7年级语文寒假作业02 病句的辨析和修改（解析版）

限时练习：40min完成时间：月日天气：作业02病句的辨析和修改七年级上册病句核心类型（6大必掌握）（一）病句的类型和范例1. 搭配不当（高频）：主谓（如“歌声看到”）、动宾（如“提高质量”误为“提高数量”）、主宾（如“香山是季节”）、修饰语-中心语（如“热烈的掌声”误为“强烈的掌声”）、一面与两面（如“能否成功取决于努力”）、关联词（如“只要…才…”）。修改：换词/删冗余，确保搭配一致。2. 成分残缺（易错）：缺主语（如“通过…使…”）、缺谓语（如“他在会议上，积极发言的态度”）、缺宾语（如“我们要养成节约用水”）。修改：补主语/谓语/宾语中心语，删冗余介词。3.成分赘余（易忽略）：语义重复（如“大约…左右”“避免…不再”）、虚词多余。修改：删去重复项。4. 语序不当（难点）：并列短语语序错（如“讨论并听取”）、多层定语/状语错位、关联词位置错（前后分句主语一致时关联词在主语后，不一致时在前）。修改：按逻辑/语法调整顺序。5.句式杂糅（较难）：两种句式混在一起（如“原因是…造成的”“旨在…为目的”）。修改：保留一种句式，删去多余结构。6.不合逻辑（隐蔽）：否定不当（多重否定弄反句意）、范围不清（并列交叉）、主客倒置（如“我对这本书很感兴趣”误为“这本书对我很感兴趣”）、自相矛盾。修改：理顺逻辑关系，删矛盾否定词。重难点与解题技巧 核心难点：①“通过…使…”缺主语；②一面与两面不匹配；③多层定语/状语排序；④否定词叠加致误；⑤句式杂糅识别。病句口诀 速判口诀：一看介词“通过/使”（防缺主语）；二看两面词“能否/是否”（防不匹配）；三看否定词“不/无/避免”（防否定不当）；四看数量词“大约/左右”（防重复）；五看并列词“和/并”（防语序/范围错）。修改原则：原意不变、改动最小、多就少改，尽量只改一处。（二）典型例题与修改示例 1. 通过这次活动，使我明白了合作的重要性。（缺主语）→删“通过”或“使”。2. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。（缺谓语）→加“戴着”：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。3. 我们要响应节约用水。（缺宾语）→加“的号召”：我们要响应节约用水的号召。4. 商店里出售苹果、梨、水果和香蕉。（范围不清）→删“水果”。5. 能否刻苦学习是提高成绩的关键。（两面对一面）→删“能否”或加“是否”：刻苦学习是提高成绩的关键1．下列选项中，没有语病的一项是（

）①一则广告、一句提示，其实都是学习语文的舞台。②当我们学会用语文的眼光体验生活、观察生活，语文便从课堂走向了更广阔天地。③通过将生活点滴融入语文学习，让知识在实践与感悟中生根发芽。④语文素养才会在日积月累中悄然生长，化为真正属于我们的精神力量。A．① B．② C．③ D．④【答案】A【详解】本题考查病句辨析和修改。B.语序不当，“体验生活、观察生活”逻辑顺序颠倒，应先“观察”再“体验”；C.成分残缺，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去其中一个词即可，如“将生活点滴融入语文学习，让知识在实践与感悟中生根发芽”或“通过将生活点滴融入语文学习，知识在实践与感悟中生根发芽”；D.搭配不当，“语文素养”与“生长”搭配不当，“生长”多用来形容植物或生物，形容“素养”应使用“提升”“提高”等词；故选A。2．下列句子中没有语病的一项是（

）A．近八成受访市民认为，成都老旧小区“微改造”工程改善了社区生活环境。B．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。C．初一同学们下课常常去鱼池的目的是为了那条生长了12年的娃娃鱼而来。D．各中小学开设的丰富多彩的选修课，极大地开拓了中小学生的学习积极性。【答案】A【详解】本题考查病句辨析。B.原句存在“一面对两面”的问题。“胜利”是单方面结果，而“能否”是双面结果，前后逻辑不一致。可以改为“这场比赛的胜负，将决定我们能否顺利进入决赛阶段”。C.原句存在“句式杂糅”的问题，重复表达。“目的是为了”和“而来”语义重复。可以改为“初一同学们下课常常去鱼池，是为了看那条生长了12年的娃娃鱼”。D.原句存在“搭配不当”的问题。“开拓”通常与“视野”“思维”等搭配，不能与“积极性”搭配。可以改为“极大地提高了中小学生的学习积极性”或“极大地开拓了中小学生的视野”。故选A。3．下列句子中有语病的一项是（

）A．晨光刚漫过沱江，内江的老街就酝酿着苏醒的气息。B．阳光渐渐穿过荫蔽的枝叶，落在青石板路上，给这座城镀上一层暖光。C．连平日里略显吝啬的阳光，此刻也温柔地洒在她们的发梢，留住了这份雅致。D．夕阳西下时，沿着沱江漫步，使不安的心瞬间有了着落。【答案】D【详解】本题考查病句辨析。D.成分残缺，缺少主语，可删去“使”；故选D。4．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．通过盛大的“九三阅兵”，使全国人民重温了抗战历史，极大地增强了民族自豪感和爱国主义精神。B．火爆全川的“川超”足球联赛不仅提升了全民健身的热情，而且内江队的顽强拼搏给广大市民留下了深刻的印象。C．内江至成都直达高速铁路的正式运营，标志着内江全面融入了成都“半小时经济圈”，翻开了内江发展的新篇章。D．今年以来，我国新能源汽车的产销量和出口量持续攀升，在全球市场的占有率已超过60%以上，成为经济增长的重要引擎。【答案】C【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，删去“使”；搭配不当，“增强”与“精神”不能搭配，可将最后一句改为：极大地增强了民族自豪感，弘扬了爱国主义精神。B.语序不当，应该先阐述内江队的表现给市民留下印象，再说明联赛提升了全民健身的热情，应将“不仅……而且……”后面的内容互换位置，即火爆全川的“川超”足球联赛中内江队的顽强拼搏不仅给广大市民留下了深刻的印象，而且提升了全民健身的热情；D.语义重复，“超过”和“以上”表意重复，可删去“以上”；故选C。5.阅读下面的文字，完成下面小题。阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已：走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓：走进秋天，秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们______（感叹

感慨）万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好，不断奋力前行！（1）．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。（2）．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。【答案】（1）．感慨（2）．“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置。【解析】（1）．本题考查词义辨析。感叹：指通过类似呼声的词语或句子表达深沉思想或强烈感情的修辞手法。感慨：指心灵受外界事物触动引发慨叹。“感叹”侧重于因惊奇或赞叹而发出的声音，而“感慨”强调因感动、深思而生的情感波动，常与“万千”搭配。语境中，传递出母亲静默的爱深沉动人，让人感动的意思。因此，此处应选用“感慨”。（2）．本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。画线句语序不当，按事物发展的逻辑顺序，应是先“欣赏美景”，再“增长学问”，故应将“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置。6．下面语段中画线的句子有语病，请修改并写出正确句子。①为响应“书香重庆”的号召，我校开展了“读经典、学国学”的活动。②通过本次活动，使同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。③今后，我校将继续开展类似活动，引导学生多读书、读好书，让书香永远飘满校园。修改后的句子：________________________________________________【答案】6.②通过本次活动，同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。（或：本次活动使同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。）【详解】本题考查病句辨析与修改。原句“通过……使……”同时使用，导致主语缺失。可删去“通过”，让“本次活动”作主语；或删去“使”，让“同学们”作主语。7．小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮她修改。大家好！我是来自七年级（1）班的小语。我从小热爱文学，为了一心一意地学习，我跟我的电子游戏做了jué（①）别。我时常漫游书海，与古今中外的先贤对话。无论是微凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作，会目不转睛地听着老师的教导。我时常走出家门，观赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一双发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（②）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，徜yáng（③）在文学知识的海洋中！(1)有三个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。①jué()别

②lìn()啬

③徜yáng()(2)划横线的成语中，有一个使用不当，请你找出（

）A．一心一意 B．目不转睛 C．喜出望外 D．气象万千(3)划波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。【答案】(1)诀吝徉(2)B(3)我相信，只要我有一双发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。【详解】（1）本题考查字形。诀别（juébié）：指再无会期的离别。吝啬（lìnsè）：过分爱惜自己的财物，不愿拿出或用在他人身上。徜徉（chángyáng）：指悠闲自在地行走、漫游，也可指沉浸在某种情境中。（2）本题考查词语运用。A.一心一意：形容心思、意念集中在一件事上。在此形容专注求学，使用正确；B.目不转睛：眼睛紧紧盯着某物。不能用来指听老师的教导，搭配不当，使用有误，可改为“专心致志”；C.喜出望外：意外得到惊喜而格外高兴。此处形容“偶得妙语”的心情，使用正确；D.气象万千：形容景象或事物丰富多彩、变化多端。用来形容“文学世界”的丰富多样，使用正确；故选B。（3）本题考查修改病句。病因：关联词语搭配不当。“只要……就”表充分条件关系，“只有……才”表必要条件关系，“我有一双发现美的眼睛”不是达成“能写出动人心弦的文字”的唯一条件，因此二者是充分条件关系，修改意见：把“才”改为“就”。改句：我相信，只要我有一双发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。8.班级开展“感悟亲情”主题活动，请你参与完成下面小题。中国亲情文化源远流长，①亲情是朱自清风中的背影，是史铁生北海的菊花，是鲁迅百草园的蟋蟀……②能否感悟亲情，是我们理解生命、珍惜幸福的有效途径。我们可从“絮絮叨叨”的叮嘱中感受母爱，从“各得其所”的安排中体会家庭和睦，从“喜出望外”的神情里知晓亲情温暖。一些________亲情的场景充满诗意，引人回味。③“慈母手中线，游子身上衣”传递母亲牵挂；④“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诉说兄弟思念。探究亲情文化对成长大有裨益。（1）．给加点字选正确读音，填在横线上。侍弄（shì

sì）

瘫痪（huàn

huǎn）（2）．填入语段横线处最恰当的词语是（

）A．包含 B．蕴含 C．蕴藏 D．暗含（3）．下列加点词语属于褒义词的一项是（

）A．他絮絮叨叨的样子让人厌烦。B．妈妈的安排各得其所，十分合理。C．听到消息，他喜出望外，连忙告知家人。D．他的行为大有裨益，影响很坏。（4）．语段标序号的句子中有一处语病，请指出并修改。句，修改意见：【答案】（1）．shìhuàn（2）．B（3）．B（4）．②删除“能否”【解析】（1）．本题考查字音。①侍弄（shìnòng）：指侍候、服侍、照料。常用于描述对人或事物进行照顾、关心、照料的行为。②瘫痪（tānhuàn）：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全的丧失运动的能力。比喻机构不能正常地进行工作。（2）．本题考查词语运用。A.包含：指里边含有，侧重具体事物的容纳；B.蕴含：指包含在内，侧重抽象的情感、道理等的蕴藏；C.蕴藏：指蓄积而未显露或未发掘，侧重隐藏的、未被发现的事物；D.暗合：指没有经过商讨而意思恰巧相合。结合语境，文中“一些亲情的场景充满诗意”，亲情是抽象的情感，用“蕴含”更合适，所以选B。（3）．本题考查词语的感情色彩。A.絮絮叨叨：形容说话啰嗦、唠叨。句中说“让人厌烦”，体现出否定的感情色彩，是贬义词；B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中说妈妈的安排“十分合理”，是对安排的肯定，该词在此处为褒义词；C.喜出望外：是形容遇到意外的喜事而心中特别高兴，这个词语本身是中性词，只是用来描述人物的心情状态，不带有褒贬倾向；D.大有裨益：有很大的益处，但是句中接着说“影响很坏”，前后语义矛盾，且该词在此处的使用不符合褒义的语境，同时结合后半句，此处并非褒义用法；故选B。（4）．本题考查病句。②句“能否感悟亲情，是我们理解生命、珍惜幸福的有效途径”，两面对一面，应该删去“能否”。9．新学期伊始，校文学社面向七年级同学招募新成员。在这里，你能与热爱文字的伙伴同行。以下是文学社负责人小历拟定的纳新宣传文案，画线部分有错误，请改正。在诗与远方中徜徉。我们既共读经典，也携手创作，让每一颗热爱文学的心灵都能觅得归宿。①通过参加社团活动，会使你的写作能力得到提升。无论你是否有基础，只要喜欢文字，文学社都期待你的加入，一同书写属于我们的故事！②请有意参加的同学于本周携带个人拙作，到社团活动室报名。①修改为：②修改为：【答案】修改为：参加社团活动，会使你的写作能力得到提升（或“通过参加社团活动，你的写作能力会得到提升”）修改为：请有意参加的同学于本周携带个人作品，到社团活动室报名【详解】本题考查病句修改。①成分残缺（缺主语）。“通过……”是介词短语，“会使……”是动宾结构，二者同时使用导致句子没有明确的主语。可以删去“通过”，修改为：参加社团活动，会使你的写作能力得到提升。也可以删去“会使”，修改为：通过参加社团活动，你的写作能力会得到提升。②“拙作”是谦辞，用于作者对自己作品的谦称。语境中是校文学社向七年级同学发出招募信息，而不是自己向校文学社推荐自己的作品，应将“拙作”改为“作品”。10.七年级某班级于上周开展了“与自然有约”研学活动，小文搜集了下面的语段，请阅读后完成小题。这里远离了人声鼎沸的热闹城市，但也不是人迹hǎn至的荒山僻野，虽然没有美不盛收的绝妙景致，却有让游子倍感温暖的乡音乡情。村落在烟雾朦胧中，好像一幅水默画，镶嵌在这广阔的天地之间。当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，使一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起，安适、悠然。饭菜的醇香与草的清香融合在一起，稚嫩的儿童喊着擦洗着农具的老人吃饭，老人高声应和着，脸上绽开和ǎi的笑容……（1）．给加点的字选择正确的读音①炊烟（A．cuī

B．chuī）

②应和（A．hè

B．hé）（2）．根据拼音写出相应的字词。①人迹hǎn至()

②和ǎi()（3）．请找出语段中的错别字，并改正。①“”改为“”

②“”改为“”（4）．文中的画线句有语病，下列修改正确的一项是（

）A．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起。B．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，让一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起。C．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟在座座老屋上。D．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟。【答案】（1）．BA（2）．罕蔼（3）．盛胜默墨（4）．A【解析】14．本题考查字音。炊烟（chuīyān）：指烧火做饭时冒出的烟。故选B。应和（yìnghè）：（声音、语言、行动等）相呼应。故选A。15．本题考查字形。人迹罕至（rénjìhǎnzhì）：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。和蔼（héǎi）：性情温和，态度可亲。16．本题考查字形。美不盛收——美不胜收，意为：美好的东西很多，一时看不过来。水默画——水墨画，意为：水墨画是中国传统绘画的一种技法，以水和墨的混合运用为主要特点。通过运用水和墨的混合技法，以及不同的笔法和纸张质地，表达出丰富的意境和情感。17．本题考查病句修改。画线句成分残缺，缺少主语，去掉“使”即可。故选A。1．【墨韵拾趣】阅读下面的文字，按要求作答。亲近自然，徜①徉其中，你会感动于自然，一草一木，一砖一石，都浸染着人物的喜怒哀乐。通过前三单元的学习，我们远离了喧嚣的人群，到大自然中去！三千世界丰富而深沉，在大自然的垂爱中，我们见证了太多美好。进入绚烂的春天，我们看见初春田野上一家人以温情化解分qí①；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片烂漫的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们体会济南人心中的幸福……走过四季，走进自然，我们领略叫天子（云雀）从草间直窜云霄的身影，体悟童真的美好；观察雨中荫bì③红莲的荷叶，我们深感母爱的细腻伟大……凡此种种，都会让你由衷地发自内心地感慨生命之美好。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字（正楷或行楷）。①徜()徉

②分qí()

③荫bì()(2)文段中画横线的句子有一处语病，请将修改后正确的句子写在下面横线上。【答案】(1)cháng歧蔽(2)凡此种种，都会让你由衷地感慨生命之美好。【详解】（1）本题考查字音、字形。徜徉（chángyáng）：安闲自在地步行、漫游。分歧（fēnqí）：思想、意见、行动等方面出现的差别、不一致。荫蔽（yīnbì）：①（枝叶）遮蔽、掩护；②被枝叶遮蔽的地方。（2）本题考查病句修改。画线语句里，“由衷地”和“发自内心地”语义重复，应删去其中一个。修改后：凡此种种，都会让你由衷地感慨生命之美好。（或“凡此种种，都会让你发自内心地感慨生命之美好。”）2．阅读下面的文字，按要求作答。9月3日，我们以国家之名，举行盛大的阅兵式，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。纪念这场以艰苦①（zhuó）绝的斗争取得的伟大胜利，不仅是对那段烽火岁月的历史（

），更是在新的时代坐标上，向世界发出一份来自东方的和平②（shì）言，一份致力于（

）人类命运共同体的庄严承诺。“铭记历史、③（miǎn）怀先烈、珍视和平、开创未来”这十六个字，精准（

）了此次国家纪念活动的宏大宗旨与深远意义。庄严的阅兵式，汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许，也承载着14亿多中国人民的集体意志。（选自《中国这场阅兵向世界传递什么信息》，2025年9月3日《人民日报》，有删改）(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。①②③(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（

）A．回忆

构建

注释 B．回望

建立

注释C．回望

构建

诠释 D．回忆

建立

诠释(3)文中画横线的句子语序不当，请写出修改后的句子，不得改变原意。【答案】(1)卓誓缅(2)C(3)庄严的阅兵式，承载着14亿多中国人民的集体意志，也汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许（修改合理即可）【详解】（1）本题考查字形。艰苦卓绝（jiānkǔzhuójué）：形容斗争十分艰苦，超出寻常。常用于形容在艰难困苦的环境下坚持不懈、努力奋斗的情景。誓言（shìyán）：宣誓时说的话，也指相互约定的话，表达坚定的决心和承诺。缅怀（miǎnhuái）：追念、怀念，深情地回忆，通常用于对逝者或过去经历、事迹等的追思。注意使用楷体或或行楷字作答。（2）本题考查词语运用。第一空，回忆：指回想过去的事情或经历，侧重于个人主观上对过去经历的回想。回望：指回头看，有回顾、回溯历史的意思，更强调对过去一段历史时期的审视和回顾，更具宏观性和历史感。在文中，是对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争这段历史进行回顾，用“回望”更合适，所以第一空应选“回望”；第二空：构建：指建立（多用于抽象事物），如构建和谐社会、构建人类命运共同体等，强调通过一系列的努力和措施，逐步形成一个完整的、有机的体系或结构。建立：指开始成立、开始产生，开始形成，一般用于具体的事物或组织，如建立工厂、建立政权等。“人类命运共同体”是一个抽象的概念，用“构建”更能体现其逐步形成和完善的过程，所以第二空应选“构建”；第三空，注释：指对书籍、文章中的词语、句子等进行的解释说明，通常是对具体内容的解释。诠释：指说明、解释，对一个事物或概念进行全面、深入的解释和阐述，使其意义更加清晰明确。文中是对“铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来”这十六个字所体现的国家纪念活动的宏大宗旨与深远意义进行全面、深入的说明，用“诠释”更合适；故选C。（3）本题考查病句修改。原句语序不当，按照逻辑顺序，阅兵式首先承载的是本国人民的集体意志，然后才是汇聚世界爱好和平人士的期许。可改为：庄严的阅兵式，承载着14亿多中国人民的集体意志，也汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许。3．本篇章开头拟将各色美景搭配字幕加以展示，下面是小文拟写的字幕文案，请你完善。走进（形容景色和事物多种多样，非常壮观）的大自然，就像是进入了一幅色彩斑斓的画卷，每迈一步都有新的发现，每到一处都能感受到生机盎然的力量。当踏入葱茏又静谧的森林时，仿佛置身于一座神秘的绿色迷宫中，树木婆娑摇曳，溪水清明澄澈，思绪也变得明朗起来；当登上巍峨又险峻的山峰时，仿佛站在大地母亲的肩膀上，云气升腾缥缈，阳光明媚炙热，视野也变得开阔起来……探索大自然的奥mì（

），感受大地的脉搏，这种与自然的亲密接触让人感受到一种宁静与安xiáng（

）。山川景物，异彩纷呈，走进大自然，不仅我们可以领略自然风光之美，还能够获得内在情感的陶冶。(1)请给文案中的加点字注音。静谧()

澄()澈(2)请根据文案中的拼音写出汉字。奥mì()

安xiáng()(3)结合文案中括号内的词语释义，在横线处填写对应的词语，最恰当的一项是（

）A．瞬息万变 B．风云变幻 C．气象万千 D．变幻莫测(4)文案中画横线的句子有语病，请提出修改意见。【答案】(1)mìchéng(2)秘详(3)C(4)“我们”放在“不仅”之前【详解】（1）本题考查字音。静谧（jìngmì）：形容环境安静、宁静的状态。文中用来描绘森林安静幽深的氛围。澄澈（chéngchè）：指水、天空等清澈透明，也可形容心境纯净。文中用来描述溪水清澈透亮的样子。（2）本题考查字形。奥秘（àomì）：指隐藏的、尚未被完全认知的秘密或道理。文中指大自然中那些未被探索的神奇之处。安详（ānxiáng）：形容神态、举止从容平和、安静舒适。文中指与自然亲密接触后内心获得的平和状态。（3）本题考查成语运用。A.瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多，强调变化的“速度快、频率高”；B.风云变幻：像风云那样变化不定，多比喻局势、情况复杂多变，常用来形容政治、局势等；C.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化，突出“景象丰富、壮观”；D.变幻莫测：指变化多端，难以揣测，侧重“变化的不可预测性”；文中横线处的词语需对应“形容景色和事物多种多样，非常壮观”的释义；故选C。（4）本题考查病句的修改。语序不当，关联词“不仅”的位置不当。当复句中前后两个分句的主语一致时，关联词应放在主语之后；此句中“我们”是前后两个分句的共同主语，“不仅”应放在“我们”之后。4.阅读下面文段，完成小题。五月的晚风轻拂，拂到了南川区体育中心的“渝超杯”赛场。夜色中，体育场灯火通明，A看台上人头攒（）动，人声鼎沸，非常喧闹，上万名球迷跟随激昂旋律摇旗呐喊。客场作战的綦江米粉队反客为主，一开场便抖擞精神，利用边路突破对方半场。那位球风粗犷（

）的前锋，翻来覆去地冲击防线。突然，一粒精彩的进球将对手一度坚固的后防线，变成了人迹罕至的无人区，这令綦江球迷喜出望外。上半场，主队虽顽强扳平，但綦江队zhù（

）蓄已久的力量在77分钟迎来转机——一记精妙任意球直挂死角！B全队热烈地庆祝着，仿佛所有童年zhì（）气的梦想在此刻全部成真。最终，綦江队2：1从客场带走三分。C这场胜利绝非幸运女神的眷顾，而是团队拼搏；D通过在看似走投无路的僵局中的奋斗，使他们最终找到了通往胜利的道路。（1）．给加点字注音，根据拼音写汉字。人头攒()动

粗犷()

zhù()蓄

zhì()气（2）．文段中加点并加线的词语使用有误的一项是（

）A．翻来覆去 B．人迹罕至 C．喜出望外 D．走投无路（3）．文段中画横线的句子中，没有语病的一项是（

）A．看台上人头攒动，人声鼎沸，非常喧闹，上万名球迷跟随激昂旋律摇旗呐喊。B．全队热烈地庆祝着，仿佛所有童年zhì气的梦想在此刻全部成真。C．这场胜利绝非幸运女神的眷顾，而是团队拼搏。D．通过在看似走投无路的僵局中的奋斗，使他们最终找到了通往胜利的道路。【答案】（1）．cuánguǎnɡ贮稚（2）．B（3）．B【解析】（1）．本题考查字音字形。人头攒动（réntóucuándòng）：形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。其程度不如人山人海高。粗犷（cūguǎng）：粗野；粗鲁。粗鲁而豪放。贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。稚气（zhìqì）：孩子气。（2）．本题考查成语运用。A.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。此处形容体育比赛反复进攻，使用正确；B.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中与“无人区”矛盾，使用有误；C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中形容綦江球迷十分高兴，使用正确；D.走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。句中形容看似陷入极端困境的比赛局面，使用正确；故选B。（3）．本题考查病句辨析。A.重复啰嗦，“人声鼎沸”与“非常喧闹”语义重复，二者删去其一；C.成分残缺，“而是团队拼搏”成分残缺，应在“拼搏”后加上“的结果”；D.成分残缺，滥用介词“通过”和“使”，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”；故选B。5．小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。（1）容易读错的字A．憎（zèng）恶

B．热忱（chéng）（2）容易写错的词A．奥密

B．人声顶沸（3）容易说错的话A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。B．在校因安全排查中，政教处及时解决并发现了许多安全隐患。【答案】（1）A.zēng

B.chén（2）A.奥秘

B.人声鼎沸（3）A.在“动情的朗诵”后面加上“让人陶醉”，并将“和”改为逗号。B.将“解决”和“发现”互换位置。【详解】（1）本题考查字音。A.憎（zèng）恶——zēng；其意思是：憎恨，厌恶。B.热忱（chéng）——chén；其意思是：热情。（2）本题考查字形。A.奥密——奥秘；其意思是：深奥的尚未被认识的秘密。B.人声顶沸——人声鼎沸；其意思是：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（3）本题考查病句辨析。A.搭配不当，“动情的朗诵”和“让人目不暇接”不搭配，可将“和”改为“让人陶醉，”。B.语序不当，从逻辑顺序来看，先发现，然后再解决，可将“发现”与“解决”调换位置。1．小组成员在浏览有关河南文旅的文章时，准备将下面这段话分享给同学们，但里面有一些字词他拿不准，请你帮他判断。“行走河南・读懂中国”这句耳熟能①（详祥）的口号，牵引着无数游客探寻中原文脉的脚步。云台山的溪涧潺潺流淌，沁凉水汽混着草木清香拂面而来；岸边彩色的山花五颜六色，与非遗汴绣纹样相映成趣。殷墟遗址前，讲解员（淳淳谆谆）②诉说着甲骨文背后的商朝故事。指尖抚过斑驳甲骨，让人难免为岁月沧桑生出几分怅然。而清明上河园的实景演艺、河南博物院的数字展陈，又让古老文明在光影中重生，让这份怅然化作对文化传承的深深陶醉，尽览河南文旅的古今风华。(1)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。沁凉()

怅然()(3)画横线的句子存在语病，请你提出修改意见。【答案】(1)①详

②谆谆(2)qìnchàng(3)删去“彩色”（或删去“五颜六色”）【详解】（1）本题考查字形。第一空：“耳熟能详”是固定成语，指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。“详”表示详细、清楚，“祥”意为吉祥、和善，与语境不符，故选“详”。第二空：“谆谆”形容恳切、耐心地教导或诉说，“谆谆诉说”符合讲解员认真传递历史故事的语境。“淳淳”多形容人淳朴、敦厚，不用于“诉说”，故选“谆谆”。（2）本题考查字音。沁凉（qìnliáng）：渗入或透出凉意，给人凉得渗入肌肤的清凉感觉。怅然（chàngrán）：因事情不如意而感到失望、不痛快的样子，也可指忧思失意、精神恍惚的状态。（3）本题考查病句修改。原句“岸边彩色的山花五颜六色”存在语义重复问题。“彩色的”和“五颜六色”都表示色彩丰富多样，二者保留其一即可，修改后句子表达更简洁准确。修改1：删去“彩色”，修改为：岸边彩色的山花，与非遗汴绣纹样相映成趣。修改2：删去“五颜六色”，修改为：岸边的山花五颜六色，与非遗汴绣纹样相映成趣。2．你指尖轻抚封面，带着对文字的好奇与期待，翻开课本，在墨香与光影中，开启一场与语文的温柔邂逅——下面这段文字，正是这场邂逅中诞生的感悟，让我们一同品读、完成相关任务吧！①在一个静mì的午后，你带着满心的热忱，轻轻地打开统编版七年级上册课本，执笔书写，探寻语文的奥秘。②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜徉在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（

）③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声dǐng沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，我们欣赏花团锦簇、美不胜收。④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！(1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。静mì

热忱

人声dǐng沸

花团锦簇(2)根据语境，下面说法中不正确的一项是（

）A．语段①中“静m씓打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、动词、名词。B．语段②中括号里填入的标点符号应该是省略号。C．语段③中加粗的词语使用不恰当的是“诀别”。D．语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词；“温暖”与“明亮”是褒义词。(3)文中画线句有语病，请指出病因，并写出句子的修改意见。【答案】(1)谧chén鼎jǐn(2)A(3)成分残缺，在“美不胜收”后加“的世界”或“的景色”等。【详解】（1）本题考查字音字形。静谧（jìngmì）：安静，形容静寂无声或恬静的模样。热忱（rèchén）：热情。人声鼎沸（rénshēngdǐngfèi）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。花团锦簇（huātuánjǐncù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。（2）本题考查语言知识运用。A.“静mì”是形容词，形容环境安静，而非名词，该选项词性判断错误；故选A。（3）本题考查病句的辨析和修改。原句“我们欣赏花团锦簇、美不胜收”中，“欣赏”后面缺少宾语中心语，导致句子成分残缺。要在“美不胜收”后添加“的景色”或“的世界”，变成“欣赏……的景色”或““欣赏……的世界”，这样结构完整，语义明确。3.阅读下面文字，按要求完成各题金秋九月，我们满怀走进初中校园，开启了全新的学习旅(lǔ)程。语文课本就像一把钥匙，为我们打开了知识的大门：这里有《春》中繁花嫩（nèn）叶的生机盎然，有《济南的冬天》里温晴(qíng)秀美的山水，还有《从百草园到三味书屋》中充满童趣的童年记忆。通过这段时间的学习，让我们不仅提升了阅读理解能力，还积累了丰富的语文知识。课堂上，我们认真听讲、积极思考；课后，我们搏览群书、勤练笔耕（gēng），努力把所学知识融会贯通。（1）．文中注音不正确的一项是（

）A．旅（lǔ） B．嫩（nèn） C．晴(qíng) D．耕（gēng）（2）．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．钥匙 B．生机盎然 C．搏览群书 D．融会贯通（3）．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）A．憧憬

图画 B．憧憬

画卷C．幻想

画卷 D．幻想

图画（4）．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（

）A．通过这段时间的学习，我们不仅提升了阅读理解能力，还积累了丰富的语文知识。B．通过这段时间的学习，使我们不仅积累了丰富的语文知识，还提升了阅读理解能力。C．这段时间的学习，使我们不仅提升了阅读理解能力，还积累了丰富的语文知识。D．通过这段时间的学习，我们不仅积累了丰富的语文知识，还提升了阅读理解能力。【答案】（1）．A（2）．C（3）．B（4）．D【解析】（1）．本题考查字音的识记。A.旅（(lǔ）——lǚ；故选A。（2）．本题考查字形的识记。C.搏览群书——博览群书；故选C。（3）．本题考查词义辨析。第一空：憧憬：对未来的美好事物或情景怀着真切的向往与期待。幻想：虚而不实的想象，既可能是脱离现实的空想，也可指美好的想象。语境是对初中新生活的美好期待，“憧憬”的“真切向往”更契合这种积极的情感，“幻想”偏空想，不符合语境，故第一空选“憧憬”；第二空：图画：指用线条、色彩绘制的具体形象，多为单幅、具象的作品，范围较窄。画卷：原指成卷轴的画，引申为像画卷一样宏大、连贯且富有