福建省厦门市2025-2026学年九年级上学期学期期末语文试题（含答案）

第页，共页福建省厦门市2025-2026学年九年级上学期学期期末语文试题（试卷满分：150分考试时间：120分钟）考生注意：1．全卷共6页，共22题；2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。一、积累与运用（23分）1.根据提示，补全下列名句。（1）毕业纪念册上，我欲选用李白《行路难（其一）》“①______，②______”两句诗，勉励好朋友积极乐观，对未来充满希望。（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》“③______，④______！风雨不动安如山”，发出人们能够居有定所、免受风雨之苦的祈盼，表现出古代士大夫忧国忧民的情怀。（3）刘禹锡诗歌饱含哲理，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然事物变化表达新事物必将取代旧事物的诗句是：⑤______，⑥______。（4）《桃花源记》中能体现老人孩童都安适愉快的两句是：⑦______，⑧______。2.阅读下面文字，按要求作答。2026年农历马年的春晚吉祥物是四匹①（hān）态可掬的卡通小马。它们含有深厚的文化底蕴，将传统文化与现代创意完美融合。在中国文化中，马尽管是生肖，还是象征吉祥与奋进的文化图腾。它是商周青铜礼器上的“礼”与“志”，是汉代铜奔马的“勇”与“势”，是唐宋诗画的自信和从容，亦是当今人与自然和②（xié）共生的智慧。马文化的演变与现代创意将自强不息的品格镌③（A.juānB.jūn）刻进民族血脉，滋养出朝气蓬勃的精神气象。（1）根据拼音写出①②处汉字，为③处选择正确读音。（2）李老师寄语小文同学：“新的一年愿你快乐成长，步步登高，______！”下列成语中，最适合填入横线的一项是（）A.汗马功劳 B.马到成功 C.白驹过隙 D.车水马龙（3）文中画横线句子关联词使用不当，请写出正确的句子。3.“AI智能体”有时能拓展我们的思维。请阅读以下对话，按要求回答问题。为什么杨志出身名门、武艺高强却总是这么倒霉，失陷花石纲、汴京城！卖刀、在黄泥冈丢了生辰纲……他的悲剧是必然的吗？《水浒传》中人物的悲剧源于个人理想与社会现实的冲突，以及人物的性格。比如杨志，他怀揣着“封妻荫子，与祖宗争口气”的理想，然而权臣当道，使他屡遭挫折；同时，他急躁、刚愎的性格又使他与底层军汉、江湖人士之间，产生了无法弥合的矛盾。这一切都造成他悲剧的必然性。根据“AI智能体”的这一观点，请你从《水浒传》中再选取一个人物，结合小说情节加以印证。二、阅读（67分）（一）（7分）阅读下面两首诗歌，完成小题。【甲】峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。【乙】枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。4.两首诗在时空的营造上各具匠心，李诗连用多个地名呈现空间移动，张诗则通过诗中“_______”“_______”等词呈现时间的流转。5.两首诗同为羁旅名篇，蕴含的情感却各有不同，在朗读时应分别采用怎样的基调？请结合诗歌内容说明理由。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成各小题。养鱼记[宋]欧阳修①折檐之前有隙地，方四五丈，修竹环绕荫映，未尝植物，因洿①以为池。不方不圆，任其地形；不甃②不筑，全其自然。纵锸③以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋晶乎清明微风而波无波而平，若星若月，精彩下入。②乃求渔者之罟④，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。③嗟乎！其童子无乃无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。（有删改）[注]①洿（wū）：掘土为池。②甃（zhòu）：指砌池壁。③锸（chā）：铁锹，掘土的工具。④罟（gǔ）：大的渔网。6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。湛乎（A）汪洋（B）晶乎清明（C）微风而波（D）无波（E）而平7.根据“方法提示”，解释下列加点词语。加点词语方法提示释义汲井以盈之。联系成语解释词义。宾客盈门（1）盈：______市数十鱼联系课文语句解释词义。愿为市鞍马（《木兰诗》）（2）市：______盖活其小者而弃其大者根据语境推断词义。（3）活：______8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）怪而问之，且以是对。（2）予观巨鱼枯涸在旁，不得其所9.作者如何评价童子的养鱼方式，借此表达了什么观点？请结合上文内容与链接材料简要分析。链接材料：创作本文时欧阳修26岁，担任西京留守推官。正值章献太后垂帘听政，官吏任用全凭喜好。（二）（20分）阅读下文，完成各题。火光中申赋渔①将近小雪节气，巴黎的乡下还没有大冷，却一直下着小雨，淅淅沥沥的，像有一只幼狐小心翼翼地在屋外的草地上觅食，十分阴郁孤寂。晚饭过后，我早早就点起了壁炉，然后安安静静地在炉火前坐下。②炉火轻轻抚摸着干燥的橡木。橡木沉静稳重，坚强有力，它让火焰变得安安静静，几乎看不出它在燃烧，却一点点地散发出暖意。每一块木材都储存进了几十年的阳光，在漆黑的、多雨的、阴郁的巴黎郊外的夜里，它们将把这些阳光重新给予我。③我请园丁帕斯卡尔把花园里的树进行了一次修剪。修剪下来稍粗的枝条，我全部留下，准备用来烧壁炉。④“先生，无花果树完全不能烧壁炉。”帕斯卡尔说，“我必须帮你拿走。”⑤这话让我大吃一惊，我以为所有的树木都可以放进壁炉。帕斯卡尔被我惊呆了，连连摇头，脸上露出不可思议的表情。⑥对于壁炉，我有一种固执的偏爱。因为一种与火、温暖相关的情感记忆。⑦我许多次说过，这个世上我最爱的人是我奶奶，她在我十岁的时候去世了。在我的记忆里，奶奶永远坐在锅灶前烧火。屋外冷风呼啸，奶奶从炉灶的深处掏出几只烤得焦黄的山芋，剥开外面的硬壳，露出里面金黄的散发着浓香的芋仁，用嘴吹着上面滚烫的热气。奶奶把它递给我，满脸满眼都是慈爱的笑意。⑧奶奶不在了，我偶尔也会烧火，一边添柴，一边流泪。突然有一天，我长大了，离开了家。一晃几十年过去，炉灶外面的世界风雪无边，我再也没有烧过炉火。可是只要看到火，我就有着说不出的亲近。⑨壁炉的火里有着炉灶一样的温暖，像奶奶怀抱着我。我曾想，如果不是奶奶的炉火，我可能会变成一个冰冷的人。我将不知道如何去爱别人，也不会懂得何为爱。现在，我没有炉灶，我只有一个壁炉，壁炉于是成了早已离我远去的家的样子。⑩午后，我和帕斯卡尔坐在院子里的一堆木头上。他告诉我每种木材的特性，还有它们在壁炉里的用处。他说，这些都是他的爷爷告诉他的。爷爷也是一个园丁，最大的爱好就是烧壁炉。只要爷爷点燃壁炉，家人就会一一聚拢过来。在烧壁炉的时候，爷爷就像一个巫师，或者一个国王。⑪在这个乡下农舍之中，我开始从头学习怎样烧壁炉。就像我离开奶奶的炉灶之后，一点点地去学会长大。⑫每一棵树，都有自己的禀性，它不会顺从于我的想象。⑬帕斯卡尔建议我扔掉松木。因为它的油烟会弄脏烟道。可我仍然把它留了下来。橡木平静的火光几乎让我昏昏欲睡了，我往壁炉里添加了几块松木，松木立即发出“噼啪”的爆裂声，火焰跳了起来，于是就有了一段短暂却精彩丰富的旅程。我的精神为之一振。松木的毕剥声，就像这一旅程中的几个标点——逗号、感叹号、破折号，同时又【甲】像一个性格冲动的年轻人，正不管不顾鲁莽却快活地往前奔跑。⑭白桦也不是理想的燃料，它烧得太快了。但我还是舍不得扔掉它。白桦在燃烧时，会显出最为漂亮的火焰。它【乙】就像一个等待已久的舞者，用尽了全部的生命，从橡木的下面，从几根木头的夹缝里，飘然而起，一直升到壁炉的正中央。它似乎憎恨沉默和隐忍。⑮夜渐渐深了，橡木的火依然坚挺有力，像【丙】，周围的一切都变得暖暖的。我又在炉火里添加了两块苹果木，于是，秋天的阳光和果园的香甜从壁炉深处，源源不断地流淌进这个阴雨绵绵的冬夜。我心里充满感激。这些木头陪我打发了这一晚一晚的时光。它们和我的时间，在炉火中一点点地一同化成灰烬。⑯火是看不厌的，它就像一条一路跋山涉水永不停歇的生命。然而，炉火终于熄灭了。漆黑的夜里，一粒粒火星仿佛是有着生命的精灵，从炉底一直往烟囱里升上去，远远离开我的屋顶，飞向了天空。当精灵们全部离开之后，炉底依然有无数的余烬如星星般闪闪烁烁。⑰当一切归于黑暗之时，我突然想到，原来灵魂的样子，就是火的样子。⑱在火光之中，我们可以长久地彼此凝望。（有删改）10.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者借“壁炉—锅灶”“现在—过去”等多重对照，构建起跨越时空的情感网络。B.本文作者的情感表达含蓄而深沉，虽然少有直白的宣泄，却显得更加真挚动人。C.本文多次反复穿插儿时的回忆，使文章情节跌宕起伏，传递出对火光的体悟。D.帕斯卡尔的爷爷点燃壁炉时像“巫师”“国王”，体现爷爷烧壁炉的技艺高超。11.文章开头对巴黎乡下的自然环境描写有何作用？12.根据括号内的提示，赏析文中画横线的句子。（1）剥开外面的硬壳，露出里面金黄的散发着浓香的芋仁，用嘴吹着上面滚烫的热气。（从感官的角度）（2）于是，秋天的阳光和果园的香甜从壁炉深处，源源不断地流淌进这个阴雨绵绵的冬夜。（赏析加点词）13.比喻的本质是利用不同事物间的相似性建立联系。请仿照文中【甲】【乙】处的示例，在【丙】处填写一个喻体，将橡木人格化，并结合文本内容说明这样补写的原因。14.“火”是本文的意象，作者借多个与“火”有关的汉字，寄托自己的情思。下列选项中，你认为哪一个字可以代表作者的情思？请选择一个，并结合文本内容谈谈选择的理由。A．燃B．烁（三）（11分）阅读下文，完成各题。中国动漫应追求怎样的英雄？宋磊①英雄角色，是动漫创作中常见的人物设定，从黑猫警长、阿凡提，到大圣、哪吒，这些角色，会潜移默化地影响观众的价值观。动漫英雄能否正向引领青少年成长，以及如何更好地塑造英雄形象，已成为从业者必须面对的核心课题。②所谓英雄，就是指让观众产生认同型心理互动的人物。观众从英雄形象身上看到了一种理想的状态、自己所不具备的状态或者值得肯定的状态，从而萌发一种崇拜感、自我投射期待感，即自己想成为对方，或者想拥有对方身上的某些品质和能力。③这种认同感主要来自三个方面。一是角色独特的性格，这是最具差异化的一种认同。二是角色高超的技艺，这是最本能的一种认同。三是角色厚重的道德情操，这是最深沉的一种认同。④经典美术片中的英雄往往是“技艺+道德”的组合体。《神笔》中马良有着“神笔”的技艺，同时也有着不畏强权、要为农民画画的德行，但是他有什么自己的性格吗，却未见得。⑤当代国漫中的英雄往往是“技艺+性格”的组合体。事实上，这些年国漫作品中英雄塑造的一大变化就是淡化道德属性，增强性格属性，从一种趋同性的审美转向差异化、个性化的审美。但有时过于强调个性，也可能导致集体价值的丧失。近期动漫中的大圣、哪吒，造型与性格上较之传统形象更显个性，武艺依然高强，但对其德行的刻画往往不够深入。哪吒的那句“我命由我不由天”，从个体上讲是一种反抗精神的体现，但对于社会来说，如果全都崇尚个体的无约束表达，也难免失去规范的制约。⑥因此，我们更期待看到“技艺+性格+道德”的“三位一体”式英雄形象，这样的英雄不仅能提供多层次的认同感，也能在个性张扬与价值引导之间取得平衡。⑦英雄的魅力既来源于独特的个人属性，也离不开深厚的集体属性。个人属性使英雄鲜活可感，集体属性则令其承载共同价值、引发广泛共鸣。近年来国漫创作中出现的“英雄群像”趋势，正反映出角色设计在个人属性上的着力加强——如《哪吒之魔童降世》中塑造的哪吒与敖丙等角色组合，便让不同观众都能找到情感投射的对象。⑧未来，我们更希望看到英雄的个人属性与集体属性相结合，因为个人受到正能量的集体价值观的影响是最动人的。例如中国原创动画《剑来》，故事设定里对比了争夺宝物的私利与守护苍生的公心，让主人公时时刻刻受到感染，使其在自主选择道路的同时保持了仁义的初心。（有删改）15.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.动漫里的英雄形象，潜移默化地影响着观众，也在青少年价值观塑造方面发挥作用。B.本文将英雄认同感分为三个方面，这也为后续讨论英雄形象的塑造提供了评价维度。C.崇尚个体的无约束表达，隐含着过度强调个性可能导致集体价值丧失的潜在风险。D.文末以原创动画《剑来》为例，证明英雄群像塑造已成为当前国漫创作主流趋势。16.请完成文章第三段到第六段论证思路的梳理。提出认同感的三个来源→（1）______→（2）______→（3）______17.若以教材中的人物为原型，创作一个“三位一体”式的国漫英雄形象。请从以下三个人物中任选一个，说明理由。A.木兰B.愚公C.辛弃疾（四）（13分）阅读下面的材料，完成各题。材料一：①2026年1月5日，“2025体坛荣耀之夜”在总台央视综合频道、体育频道黄金档播出。数据显示，该盛典的社交平台相关话题阅读量超1.36亿。盛典以“瞬间”为脉络，串联起中国体育的年度记忆。②2025年，中国代表团首登世运会金牌榜与奖牌榜榜首；第十五届全国运动会上，健儿们在田径、游泳等多个项目实现了历史性突破。成绩之外，亚冬会、世运会等大型赛事的成功举办，显著提升了国民体育热情，极大促进了赛事经济发展，体育产业日益成为拉动内需、稳定增长的重要引擎。（央视网）材料二：2025年12月，首位百米跑进10秒的黄种人——苏炳添发布长文宣布退役（见下图）。退役后，他将从事体育教育工作，把个人的奋斗延续为团队的探索，把“跑得更快”转化为“让更多人跑得更快”。我的二十一载跑道时光：故事始于2004年。那时候我并不知道跑道将是我一生的羁绊。9秒83不只是数字，它是我与团队的勋章，是“一切皆有可能”的证明，更是一束光，希望能照亮更多中国短跑少年前行，让他们相信极限是用来打破的。是时候将接力棒传递给下一代更年轻、更优秀的运动员了。看着他们在中国短跑的路上继续飞奔，我无比欣慰与自豪。再见啦，我最亲爱的跑道，你见证了我的青春，雕刻、磨砺了我的意志，未来的我将以另外一种方式与你继续同行。（摘录自苏炳添的微博）材料三：①加快体育强国建设，不仅要发展竞技体育，还要大力发展全民健身事业，不断提高人民健康水平。2014年，全民健身被正式上升为国家战略。②“十四五”期间，厦门持续推进全民健身事业，让运动成为市民触手可及的生活方式。近五年来，厦门新增体育场地面积756.8万平方米，建成803处近邻运动场、1331公里健身步道。2025年人均体育场地面积达3.43平方米，居全省第一，居全国同类城市前三。创新打造“厦门i健身”智慧服务平台，汇聚全市6250处体育场地设施，方便市民一键预约、就近运动，已有1300万人次通过平台预约锻炼。厦门先后引进和举办世界田联钻石联赛、CBA全明星周末、苏迪曼杯世界羽毛球混合团体赛等一系列国际、国内高水平体育赛事，点燃城市热情与活力的同时，每年还创造超80亿元赛事综合效益。（厦门市体育局）18.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.“体坛荣耀”的话题阅读量过亿，侧面反映了国民对体育事业的关注。B.一个国家是否是体育强国，是由这个国家的竞技体育水平高低决定的。C.全民健身事业关乎我国国民健康与社会发展，被正式上升为国家战略。D.如今，厦门市民已可在“家门口”欣赏世界级、高水平的体育赛事。19.结合材料一简要概括2025年我国体育事业的情况。20.“体坛荣耀之夜”设立了多个奖项。其中，“突破瞬间”奖颁给实现里程碑式跨越的运动员，“坚守瞬间”奖致敬长期深耕赛场、用岁月诠释热爱的老将。假如盛典组委会要为苏炳添颁奖，你认为哪个奖项更适合他？请结合材料二简要分析。21.“体育明星进校园”活动来到我校，请你根据上述材料，以学生代表的身份向来宾介绍厦门市全民健身事业发展的实践经验。要求：①注意讲述对象和场合；②两条经验即可。三、写作（60分）22.根据要求写作钝，本义是锋刃不利、反应迟缓，常被人当作“笨拙”的代名词。但人生有时却需要一种“钝”的智慧，懂得何时“钝”下来，守护内在的专注与从容，或许才是我们需要的清醒与勇气。司马光闭门十九年，对仕途沉浮与外界非议反应“迟钝”，编纂成中国第一部编年体通史《资治通鉴》；袁隆平扎根农田数十年，用一次次看似“笨拙”的田间试验，实现杂交水稻产量的多次突破……请以“钝”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。参考答案1.【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.安得广厦千万间④.大庇天下寒士俱欢颜⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春⑦.黄发垂髫⑧.并怡然自乐2.【答案】（1）①憨②谐③A.juān（2）B（3）马不但是生肖，还（而且）是象征吉祥与奋进的文化图腾。3.【答案】示例一：以林冲为例。他本是八十万禁军教头，却因高俅当道，难以实现安稳度日的理想，从“误入白虎堂”的栽赃陷害，到“火烧草料场”的赶尽杀绝，一步步将他逼向绝境。林冲优柔寡断的性格，更是加速了他的悲剧。妻子遭调戏，他选择隐忍；幻想破灭才怒杀仇敌，被逼上梁山。示例二：以鲁智深为例。鲁智深的理想，不过是做个行侠仗义的好人。拳打镇关西，是为救金氏父女；大闹五台山，是因无法忍受清规戒律；大闹野猪林，是为保护好友林冲。鲁智深嫉恶如仇，粗中有细，他打镇关西时，先让金氏父女脱身，再故意激怒郑屠，既保全道义，又惩治了恶霸；这样的性格，却也被逼上梁山、“圆寂于六和寺”【答案】4.①.月落②.夜半5.《峨眉山月歌》的朗读基调：宜采用清朗、轻快中略带依恋的基调。因为本诗抒发的是诗人初次离蜀、仗剑远游的豪迈与对故地的眷恋。《枫桥夜泊》的朗读基调：宜采用低沉、孤寂、愁闷的基调。本诗传达的是客舟夜泊、游子深秋的孤寂愁思。【答案】6.BCD7.①.充满，注满②.买③.使……活，救活8.（1）（我）对这件事感到奇怪，就问他，（他）用这个理由回答（2）我看见大鱼在旁边干枯，不能得到适宜它生存的地方。9.示例：作者首先感慨童子“无识”：童子因池塘水浅，便只救活小鱼、丢弃大鱼，致使大鱼在岸边干枯，作者直接指出童子的愚蠢糊涂、缺乏见识。结合链接材料可知，作者以“巨鱼”喻指有才华、品行正直却难以获得重用的士人，表面批评童子的不当行为，实则批判当时社会埋没人才、不重用正直之士的不公现实，暗含自身怀才不遇的感慨。【答案】10.C11.文章开头描写了巴黎乡下的阴郁孤寂/寒冷，与后文点燃壁炉形成对比，突出了壁炉给作者带来的温暖，引出作者关于“火”的联想和对于生命的体悟。12.（1）示例：调动视觉、嗅觉、触觉等感官，浓墨重彩地（立体生动地）还原了记忆中奶奶在灶火前给我剥芋仁的场景，强调了奶奶在我生命中的重要意义。（2）示例：“流淌”本来用以形容水流，现在赋予无形的光和气味以温润、连续的质感，生动形象地写出木头燃烧时让屋子慢慢地/渐渐地暖起来的状态，作者为此而感激。13.示例1．像一位沉默而坚定的守护者前文描述橡木“沉静稳重，坚强有力”，它的火“平静”“坚挺有力”，这与“守护者”沉稳、可靠、持久的特质相似。示例2．像一位阅历丰富、宽厚可靠的长辈橡木是文中出现的所有木材中燃烧得最持久的燃料，从“晚饭后”到“深夜”，能提供持久、稳定的温暖，就像“阅历丰富”“宽厚可靠”的长辈总是为后辈保驾护航。示例3．像一位毫无保留的老师文章开头提及橡木将“储存了几十年的阳光”在寒冷的冬夜重新给予作者，正如毫无保留地奉献自己的毕生所学、教书育人的老师。14.（一）选择“燃”字。能写出“燃”字给人以温暖的感受和联想，及在文中的具体表现；能写出“燃”字带来的温暖对作者的意义。（学生如果能抓住不同木材“燃烧”呈现出不同的秉性，对应不同生命阶段的不同特点，是对生命多元形态、多元价值的尊重和赞美，从字面义和象征义两方面阐释亦可）示例：我选择“燃”字。“燃”是木材烧着时释放光和热的过程。在巴黎乡下点燃壁炉驱散了严寒；奶奶在锅灶前点燃的柴火温暖了作者一生；爷爷点燃壁炉的技巧被帕斯卡尔所继承；帕斯卡尔教给作者不同木材的秉性，给作者关于生命和灵魂的启发，这一切都说明，“燃”不仅仅是一种取暖的行为，更是一种情感的慰藉——慰藉着作者身在异乡的孤独的心