物联网设备安装与调试 第2版 教案全套1-18

-7-学习任务书1姓名：学号：组别：【学习任务描述】客户（公司）需要搭建企业网络，本次任务需要学生以网络工程师的身份，按照客户的需求，在老师的指导下，以团队合作的方式实现网络连通。某公司网络核心使用三层交换设备实现不同办公子网的互联互通，在企业网络的出口处，安装了一台路由器设备作为企业网的出口设备，一方面实现企业内部办公网之间的互联互通；另一方面把办公网接入Internet的网络。为了把办公网接入Internet网络，网络管理员向中国电信申请了一条专线，该专线分配了四个公网IP地址，需要利用公网IP地址，把公司的局域网接入Internet，要求公司所有部门主机都能访问Internet。公司通过路由器接入Internet，并且申请到四个公网IP地址，即与公网直连的路由器端口的IP地址和用来满足公司内部主机上网的地址。传统的NAT一般是指一对一的地址映射，不能同时满足所有内部网络主机与外部网络通信的需要，而动态NAPT可将网络地址转换后，使多个本地IP地址对应一个或多个全局IP地址。采用动态的网络端口地址转换（NetworkAddressPortTranslation，NAPT）可实现局域网多台主机共用一个或少数几个公有IP地址来访问互联网。【任务要求】（1）配置路由器端口IP地址；（2）配置计算机和服务器的IP地址、子网掩码和默认网关；（3）在路由器R1上进行动态NAPT配置，实现局域网的计算机能通过公有地址访问Internet上的服务器，动态NAPT地址池使用IP地址～。学习任务书2小组名称：小组成员小组分工预期效果备注注：表格中第一个名字默认为组长小组讨论意见：方案设计：

自我评价表姓名：组别：小组得分：序号评价内容评价标准分值得分1自主探究能力进行自主学习，完成课前测试102计划协调能力积极参与任务讨论103独立完成工作按照要求完成组内分配的工作104沟通交流能力与老师、同学交流能清楚表达205技术方法运用能力运用ACL、PPP、NAT和防火墙等技的熟练程度。206学习态度做事认真，服从安排，尊重老师、同学107解决问题能力发现问题，提出解决方式108创意特色完成作品有亮点，有创新109总分10综合分自评（30%）+组内评分（40%）+师评（30%）11自我建议日期：年月日

组内评价表姓名：组别：序号评价内容评价标准分值得分1自我评价的真实性自我评价是否真实客观102计划协调能力积极参与任务讨论103独立完成工作按照要求完成组内分配的工作104沟通交流能力与老师、同学交流能清楚表达205技术方法运用能力运用ACL、PPP、NAT和防火墙等技的熟练程度。206学习态度做事认真，服从安排，尊重老师、同学107解决问题能力发现问题，提出解决方式108创意特色完成作品有亮点，有创新109总分10小组建议日期：年月日【注意】组内评价表由组长牵头对成员进行评价，评分由成员共同商量而定，被评价人不参与评分。

教师评价表组别：序号评价内容评价标准分值得分1课前任务完成情况能够自主学习，完成课前测试，202小组活跃度小组成员间积极参与任务讨论203成员分工情况成员分工是否明确104小组汇报情况汇报代表表述是否清晰准确105学习任务完成情况规定时间内保质保量完成学习任务306创意特色完成作品有亮点，有创新107总分8教师建议评价人：日期：年月日一体化课程教案（首页）课程名称网络设备配置技术（一体化）授课周课时第16-18周18学时学习项目名称园区网络的综合实训教学对象21高级计算机网络应用班设计者彭素荷一、学习任务描述任务一：网络设备的管理与维护 任务二：园区网综合实训 任务三：企业网综合实训二、教学对象分析教学对象是计算机网络应用一年级学生，采用小组合作方式进行学习。该班学生有以下特点：班级整体学习氛围良好，动手能力较强，有计算机操作和网络知识基础部分学生缺乏学习积极性和学习兴趣团队合作意识较差，表达能力有待提高三、本课程思政要点1、思想观念：大胆探索、敢于创造，不耻下问2、精神状态：锐意进取，坚韧不拔，遇到难题不退缩四、教学目标1.专业能力：培养学生掌握学习网络设备管理技术和组建园区网、企业网的综合能力。2.方法能力：培养自主探究学习的能力3.社会能力：会与人沟通、表达思想，能采纳意见五、教学重、难点教学重点：网络设备管理技术、组建园区网、组建企业网教学难点：组建企业网六、教学策略选择与设计任务驱动法：教师布置任务，师生研讨、上机实训等方式。讲解演示法：教师讲解理论新知识，操作演示新技能头脑风暴法：发挥主观能动性，激发创造性思维七、教学条件1.丰富的网络资源2.配套的计算机网络信息安全实训室3.优质师资力量八、教学过程（一）课前准备（20分钟）（二）明确任务（20分钟）（三）任务实施（700分钟）（四）检查控制（30分钟）（五）考核评价（20分钟）（六）总结（20分钟）审阅签名：八、教学过程教学环节及时间分配教学内容学生活动教师活动设计意图及资源准备学业评价（20分钟）（一）课前准备1.介绍本课程性质、学习本课程的必要性及如何学习本课程。2．提问与本课程相关的基础知识。学生分组合作，讨论学习内容；学习网络设备管理技术，掌握组建园区网、企业网的综合能力；查阅资料。强调课堂纪律，组织学生分组讨论，提供相关的学习资料。通过小组合作方式培养团队合作精神，提升交流能力。（20分钟）（二）明确任务任务一：网络设备的管理与维护 任务二：园区网综合实训任务三：企业网综合实训组内讨论分配任务设置工作情景，布置工作任务，引导学生进入工作场景，讲解任务内容。创设工作场景，实现教学内容与工作项目的融合。（700分钟）（三）任务实施1.网络设备的管理与维护（1）任务描述作为一名公司的网络维护人员，在新接手一台已经调试好的网络设备时，首先需要做的就是将网络设备的配置文件进行保存和备份，以便设备出现问题时可找到解救的办法。（2）任务要求I.AdminPC用路由器来模拟网络管理员的计算机，R1是网络出口路由，S1、S2和S3是交换机，FTP服务器用来备份网络设备的配置文件；II．规划交换机S3的VLAN;配置网络设备，实现全网互通;III.配置网络设备的Console、STelnet等登录方式的安全访问。VI.能通过Console端口和远程STelnet登入网络设备，能备份和还原网络设备的配置文件。（3）任务实施小组成员间沟通交流，分工合作完成任务，做好本组成员间的工作登记；通过配置网络设备的Console、STelnet技术实现安全的登录访问并进行配置文件的备份。督促学生参与到课堂中来，引导学生完成任务；巡回指导，发现问题，解决问题；演示网络设备Console、STelnet技术配置技术和备份效果。小组分工合作，锻炼学生的沟通交流能力，组织协调能力，培养团队意识。i2.园区网综合实训（1）任务描述某公司是位于工业园区内的新技术企业，原网络为单核心网络，具有“单点故障的风险”。为保障公司网络的稳定性、可用性，现对公司的原网络进行升级改造，改造后的网络要求为“双核心”的稳定结构；因公司移动办公的用户越来越多，现公司需要在网络中部署WLAN以满足员工的移动办公需求。采用双核心的冗余网络，可以保证公司网络的稳定性。利用MSTP（多生成树协议）和VRRP（虚拟路由冗余协议）提高可靠性，实现冗余备份的同时，可实现负载均衡，MSTP协议中创建多个生成树实例，实现VLAN间负载均衡，不同VLAN的流量按照不同的路径转发。VRRP协议中创建多个备份组，各备份组指定不同的Master与Backup，实现虚拟路由的负载均衡。采用AC+AP的方案实现无线网络。（2）任务要求（略）（3）任务实现根据任务描述和任务要求，搭建网络拓扑、配置MSTP、VRRP、无线网络等实现园区网的安全运行。指导学生进行网络搭建和关键技术的配置演示。通过讲解和操作演示，让学生理解相关技能产生的效果，并完成任务。3.企业网综合实训（1）任务描述某公司的中心机房、办公区一和办公区二位于同一园区内；根据要求，各大楼间需互联互通，并且均能访问互联网；同时公司业务需要对外拓展，需要在互联网数据中心机房部署一台对外提供DNS和WEB站点服务的服务器；你作为网络工程师，请根据网络拓扑图完成具体的任务要求。（2）任务要求（略）（3）任务实现根据任务描述和任务要求，搭建网络拓扑、配置DNS、WEB站点服务器、无线网络等实现企业网的安全运行。指导学生进行网络搭建和关键技术的配置演示。通过讲解和操作演示，让学生理解相关技能产生的效果，并完成任务。（30分钟）（四）检查控制收集并展示各小组的成果，每组派代表进行成果介绍。组内派代表介绍成果聆听小组介绍，并给出意见建议提高学生的表达能力。（20分钟）（五）考核评价教师评价，组间评价，自我评价，完成评价表。观察其他小组的完成情况并点评评价各小组的完成情况，指出优点与不足通过多方评价，让学生了解自己的优点与不足，促进成长。（20分钟）（六）总结1.网络设备的管理与维护2.园区网综合实训 3.企业网综合实训听取教师总结总结本节课内容，提醒预习下次课内容对教学课堂进行回顾，为以后的教学做依据。九、教学反思学习任务书1小组名称：小组成员小组分工预期效果备注注：表格中第一个名字默认为组长小组讨论意见：方案设计：

自我评价表姓名：组别：小组得分：序号评价内容评价标准分值得分1自主探究能力进行自主学习，完成课前测试102计划协调能力积极参与任务讨论103独立完成工作按照要求完成组内分配的工作104沟通交流能力与老师、同学交流能清楚表达205技术方法运用能力运用STelnet、MSTP、VRRP、DNS、WEB站点服务器和无线网络等技术的熟练程度。206学习态度做事认真，服从安排，尊重老师、同学107解决问题能力发现问题，提出解决方式108创意特色完成作品有亮点，有创新109总分10综合分自评（30%）+组内评分（40%）+师评（30%）11自我建议日期：年月日

组内评价表姓名：组别：序号评价内容评价标准分值得分1自我评价的真实性自我评价是否真实客观102计划协调能力积极参与任务讨论103独立完成工作按照要求完成组内分配的工作104沟通交流能力与老师、同学交流能清楚表达205技术方法运用能力运用STelnet、MSTP、VRRP、DNS、WEB站点服务器和无线网络等技术的熟练程度。206学习态度做事认真，服从安排，尊重老师、同学107解决问题能力发现问题，提出解决方式108创意特色完成