一年级下册数学练习题及重点讲解

一年级下册数学练习题及重点讲解亲爱的家长朋友们，大家好！一年级下学期的数学学习，是孩子们在数学启蒙道路上承上启下的关键时期。这个阶段，不仅要巩固上学期所学的基础知识，更要学习新的概念和技能，为今后的数学学习打下坚实的基础。本文将围绕一年级下册数学的重点内容进行梳理，并配以相应的练习题和讲解，希望能帮助孩子们更好地理解和掌握所学知识。一、20以内的退位减法知识要点回顾：20以内的退位减法是本学期计算的重点和难点。孩子们需要熟练掌握“破十法”、“想加算减法”等计算方法，并能准确、快速地进行口算。*破十法：例如计算13-5，把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8。*想加算减法：例如计算13-5，想：5加几等于13？因为5+8=13，所以13-5=8。典型例题讲解：1.计算：12-4=？*想加算减法：想4加（）等于12。因为4+8=12，所以12-4=8。*破十法：把12分成10和2。10-4=6，6+2=8。所以12-4=8。2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。11-6○5*先计算11-6=5，所以5○5，应填“＝”。练习题：1.直接写出得数。11-3=（）15-7=（）16-9=（）14-8=（）12-5=（）13-6=（）17-8=（）10-4=（）2.看图列式计算。*（图：草地上有14只小鸡，跑掉了6只）□○□=□（只）3.解决问题：小红有12块糖，送给小明5块，小红还剩多少块糖？□○□=□（块）二、100以内数的认识知识要点回顾：孩子们将学习100以内数的读写、组成、大小比较以及数的顺序。*数的组成：一个两位数，从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十。例如，35是由3个十和5个一组成的。*数的读写：读数和写数都要从高位起。读作时用汉字，写作时用数字。*大小比较：先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。典型例题讲解：1.填空：*67里面有（）个十和（）个一。*讲解：6在十位上，表示6个十；7在个位上，表示7个一。所以答案是6，7。*一个数，个位上是8，十位上是5，这个数是（）。*讲解：十位是5表示5个十，个位是8表示8个一，合起来就是58。2.比较大小：39○45*讲解：39的十位是3，45的十位是4。因为3<4，所以39<45。练习题：1.填空。*8个十和9个一组成的数是（）。*99添上1是（）个十，是（）。*与70相邻的两个数是（）和（）。2.读出下面各数。56读作：（）80读作：（）99读作：（）3.写出下面各数。三十七写作：（）九十写作：（）一百写作：（）4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。63○3678○8055○5590○89三、认识图形（二）知识要点回顾：本学期将认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这些平面图形。孩子们需要能辨认这些图形，并了解它们的基本特征。*长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。*正方形：有四条边，四条边都相等，四个角都是直角。*平行四边形：有四条边，对边平行且相等。（小学阶段直观认识即可）*三角形：有三条边，三个角。*圆：由一条曲线围成的封闭图形，没有角。典型例题讲解：1.下面的图形中，哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是三角形？哪些是圆？(此处可配合图形图片，文字描述略)*讲解：引导孩子根据图形的特征进行辨认。例如，有四条直直的边，相对的边一样长，四个角都是方方的，就是长方形。四条边都一样长的长方形就是正方形。由三条直直的边围成的是三角形。圆圆的，没有棱角的是圆。练习题：1.连一连。（左边给出图形名称，右边给出不同图形，进行连线匹配）（图形名称：长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形）（图形略，家长可自行画出简单图形让孩子辨认）2.数一数，填一填。（给出一个由多种基本图形组成的复杂图案）*长方形有（）个*正方形有（）个*三角形有（）个*圆有（）个四、100以内的加法和减法（一）知识要点回顾：本单元主要学习100以内不进位加法和不退位减法，以及两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。*不进位加法/不退位减法：相同数位对齐，从个位加起或减起。例如：34+5=39（个位4+5=9，十位3不变）；45-3=42（个位5-3=2，十位4不变）。*进位加法：例如28+5，个位8+5=13，个位写3，向十位进1，十位2+1=3，所以28+5=33。（凑十法思想的应用：把5分成2和3，28+2=30，30+3=33）*退位减法：例如34-6，个位4减6不够减，从十位退1当10，14-6=8，十位3退1后剩2，所以34-6=28。典型例题讲解：1.计算：23+40=？*讲解：23是2个十和3个一，40是4个十。2个十加4个十是6个十，再加上3个一，就是63。所以23+40=63。（也可竖式计算，强调相同数位对齐）2.计算：57-30=？*讲解：57是5个十和7个一，减去3个十，还剩2个十和7个一，就是27。所以57-30=27。3.计算：25+8=？*讲解：（凑十法）把8分成5和3，先算25+5=30，再算30+3=33。所以25+8=33。*（竖式进位）个位5+8=13，在个位写3，向十位进1，十位2+1=3，所以结果是33。练习题：1.直接写出得数。25+4=（）36-3=（）40+50=（）78-60=（）37+8=（）56-9=（）63+20=（）80-7=（）2.看图列式。*（图：左边有32个苹果，右边有7个苹果，大括号问号表示一共有多少）□○□=□（个）*（图：一共有46颗星星，划掉了5颗，还剩多少）□○□=□（颗）五、认识人民币知识要点回顾：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。能进行简单的人民币单位间的换算和简单的购物计算。*人民币的单位：元（¥）、角、分。*单位换算：1元=10角，1角=10分，1元=100分。*简单计算：单位相同时，直接相加或相减；单位不同时，先换算成相同单位再计算。例如：5角+8角=13角=1元3角。典型例题讲解：1.填空：1张1元可以换（）张5角，也可以换（）张1角。*讲解：因为1元=10角，10角里面有2个5角（5角+5角=10角），所以1张1元可以换2张5角。10角里面有10个1角，所以也可以换10张1角。2.买一支铅笔需要5角钱，小明付了1元，应找回多少钱？*讲解：1元=10角，付了10角，买铅笔用去5角，应找回10角-5角=5角。练习题：1.填空。*1元=（）角1角=（）分2元=（）角*5角=（）分30角=（）元70分=（）角*1张5元可以换（）张1元。*1张10元可以换（）张5元。2.算一算。*3角+7角=（）角=（）元*1元5角+3角=（）元（）角*2元-5角=（）元（）角（提示：把2元换成1元10角）3.解决问题：一个文具盒8元，一支钢笔5元。小明买一个文具盒和一支钢笔，一共需要多少钱？他付了20元，应找回多少钱？六、解决问题知识要点回顾：解决问题是数学学习的最终目的。一年级下册的解决问题主要涉及“求一个数比另一个数多几（或少几）”、“连加连减”、“加减混合”等类型。*求一个数比另一个数多几（或少几）：用减法计算，大数减小数。例如：小红有12朵花，小明有8朵花，小红比小明多几朵？12-8=4（朵）。*连加连减：根据题意，确定是把几个数合起来（连加），还是从总数里去掉一部分，再去掉一部分（连减）。*加减混合：根据事件发展的顺序，先加后减或先减后加。典型例题讲解：1.一班有男生20人，女生22人。女生比男生多多少人？*讲解：这是“求一个数比另一个数多几”的问题。用女生人数减去男生人数。22-20=2（人）。答：女生比男生多2人。2.妈妈买了10个苹果，第一天吃了3个，第二天吃了4个，还剩多少个？*讲解：从总数里去掉第一天吃的，再去掉第二天吃的，用连减。10-3-4=3（个）。答：还剩3个。练习题：1.草地上有15只白羊，7只黑羊。白羊比黑羊多几只？黑羊比白羊少几只？2.书架上原来有25本书，小明先拿走了5本，后来又放回去3本，现在书架上有多少本书？3.同学们排队做操，小明前面有8人，后面有7人，这一队一共有多少人？（提示：别忘了小明自己）总结与建议一年级下册的数学内容相对丰富，孩子们在学习过程中可能会遇到各种困难。家长朋友们在辅导时，请注意以下几点：1.重视基础：计算是数学的基础，务必让孩子熟练掌握20以内退位减法和100以内加减法的计算方法，保证计算的准确性和速度。2.联系生活：像认识人民币、认识图形等内容，都可以