1.5 《制作小磁针》 同步练习（含答案） 2025-2026学年教科版 科学三年级下册

1.5《制作小磁针》同步练习基础层作业一、填空题让没有磁性的物体（如钢针）获得磁性的过程叫做（）。北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载，用（）摩擦针锋，针就能获得磁性并指向南方。制作小磁针时，用磁铁的（）部位摩擦钢针，磁化效果比中间部位更好。检测小磁针磁性强弱的简单方法是看它能吸引（）的数量，吸引得越多，磁性越强。磁化后的小磁针能指示南北方向，是因为地球是一个巨大的（），周围存在地磁场。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.用铁块摩擦钢针也能成功制作出小磁针。（）2.制作小磁针时，沿着同一个方向摩擦钢针的效果比来回摩擦更好。（）3.在一定范围内，摩擦钢针的次数越多，小磁针的磁性就越强。（）4.铜针也能被磁化制作成小磁针。（）5.用磁铁中间部位摩擦钢针，比用磁极摩擦的磁化效果更强。（）6.磁化后的小磁针和磁铁一样，有N极和S极两个磁极。（）7.小磁针能指示方向，是因为受到了地磁场的作用。（）8.制作小磁针时，为了安全，要按住针头，防止针扎手。（）9.摩擦次数达到一定程度后，小磁针的磁性就不会再明显增强了。（）10.古代的“水浮法”指南针，是利用浮力减少摩擦，让磁针更灵敏地指向方向。（）三、连线题将磁化相关的因素与对应的影响连线磁铁的磁极摩擦磁化效果差，磁性弱磁铁的中间部位摩擦单向摩擦效果好，来回摩擦效果差摩擦方向磁性强，吸引的回形针更多摩擦次数多（一定范围）磁性较弱，吸引的回形针较少摩擦次数少磁性更强，磁化效果好提升层作业四、选择题1.下列哪种方法能有效给钢针磁化？（）A.用磁铁中间部位来回摩擦钢针B.用磁铁磁极单向摩擦钢针C.用塑料棒摩擦钢针D.用木块摩擦钢针2.检测小磁针磁性强弱最直接的方法是（）A.观察小磁针的颜色B.用手感受小磁针的重量C.统计小磁针能吸引的回形针数量D.测量小磁针的长度3.关于制作小磁针的注意事项，下列说法错误的是（）A.要按住针头，防止针扎手B.尽量用磁铁的磁极摩擦钢针C.来回摩擦比单向摩擦效果更好D.摩擦时要沿着同一个方向4.磁化后的小磁针能指示南北，主要原因是（）A.小磁针本身有方向感B.地球是一个巨大的磁体C.空气流动推动小磁针转动D.小磁针受到阳光的照射5.下列哪种磁化方法不属于我们学过的？（）A.磁铁摩擦法B.加热冷却法C.敲击法D.通电法五、简答题说说制作小磁针时，哪些因素会影响磁化效果？请至少写出3点，并简单说明。六、实验题实验主题：探究摩擦方向对钢针磁化效果的影响实验材料：无磁性的钢针2根、条形磁铁1块、回形针若干、实验记录表1张、笔1支1.请设计实验步骤，探究单向摩擦和来回摩擦对钢针磁化效果的影响。2.填写实验记录表（如下表）：实验组别摩擦方式吸引回形针数量（枚）磁化效果评价（强/较强/弱）第一组单向摩擦第二组来回摩擦3.根据实验结果，得出实验结论，并说明该结论在制作小磁针时的应用。三年级下册第一单元5《制作小磁针》分层作业答案一、填空题1.磁化2.磁石3.磁极（两端）4.回形针（或大头针）5.磁体二、判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.√三、连线题磁铁的磁极摩擦——磁性强，吸引的回形针更多磁铁的中间部位摩擦——磁化效果差，磁性弱摩擦方向——单向摩擦效果好，来回摩擦效果差摩擦次数多（一定范围）——磁性更强，磁化效果好摩擦次数少——磁性较弱，吸引的回形针较少四、选择题1.B2.C3.C4.B5.C五、简答题示例：1.摩擦部位：用磁铁的磁极（两端）摩擦钢针，磁化效果比中间部位好，因为磁铁两极的磁性最强；2.摩擦次数：在一定范围内，摩擦次数越多，小磁针磁性越强，摩擦次数过少则磁性较弱；3.摩擦方向：单向摩擦的磁化效果比来回摩擦好，来回摩擦会导致磁场混乱，影响磁化效果；4.被磁化物体的材质：钢针容易被磁化，铜针等材质则难以被磁化。（写出任意3点即可）六、实验题1.实验步骤：①准备好2根无磁性的钢针、条形磁铁、回形针、实验记录表和笔；②第一组：用条形磁铁的N极，从第一根钢针的针头向针尾方向，沿同一方向摩擦10次（注意全程单向，不来回）；③第二组：用同样的条形磁铁N极，对第二根钢针进行来回摩擦10次（从针头到针尾再返回针头，反复进行）；④分别将两根磁化后的钢针靠近回形针，统计每根钢针能吸引的回形针数量；⑤记录实验数据，对比两组钢针的磁化效果，得出结论。2.实验记录表（示例数据）：3.