2025~2026学年山东省枣庄市滕州市统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年山东省枣庄市滕州市统编版六年级上册期中考试语文试卷一、基础知识1.将《七律·长征》的中心句用楷书书写在横线上。注意书写正确，间距适中，力求美观，保持正确的“双姿”。___________________________________________二、填空题2.读句子，根据拼音写词语。初入莲青山，映入yǎnlián()的皆是苍翠欲滴的绿意与层峦叠嶂的壮美，吸引不少游客驻足pāishè()。断崖飞瀑在阳光下划出cǎihóng()，耳畔响起了xiōngyǒngpéngpài()的水声，如同大自然最激情的乐章，听后让人rèxuèfèiténg()，忘却了旅途的píjuàn()。登上山顶，向远处tiàowàng()，你会发现，这里的每一处风景都仿佛是大自然biéchūxīncái()的杰作，无论是那形态各异的奇石，还是那随风摇曳的huālěi()，都展现出一种yōuyǎ()的美。三、选择题3.下列加点字的读音、字形全都正确的一项是（）

A．憧憬（tóng）惟妙惟肖（xiào）急燥自作自受B．叉腿（chǎ）人头攒动（cuán）疙瘩嗓音沙哑C．蜷缩（quán）上蹿下跳（cuàn）咆哮揭开谜底D．围歼（jiān）薄雾冥冥（báo）沮丧斩钉截铁四、基础知识4.下列加点字释义相同的一项是（）

A．学贯古今如雷贯耳B．宁死不屈理屈词穷C．技高一筹筹集资金D．暴露无遗路不拾遗五、选择题5.下面一段文字中，有语病的一项是（）①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。

A．①B．②C．③D．④6.下列说法不正确的一项是（）

A．列夫·托尔斯泰是俄国的文学家、思想家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。B．魔术师口中念念有词从空空如也的帽子里掏出一只白色的和平鸽来。（加点成语使用错误）C．根据拼音规则，“池泾路”应该写成CHIJINGLU，“李白”应该写成LǐBái。D．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（不用“说”来表达，句子表述恰当）7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．“明天要下雨吗？”妈妈问：“如果下雨，就别去郊游了。”B．我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子……等。C．他在思考：是先完成语文作业，还是先完成数学作业？D．春天来了，绿油油的麦子像一片绿色的海洋；五颜六色的野花像一个个笑脸。8.根据不同的阅读目的，下列对阅读方法的选择正确的一项是（）①浏览②作批注③查找资料④逐字逐句细读（1）阅读过程中如果有深刻的感受，可以通过______的方法梳理思路。（2）阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用______的方法进行阅读。（3）带着问题读文章时，遇到与问题相关的内容，应该______。（4）对文章中某个信息有特别的兴趣时，可以通过______的方法加深了解。

A．①③②④B．①③④②C．②①④③D．②①③④六、积累运用9.从下面《三国演义》的片段中可以看出关羽的性格特点是（）云长（关羽）右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。

A．大公无私B．心胸广阔C．勇武过人D．智勇双全10.考考你的阅读积累。【山河辽阔，美景怡人】我们的祖国，春日五彩斑斓“等闲识得东风面，____________”；乡村夏夜静美，“____________，清风半夜鸣蝉”；秋江暮色如画，“____________，江清月近人”；山村乡野美景处处，真是“____________，青山郭外斜”；草原一碧千里。“这种境界，既____________，又____________，既____________，又____________。【家国天下，豪杰气魄】爱国，是曹植“____________，视死忽如归”的豪迈情怀；爱国，是陆游“____________，”的赤诚之心。11.理清小说中的人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。阅读本学期教材推荐的必读书目《童年》后，六年级的小滕绘制了人物关系图，请你帮她补充完整。七、现代文阅读阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。中国空间站：“宇宙观景豪宅”欢迎入住①2021年6月17号，神舟十二号升空与天和核心舱成功对接，聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员顺利进入舱内，开展为期3个月的太空任务。至此，中国人正式由太空“访客”变“房客”，“太空之家”的梦想正逐渐成为现实。②如果神舟飞船是一辆轿车，空间实验室天宫一号和天宫二号则相当于一室一厅的房子，而空间站就是三室两厅，算是“豪宅”了。③这座“豪宅”科幻又舒适。它的主体结构为“三室”——天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱，完成组合后呈“T”字形，如有需要也可拓展为“干”字形。另外，还有两个极度活跃的“客厅”——“太空快递员”天舟货运飞船和神舟载人飞船）频繁来往于天地之间。④已经升空的天和核心舱，相当于家里的“主卧”，是未来空间站的管理和控制中心。它全长16．6米，最大直径4．2米，供航天员工作生活的空间约50立方米，可以让航天员长期居住，进行科学实验。别看它个头大，其实是个“灵活的胖子”可以在太空闪转腾挪，完成交会对接转位与停泊等任务。⑤核心舱最酷炫的地方就是它在舱外的大型机械臂了，能在深邃的太空中伸缩弯曲，前后左右无所不至。集多种角色于一身：它是“太空医生”，可以在舱体表面跳太空芭蕾，优雅地移动到空间站的其他地方，为核心舱做体检、维护；它还是“大力士”，可承载25吨重物，能捕获飞行器，转移货物，辅助航天员出舱。⑥本着“人性化”的设计理念，中国空间站内设置了生活区和工作区，航天员在这里可以实现生活工作两不误。生活区内分隔出独立的睡眠区、卫生区、锻炼区，还配有太空厨房及就餐区。在设计上最大程度考虑到私密性和便利性，极大地提高了航天员的太空生活质量。⑦甚至，连灯光、噪声这样的细节，设计团队也早就替航天员考虑的非常周到。为了让航天员生物钟不受影响，设计师在舱内设置了情景照明系统，定时将灯光变成黄昏模式、日间模式。设计团队还花了一年半时间进行噪声问题攻关，经过努力，他们成功使工作区的噪声降到了58分贝，睡眠区降到了49分贝。对比国际空间站“工作区72分贝，睡眠区55分贝”的噪声参数，祖国母亲对航天员的爱真是无微不至。12．读完短文，我知道了“宇宙观景豪宅”指的是____________，这座豪宅的特点是____________。想了解天和核心舱的特点，可以重点阅读第______两个自然段（填序号）。13．想要了解中国空间站“人性化”的设计体现在两个方面可以重点阅读第______两个自然段（填序号）用“抓关键句”的方法概括为：（1）____________；（2）____________。14．文中有两处画“______”的句子，我发现他们运用了相同的说明方法是______。除了这种说明方法，我还发现第④段画“”句子使用了______的说明方法，我觉得这样说明的好处是____________。15．读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去，读第⑥段，联系生活实际，如果你是设计师，你想对空间站内的______区做这样的设计呢？（发挥想象，简单写出设想）___________________________________阅读。《窗》①在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外面的世界。②其中一位病人经允许，可以在每天上午和下午被扶起来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺在病床上，当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只能静静地躺着。而且只有他们两个人。③每天时间一到，靠近窗的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。在公园那端的一角，有一块网球场，有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛……渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活中的全部内容了。④躺着的病人津津有味地听着，这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。⑤一天下午，当他听到靠窗的病人说到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗的病人突然产生了一个想法：___________________他为自己有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却愈加强烈，让他夜不能寐。他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。⑥一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，靠窗的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔。他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就立即赶来。但是，另外一位病人却纹丝不动地看着。痛苦的咳嗽声一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。不靠窗的病人仍然盯着天花板。⑦第二天早晨，医护人员发现靠窗那个病人已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。⑧稍过几天，剩下的这位病人提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。⑨医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去……16．小说围绕两个人物展开，借助图示梳理情节。17．联系上下文情节，在第⑤段横线上补写二句心理活动。18．文中第③段画横线处的环境描写能不能删去？请说说你的看法。_______________________________19．联系全文，你认为小说的结局应该是什么更能让人回味，请结合故事内容说明你的理由。A．他终于看到了之前病友描述的一切。B．他看到的只是一堵光秃秃的墙。我选()，理由是______________________________20．以下关于这篇小说的理解，有误的一项是（）

A．小说以“窗”为焦点，以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节，在对比中表现人物心灵的美与丑、善与恶。B．“两位病人都需要静养治疗”这句话，突出强调了两位病重者的需要，暗示出靠窗病人应该注意保持病房的安静。C．离窗病人的“病情一天天加重了”是因为他心理恶化，产生嫉妒，私心膨胀。这是心病，所以医生不知其原因。D．文中两处写到“盯着天花板”，我觉得前一处表明了病人被“到