。风水先生宋仁庚田洪波罗盘指向，此地果然丰饶。1929年夏，辽宁辽阳人宋仁庚身背箩筐，拖家携眷流浪至鸡西红星乡东太村。宋仁庚的脚步再难移动，不断校正着罗盘。但见东太村零星散落四十余户，周围有状似元宝的元宝山，形如巨龙的卧龙岗，丰沛的矿梭河穿流而过，实属风水宝地。宋仁庚的到来，引得村民和他一起看稀奇。上南山，但见悬崖壁立，怪石嶙峋。走北山，重岩叠嶂，有仙人洞、飞来天石等天然景观，原始森林和次生林达四百多平方公里。宋仁庚叹曰，山归于磅礴，水贵于萦纡，此山山环水抱，真坎潜藏，是龙真穴千里难寻的风水宝地，立穴安填能使先灵安泰，福佑子孙。邻居多有不明，但笃信他的话。宋仁庚说卧龙岗，此岭如巨龙横卧，真乃天杰地灵之地也。其龙脉走势奔腾活跃，穴场山环水抱，气骤风藏，水口紧锁——左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武。天地造化之机生生不息，卜葬于此，儿孙必福报绵长，财丁两旺。让往生者安宁、安息，让后人放心慰藉。宋仁庚的言论，迅速扩散。经商议，将东太村和西太村合并改称太平沟，因早前两村常受“胡子”骚扰，以此寓意，祈望今后太平。让人感到诡异的是，太平沟竟然真的太平了，再没受过“胡子”欺负。一晃，时间来到1935年。太平沟的人，也包括宋仁庚的噩梦开始了。日军侵入鸡西，把太平沟改名为“六甲”，下属六个闾，统管周围几个村屯。开拓团开荒种地，强行征用土地，在地里施入很多海蛤蜊，空气中常散发出难闻的气味。宋仁庚气得差点吐血，带领村民找“甲长”申诉，遭到日军狗腿子的鞭轰。宋仁庚不淡定了，常望着山峰和龙岗出神。紧接着，日军作出了更出格的事，在元宝山开山炸石修路，在卧龙岗顶挖土修建配给仓库，同时设立浩荡的劳工棚。宋仁庚念叨着“风水坏了”，一病不起。日月轮转，常有陌生人进出宋仁庚的家。宋仁庚不再披头散发，又开始照常出门了。他身背箩筐上山采药，在日军修筑的工事附近徘徊。发现日军建造的配给仓库达十几处，主要存放军需物资和腌菜用的大号水缸。不久，宋仁庚又摸清了此库套路：一库一品，即使是军用鞋、手套和服装，也都是左右脚、左右手和上下衣分库存放。宋仁庚望向山下，但见通向库区修有坚固的砂石路。半山腰拉有铁丝网，有日兵把守。卧龙岗上修建了戒备森严的牢房，北山修建起铁路隧道。宋仁庚觉得心在疼，拉扯似的疼。他站起身吐出一口恶痰，却是鲜血。宋仁庚出村的时候多了。有时是为采药，有时是偶尔给人瞧病，有时也会借点种子之类。与村民谈及太平沟风水，宋仁庚不再激进，相反倒很平静。他的解释是，胳膊能拧得过大腿？天的命天注定，人的命才能自己把握。这之后，发生了一系列让人讶然的事。时令大雪之夜，日军的配给仓库突然爆炸。爆炸声惊天动地。所有村屯的人，都出门看热闹。但见卧龙岗之上，火光冲天，黑烟滚滚。离得远也听得见日军瘆人的哭叫。人们高兴之余想找宋仁庚，却不见其身影。几日后，日军大尉上门，找宋仁庚看风水。日军意欲在原址建筑规模更大的配给仓库，听闻宋仁庚懂风水，有意让他给把把脉。宋仁庚吓得筛糠一样抖动身体，说他多年把玩的罗盘早不知弄到哪里去了，早忘了风水学。日军大尉气得眼珠爆裂，狠扇了宋仁庚一巴掌。“甲长”想一刀结果宋仁庚，被日军大尉挡住了，称其人可能还有用，先别冲动。宋仁庚没计较。计较的是日军，隔几天，日军的厨房又失火了。日军大尉认为是失误，可又觉得不是失误那么简单，找不到真凶，最好的解释就是风水问题。“甲长”想再找宋仁庚，被日军大尉否决了。此事算作一个插曲，很快过去了。过不去的，依然是那只看不见的手。又隔几日，劳工棚烧起大火来。这次火势可不小。火光像一条愤怒的飘带左右乱蹿，上下狂舞，所到之处一片狼嚎。数不清的工友趁势逃窜，气得日军胡乱开枪。翌日，北山铁路隧道又塌方了。蹊跷的是，数十名作业工人居然无人被埋，事发后均不见踪影。这明显是有策划有组织的破坏行动。疯狗一样的日军大尉下山直奔宋仁庚家。但见，宋仁庚家人去屋空。日军大尉怒斥“甲长”，喷其为饭桶。至此开始全力搜捕宋仁庚。宋仁庚像人间蒸发了一样，再无踪影。尽管日军重筑了工事设施，依然难过太平日子。游击于鸡西地区的抗联四军、七军，不时给予日军出其不意的打击。村人传言，抗联队伍中就有风水先生宋仁庚。谁也没想到宋仁庚最终被抓。宋仁庚的小分队中出了叛徒。日军大尉大喜，亲自提审。宋仁庚说，怎么，你破坏了我家的风水，还不兴我与你作对？日军大尉气极道：“哪里是你的家？”宋仁庚努嘴说：“就是这里，华夏中国，这里有我的家，也是我的国。”漫天飞雪中，宋仁庚走向刑场。他打量着白雪皑皑的山岗，嘴角抿出一丝笑，似乎对葬在此处很满意。他的尸首被村民掩埋了，是日本兵看着掩埋的。诡异的是，日军似乎后悔了，隔天又想掘坟挖出尸首，坟墓里竟然是空的。大胆的村民们，把宋仁庚葬在了卧龙岗，无痕可寻。太平沟只有上年纪的人，记得其准确方位。提及宋仁庚，无不翘指说，那可不是一般人！（有删改）6.下列对小说相关内容

理解和分析，不正确的一项是（

）A.太平沟由东太村与西太村合并而成，此名寄寓了村民们摆脱“胡子”侵扰、获得太平的心愿，日军入侵后，将其改名为“六甲”。B.对于太平沟的风水被日军破坏一事，宋仁庚的态度从“气得差点吐血”、带领村民申诉，到“平静”，是因为他认识到反抗是无效的。C.日军在配给仓库爆炸、厨房及劳工棚起火后均未能查明原因，只得将其归因为风水问题，直到北山铁路隧道塌方，日军才意识到这是有组织的破坏。D.宋仁庚在日军大尉上门让他看风水时，“吓得筛糠一样抖动身体”，并非真的恐惧，而是刻意伪装出的怯懦姿态，以此麻痹敌人。7.下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.太平沟昔日的灵秀丰饶与日军入侵后的破败景象形成对比，突出了日军对家园的残酷破坏。B.小说将火光比作“愤怒的飘带”，既写出了火势的凶猛，又暗含了民众对日军的愤怒之情。C.小说多处留白，如宋仁庚如何加入抗联，村民如何转移宋仁庚尸首，给读者留下想象空间。D.小说既有如“但见悬崖壁立”等文言表述，又有“胳膊能拧得过大腿”等方言，典雅中不失地域特色。8.村民们为什么说宋仁庚“不是一般人”？请结合材料简要概括。9.小说中常见“草蛇灰线，伏脉千里”的写法，它是指文章埋设伏笔与后文情节相照应的写作技巧。请从文中找出两组，并简要说明这样写的好处。【答案】6.B7.D

8.①宋仁庚精通风水，技艺不凡。②宋仁庚隐忍沉稳，投身抗联，暗中打击日军，智勇抗敌。③宋仁庚心怀家国，被捕后坚守民族大义，从容赴死。

9.①上文写“常有陌生人进出宋仁庚的家”是伏笔；后文写“村人传言，抗联队伍中就有风水先生宋仁庚”是照应。②上文写“宋仁庚不再披头散发，又开始照常出门了。他身背箩筐上山采药，在日军修筑的工事附近徘徊”是伏笔；后文写“日军的配给仓库突然爆炸”是照应。（或：上文写宋仁庚说卜葬在卧龙岗，“儿孙必福报绵长，财丁两旺。让往生者安宁、安息，让后人放心慰藉”是伏笔；后文写村民们将宋仁庚埋葬在卧龙岗是照应。）③好处：前伏后应，结构上更加紧凑，情节上更加完整严密。【解析】【导语】这篇小说以风水先生宋仁庚为主角，通过其视角展现日军侵华背景下乡村的变迁。作者巧妙将风水玄学融入抗日叙事，以“龙脉”“宝地”等意象象征家国情怀，用“风水破坏”暗喻国土沦丧。宋仁庚从风水先生到抗联战士的转变，既体现人物成长，又折射民族觉醒。小说语言兼具文白韵味，情节设置伏笔暗线，如日军仓库爆炸与宋仁庚采药形成呼应。结尾空坟的魔幻笔法，既强化人物传奇性，又寄托民众对英雄的崇敬。整体在乡土叙事中完成对民族气节的礼赞。【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.“是因为他认识到反抗是无效的”错误，宋仁庚的态度从激烈愤慨转为表面平静，是因为他从冲动的直接抗争转变为隐忍的暗中反抗，并非“认识到反抗是无效的”。故选B。【7题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。D.“又有'胳膊能拧得过大腿'等方言，典雅中不失地域特色”错误，“胳膊能拧得过大腿”不是方言，体现不出地域特色。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①精通风水，技艺不凡：他能通过罗盘看出此地是山环水抱的风水宝地，言论让村民信服，还能为村民卜葬选址，在当地极有威望。②智勇双全，暗中抗敌：表面平静顺从，实则暗中探查日军工事、仓库布局，策划炸毁仓库、火烧劳工棚、制造隧道塌方，沉重打击日军。③心怀家国，气节崇高：面对日军威逼不妥协，被捕后直言“华夏中国，这里有我的家，是我的国”，坚守民族大义，从容就义，令人敬佩。【9题详解】本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。①伏笔：文中写“日月轮转，常有陌生人进出宋仁庚的家”，暗示他暗中联络、开展抗日活动。照应：后文写“村人传言，抗联队伍中就有风水先生宋仁庚”，点明他早已加入抗联。②伏笔：“他身背箩筐上山采药，在日军修筑的工事附近徘徊”，暗示他在侦察日军布防、仓库分布。照应：后文“日军的配给仓库突然爆炸”，说明他早已摸清地形，精准实施破坏。③好处：情节前后勾连，逻辑严密，让宋仁庚的抗日行为不突兀；结构紧凑完整，增强故事的真实感与感染力。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：黄巢已陷京师，中和元年，代北起军使陈景思发沙陀先所降者，与吐浑、安庆等万人赴京师。行至绛州，沙陀军乱，大掠而还。景思念沙陀非克用不可将，乃以诏书召克用于鞑靼，承制以为代州刺史、雁门以北行营节度使。三年二月，败巢将黄邺于石堤谷；三月，又败赵璋、尚让于良田坡，横尸三十里。是时，诸镇兵皆会长安，大战渭桥，贼败走入城，克用乘胜追之，自光泰门先入，战望春宫升阳殿，巢败，南走出蓝田关，京师平，克用功第一。黄巢南走至蔡州，降秦宗权，遂攻陈州。四年，克用以兵五万救陈州。四月，败尚让于太康，又败黄邺于西华，巢且走且战，至中牟，临河未渡，而克用追及之，贼众惊溃。比至封丘，又败之，巢脱身走，克用追之，一日夜驰二百里，至于冤朐，不及而还。过汴州，休军封禅寺，朱全忠飨克用于上源驿。夜，酒罢，克用醉卧，伏兵发，火起，侍者郭景铢灭烛，匿克用床下，以水醒而告以难。会天大雨灭火，克用缒尉氏门出还军中。七月，至于太原，讼其事于京师，请加兵于汴州。僖宗和解之，用破巢功，封克用陇西郡王。（节选自《新五代史》）材料二：论曰：巢贼之平，李克用为功臣之首，虽粗猛之人，朝廷恩赏至厚，夙性豪雄，不无感激，可一时倚赖矣。全忠出于巢党，力屈来降，都统王铎崇奖过分，已授同华节帅，不因立功，朝廷又与宣武大镇。克用追贼，还过其地，全忠邀之军府，密谋杀害。克用既免，不举兵报怨，奏讨甚得人臣之体。以降贼害功臣，是贼心不悛，况帅宣武未久，凶势未张，本无功名可赎罪，讨之正得事宜。若乘克用兵锋，诏近镇助之，破全忠必矣。凶贼既除，使克用感恩，可以倚赖。诸镇观之，亦未必敢为相喧之计，天下或未至横流也。僖宗懦弱，辅相庸暗，宦官暴横，一无经远之谋，失此机便，卒致诸镇交乱，巨盗肆逆，三百年宗社丧于盗手噫。（节选自孙甫《唐史论断》）材料三：取亡唐之贼加之李克用，非深文也。克用父子溃败奔鞑靼，语鞑靼曰：“黄巢北来，必为中原患。一旦天子赦吾罪，与公辈南向共立大功，谁能老死沙漠。”论者谓以此慰安鞑靼而自全者，非也。克用之持天下也固，而知必入其掌中，揣之深、谋之定、而言之决也。故其后所言皆验而卒以此陵唐室终为己有夫岂姑以此慰鞑靼之心哉？（节选自王夫之《读通鉴论》）10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。故其后所言[A]皆验[B]而卒[C]以此陵[D]唐室[E]终为己有[F]夫岂[G]姑以此[H]慰鞑靼之心哉？11.下列对材料中加点字及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.走，逃跑，与《阿房宫赋》中“直走咸阳”的“走”意思不同。B.“比至封丘”与“朝廷恩赏至厚”两句中的“至”意思相同。C.或，或许，与《五石之瓠》中“能不龟手一也，或以封”

“或”意思不同。D.语，告诉，与《〈论语〉十二章》中“请事斯语矣”的“语”意思不同。12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.陈景思认为只有李克用能统率沙陀军，于是奉诏至鞑靼召回李克用，并任他为代州刺史、雁门以北行营节度使。B.李克用在平定黄巢之乱中功勋卓著，他先在石堤谷、良田坡连败敌军，后独自攻入长安城内，大败黄巢，功劳位居第一。C.李克用追击黄巢未果，返回经过汴州时，遭朱全忠设宴谋害；他侥幸逃脱后，没有私自举兵报复，而是向朝廷申诉，请讨汴州。D.孙甫认为，若朝廷能顺势讨伐朱全忠，那么既能铲除凶贼，又能让李克用感念朝廷恩义，还能对各藩镇起到震慑作用。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）会天大雨灭火，克用缒尉氏门出还军中。（2）克用既免，不举兵报怨，奏讨甚得人臣之体。14.孙甫和王夫之对李克用的评价有何不同？请结合材料简要概括。【答案】10.BEF

11.B12.B

13.（1）恰逢天降大雨浇灭大火，李克用用绳子拴着从尉氏门坠城而出，返回军营中。（2）李克用免于灾祸之后，没有起兵报复仇怨，上奏朝廷请求讨伐（的行为）非常符合人臣的身份。

14.①孙甫认为李克用是平定黄巢之乱的首要功臣，虽性情粗猛但对朝廷心存感激，恪守人臣本分，可作为一时倚赖的力量。②王夫之认为李克用早有掌控天下的野心，最终凌驾于唐室之上，是导致唐朝灭亡的贼子。【解析】【导语】这三篇材料围绕晚唐军阀李克用展开，从不同视角呈现其历史形象。材料一以史笔实录其平黄巢之功与朱全忠之隙，突出其军事才能；材料二以“功臣之首”定调，强调其忠臣体国而朝廷处置失当；材料三则持批判态度，揭露其枭雄本质与篡唐野心。三文形成“事功-忠义-野心”的认知递进，折射出史家对晚唐藩镇的不同价值判断，共同构成对唐末权力重构的立体观察。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：所以他后来所说

话都一一应验，最终也凭借这些凌驾于唐室之上，终将天下据为己有，他难道只是姑且用这番话来安抚鞑靼人的心吗？“所言”是主语，“皆验”是谓语，谓语后B处断开；“陵唐室”是动宾结构，宾语后E处断开；“夫”是发语词，用于句首，其前F处断开。故选BEF。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。逃跑/趋向。句意：黄巢边逃边战。/一直通到咸阳。B.错误。到/极。二者意思不同。句意：等黄巢逃到封丘。/但朝廷给予他的恩宠赏赐极为优厚。C.正确。或许/有的人。句意：天下或许就不至于陷入动荡混乱的局面了。/同样一个防止手冻裂的药方，有人因此得到封赏。D.正确。告诉/话，言论。句意：告诉鞑靼人说。/让我实践您这话吧。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“后独自攻入长安城内”错误，根据原文“克用乘胜追之，自光泰门先入”可知，李克用从光泰门率先攻入长安城内，并非“独自”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“会”，恰逢，正赶上；“缒”，用绳子拴着人或物从上往下送；“还”，返回。（2）“既免”，免于灾祸之后；“报怨”，报复仇怨；“体”，身份。【14题详解】本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。①孙甫对李克用的评价：原文说“巢贼之平，李克用为功臣之首”“虽粗猛之人，朝廷恩赏至厚，夙性豪雄，不无感激，可一时倚赖矣”，又认为他“既免，不举兵报怨，奏讨甚得人臣之体”，可见孙甫肯定其平乱首功，认为他性情虽粗猛但感恩朝廷、恪守臣礼，值得依靠。②王夫之对李克用的评价：原文指出“克用之持天下也固，而知必入其掌中”“卒以此陵唐室，终为己有”，并否定他是安慰鞑靼，认为其早有夺取天下的预谋，最终欺凌唐室、据有天下，是亡唐之贼。参考译文：材料一：黄巢已经攻陷京城，中和元年，代北起军使陈景思调发先前投降的沙陀军，以及吐浑、安庆等部落的士兵共万人赶赴京城。军队行至绛州时，沙陀军叛乱，大肆掠夺后返回。陈景思考虑到沙陀军除了李克用之外无人能够统领，于是奉诏书到鞑靼召见李克用，秉承皇帝旨意任命他为代州刺史、雁门以北行营节度使。中和三年二月，李克用在石堤谷击败黄巢的部将黄邺；三月，又在良田坡打败赵璋、尚让，战场上横卧的尸体绵延三十里。这时，各镇的兵马都在长安会师，在渭桥展开大战，贼军战败后逃入城中，李克用乘胜追击，从光泰门率先攻入长安，在望春宫升阳殿一带展开激战，黄巢大败，向南逃窜出蓝田关，京城就此平定，李克用功劳居首。黄巢向南逃到蔡州，收降了秦宗权，于是合力攻打陈州。中和四年，李克用率领五万兵马救援陈州。四月，他在太康击败尚让，又在西华打败黄邺，黄巢边逃边战，行至中牟时，正面临河水尚未渡河，李克用就已追赶到，贼军惊慌溃散。等黄巢逃到封丘，李克用再次击败他，黄巢脱身逃走，李克用率军追击，一天一夜奔驰二百里，追到冤朐，最终没能追上才撒兵返回。李克用路过汴州，在封禅寺休整军队，朱全忠在上源驿设宴款待他。夜晚，酒宴结束后，李克用醉倒卧床，朱全忠预先埋伏的士兵突然发动袭击，还燃起大火，李克用的侍者郭景铢吹灭蜡烛，将他藏到床底下，又用水浇醒他并告知所遭遇的危难。恰逢天降大雨浇灭大火，李克用用绳子拴着从尉氏门坠城而出，返回军营中。七月，李克用回到太原，向朝廷上书申诉朱全忠谋害自己的事情，请求朝廷出兵讨伐汴州。唐僖宗出面调解双方的矛盾，因李克用平定黄巢叛乱有功，册封他为陇西郡王。材料二：史论说：黄果贼乱得以平定，李克用是功劳最大的功臣，他虽然是性情粗犷勇猛之人，但朝廷给予他的恩宠赏赐极为优厚，他生性豪迈雄健，对此不能不心怀感激，朝廷可以一时倚仗他(的力量)。朱全忠本是黄巢的党羽，因兵力耗尽才前来投降，都统王铎却对他过分推崇嘉奖，已经授予他同华节度使的官职，没有立下功劳，朝廷又将宣武军这一重要藩镇交给他(管辖)。李克用追击贼军，返回时路过汴州，朱全忠邀请他到军府(赴宴)，却暗中谋划杀害他。李克用免于灾祸之后，没有起兵报复仇怨，上奏朝廷请求讨伐(的行为)非常符合人臣的身份。朱全忠身为归降的贼寇却谋害功臣，这是他贼心不改的表现，况且他统帅宣武军不久，凶顽的势力尚未扩张，本身也没有可以赎罪的功劳与名望，此时讨伐他正合时宜。如果朝廷能借助李克用的兵锋，下诏命令邻近藩镇出兵协助，那么击败朱全忠是必然的事情。铲除这个凶贼之后，能让李克用感恩戴德，朝廷也可以倚仗他(的力量)。其他藩镇看到这种情况，也未必敢再制定相吞并的计谋，天下或许就不至于陷入动荡混乱的局面了。唐僖宗性情懦弱，辅佐的宰相昏庸愚昧，宦官专横残暴，没有一个人具备长远的谋略，错失了这个绝佳的时机，最终导致各藩镇相互攻伐作乱，大盗肆意作乱犯上，传承三百年的大唐社稷最终覆灭在盗贼手中了。

材料三：把灭亡唐朝的罪名加在李克用身上，并非苛责。李克用父子战败后逃奔到鞑靼，告诉鞑靼人说：“黄巢率军北上，必定会成为中原的祸患。一旦天子赦免我的罪过，我就与你们一同南下，共建大功，谁愿意一辈子老死在沙漠之中。”议论的人认为这是李克用用来安慰鞑靼人以便保全自己的话，其实并非如此。李克用掌控天下的野心本就十分坚定，并且早已预料到天下终将落入自己手中，这番话是他揣度局势极为深远、谋划早已确定、言说之时无比坚决的体现。所以他后来所说的话都一一应验，最终也凭借这些凌驾于唐室之上，终将天下据为己有，他难道只是姑且用这番话来安抚鞑靼人的心吗？（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。春至白居易若为南国春还至，争向东楼日又长。白片落梅浮涧水，黄梢新柳出城墙。闲拈蕉叶题诗咏，闷取藤枝引酒尝。乐事渐无身渐老，从今始拟负风光。15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首联照应标题，点明南方春日悄然降临，其中“若为”二字暗含惊喜与不确定感。B.首联下句写春日白昼渐长，“争”字将春天拟人化，赋予其一种迫不及待的状态。C.颔联巧妙运用色彩对照和视听结合，“白”“黄”相映，梅、柳和水声结合，灵动和谐。D.颈联叙事，写诗人拿起蕉叶在上面题写诗篇，取来藤枝品尝美酒，语言平易晓畅。16.这首诗以“春至”为题，却饱含怅惘之情，请结合全诗，简要分析诗人是如何表达怅惘之情的。【答案】15.C16.①以乐景衬哀情：颔联描写落梅浮水、新柳抽梢的明丽春景，反衬诗人内心的孤寂烦闷；②叙事抒情：颈联写诗人闲题蕉叶、闷饮独酌的行为，看似闲适，实则暗含百无聊赖的惆怅；③直抒胸臆：尾联直接点出“乐事渐无”“身渐老”的境况，抒发春光依旧而自身年华老去、乐趣消减的怅惘。【解析】【导语】这首《春至》以细腻笔触描绘南国春景，却暗含时光流逝之叹。白梅浮水、新柳出墙的明丽色彩，与蕉叶题诗、藤枝饮酒的闲适形成反差，尾联“乐事渐无身渐老”直抒胸臆，在春光明媚中突显诗人对年华老去的无奈，形成强烈的情感张力。【15题详解】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C.“视听结合”错误，颔联“白片落梅浮涧水，黄梢新柳出城墙”，仅描写了落梅的白色、新柳的黄色，以及梅浮水面、柳出城墙的视觉景象，无听觉描写，“视听结合”的赏析错误。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。①以乐景衬哀情：颔联选取“白梅”“黄柳”两种春日典型意象，勾勒出一幅色彩明丽、生机盎然的春景图。但这样的美景，却与诗人“闲拈”“闷取”的孤寂心境形成反差，以春景之乐反衬诗人内心的怅惘，使哀伤之情更显深沉。②叙事抒情：颈联的“题诗咏”“引酒尝”，表面看是文人雅士的闲适之举，实则暗藏心绪。“闲”字透露出诗人无所事事的百无聊赖，“闷”字更是直接点出内心的烦闷，诗人借这些行为排遣愁绪，却更显孤独惆怅。③直抒胸臆：尾联直抒胸臆，“乐事渐无”直言生活中的乐趣越来越少，“身渐老”点明年华逝去的无奈。春光年年依旧，而诗人却日渐衰老、兴致消减，只能“负风光”——辜负这大好春光，直接抒发了对时光流逝、自身境遇的怅惘之情。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《〈论语〉十二章》中“________________，________________”两句以君子与小人的价值追求对比，鲜明阐释了儒家义利观，至今仍为人们修身立德提供着重要指引。（2）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》开篇以“________________”一句点明悼亡主题，又以“________________”一句照应标题，然后转入对亡妻的描写。（3）“鱼雁传书”的典故寄寓着古人的一种美好理想，《春江花月夜》中“________________，________________”两句就含蓄地表达了不能实现这种理想的无奈之情。【答案】①.君子喻于义

②.小人喻于利

③.十年生死两茫茫

④.夜来幽梦忽还乡

⑤.鸿雁长飞光不度

⑥.鱼龙潜跃水成文【解析】【详解】本题考查学生默写常见

名篇名句的能力。易错字：喻、茫、幽、鸿、跃、文。二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。随着个人信息保护意识不断增强，防窥膜成为不少手机用户的“标配”。重庆医科大学附属第一医院眼科副主任胡柯介绍，防窥膜的防窥原理与百叶窗的遮光原理（）。百叶窗的叶片呈固定角度平行排列，只有视线与叶片平行方向一致时，才能看到窗外景象。一旦偏离这个角度，视线就会被叶片遮挡。防窥膜亦是如此。防窥膜内部所含的大量平行排列的微小光栅就像百叶窗的叶片一样能够控制光线的传播方向。“当用户在手机正面可视范围内看屏幕时，其视线

A

，不会被遮挡，屏幕内容可见。”胡柯说，这个“正面可视范围”通常是双眼正对屏幕、头部左右转动幅度不超过15度的区域。超出这个范围，光线透过率就会大幅下降，屏幕变得昏暗，显示内容会模糊不清。需要注意的是，防窥膜可能存在伤眼隐患。手机贴上防窥膜后，光栅结构会不可避免地阻挡部分光线，导致屏幕透光度下降。为看清屏幕内容，手机用户通常会

B

，或缩短用眼距离。手机屏幕的蓝光fú射强度会随亮度提升而增强，调高亮度会直接导致蓝光暴露量增加，过量蓝光会引发视网膜感光细胞暂时性损伤。而近距离看屏幕会加重睫状肌疲劳，导致眼部调节功能wěn乱。长此以往，可引发视力衰退加速、干眼等一系列问题。胡柯建议，若使用防窥膜，一定要选购正规产品。近视度数较高者、干眼症患者及青少年应谨慎使用防窥膜。18.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（）A.伯仲之间 B.大同小异 C.别无二致 D.千篇一律19.文中画波浪线的句子是个长句，请改成四个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。20.请在文中横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。答：A____________B____________21.根据拼音写汉字。（1）fú（）射（2）wěn（

）乱22.你的朋友小明在路边看到“9.9贴膜”的摊位，准备去给手机贴一个防窥膜，请你对他进行劝告。要求：语言得体，表述流畅，不超过80字。【答案】18.C19.防窥膜内部含有大量微小光栅，这些光栅平行排列，就像百叶窗的叶片一样，能够控制光线的传播方向。

20.①.A．与光栅平行方向一致

②.B．调高屏幕亮度

21.①.辐

②.紊

22.小明，长期使用防窥膜可能会引发视力衰退加速、干眼等问题，对眼睛伤害很大，还是别贴了。如果真的需要防窥膜，我们去挑选质量好的正规产品吧，不要贪便宜。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。根据语境，强调的是防窥膜的防窥原理与百叶窗的遮光原理相同。A.比喻差不多，难分优劣。不合语境，排除。B.大部分相同，只有小部分不同。文段未说明防窥膜的防窥原理与百叶窗的遮光原理的不同之处，排除。C.没有两样，没有区别。最符合语境。D.指文章公式化，也比喻办事都按一个格式，非常机械。不合语境，排除。故选C。【19题详解】本题考查学生变换句式的能力。长句变短句，主要是把长定语拆成独立分句。首先拆分主干：光栅能够控制光线的传播方向。然后把定语拆成独立短句，注意添加必要的成分：把“防窥膜内部所含的大量平行排列的微小光栅”拆分为两句：防窥膜内部含有大量微小光栅；这些光栅是平行排列的。把“就像百叶窗的叶片一样”拆分为：它们就像百叶窗的叶片。最后重组为四句短句，用指代词衔接，保持原意不变，句子更简短清晰。【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A：前文讲只有视线和光栅平行才能看清屏幕，此处对应“正面可视范围”，应填：与光栅平行方向一致。B：后文明确指出“蓝光辐射强度会随亮度提升而增强”，前面行为必然是调高亮度，应填：调高屏幕亮度。【21题详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。（1）辐射：物理专用词，正确写法为“辐”。（2）紊乱：“紊乱”指杂乱、失调，正确写法为“紊”，不是“稳”。【22题详解】本题考查学生语言得体的能力。①点明危害：长期贴防窥膜会加速视力衰退、引发干眼，直接依据原文“伤眼隐患”。②指出误区：路边9.9元不是正规产品，隐患更大，对应原文“选购正规产品”。③给出建议：不贴最好，要贴就选正规产品，语言得体、简洁、符合80字要求。三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。曾国藩写给弟弟曾国荃的家书中说：“谚云，‘吃一堑，长一智’。吾生平长进全在受挫受辱之时。务须咬牙励志，蓄其气而长其智，切不可芥然（精神颓丧的样子）自馁也。”以上材料具有启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例文：辱砺锋芒，堑育智光曾国藩致弟家书中“吾生平长进全在受挫受辱之时”

慨叹，道尽成长真谛。挫折与屈辱从非命运苛责，而是淬炼心智的熔炉。唯有咬牙励志、蓄气长智、不颓丧自馁，方能将“一堑”化为“一智”，在风雨中沉淀力量、成就自我