九年级化学第四单元测试题及答案

九年级化学第四单元测试题及答案一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于水的说法中，错误的是（）A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物B.电解水时，与电源正极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃C.硬水经过煮沸或蒸馏后可转化为软水D.地球上的淡水资源丰富，取之不尽用之不竭2.下列化学用语中，既能表示一种物质，又能表示一个分子的是（）A.CuB.HC.H2OD.NaCl3.某品牌矿泉水标签上标注的“钙、镁、钾”等成分，这里的“钙、镁、钾”指的是（）A.原子B.分子C.元素D.单质4.关于化学式“CO2”的含义，下列说法错误的是（）A.表示二氧化碳这种物质B.表示1个二氧化碳分子C.表示二氧化碳由碳、氧两种元素组成D.表示二氧化碳由1个碳原子和2个氧原子构成5.电解水实验中，为增强水的导电性，通常会加入少量（）A.氯化钠B.硫酸钠C.蔗糖D.植物油6.某物质的化学式为RO3，其中氧元素的质量分数为60%，则R的相对原子质量为（）A.12B.14C.16D.327.下列关于水的净化过程的描述，正确的是（）A.沉降可以除去水中的所有杂质B.过滤能除去水中的可溶性杂质C.活性炭吸附可降低水的硬度D.消毒过程发生了化学变化8.下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是（）A.氧气高锰酸钾B.氢气水C.铁空气D.二氧化碳氧化镁9.某粒子的结构示意图为，下列说法正确的是（）A.该粒子是阴离子B.该粒子的质子数为17C.该粒子在化学反应中易失去电子D.该粒子对应元素位于元素周期表第三周期10.下列关于化合价的说法中，错误的是（）A.在化合物中，金属元素通常显正价B.单质中元素的化合价为0C.同一元素在不同化合物中可能显不同的化合价D.化合物中各元素的化合价代数和可以不为011.实验室制取蒸馏水时，不需要用到的仪器是（）A.酒精灯B.冷凝管C.漏斗D.锥形瓶12.某同学对所学物质进行分类，其中正确的一组是（）A.混合物：空气、矿泉水、冰水共存物B.单质：氧气、铁、金刚石C.氧化物：二氧化碳、氯酸钾、氧化镁D.化合物：水、过氧化氢、氢气13.已知某氮的氧化物中，氮元素与氧元素的质量比为7:16，则该氧化物的化学式为（）A.NOB.NO2C.N2O3D.N2O514.下列关于爱护水资源的做法，不合理的是（）A.工业废水处理达标后再排放B.农业上推广使用滴灌、喷灌技术C.生活污水直接排入河流D.用淘米水浇花，用洗菜水冲厕所15.某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此可推断该物质中一定含有的元素是（）A.碳、氢B.碳、氧C.氢、氧D.碳、氢、氧二、填空题（本题共5小题，每空1分，共20分）16.用化学用语填空：（1）2个氢原子______；（2）3个水分子______；（3）硫酸根离子______；（4）五氧化二磷______；（5）标出氧化铁中铁元素的化合价______。17.水是生命之源，与人类生活息息相关。（1）电解水实验中，若收集到10mL氢气，则理论上收集到的氧气为______mL。该实验说明水是由______组成的。（2）自来水厂净化水的过程为：取水→沉降→______→吸附→消毒→配水。其中，消毒过程利用的是______（填“物理”或“化学”）变化。（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用______的方法降低水的硬度；检验硬水和软水常用的物质是______。18.下表是部分元素的原子结构示意图：元素名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖原子结构示意图（1）氟原子的核电荷数为______，在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，形成______（填“阴”或“阳”）离子。（2）氖原子的最外层电子数为______，属于______（填“稳定”或“不稳定”）结构。（3）从原子结构示意图可以看出，同一周期（横行）的元素，其原子的______相同。19.已知某物质的化学式为HnRO2n-1，其中R的化合价为+5，则n的值为______。20.现有以下物质：①氧气②二氧化碳③河水④氯化钠⑤过氧化氢⑥铜⑦空气⑧冰水共存物。（1）属于混合物的是______（填序号，下同）；（2）属于单质的是______；（3）属于氧化物的是______；（4）属于化合物的是______。三、实验探究题（本题共2小题，共25分）21.（12分）某同学设计了如图所示的电解水实验装置（部分仪器省略），请回答下列问题：（1）实验前，向水中加入少量硫酸钠的目的是______。（2）接通直流电源后，观察到a、b两玻璃管内的现象是______。一段时间后，a管收集到的气体体积约为b管的______倍。（3）检验b管内气体的方法是______，现象是______，说明该气体是______。（4）该实验的结论是______。（5）若实验中a、b两管的气体体积比略大于2:1，可能的原因是______（写一条即可）。22.（13分）某兴趣小组为了探究水的净化过程，从学校附近的小河中取了水样，进行如图所示的实验：（1）向水样中加入明矾，搅拌溶解后静置一段时间，明矾的作用是______。（2）进行过滤操作时，需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和______。过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是______（写一条）。（3）向过滤后的滤液中加入活性炭，利用其______性除去水中的色素和异味。（4）为了检验得到的水是硬水还是软水，可向其中加入______，振荡后观察现象。若产生的泡沫较少且有较多浮渣，说明是______（填“硬水”或“软水”）。（5）将上述处理后的水进行蒸馏，得到的蒸馏水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。蒸馏时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是______。四、计算题（本题共3小题，共25分）23.（8分）计算下列物质的相对分子质量：（1）H2O2（过氧化氢）；（2）Ca(OH)2（氢氧化钙）。24.（9分）硝酸铵（NH4NO3）是一种常用的氮肥，计算：（1）硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比；（2）硝酸铵中氮元素的质量分数（精确到0.1%）；（3）80g硝酸铵中含氮元素的质量。25.（8分）某贫血患者需要补充28g铁元素，若这些铁元素全部来自四氧化三铁（Fe3O4），则需要四氧化三铁的质量是多少？（计算结果保留一位小数）答案及解析一、选择题1.D解析：地球上的淡水资源仅占总水量的2.53%，且大部分难以利用，并非取之不尽用之不竭。2.C解析：H2O既能表示水这种物质，又能表示1个水分子；Cu表示铜单质或铜原子；H表示氢元素或1个氢原子；NaCl表示氯化钠这种物质，但不能表示分子（由离子构成）。3.C解析：标签上的“钙、镁、钾”指的是元素，与具体存在形式无关。4.D解析：CO2表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，不能直接说二氧化碳由原子构成（物质由元素组成，分子由原子构成）。5.B解析：电解水时加入硫酸钠可增强导电性，氯化钠会被电解生成氯气，蔗糖和植物油不导电。6.A解析：设R的相对原子质量为x，则(3×16)/(x+3×16)=60%，解得x=12（R为碳元素）。7.D解析：消毒过程中杀死细菌，有新物质生成，属于化学变化；沉降只能除去较大颗粒杂质，过滤除去不溶性杂质，活性炭不能降低硬度（降低硬度需煮沸或蒸馏）。8.B解析：氢气（单质）、水（氧化物）符合要求；高锰酸钾是化合物，空气是混合物，二氧化碳是氧化物但不是单质。9.B解析：该粒子质子数=17，核外电子数=18，为阴离子（Cl⁻），最外层8电子稳定，位于第三周期（电子层数=周期数）。10.D解析：化合物中各元素化合价代数和为0。11.C解析：制取蒸馏水需要蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝管、锥形瓶等，不需要漏斗（过滤用）。12.B解析：氧气、铁、金刚石均为单质；冰水共存物是纯净物，氯酸钾含三种元素不是氧化物，氢气是单质不是化合物。13.B解析：设化学式为NxOy，(14x):(16y)=7:16，解得x:y=1:2，即NO2。14.C解析：生活污水直接排放会污染水体，应处理后排放。15.A解析：根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物含C、H、O，反应物有O2（提供O），故该物质一定含C、H，可能含O。二、填空题16.（1）2H；（2）3H2O；（3）SO4²⁻；（4）P2O5；（5）Fe₂O₃（Fe上方标+3）。17.（1）5；氢、氧元素；（2）过滤；化学；（3）煮沸；肥皂水。18.（1）9；得到；阴；（2）8；稳定；（3）电子层数。19.2解析：H的化合价+1，O为-2，R为+5，根据代数和为0：n×(+1)+(+5)+(2n-1)×(-2)=0，解得n=2。20.（1）③⑦；（2）①⑥；（3）②⑤⑧；（4）②④⑤⑧。三、实验探究题21.（1）增强水的导电性；（2）电极上有气泡产生，液面下降；2；（3）用带火星的木条伸入b管；木条复燃；氧气；（4）水由氢元素和氧元素组成；（5）氧气在水中的溶解度比氢气大（或电极与氧气反应消耗部分氧气）。22.（1）吸附水中的悬浮杂质，加速沉降；（2）玻璃棒；滤纸破损（或液面高于滤纸边缘）；（3）吸附；（4）肥皂水；硬水；（5）纯净物；防止暴沸。四、计算题23.（1）H2O2的相对分子质量=1×2+16×2=34；（2）Ca(OH)2的相对