部编版二年级语文《积累运用与课文理解》下册测试题及答案

部编版二年级语文《积累运用与课文理解》下册测试题及答案一、看拼音写词语（10分）1.bìkōngrúxǐ（）2.xúnzhǎo（）3.yóujú（）4.fánróng（）5.wēnnuǎn（）6.jǐngsè（）7.liúliàn（）8.mǎnyì（）9.gāntián（）10.yóuxì（）二、比一比，再组词（8分）乌（）植（）峰（）该（）鸟（）值（）锋（）刻（）三、填上合适的词语（12分）1.一（）野花一（）包裹一（）枝条2.（）的笑容（）的礼物（）的小路3.（）树苗（）大娘（）京戏四、按要求写句子（15分）1.例：蝴蝶飞来。→美丽的蝴蝶从花丛中飞来。仿写：小朋友唱歌。→__________________________2.例：解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？仿写：__________________________，那是春天的________吧？3.邓小平爷爷把小树苗扶正了。（改为“被”字句）__________________________4.我们一起郊外去玩（连词成句并加标点）__________________________5.妹妹跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（用加点词写句子）__________________________五、课文内容填空（20分）1.《找春天》中，我们看到了她——她在柳枝上（），在风筝尾巴上（）；我们听到了她——她在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）……2.《邓小平爷爷植树》一文里，邓小平爷爷（）地挑选了一棵（）的柏树苗，（）移入树坑，又（）填了几锹土。3.《雷锋叔叔，你在哪里》中，“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：__________________________。4.《千人糕》告诉我们，任何一样东西都是（）的劳动成果，我们要（）。5.《一匹出色的马》中，“一匹出色的马”其实是（），妹妹骑着它回家是因为（）。六、阅读理解（15分）小蜗牛的四季春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢！”夏天到了，蜗牛妈妈说：“孩子，到小树林里去摘点草莓回来吧。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，圆圆的，像小伞。”秋天来了，蜗牛妈妈说：“孩子，到小树林里去采蘑菇吧。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上的叶子全变黄了，一片一片飘下来。”冬天到了，蜗牛妈妈说：“孩子，到小树林里去看雪吧。”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树林里的地上全是雪，树枝上也挂满了雪，一片白茫茫。”蜗牛妈妈笑着说：“孩子，你已经找到了四季！”1.短文共有（）个自然段，第3自然段有（）句话。（2分）2.小蜗牛在不同季节去小树林看到了什么？连一连。（4分）春天蘑菇（小伞状）夏天叶子变黄飘落秋天小树发芽→长满绿叶、草莓冬天雪地、雪挂枝头3.为什么蜗牛妈妈说“孩子，你已经找到了四季”？（3分）__________________________4.小蜗牛爬得很慢，但它每次都认真完成妈妈的任务。如果你是小蜗牛的朋友，你会对它说什么？（3分）__________________________5.照样子，用“像”写一个句子。（3分）例：蘑菇圆圆的，像小伞。__________________________七、看图写话（20分）观察下面的图片（注：假设图片内容为“课间活动，同学们在操场上跳绳、踢毽子、拍皮球，老师和同学们一起玩”），写一段话。要求：1.把图中的内容写清楚，用上“有的……有的……还有的……”；2.加入人物的动作、表情或对话；3.语句通顺，字数不少于100字。答案及解析一、看拼音写词语1.碧空如洗2.寻找3.邮局4.繁荣5.温暖6.景色7.留恋8.满意9.甘甜10.游戏解析：重点考察下册课本“识字表”“写字表”中的高频词语，需注意“繁荣”“留恋”等易错字的书写。二、比一比，再组词乌（乌黑）植（植树）峰（山峰）该（应该）鸟（小鸟）值（值日）锋（锋利）刻（立刻）解析：通过形近字辨析，区分“乌”（无眼）与“鸟”（有眼）、“植”（种树）与“值”（值班）、“峰”（山尖）与“锋”（刀刃）、“该”（应当）与“刻”（时间/雕刻）的含义差异。三、填上合适的词语1.朵个根（或“条”）2.满意珍贵弯曲（或“长长”）3.挑选（或“种植”）帮助（或“看望”）唱（或“听”）解析：考察量词、形容词和动词的搭配能力，需结合课文语境（如《邓小平爷爷植树》中“挑选树苗”）和生活常识（如“一条小路”）。四、按要求写句子1.示例：可爱的小朋友在教室里开心地唱歌。解析：扩句需添加“修饰词+地点/方式”，使句子更生动。2.示例：绽放的桃花粉粉嫩嫩笑脸解析：仿写需保持“事物特点+春天的某一部分”的结构，体现春天的生机。3.小树苗被邓小平爷爷扶正了。解析：“把”字句改“被”字句，交换主语和宾语位置，注意“被”字的使用。4.我们一起去郊外玩。解析：连词成句需确定主语（我们）、动词（去玩）、地点（郊外），注意标点为句号。5.示例：弟弟捧着玩具熊，蹦蹦跳跳地跑向妈妈。解析：用“蹦蹦跳跳”描述动作，需体现活泼的状态。五、课文内容填空1.荡秋千摇哇摇嘴里叫枝头笑解析：出自《找春天》第7自然段，考察对动词的准确记忆。2.精心茁壮小心地挥锹解析：出自《邓小平爷爷植树》第3自然段，突出“精心”“茁壮”等关键词。3.雷锋精神无处不在，哪里有需要帮助的人，就有像雷锋一样的人去帮助他们。解析：理解句子深层含义，强调雷锋精神的传承。4.许多人共同珍惜解析：《千人糕》的核心道理，需点明“共同劳动”和“珍惜”的关系。5.一根又长又细的柳条她把柳条当成了马，充满了想象和快乐解析：《一匹出色的马》的关键情节，需结合妹妹的心理活动理解。六、阅读理解1.53解析：自然段以空两格为标志，第3自然段有3个句号。2.春天—小树发芽→长满绿叶、草莓；夏天—蘑菇（小伞状）；秋天—叶子变黄飘落；冬天—雪地、雪挂枝头解析：根据每个季节小蜗牛的描述对应连线。3.因为小蜗牛通过四次去小树林，分别看到了春、夏、秋、冬不同的景色，了解了四季的变化。解析：结合蜗牛妈妈的话，总结小蜗牛的经历与四季的关联。4.示例：小蜗牛，你虽然爬得慢，但很有耐心，每次都认真完成任务，我要向你学习！解析：需体现对小蜗牛“坚持”“认真”品质的肯定。5.示例：天上的月亮弯弯的，像小船。解析：仿写比喻句，需抓住事物特点（形状、颜色等），选择合适的喻体。七、看图写话（示例）“丁零零——”下课铃响了，操场上立刻热闹起来！同学们像小鸟一样飞出教室，投入春天的怀抱。你看，小红和小丽正比赛跳绳，小红甩着花绳，脚像装了弹簧似的，“哒哒哒”跳得又快又稳；小丽也不甘示弱，辫子一翘一翘的，脸上挂着汗珠却笑得灿烂。那边的大树下，小明和小刚在踢毽子，彩色的毽子像蝴蝶一样上下翻飞，小刚踢到第10个时，兴奋地喊