2025-2026学年大型亲子游戏教案

2025-2026学年大型亲子游戏教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容一、教学内容：《健康教育》一年级下册第三单元“快乐生活，健康成长”，内容包括“合作做游戏”“家庭健康行为”“沟通小技巧”。对应游戏设计：两人三足接力（合作）、家庭健康知识问答（健康行为）、亲子合作拼图（沟通）。核心素养目标二、核心素养目标：通过亲子合作游戏，培养学生团队协作与规则意识，提升家庭健康行为认知与自我健康管理能力，发展亲子间有效沟通与情感表达能力，形成积极健康的生活态度和家庭责任感。学习者分析三、学习者分析：学生已掌握基本健康习惯如洗手刷牙，了解简单家庭规则，能参与小组活动。学生喜欢游戏和故事，动手操作能力强，学习风格以视觉听觉为主，通过互动学习。可能遇到合作游戏中的规则理解困难，健康行为坚持不足，以及沟通表达不清或害羞的问题。教学资源四、教学资源：软硬件资源：两人三足绑带、接力棒、儿童安全拼图、健康行为图片卡（洗手/刷牙/饮食等）、沟通情景卡片、计时器、奖励贴纸；课程平台：校内课程资源库；信息化资源：健康行为动画短片、亲子游戏示范视频；教学手段：游戏教学法、情景模拟、小组合作、多媒体演示、口头表扬与鼓励。教学过程（一）情境导入：解锁“快乐成长密码”（5分钟）

师：小朋友们，今天教室里来了我们的“超级搭档”——爸爸妈妈！猜猜我们要一起做什么？（学生举手：玩游戏！）对啦！今天我们要变成“游戏小搭档”，用合作、健康和沟通，一起解锁“快乐成长密码”！你们准备好了吗？（学生：ready！）

师：出发前，先请“小搭档”们想一想：上节课我们学过，怎么才能让生活更快乐呀？（学生：一起玩、讲卫生、好好说话！）太棒了！今天这三个游戏，就是考验我们能不能把“合作”“健康”“沟通”变成真正的本领！

（二）游戏一：两人三足接力赛——合作力量大（15分钟）

师：第一关，“两人三足接力赛”！请爸爸妈妈拿出绑带，把我们和宝宝的小脚踝轻轻绑在一起（教师示范绑法：松紧适度，不勒脚）。听清楚规则：从起点出发，绕过障碍物回到起点，接力棒交给下一组，最快完成的小组获胜！记住，安全第一，不能摔倒哦！

师：现在请“小搭档”们试试绑带，感受一下“连在一起”的感觉。（学生和家长尝试绑带，教师巡视指导）好，现在练习1分钟，喊“1、2、1、2”，试试步伐一致！（学生和家长练习，教师喊节奏）

师：练习时间到！哪组想展示一下？（一组学生和家长展示）大家看，他们喊“1、2”的时候，是不是一起抬脚了？这就是“合作”！比赛开始！（学生和家长比赛，教师计时并鼓励：“加油！保持节奏！”）

师：比赛结束！请获胜组分享“合作小秘诀”（学生：我们一起喊口号，慢慢走）。没错！一个人的快不算快，一起冲才是真厉害！生活中，和爸爸妈妈一起做家务、整理玩具，也需要这样的合作，对不对？（学生：对！）

（三）游戏二：家庭健康知识大闯关——健康习惯我能行（15分钟）

师：第二关，“家庭健康知识大闯关”！请拿出健康行为图片卡（教师展示：洗手、刷牙、吃蔬菜、早睡）。我和爸爸妈妈要互相提问，答对一题得一颗“健康星”！比如我问：“小朋友，什么时候要洗手呀？”请宝宝和爸爸妈妈一起回答！

师：好，第一题：“吃饭前要做什么？”（学生和家长一起：洗手！）对啦！第二题：“每天要刷几次牙？”（学生：两次！）太棒了！第三题：“为什么要吃蔬菜？”（学生：有营养，长得高！）真厉害！现在请“小搭档”们交换提问，像刚才一样，考考对方！（学生和家长互相提问，教师巡回指导，提醒用完整的句子：“我知道，因为……”）

师：时间到！请一组分享你们的问题和答案（学生问：“为什么不能吃太多糖？”家长答：“因为吃糖会牙疼，要少吃。”）。大家看，爸爸妈妈知道这么多健康知识！现在我们来玩“情景模拟”：如果宝宝想玩玩具不想洗手，爸爸妈妈会怎么说？（学生扮演：宝宝，洗手才能玩玩具，不然细菌会跑到肚子里！）这就是“健康小约定”！回家后，和爸爸妈妈一起制定“健康任务表”，比如“早晚刷牙”“饭前洗手”，好不好？（学生：好！）

（四）游戏三：亲子合作拼图——沟通小能手（15分钟）

师：第三关，“亲子合作拼图”！请拿出安全拼图（教师展示：动物拼图，块数较少，适合一年级）。这次要考验“沟通”啦：宝宝可以告诉爸爸妈妈“这块蓝色的是天空”，爸爸妈妈可以说“我们一起找绿色的草”，不能抢，要商量！

师：现在开始！（学生和家长拼图，教师观察并指导：“你刚才说‘红色在这里’，妈妈听懂了，这就是好沟通！”）“拼图小能手”们，遇到困难怎么办？（学生：一起找，不生气！）对啦！现在请完成的小组展示你们的拼图！（一组展示）你们是怎么商量好的？（学生：我找边上的，妈妈找中间的。）这就是“分工合作”！

师：现在我们来玩“沟通小练习”：如果拼错了，你会怎么说？（学生：“妈妈，这块不对，换一块试试。”）爸爸妈妈会怎么回应？（家长：“好的，我们一起看看哪块对。”）说清楚、听仔细，亲子关系更亲密！生活中，和爸爸妈妈说话也要这样，比如“妈妈，我想帮你拿拖鞋”，这就是“好沟通”！

（五）总结升华：快乐生活，我们一起成长（5分钟）

师：今天的“游戏小搭档”们太棒啦！我们一起玩了“两人三足”（学生：合作！），闯了“健康知识大闯关”（学生：健康！），还拼了“亲子拼图”（学生：沟通！）。记住，合作让我们更强大，健康让我们更快乐，沟通让我们更亲密！

师：回家后，请“小搭档”们一起完成两个任务：第一，玩一次“家庭健康小游戏”，比如“蔬菜蹲”；第二，和爸爸妈妈说一句“我想和你一起……”（学生：一起画画！一起读书！）。明天来分享你们的快乐，好不好？（学生：好！）

师：今天的课就到这里，谢谢“超级搭档”们的参与！记住：快乐生活，我们一起成长！知识点梳理（一）合作做游戏

1.合作的定义与意义：合作是指两个或更多人一起做事，互相帮助，共同完成目标。合作能让事情做得更快更好，还能学会分享和关心他人，就像两人三足游戏中，绑在一起的脚需要一起迈步，一个人快了会摔倒，一起走才能顺利到达终点。

2.合作的关键要素：

（1）沟通：用语言告诉对方自己的想法，比如“我们一起喊‘1、2、1、2’”，让步伐一致。

（2）分工：根据每个人的特点分配任务，比如接力赛中，前面的人负责跑，后面的人负责接棒，不争抢。

（3）配合：听对方的指挥，调整自己的动作，比如家长走得慢，孩子就跟着慢，家长走得快，孩子就跟着快，不着急。

3.合作中的安全注意事项：

（1）两人三足绑带要绑得松紧适度，不能太紧勒脚，也不能太松掉下来；绑好后先试走几步，确保不会摔倒。

（2）绕障碍物时要慢慢转，不能跑太快，避免撞到东西或摔倒；如果摔倒了，要互相扶起来，说“没关系，我们重新开始”。

4.合作在生活中的应用：和爸爸妈妈一起整理玩具时，可以分工，你收积木，我收书本；一起做家务时，你擦桌子，我扫地，这样又快又开心。

（二）家庭健康行为

1.日常健康习惯的内容与正确做法：

（1）洗手：饭前便后、玩完玩具后要洗手，用流动水和肥皂，搓手心、手背、手指缝、指尖，冲干净后用毛巾擦干，不能随便甩水。

（2）刷牙：每天早晚各刷一次，每次刷2分钟，用儿童牙刷和含氟牙膏，上下刷里外刷，刷完后不能马上吃东西，要等30分钟。

（3）饮食：多吃蔬菜（如胡萝卜、青菜）、水果（如苹果、香蕉），少吃零食（如糖果、薯片），不挑食，每餐吃七分饱，不暴饮暴食。

（4）睡眠：晚上9点前睡觉，早上7点起床，每天睡够10小时，睡觉前不玩手机、不看电视，可以听故事。

2.健康行为的重要性：洗手能把手上的细菌洗掉，不会生病；刷牙能让牙齿白白的，不会长蛀牙；吃蔬菜水果能补充维生素，长得高；睡得好精神好，上课有精神。

3.家庭健康行为的落实：

（1）制定“健康任务表”，贴在冰箱上，每天完成后打勾，比如“早上刷牙”“晚上洗脚”。

（2）家长监督和鼓励，比如宝宝自己洗手了，妈妈说“宝宝真棒，把细菌都赶跑了”；宝宝吃了青菜，爸爸说“吃了青菜会长高高，像奥特曼一样厉害”。

（3）情景约定：如果不想洗手，妈妈可以说“宝宝，洗手才能吃水果，不然细菌会跑到肚子里，会肚子疼的”，宝宝答应了就要做到。

（三）沟通小技巧

1.沟通的基本方式：

（1）语言表达：用清楚的话说出自己的想法，比如“妈妈，我想和你一起拼图”“爸爸，这块拼图应该放在这里”。

（2）倾听：看着对方的眼睛，认真听对方说话，不随便打断，比如妈妈说“我们先找蓝色的拼图”，宝宝就点头说“好，我们一起找”。

（3）表情和动作：微笑、点头、拍肩膀，让对方知道你在听，比如宝宝拼对了，妈妈拍拍他的肩膀说“宝宝真聪明”。

2.沟通中的礼貌用语：请（“请帮我拿一块拼图”）、谢谢（“谢谢你帮我绑带”）、对不起（“对不起，刚才我太着急了”）、没关系（“没关系，我们再试一次”）。

3.有效沟通的技巧：

（1）说清楚：把事情说明白，比如不说“那个”，而是说“红色的圆形拼图”。

（2）听仔细：听懂对方的话，比如爸爸说“我们找有草地的拼图”，宝宝就找绿色的拼图。

（3）不生气：遇到困难时，不着急，不吵架，比如拼错了，就说“这块不对，我们换一块试试”。

4.沟通在亲子关系中的作用：和爸爸妈妈好好说话，能让他们知道你的想法，比如“妈妈，我想和你一起画画”，妈妈就会陪你画；不开心的时候，告诉爸爸妈妈“我今天有点难过”，他们就会安慰你，这样亲子关系会越来越好。

（四）综合应用：快乐生活的三大法宝

1.合作+健康+沟通的关系：合作需要沟通，比如两人三足时要喊口号；健康行为需要合作，比如和爸爸妈妈一起制定健康任务表；沟通能让合作更好，健康行为更容易坚持，比如和爸爸妈妈说“我要每天刷牙”，爸爸妈妈就会提醒你。

2.快乐生活的具体做法：

（1）每天和爸爸妈妈合作做一件事，比如一起叠被子、一起浇花。

（2）坚持健康行为，早晚刷牙、饭前洗手、吃蔬菜、早睡早起。

（3）和爸爸妈妈多沟通，分享学校的趣事，说“我想和你一起……”，比如“我想和你一起读绘本”。

3.家庭责任：作为家庭的一员，要主动合作，比如帮爸爸妈妈拿拖鞋；坚持健康行为，不让爸爸妈妈担心；好好沟通，让家庭充满笑声，这样家庭才会幸福快乐。教学反思与改进课后我会让家长填个简单的反馈小纸条，问问孩子回家后有没有主动说“我们一起叠被子”，或者饭前主动喊“妈妈洗手啦”，还有没有跟爸爸妈妈玩“蔬菜蹲”这样的健康小游戏，这样能看出合作和健康习惯有没有落地。课堂上我会再翻翻笔记，看看两人三足时哪组绑带没绑好摔倒了，下次得先让每组试走两圈，我蹲下来一个个检查松紧。健康知识问答有些孩子抢答太快，像“为什么要吃蔬菜”只说“有营养”，下次可以加个追问“吃了蔬菜身体会怎么样”，让他们多说一句。拼图时有个小男孩直接把拼图抢过来，没跟妈妈商量，下次得先讲清楚“你要说‘妈妈，这块你帮我拿好不好’，不能抢”，我再示范一遍沟通场景。还有，奖励贴纸有些孩子贴手上就掉了，下次换成贴纸卡，能夹在衣服上，更