部编版五年级语文期中考试试卷及解析

部编版五年级语文期中考试试卷及解析同学们，期中考试是检验我们半学期学习成果的重要方式，也是查漏补缺、提升自我的好机会。这份试卷旨在全面考察大家在语文基础知识、阅读能力及初步的习作表达方面的掌握情况。希望同学们能认真审题，仔细作答，发挥出自己的最佳水平。---部编版五年级语文期中考试试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用(共35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）kuíwú()yōulǜ()bàoqiàn()zhìxù()gēbo()táozuì()kāngkǎi()línglì()2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.嗜好（shì）剔透（tī）勉强（qiáng）不可计数（shǔ）B.削弱（xuē）酵母（jiào）龟裂（jūn）悄然无声（qiǎo）C.垂蔓（màn）眼睑（liǎn）侮辱（wǔ）玲珑剔透（tì）D.嫉妒（jì）执拗（niù）剔透（tì）人影绰绰（chuò）3.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A.应接不暇完壁归赵兴高采烈同归于尽B.恍然大悟理所当然迫不急待再接再厉C.金碧辉煌难以置信喋喋不休浮想联翩D.一如即往悬崖峭壁精兵简政安然无恙4.给下列句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（）A.容貌神态B.物体呈现的样子C.风格；气度（2）我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。（）A.温度高B.情意深厚C.热闹5.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（5分）（）（）忘食（）（）一息完（）归（）（）耳（）聋（）（）不绝（）（）不安造句：_________________________________________________6.按要求改写句子。（4分）（1）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）_________________________________________________（2）我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句）_________________________________________________7.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。（3分）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）（3）教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）8.根据课文内容填空。（5分）（1）“_________________，不弃功于寸阴。”这句名言告诉我们要珍惜时间。（2）《珍珠鸟》一文中，作者在与珍珠鸟的相处中，逐渐取得了珍珠鸟的信任，最后达到了“_________________，_________________”的境界。（3）《将相和》一文中，“将”指_______，“相”指_______，“和”的意思是_______。课文通过“_______”、“_______”、“_______”三个故事，写出了将相之间由不和到和好的经过。（此处原文命题时应注意控制数字数量，此处为示例，实际操作中可调整，如改为“通过几个故事”）二、阅读与理解(共30分)（一）课内阅读（12分）阅读《桂花雨》片段，回答问题。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。1.这段话主要写了作者童年时_______和_______的情景。（2分）2.文中画线句子中的“浸”字用得好吗？为什么？（3分）_________________________________________________3.“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这句话表达了作者怎样的思想感情？（3分）_________________________________________________4.为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？（4分）_________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读下面短文，回答问题。温暖的“时间银行”在德国首都柏林，有一家“时间银行”，它与其他银行不同的是，这里的“储户”存储的不是金钱，而是时间。你为他人提供了多少小时的帮助，就可以“储存”多少小时的时间，将来当你需要帮助时，就可以从“时间银行”里“支取”相应的时间。这家“时间银行”的创始人是一位名叫贝蒂的老太太。多年前，贝蒂的丈夫去世了，她感到非常孤独。一位朋友建议她去帮助别人，比如照顾行动不便的老人、接送孩子等。贝蒂尝试着做了，在帮助别人的过程中，她感受到了快乐，也认识了很多朋友。后来，贝蒂想：如果能有一种方式，让更多的人愿意付出时间帮助别人，同时自己也能在需要时得到帮助，那该多好啊！于是，她在1990年创办了这家“时间银行”。“时间银行”的运作方式很简单。志愿者通过“时间银行”的平台，为需要帮助的人提供服务。服务结束后，志愿者的服务时间会被记录在“时间账户”里。当志愿者自己需要帮助时，就可以用账户里的“时间”来换取其他志愿者的服务。比如，你帮助邻居照顾了一下午孩子，你就可以“存”3个小时。将来你家的水管坏了，就可以“支取”3个小时，请其他志愿者来帮忙修理。“时间银行”的志愿者大多是退休老人，他们有很多空闲时间，通过这种方式，他们不仅帮助了别人，也丰富了自己的生活。年轻人也积极参与进来，他们有的帮助老人购物，有的陪老人聊天，有的为社区打扫卫生。如今，“时间银行”的理念已经在全球多个国家和地区得到推广。它不仅传递了爱心，也让人们感受到了社区的温暖，更让“我为人人，人人为我”的互助精神得到了弘扬。1.联系上下文，解释下列词语。（2分）（1）储存：_________________________________（2）弘扬：_________________________________2.贝蒂创办“时间银行”的原因是什么？请用“_______”在文中画出相关句子。（2分）3.“时间银行”的运作方式是怎样的？请简要概括。（3分）_________________________________________________4.短文第四自然段中举了一个例子来说明“时间银行”的运作，请你用自己的话再举一个例子。（3分）_________________________________________________5.你觉得“时间银行”是一家怎样的银行？它有什么作用？（4分）_________________________________________________6.读了这篇短文，你有什么感想？（4分）_________________________________________________三、表达与交流(共35分)生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你感动，有的让你佩服，有的让你难忘……请以“一个让我_______的人”为题，写一篇作文。要求：1.在横线上填上合适的词语，使题目完整。2.通过具体事例写出人物的特点，表达自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不少于400字。---参考答案与解析一、积累与运用1.魁梧忧虑抱歉秩序胳膊陶醉慷慨伶俐*解析：本题考查学生对课内要求会写词语的掌握情况。注意“魁梧”的“魁”、“忧虑”的“忧”、“秩序”的“秩”、“慷慨”的“慨”等字的正确书写。*2.B*解析：本题考查学生对汉字读音的掌握。A项中“勉强”的“强”应读“qiǎng”；C项中“眼睑”的“睑”应读“jiǎn”，“玲珑剔透”的“剔”应读“tī”；D项中“嫉妒”的“嫉”应读“jí”，“剔透”的“剔”应读“tī”。B项全部正确。*3.C*解析：本题考查学生对汉字字形的掌握。A项中“完壁归赵”应为“完璧归赵”；B项中“迫不急待”应为“迫不及待”；D项中“一如即往”应为“一如既往”。C项无错别字。*4.（1）B（2）B*解析：本题考查学生对词语在具体语境中含义的理解。（1）句中“姿态”指桂花树呈现出的样子；（2）句中“温热”形容土炕，引申为延安精神带给人的温暖情意。*5.废寝忘食奄奄一息完璧归赵震耳欲聋络绎不绝忐忑不安*造句示例：他废寝忘食地工作，终于完成了这个项目。**解析：本题考查学生对成语的积累和运用能力。要求学生不仅要会写成语，还要理解其含义并能灵活运用。*6.（1）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。*解析：本题考查陈述句改双重否定句。将“只好”改为“不得不”即可。*（2）我们阅读课外书，可以增长知识，提高写作水平。*解析：本题考查病句修改。原句中“增长”与“写作水平”搭配不当，应在“写作水平”前加上“提高”。*7.（1）夸张（2）比喻（3）夸张*解析：本题考查学生对修辞手法的辨析能力。（1）句“三千尺”是夸张；（2）句将“小丘的线条”比作“中国画”，是比喻；（3）句“静得出奇”是夸张手法。*8.（1）不饱食以终日（2）信赖，往往创造出美好的境界。（3）廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池之会负荆请罪*解析：本题考查学生对课文内容的识记与理解。要求学生熟练背诵并理解重点课文及名句。*二、阅读与理解（一）课内阅读1.摇桂花晒桂花（收桂花）*解析：本题考查学生对文段主要内容的概括能力。第一自然段写摇桂花，第二自然段写晒桂花和收桂花。*2.“浸”字用得好。“浸”字形象地写出了桂花香气浓郁，弥漫在整个村子的空气中，无处不在，仿佛将整个村子都浸泡在香气里。*解析：本题考查学生对关键词语表达效果的赏析能力。“浸”字突出了桂花香的持久和范围广。*3.表达了作者摇桂花时的兴奋、快乐和对桂花雨的喜爱之情。*解析：本题考查学生对人物思想感情的体会。从感叹句和“好香的雨呀”可以看出作者的喜悦之情。*4.因为桂花不仅在花开时香，晒干后泡茶、做糕饼也香气弥漫，香气全年都伴随着村民的生活。*解析：本题考查学生对句子含义的理解。结合下文桂花的用途可知，桂花的香气不仅在花开时，在日常生活中也能感受到。*（二）课外阅读1.（1）储存：文中指把为他人服务的时间存起来。（2）弘扬：文中指发扬光大“我为人人，人人为我”的互助精神。*解析：本题考查学生联系上下文理解词语的能力。*2.后来，贝蒂想：如果能有一种方式，让更多的人愿意付出时间帮助别人，同时自己也能在需要时得到帮助，那该多好啊！*解析：本题考查学生提取信息的能力。第三自然段开头点明了创办原因。*3.志愿者为他人提供服务，服务时间被记录在“时间账户”里。当志愿者需要帮助时，可以用账户里的“时间”换取其他志愿者的服务。*解析：本题考查学生对文章内容的概括能力。第四自然段开头即介绍了运作方式。*4.示例：如果你帮助一位老人读报、聊天，服务了2个小时，你就可以“存”2个小时。将来你需要人帮忙接送你的孩子放学，就可以“支取”2个小时，请其他志愿者来帮忙。*解析：本题考查学生对说明方法的理解和迁移运用能力。所举例子需符合“时间银行”的交换规则。*5.“时间银行”是一家存储和支取“时间”的银行，这里的“时间”指为他人提供的服务。它的作用是：传递爱心，让人们感受到社区的温暖，弘扬“我为人人，人人为我”的互助精神，帮助人们在需要时获得帮助，同时丰富志愿者的生活。*解析：本题考查学生对文章主旨的理解和概括能力。结合全文尤其是最后一段作答。*6.示例：我觉得“时间银行”的理念非常好。它不仅让帮助别人变得更有意义，也让人们在付出的同时有所收获，感受到人与人之间的温暖和互助的快乐。我们也应该学习这种互助精神，在生活中多帮助他人。*解析：本题考查学生的阅读理解感悟能力。言之有理即可，鼓励学生表达真情实感。*三、表达与交流作文评分标准（参考）：1.内容（15分）：题目补充完整，中心明确，内容具体，感情真实。能通过具体事例写出人物特点。2.结构（10分）：文章结构完整，层次分明，过渡自然，首尾照应。3.语言（10分）：语句通顺流畅，用词准确，标点正确，书写工整。能运用积累的好词佳句。4.书写（5分）：字迹工整、美观，卷面整洁。写作指