期末写作题达标练习+答案-2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末写作题达标练习-2025-2026学年语文八年级上册统编版

i.请从下面任务中选号二项写一篇作文。

任务一：有时，你的世界或许也会像春天那样温暖，那样美好。请以《那一刻，我的世界春

暖花开》为题，写一篇作文。

任务二：春天，会引发你怎样的感怀？春天，会激发你哪些思考？请自选角度，自拟题目，

写一篇作文。

要求：①将作文题目写在答题卡上；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；

④认真书写，保持卷面整洁。

2.习近平总书记曾寄语青少年：“对想做、爱做的事要敢试、敢为，努力从无到有、

从小到大，把理想变为现实。”

请根据你对上述文字的理解和思考，以“勇敢试一次”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：①文体自选，诗歌除外。②不少于500字。③不得透露真实的地名、校名、人名等相

关信息。

3.按照要求作文。

远方的山河，身边的巷陌，还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以

读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想……

请你以“这是JI勺好地方”为题，写一篇记叙文。600字以上。

4.阅读下面的材料，选搭一项写作任务完成。

鱼儿每天都要觅食、逃避天敌，觉得累。它想寻找一个安逸、舒服的地方。

鱼缸说：“来这里，这里不需要为食物担心。”

罐头说：“来这里，这里没有鲨鱼，也没有渔网。”

鱼儿看看鱼缸，看看罐头，看看身后的大海...

任务一：鱼儿的寻找过程是怎样的？最终它将去哪里？请发挥想象，以“鱼儿的寻找”为题,

写一篇童话(寓言)故事；

任务二：材料给了你怎样的思考和启示？清以“鱼儿的启示”为题，写一篇文章；

任务三：也许你也像鱼儿那样有过累的时候，期待安逸、舒服，你是怎样想的，怎么做的？

请自拟文题，写一篇记叙性文章，介绍你与之有关的经历或故事。

要求：①篇幅不少于600字：②文中不得出现考生真实信息：③规范书写，保持卷面整洁。

5.大作文

请你以“改变了我”为题目写一篇文章。文体不限，诗歌除外。

要求

（1）请将作文题目补充完整。

（2）内容积极向上，字数在600以上。

（3）文中不得出现真实姓名和校名。

6.阅读下面文字，根据要求写作。

回首来时路，我们走在强大而热烈的世界里。

去山里追风，去林间赏花，一程风雨，一程暖阳，有欢喜也有悲伤。但我们可以笑对

每个日升月落，笑看每次花谢花开。把烟火日子嚼得有滋有味，把热爱之事做得风生水起,

把时光唱成歌，把风景绘成画，把生活过成诗。

人.应该以一种诗意的方式存在于世界.人与自我、自然、社会和谐共存,在日常生

活中有寻找和创造美的能力，让平凡的时刻变得特别。

请以《把一凝成诗》为题目，写一篇记叙文。

要求：①可以从“往事”“风景”“牵挂”“青春”“友谊”“陪伴”等词语中选择，或者自选词语，补

充完整题目。②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。③不得出现真实的校名、人名等信息。

④书写工整，不少于600字。

7.阅读下面材料，按要求作文。

没有一朵花，一开始就是一朵花。每一朵花的绽放必然要从种子开始，种植，洗水，

发芽，生根，成长，开花，一路历经风雨，一路顽强生长。

请以“_，让我绽放''为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；

②表达意图明确，内容具体充实；

③600字左右;

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

8.题目：,我想对你说

要求：

（1）请在横线上将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得在文中泄露个人和学校信息；

（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。

9.写作。

居里夫人经千次失败仍锲而不舍，终能惊喜地看到“镭”美丽的颜色：愚公以残年余力

平险仍始终如一，竞得神的助力移走太行、王屋二山……遭遇阻碍却依然前行，惊喜往往就

会出现。惊喜或许是奋力攀登后山顶的美景，或许是冥思苦想后的数学答案，或许是刻苦训

练后的体考满分……

同学们，请以“走下去，是惊喜！”为题，写一篇500-600字的作文。

写作提示与要求：

（1）明确“惊喜”是什么，且与“走下去”匹配；

（2）充分表现“走下去”的过程，详略得当;

（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、思考、感悟等；

（4）符合牛活常理，内容健康，①体明确：

（5）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。

10.作文：请以“流连在这样的建筑间”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌以外，文体不限；②不少于600字；③要有自己的真情实感。文中不得出现

真实的人名、地名、校名，④书写规范、正确、美观。

II.作文

生活中的人、事、物，我们自己...在你的内心深处留下难忘的记忆，总会在某一天，

让你为其喝彩。

请以“这一次，我为喝彩''为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷

面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

12.阅读下面材料，按要求作文。

进入八年级后，小文同学发现文言文的比重陡然飘升，学习难度也提升了不少，他感

到十分苦恼。请你结合自己学习文言文的体会，给他写一封信，向小文同学介绍学好文言文

的方法和经脸。

题目：给小文同学的一封信

要求：①有真情实感，有自己的见解；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名

和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替。

13.请以“印在心底的''为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②表达意图明确，内容具体充实。

③600字左右。

④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

14.阅读下面《人民网》上的一段话，根据要求写作。（书写）

迎立时代潮头，怀揣踌躇梦想，原本志在星辰大海的坦途，也不可避免会遭遇现实的

凹凸。但请相信，希望的种子，只有撒在奋斗的土地上才会发芽。

请以“希望的种子”为题写一篇文章。

要求：①确定文体；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写

工整，保持卷面整洁。

15.阅读下面材料，根据要求作文。

父亲翻越月台买橘干,为即将远行的朱自清带来温暖：藤野先生添改讲义，为异国他

乡的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为客居他乡的汪曾祺带来温暖……生说中，总有一件

珍藏的物品、一个细微的举动、一句动人的话语……让祢内心受到触动，值得回味和书写。

请从下面两个题目中隹造二个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：以“温暖”为话题，自拟题目。

题目二：这，温暖着我

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整

洁。

16.在时光长河的流转中，聚会宛如璀璨星辰，照亮我们情感的夜空。它是老友重逢

的欢笑，是亲人围坐的温馨，也是志同道合者思想碰撞的盛宴。于聚会之中，我们回味过往，

畅享当下，亦能眺望未来,

请你请从下面两个题R中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目：难忘那次相聚

题目二：狂欢

写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整

洁。

《期末写作题达标练习-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024）》参考答案

1.例文1：

那一刻，我的世界春暖花开

记忆中，谁不有三两朵娉婷、披着情绪的花。而那朵名为温暖的花，在那个寒风凛冽

的冬FI,悄然绽放，让我的世界春暖花开。

那是一个期末考后的寒夜，我拖着沉重的步伐走在回家的路上。手中那张满是红叉的

试卷，仿佛有千斤重。风如冰刀般划过脸颊，刺痛着我的心。我不敢想象回家后父母失望的

眼神，脚步愈发迟缓。

路过小区的花园时，一抹微弱的光亮吸引了我的注意。走近•看，是•位卖烤红薯的

老爷爷。他裹着厚厚的棉衣，戴着破旧的手套，正守着那小小的烤炉。烤炉里的火苗欢快地

跳跃着，映红了他满是皱纹的脸。

我不由自主地停下了脚步。老爷爷抬起头，看到我，脸上立刻绽开了笑容，那笑容像

极了冬日里的暖阳：“孩子，来个烤红薯吧，热乎着呢！"我有些犹豫，摸了摸口袋里所剩无

几的零花钱。老爷爷似乎看出了我的心思，笑着说：“孩子，别担心，爷爷给你便宜些。这

么冷的天，吃个烤红薯暖暖身子。”

我点了点头，递上钱。老爷爷接过钱，从烤炉里挑了一个最大的红薯递给我。我双手

接过，一股暖流瞬间从指尖传遍全身。轻轻咬上一口，香甜的味道在口中散开，那是一种久

违的温暖与满足。就在这时，老爷爷从口袋里掏出一张纸条递给我，说：“孩子，爷爷看你

心情不太好。这是爷爷的座右铭，送给你，希望你能开心起来。“我接过纸条，上面写着：“生

活就像这烤红薯，总会有温暖和甜蜜的时候。”

那一刻，我的心猛地一颤，仿佛有一束光，穿透了笼罩在我心头的阴霾。我抬起头，

看着老爷爷慈祥的笑容，心中涌起一股暖流。原来，在这寒冷的世界里，还有这样温暖的善

意。我紧紧握着手中的红薯利纸条，转身向家的方向走去。脚步不再沉重，心中充满了力

量。那一刻，我的世界春暖花开，所有的沮丧和失落都被这温暖的瞬间驱散。

生活中，总有一些无经意的瞬间，如春日的微风，如冬日的暖阳，让我们的世界变得

温暖而美好。而那个寒夜，老爷爷的微笑和话语，便是我生命中最美的花朵，永远绽放在我

的心间。

例文2：

春之思

当第一缕春风轻柔地拂过脸颊，当第一朵春花羞涩地探出脑袋，当第一声春雷在天际

隐隐作响，春天，这位灵动的使者，悄然降临大地。

漫步在春日的田野，眼前是一片生机勃勃的景象。嫩绿的小草从沉睡中苏醒，倔强地

钻出地面，为大地铺上一层柔软的绒毯。五彩斑斓的野花星星点点地散布着，红的像火，粉

的像霞，白的像雪，它们在微风中摇曳生姿，仿佛在诉说着春天的故事。

望着这美好的春景，我不禁陷入了沉思。春天，不仅仅是四季的轮回，更是生命的象

征。它代表着希望、新生和无限可能。每一个春天的到来，都是大自然对生命的一次深情礼

赞。人生又何尝不是如此呢？我们每个人都在自己的人生道路上经历着不同的季节。或许

会有寒风凛冽的冬日，或许会有阴霾密布的雨季，但只要我们心怀希望，就一定能迎来属于

自己的春天。

就像那些在石缝中顽强生长的小草，尽管环境恶劣，却依然努力地汲取阳光和雨露，

绽放出属于自己的绿意。它们用坚韧和执着诠释着生命的力量，告诉我们无论遇到多大的困

难,都不能放弃对牛活的热爱和对未来的憧憬c

春天也是一个充满诗意的季节。古往今来，无数文人墨客为它留下了脍炙人口的诗篇。

”等闲识得东风面，万紫干红总是春”，朱熹笔下的春天是如此绚烂多彩；“春风乂绿江南岸，

明月何时照我还“，王安石借春风抒发了浓浓的思乡之情。春天，它不仅是自然的美景，更

是诗人情感的寄托。

在这个美好的春天里，我们应该珍惜时光，不负韶华。就像春天的花朵，努力绽放自

己的美丽，让生命在这美好的季节里焕发出别样的光彩.我们要用心去感受春天的气息，去

聆听春天的声音，去拥抱春天的温暖。

春天，是大自然赐予我们的珍贵礼物。它让我们看到了生命的奇迹，感受到了生活的

美好。让我们在这充满希望的季节里，怀揣梦想，向着未来勇敢前行，去书写属于我仅自己

的精彩篇章。

【详解】任务一：本题考查命题作文。

笫、审题立意。“那亥”，我的世界春暖花开”这个题目，关键词在丁“那刻”“我的世界”

和“春暖花开"那一亥『是一个特定的时间节点，强调瞬间的感受，要精准捕捉到那个能让

内心产生强烈触动的时刻3"我的世界”表明文章要以第一人称视角，围绕自身经历和感受展

开，着重展现个人的内心世界。“春暖花开”运用了比喻的修辞手法，象征着温暖、美好、希

望、喜悦等积极向上的情感体验，意味着在“那一刻”，作者的内心从消极、灰暗的状态转变

为充满阳光与希望。立意上，可以是在困境中得到他人帮助，或是经历挫折后自我成长、领

悟道理，又或是与亲人、朋友化解矛盾重归于好等，从而感受到世界的美好与温度。

第二、选材构思。适合写成记叙文。选材时，可以从生活中的点滴小事入手，比如在考试失

利心情低落时，老师的一句鼓励的话语，让自己重新振作，那一刻，感受到了老师的关怀和

期待，内心充满力量；或者在陌生的城市迷路，一位热心的路人耐心地为自己指路，那一刻，

陌生人的善意让自己不再慌张，体会到人性的温暖。写作时，要对“那咳『'进行详细的细节

描写，通过环境描写、人物的语言动作神态描写以及自己的心理描写，生动地展现内心变化

的过程，在结尾处点明主题，阐述“那一刻''给自己带来的深远影响和感悟。

任务二：本题考查材料作文。

第一、审题立意。木文以春天为主题，春天是万物复苏、生机勃勃的季节，它蕴含着丰富的

内涵和象征意义。从感怀角度立意，可以抒发对春天美景的喜爱与赞美之情，表达对大自然

的敬畏之心；也可以借春天的到来，怀念过去的美好时无，感慨岁月的流逝，引发对人生的

思考。从思考角度立意，可以探讨春天所代表的新生、希望、成长等与人生的联系，如春天

象征着新的开始，鼓励人们在新的起点上勇敢追梦，克服困难，实现自我价值：还可以从社

会发展角度，将春天与社会的进步、变革联系起来，思考如何在时代的春天里把握机遇，创

造更美好的未来。

第二、选材构思。写成记叙文时，可讲述在春天里发生的一件有意义的事情，比如一家人在

春天去郊外踏青，在欣赏春景的过程中，增进了家庭成员之间的感情，通过对踏青过程的详

细描述，展现春天给家庭带来的欢乐与温馨。写成散文，可运用优美的语言，描绘春天的自

然风光，如嫩绿的新芽、盛开的花朵、解冻的溪流等，同时融入自己的情感和感悟，表达对

春天的独特理解。写成议论文，可确定一个明确的论点，如“春天的希望激励我们不断前行”，

然后通过列举事例，像历史上一些伟大人物在困境中抓住机遇，如同在人生的春天里绽放光

彩，结合道理论证，阐述春天所代表的希望对个人和社会发展的重要性，最后总结呼吁人们

珍惜春天，积极进取。

2.例文：

勇敢迈出那步

在人生的旅途中，我们每个人都会遇到无数的选搭和挑战。有时候，我们之所以停滞

不前，并非因为前方的路途遥远或艰难，而是因为我们缺乏迈出那一步的勇气。习近平总书

记曾寄语青少年：“对想做、爱做的事要敢试、敢为，努力从无到有、从小到大，把理想变

为现实。”这句话深深触动了我，让我意识到，勇敢试一次，往往能开启全新的可能。

记得那是一个阳光明媚的春日，学校即将举行一年一度的英语演讲比赛。对于一向内

向、不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。每当想到要站在众人面前，用英语流畅

地表达自己的观点，我的心就不由自主地紧张起来。然而，内心深处有一个声音在告诉我,

这是一次难得的机会，我不能错过。

于是，我决定勇敢迈出那一步。我开始利用课余时间，反复练习发音、调整语速、丰

富内容。每当遇到困难或挫折时，我都会想起习近平总书记的那番话，它像一盏明灯，照亮了

我前行的道路。经过无数次的努力和尝试，我终于站上了那个梦寐以求的舞台。虽然紧张依旧，

但我已经学会了如何控制自己的情绪，将最真实、最自信的一面展现给观众。

比赛的结果并不重要，重要的是我勇敢地尝试了，我挑战了自己，我收获了成长。那

一刻，我深刻体会到了“勇敢试一次”的力量。它不仅让我克服了内心的恐惧，更让我发现了

自己的潜力和价值。

从此以后，每当遇到困难和挑战时，我都会想起那次英语演讲的经历。它告诉我，只

要勇敢地迈出那一步，无论结果如何，我们都能从中获得宝贵的经验和成长。因为，勇敢试

一次，就是对自己最好的证明和肯定。

在未来的日子里，我将继续秉持这份勇气，勇敢地面对■生活中的每一个挑战和机遇。

我相信，只要心中有梦、脚下有力，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。

【详解】本题考查话题作文。

审题：本次作文话题是“勇敢试一次“，关键词在于“勇敢’和"试一次”。“勇敢”强调的是面对

未知、困难、挑战时无畏的精神状态；“试一次”则突出了行动，是走出舒适区，去尝试未曾

经历之事的具体行为。这就要求文章要体现出在做某件事时克服内心恐惧、犹豫，迈出尝试

第一步的过程。

立意：立意可以是展现勇敢尝试带来的成长与收获，比如知识技能的提升、心理的成熟强大、

对世界认知的拓展等；也可以是阐述勇敢尝试对实现梦想、达成目标的重要性，传达积极向

上、勇于突破自我的价值观。

选材构思：选材可以来源于生活经历，比如尝试学习一门新的艺术，像绘画、舞蹈，描述从

最初的手忙脚乱到逐渐掌握技巧，从中领悟到勇敢尝试让自己发现了新的兴趣和潜力；也可

以是参加一次竞赛、活动，在准备和参与过程中克服重重困难，收获了自信和友谊。构思时，

开头可以通过引用名言、讲述小故事或描述一个引人深思的场景，引出“勇敢试一次”的主题；

中间部分详细叙述尝试的过程，包括遇到的困难、内心的挣扎以及如何克服；结尾总结勇敢

尝试的意义，升华主题，与开头相呼应。

3.例文：

这是允满温暖的好地方

在城市的喧嚣中，有一个小小的角落，那是我家楼下的杂货店。它虽不大，却承载着

我无数温暖的回忆，在我心中，这是充满温暖的好地方。

杂货店的老板是一对和蔼可亲的老夫妇。每天放学，我总会走进店里，熟悉的铃铛声

响起，迎接我的是他们慈祥的笑容。店里的商品摆放得整整齐齐，从文具到零食，应有尽有。

我最爱去的是零食区，货架上的零食琳琅满目，散发着诱人的香气。

记得有一次，考试失利的我心情低落，走进杂货店，老夫妇一眼就看出了我的不对劲。

老奶奶拉着我坐下，递给我一颗糖果，轻声问我怎么了。我把心中的委屈和难过一股脑儿地

倒了出来。老爷爷听后，笑着拍拍我的肩膀说：“孩子，一次考试算不了什么，只要努力，

下次一定行！“他们的话语如同一束光，照亮了我心中佗阴霾。

还有一个冬日，寒风凛冽，我在外面玩耍时不小心摔倒，膝盖擦破了皮。一痛一拐地

走进杂货店，老奶奶心疼极了，连忙从柜台后面拿出医药箱，小心翼翼地给我清理伤口，一

功清理一功念叨：“下次可要小心点啊。”那一刻，我心里暖暖的,疼痛也似乎减轻了许多。

在这个小小的杂货店里，我不仅收获了物质上的满足，更感受到了人与人之间真挚的

关怀。它就像一个避风港，无论外面的世界如何变幻，这里永远充满着温暖。每次走进店里，

熟悉的铃铛声、亲切的问候、温暖的笑容，都让我感到无比安心。

这就是我心中充满温暖的好地方，它见证了我的成长，给予我无数的关怀与力量。未

来的日子里，无论我走到哪里，这个小小的杂货店都会在我心中占据着特殊的位置，成为我

记忆中最温暖的一抹色彩,

【详解】本题考查半命题作文写作。

一、审题立意。“这是一的好地方''是半命题作文，破题关键在于补充合适的词语，精准定

位这个地方的独特之处，土如“宁静”“充满挑战”“治愈心灵”等。立意可以是通过描绘在这个

地方的经历和感受，展现这个地方对自己成长、内心世界的积极影响，体现出这个地方的特

殊价值。

二、选材构思。选材方向：（1）自然场景：可以写家乡的河边，在那里你春天看野花绽放，

夏天听蝉鸣蛙叫，秋天赏落叶缤纷，冬天观河水结冰，在四季更迭中感受大自然的奇妙，收

获内心的宁静与对生活的热爱。（2）校园角落：选择学校图书馆的角落，讲述自己在那里沉

浸书海，与古今中外的思想碰撞，从书中汲取知识，获得成长，体会阅读带来的满足与快乐。

（3）个人空间：比如自己的小书房，在这个私密空间里，你可以尽情创作绘画、写作，糕

放内心的压力与灵感，展现自我，这里见证着你的成长与蜕变。

写作思路：本文要求写记叙文，要写清楚六要素，即：时间、地点、人物，事情的起因、经

过、结果。如开篇：用一段优美的环境描写或者内心独白，引出你要描述的地方，直接点明

它是一个“好地方”，引发读者好奇。中间：按照一定顺序，如时间顺序或者空间顺序，详细

叙述在这个地方发生的具体事例。比如在自然场景中，描述不同季节在那里的活动；在校园

角落，讲述某次难忘的阅读经历；在个人空间，记录一次创作的过程。通过人物的语言、动

作、心理等细节描写，展现你与这个地方的互动和情感联系。结尾：总结全文，再次强调这

个地方为什么是“好地方”，它给自己带来了怎样的改变或收获，抒发对这个地方的喜爱与感

激之情，升华文章主题。

4.例文1：

鱼儿的寻找

在辽阔无垠的大海县，有•条小鱼，它每天都在为了生存而忙碌。清晨，当第一缕阳

光洒在海面，它就得匆匆出发，去寻找那微小的浮游生物作为食物。与此同时，它还要时刻

警惕着周围的危险，那些陷藏在暗处的密自，还有那随时可■能从天而降的渔网，都像悬在头

顶的达摩克利斯之剑，让它神经紧绷。日复一日，小鱼觉得疲惫不堪，它渴望能找到一个安

逸、舒服的地方，从此不再为生活奔波。

一天，小鱼游着游着，遇到了一个鱼缸。鱼缸晶莹剔透，里面布置着五彩斑斓的石子

和摇曳的水草，看起来十分温馨。鱼缸热情地向小鱼打招呼：“嘿，小鱼，来这里吧！这里

不需要你每天辛苦地觅食，我会为你提供充足的食物。”小鱼心动了，它看着鱼缸里悠闲游

动的同类，想象着自己在里面无忧无虑的生活。

就在小鱼准备跃入鱼缸时，它又看到了一个罐头。罐头静静躺在海底的角落，对小鱼

说：“小鱼，别去鱼缸。来我这里，这里没有鲨鱼的威胁，也没有渔网的捕捞，绝对安全。”

小鱼陷入了沉思，它看看鱼缸，又看看罐头，再回头望向身后波涛汹涌的大海。

大海虽然充满危险，但那里有自由的空间，有它熟悉的伙伴，还有它一直以来的生活

节奏。它想起了和小伙伴们一起在珊瑚丛中穿梭嬉戏的快乐时光，想起了在海浪中奋力前行

时感受到的生命力最。

最终，小鱼决定回到大海。它明白了，安逸的生活虽然诱人，但失去自由的代价太大。

在大海里，它虽然会面临挑战，但也能收获成长和快乐。它欢快地摆动着尾巴，向着大海深

处游去，继续书写属于自己的精彩故事。

例文2：

鱼儿的启示

一条小鱼，在大海的生活中感到疲惫，渴望安逸，于是在鱼缸和罐头的诱惑面前徘徊。

这看似简单的故事，却蕴含着深刻的人生哲理，给我们带来诸多启示。

在生活中，我们常常像这条小鱼一样，面临各种选择。鱼缸代表着物质充裕、生活无

忧的安逸环境，罐头象征着绝对安全、没有风险的避风港。很多时候，我们会被这些看似美

好的东西所吸引，幻想着进入其中就能摆脱所有的烦恼和疲惫。然而，就像小鱼最终意识到

的那样，这些安逸和安全往往伴随着自由的丧失。

追求过度安逸的生活，可能会让我们失去前进的动力和拼搏的勇气。在舒适区里待久

了，我们的能力会逐渐退化，一旦面临突发状况，就会变得手足无措。就如同那些长期生活

在鱼缸里的鱼，它们习惯了被投喂，失去了自主觅食的能力，如果被放回大海，很可能无法

生存。

风险与机遇并存，这是生活的常态。大海虽然充满危险，但也蕴藏着无限的可能。在

与风浪的搏斗中，小鱼能够锻炼自己的生存技能，拓展自己的视野，结识更多的朋友。同样，

我们在面对生活中的困难和挑战时，虽然会感到疲惫和压力，但正是这些经历让我们成长，

让我们变得更加坚强。每一次战胜困难，都是一次自我超越，都能让我们离自己的目标更近

一步。

自由，是一种宝贵的财富。真正的自由不是随心所欲，而是在规则允许的范围内，充

分发挥自己的潜力，追求自己的梦想。小鱼最终选择回到大海，就是为了守护自己的自由。

我们也应该珍视自由，不要为了短暂的安逸而放弃自己的追求。

人生的道路上，我们会面临无数的选择.让我们以小鱼为鉴，在面对安逸与挑战、安

全与自由的抉择时，保持清醒的头脑，做出正确的选择。勇敢地迎接生活的挑战，在风浪中

砥砺前行，追寻属于自己的自由和梦想。

例文3：

在疲惫中寻找方司

那是我初三备考的关键时期，堆积如山的作业，频繁的模拟考试，压得我喘不过气来。

每天从早到晚，不是在教室里埋头做题，就是在台灯下背诵知识点，疲惫如影随形。我开始

渴望一个安逸、舒服的环境，不用再面对这些繁重的学业压力。

周末，我去了乡下的外婆家。外婆家的小院宁静祥和，没有城市的喧嚣和忙碌。午后，

我躺在院子里的躺椅上，晒着太阳，听着鸟儿的歌声，感受着微风的轻抚，那一刻，我觉得

无比惬意。我心想，要是能•直这样生活该多好啊，没有考试的紧张，没有学习的烦恼。

然而，在一次和外婆的聊天中，我改变了自己的想法。外婆给我讲了她年轻时的故事，

那时候生活条件艰苦，她每天都要辛苦劳作，却从未有过放弁的念头。她告诉我：',孩子，

生活哪有一帆风顺的，只有经历了风雨，才能见到更美的彩虹。'‘看着外婆那布满皱纹却充

满坚毅的脸，我陷入了沉思。

回到家后，我不再一味地抱怨学习的辛苦。我开始重新规划自己的学习时间，制定合

理的学习计划。每天早上，我会提前半小时起床，背诵英语单词和语文古诗词；课间休息时，

我不再总是趴在课桌上睡觉，而是和同学们一起讨论难题；晚上，完成作业后，我会对当天

的学习内容进行总结归纳，

在这个过程中，我乜遇到了很多困难。有时候，一道数学题我反复思考了很久都没有

思路，心情变得十分沮丧。但我想起外婆的话，告诉自己不能轻易放弃。我会换个角度思考

问题，查阅相关资料，或者向老师和同学请教。经过不断地努力，我终于攻克了一道道难题，

学习成绩也逐渐提高。

初三的生活依然忙碌，但我不再觉得疲惫不堪。我明白了，安逸的生活固然美好，但

只有在努力奋斗中，我们才能实现自己的价俏，收获真正的成长和快乐。就像破茂而出的蝴

蝶，只有经历了挣扎和痛苦，才能在花丛中自由飞舞。那段在疲惫中寻找方向的日子，将成

为我人生中最宝贵的财富，激励着我在未来的道路上勇往直前。

【详解】任务一：本题考查命题作文。

第一、审题立意：这是一篇想象类作文，以鱼儿寻找安逸之地为线索。立意关键在于通过鱼

儿的经历揭示某种道理，如不能只看表面的安逸而忽略自由、成长的重要性：或者面对诱惑

要保持清醒，明白真正的价值所在：也可以是对用气、挨索精神的赞美，即使面临困难也要

坚守适合自己的生活方式，

第二、选材构思：构思时可详细描写鱼儿在大海、鱼缸、罐头处的不同经历。比如，描写鱼

儿在大海中虽有危险，但能自由穿梭、与同伴嬉戏、见识各种奇妙海洋生物的生活场景；在

鱼缸里，虽食物充足却空间狭小，无法畅快游动；在罐头里，虽然安全却失去了生命的活力。

最后通过鱼儿的心理活动和抉择，展现其成长与感悟，点明主题。

任务二：本题考查命题作文。

第一、审题立意：此任务要求从材料中获取思考和启示，是i篇议论文或议论性散文。审题

重点在「准确提炼材料蕴含的哲理，如选择与代价、追求安逸与直面挑战、自由与束缚的关

系等。立意可以是“直面挑战，莫为安逸放弃自由“，论述在生活中不应贪图一时安逸而放

弃对自由和理想的追求，要勇敢面对困难，才能实现人生价值。

第二、选材构思：开头引述材料，提出观点。论述部分可列举古今中外的事例，如陶渊明不

为五斗米折腰，放介官场安逸，回归出园追求自由：也可列举反面事例，如某些年轻人为追

求物质享受，放弃理想和追求，陷入迷茫。还可结合社会现象，如“躺平”思潮，深入分析其

利弊，最后总结全文，强调坚持正确选择的重要性。

任务三：本题考查材料作文。

第•、审题立意：题目要求写自己像鱼儿•样渴望安逸时的经历和故事，重点在于展现自己

的思想转变和成长过程。立意可以是在面对困难和疲惫时，通过自我反思、他人启发等方式，

认识到安逸并非真正的追求，从而坚定信念，勇敢前行，

第二、选材构思：本题要求写一篇记叙性文章，选材可从学习、生活等方面入手，比如自己

在学习中遇到难题，感到疲惫，想要放弃努力，选择轻松的生活方式。但在看到身边同学努

力奋斗，或者受到老师、家长的鼓励后，重新振作起来，克服困难。详细描写自己内心的挣

扎、转变过程，以及最终获得的成长感悟，结尾点明主题，升华文章内涵。

5.例文:

那件事改变了我

生活中，总会有一点一滴的小事让我们感动，甚至会影响你、改变你。

那是一个下午，我的数学测验试卷发下来，一看分数63分，又考砸了。已经考砸好

几次了，难道我在数学这方面真的不行吗？我已经很努力的学习，可成绩为什么还是如此的

糟糕呢？

天灰了，花谢了，眼蒙了，心冷了。

我带着沉重烦恼慢慢地走向回家的路。在路上看到了一只小蜗牛，那只小蜗牛正在向

前慢慢地爬着，一个台阶挡住了它前进的路。我想：台阶那么高，它爬不上去的，它会放弃，

绕道而行的。因为心情不佳，我就走到台阶上坐下来，想平复一下烦躁的心情。这时，我看

到小蜗牛没有绕道而行，而是用腹部贴在石壁上蠕动爬行，爬行时它分泌一些粘液，留下一

条痕迹。过来一会，它的身体已经垂直九十度了，它使劲的粘着石壁，轻轻地用触角摆动着，

可能没有贴紧石壁，它摔了下去，摔了个底朝天。它使劲翻动着，让身体翻过来，它又分泌

粘液往上爬，次次摔倒又次次重新爬起，继续向上爬。有几次我都动了恻隐之心，想把

它拿起来放到台阶上。但这想法又马上被我否定了。我想看看这只小蜗牛能否爬得上对于它

来说像喜马拉雅山一样的高峰。

它乂分泌粘液往上爬，一次次摔倒乂一次次重新爬起，继续往上爬，正是这种坚持不

懈，永不言败的精神鼓励着它。最终它终于爬上了对它来说高不可攀的台阶。趴在台阶上,

它的触角左右摆动，好像在欢呼：“我爬上高峰啦！我的脸上也洋溢着笑容。

一霎时，天监了，花艳了，眼亮了，心乐了。

我突然明白：一次测试不理想，这点挫折算什么，我不能被挫折打倒，我要坚定信念,

坚持不懈，永不言败才能有所好转。

每当我遇到挫折时，小蜗牛爬台阶的那一幕就浮现在我眼前，这件事改变了我，影响

了我。从容面对挫折与苦难，永不言弃，彩虹就在眼前。

【详解】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。题目中第一个关键词“改变”，"改变”必然有一个过程，或者有一个机缘,

含有转折的意味，应该是一个人、一件事、一句话让我从反面走向了正面。另一个关键词

—我"，意味着文章需要以第一人称来叙述自己的故事。是什么改变了你，使你成为更好

的自己呢？比如“读书”“自律”“勇敢”……作文中，要简略地点出“改变之前的我”的情况，然

后重点写出改变的过程以及“改变之后的我''的情况。既然是“改变”，那么“改变”过程中心理

描写是必不可少的，通过心理描写凸显文章积极向上的主题。

第二，诜材构思。本文要求写成记叙力。诜材围绕个人经历与感受出发，写出自己“改变”

的动态变化过程。比如写父亲带“我”爬山，通过爬山的艰辛和爬山后登临绝顶看到的美丽景

色的对比，“我”认识到要挑战自我、勇于攀登。比如“书籍改变了我“，可以写一次考试失利，

内心极其难过，回家后看了《钢铁是怎样炼成的》一书，“我”被书中保尔自强不息的精神深

深感动，进而在学习中找到前进的方向。比如父亲改变了“我写自己家境贫困，谎称“我

父亲是老板”来摆阔，有•次开家长会，父亲为保护“我”的自尊心，谎称是受“我”父亲之托

而来的，“我”看到父亲的衰老、善良，内心备受煎熬，最后羽敢地在仝班同学面前承认这就

是“我''的爸爸。写作要学会从细节入手，深挖感人至深的点进行描写，突出文章主题。

6.例文：

把生活凝成诗

阳光透过斑驳的树叶，洒下一地碎金，我漫步在老街的青石板路上，思绪飘回到那个

充满诗意的暑假。

暑假开始，我便被父母送到了多下的奶奶家。起初，我满心不乐意，觉得乡下既没

有好玩的电子游戏，也没有热闹的商场。但奶奶总是笑着说：“孩子，生活处处有诗意，只

要你用心去发现。”

一天清晨，奶奶带着我去田里插秧。我穿着胶鞋，深一脚浅一脚地走进稻田，泥水溅

满了裤腿。我本以为这是个苦差事，可当我弯下腰，将嫩绿的秧苗插进泥土时，却发现了别

样的乐趣。每插下一株秧苗，就像是种下了一个希望。微风拂过，稻田里泛起层层绿浪，我

和奶奶的欢声笑语在田野司回荡。那一刻，我忽然明白，这看似平凡的劳作，具实也是生活

的一首诗。

午后，一场突如其来的暴雨打乱了我们的计划。我和奶奶躲在屋檐下，看着雨水如珠

帘般落下。奶奶从屋里拿出一把竹椅，坐在我身旁，轻轻摇着蒲扇，给我讲起了她年轻时的

故事。那些关于田野、关于邻里、关于生活的点点滴滴，在奶奶的讲述中变得生动而有趣。

我听得入了迷，仿佛穿越时空，回到了奶奶的青春岁月。雨水滴答，故事悠悠，这何尝不是

生活馈赠的一首诗呢？

傍晚，雨过天晴，天边挂起了一道绚丽的彩虹。我和奶奶拿着小凳子，坐在院子里乘

凉。奶奶指着天上的星星，教我辨认星座。我依偎在奶奶怀里，听着虫鸣，看着星空，感受

着乡村夜晚的宁静与美好，这一刻，时间仿佛静止了，生活被我凝练成了一首浪漫的诗。

在奶奶家的这个暑假，我不再抱怨生活的平淡，而是学会了用心去感受生活中的每­

个瞬间。原来，把生活凝成诗，并不需要惊天动地的壮举，只需要一颗热爱生活的心。从那

以后，无论身处何方,我都能在平凡的日子甲发现诗意，让牛活变得有滋有味。

【详解】本题考查半命题作文写作。

一、审题立意。“把凝成诗”是半命题作文，重点在于“凝成诗”，这意味着要将所填内

容通过独特的经历和感悟，升华为充满诗意、美好的精神体验。补题时，可从牛.活中的具体

事物、情感、经历等方面入手，如“把梦想凝成诗”“把友谊凝成诗”“把挫折凝成诗“。立意

方向：从个人成长角度，如“把坚持凝成诗”，讲述在追求梦想或克服困难过程中，因坚持不

懈而收获成长，将这段经历化作激励自己的诗篇；从情感体验角度“把亲情凝成诗”，通过描

述家人间的关爱瞬间，展现亲情的温暖与珍贵，让亲情成为生活中的诗意篇章；从生活感悟

角度，“把自然凝成诗”，描绘在自然中感受四季更迭、山川河流的美好，领悟人与自然和谐

共生的诗意。立意要积极向上，体现初中生对生活的热爱和对美的追求。

二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章构思上，开头：运用富有诗意的语言，如引用诗句、

描写优美的自然环境或回忆难忘的瞬间，引出自己要“把一凝成诗”的主题。比如“‘生活不

止眼前的苟且，还有诗和远方。’每当听到这句话，我的思绪就飘回到那个充满挑战与希望

的夏天，在那段时光里，我努力把坚持凝成诗“，自然地开启下文。中间：详细叙述与所填

内容相关的具体事件。如果是“把挫折凝成诗”，先描述遭遇挫折的场景，如考试失利、比赛

失败等，重点刻画自己内心的痛苦与挣扎。接着讲述自己如何从挫折中走出来，通过反思、

努力、寻求帮助等方式，逐渐克服困难。在这个过程中，要加入细腻的心理描写、动作描写

和语言描写，展现自己的成长与转变。结尾：总结这次经历对自己的影响，再次强调“把

凝成诗”的感悟，升华主题，表达对未来生活的美好期许，如',那次挫折让我明白，挫折并非

生活的阻碍，而是成就诗意人生的基石。未来，我将带着这份把挫折凝成诗的勇气，勇敢地

迎接生活的每一次挑战”。

7.例文：

坚持，让我绽放

我仍记得初次拿起画笔时，那份懵懂与憧憬。那时的我，满心期待着能在画纸上勾勒

出五彩斑斓的世界，可笔下的线条却歪歪扭扭，画出的物体也毫无美感，与我心中所想相差

甚远。

学校的绘画社团招新，我满怀热忱地报名参加，木以为能迅速掌握绘画技巧，面出令

人称赞的作品。然而，现实却给了我沉重一击。第一堂课，老师让我们画简单的静物素描，

我自信满满地开始下笔，可怎么画都不对劲，线条杂乱无章，物体的比例也严重失调。看着

周围同学笔下逐渐成型的画作，我的心里满是焦虑和沮夹。

回到家后，我杷自己关在房间，对着画纸发呆。难道我真的没有绘画天赋？就在我根

要放弃的时候，墙上的一嗝画吸引了我的目光，那是我小时候画的，虽然稚嫩，却充满了对

绘画的热爱。我问自己，难道要因为这点挫折就放弃曾经热爱的东西吗？不，我不甘心！

从那以后，我开始了漫长而艰苦的练习。每天放学后，我都会抽出两个小时练习绘画。

从最基础的线条练起，一遍又一遍，手指因为长时间握笔而酸痛不已，可我从未想过放弃。

为了画好•个苹果，我反旦观察它的形状、光影变化，不断调整笔触和明暗关系。有时候,

一幅画要修改十几次才能达到满意的效果.

参加绘画比赛的机会来了，我亳不犹豫地报名。备赛期间，压力如潮水般涌来，每一

幅作品都要经过无数次的打磨。比赛那天，我怀揣着紧张与期待走进赛场。当我在画纸上落

下第一笔时，所有的紧张都烟消云散，我沉浸在绘画的世界里，将自己的情感和努力都倾注

在画笔上。

比赛结果公布，我获得了二等奖。那一刻，我激动得热泪盈眶。从当初那个连线条都

画不好的新手，到如今能在比赛中获奖，这路的坚持比我明白：没有谁能轻易绽放光芒，

只有经历风雨，在困境中坚持不懈，才能迎来属于自己的绽放时刻。

【详解】本题考查半命题作文。

审题立意：题目的核心在于“绽放”，它不仅是表面意义上花朵的盛开，更是象征着个人在精

神层面的成长、成熟以及获得成功后的光彩夺目。题目的关键在于探寻横线上所填内容与自

身成长之间的紧密联系，思考其如何在成长之路上发挥关键作用。从材料可知，成长并非一

蹴而就，而是如花朵绽放股历经漫长且允满挑战的过程。在审题时，我们要深入剖析自身经

历，找出那些促使自己突破困境、实现自我超越的因素，比如坚持赋予我们克服困难的力量，

梦想为我们指引前行的方向，挫折让我们在磨砺中变得更加坚韧。通过精心选取事例，牛.动

展现从懵懂青涩逐步走向成熟绽放的历程，进而传递出枳极乐观、勇于拼搏的人生态度，激

励读者在自己的人生道路上奋勇向前。

选材构思：在选材方面，可从生活的多个维度展开。从学习维度而言，像学习一门外语，起

初发音困难、语法难懂，无数次想要放弃，但凭借对知识的渴望和坚持，每天早起背单词、

晚上练听力，在不断积累与练习中，逐渐掌握了学习方法,最终在语言考试中取得优异成绩，

顺利通过语言等级考试，这一过程淋漓尽致地体现了坚持让自己绽放。在生活层面，例如参

加社区志愿者活动，一开始面对陌生的人群和复杂的工作感到无所适从，然而在帮助他人的

过程中，慢慢学会了与人沟通协作，不仅获得了社区居民的认可，还让自己的内心变得更加

充实和自信，凸显了奉献让自己绽放。从兴趣爱好出发，若热爱音乐，学习乐器时手指按弦

疼痛、节奏难以杷樨，可在一次次的练习和对音乐梦想的执着追求卜，最终能够熟练演奏高

难度曲目，并在学校文艺汇演中大放异彩，有力地证明了梦想让自己绽放。在构思文章时，

依据事情发展的先后顺序，详细叙述遇到的困难、内心的挣扎以及克服困难的具体过程，做

到详略得当，着重刻画成长的关键节点，使文章情节跌宕起伏，充分展现成长的曲折与精彩。

8.例文：

时光，我想对你说

午后的阳光惭懒地洒在窗前，我坐在老旧的书束前，手指随意地翻动着相册.一张张

泛黄的照片，如同一把把钥匙，打开了记忆的大门。看着看着，我不禁喃喃自语：”时光，

我想对你说……”

时光，你是一位神奇的魔法师，在不经意间改变了太多。还记得小时候，家门前有一

棵老槐树，那是我和小伙伴们的乐园。春天，我们在树下追逐着纷飞的柳絮，笑声在风中飘

荡；夏天，我们躲在茂密的树荫下，听着蝉鸣，分享着彼此的小秘密；秋天，我们一起捡起

飘落的槐叶，精心制作成幅幅美丽的书签；冬入，我们在堆满积雪的树下打雪仗、堆雪人，

小手冻得通红，却依旧乐此不疲。可如今，老槐树早已被砍掉，曾经的小伙伴也各奔东西，

那些无忧无虑的日子，只能在回忆中找寻。时光，你为何如此匆匆，带走了我的童年，留下

的只有无尽的思念。

时光，你也是一位严厉的老师，教会了我许多人生的道理。曾经的我，年少轻狂，总

是急于求成。在学习上，总是想着走捷径，不愿意脚踏实地地努力。记得有一次数学考试,

为了能取得好成绩，我偷偷地抄袭了同泉的答案。当试卷发下米，看到那鲜红的高分时，我

心中并没有太多的喜悦，反而充满了忐忑和不安。后来，事情还是被老师发现了，老师并没

有严厉地斥责我，而是语重心长地教导我：“学习没有捷径，只有靠自己的努力和汗水，才

能收获真正的知以和成长，”那一刻，我羞愧地低下了头。从那以后，我不再投机取巧，而

是踏踏实实地学习。在一次次的努力和坚持中，我逐渐明白了“一分耕耘，一分收获''的道理。

时光，谢谢你，是你让我在挫折和错误中不断成长，学会了担当和责任。

时光，你更是一位忠实的伙伴，见证了我的每一次蜕变。从曾经那个胆小怯懦的小女

孩，到如今能够勇敢地面对生活中的挑战；从曾经那个懵懂无知的少年，到如今对未来有了

清晰的规划和追求。每一次的进步，每一次的成长，都离不开你的陪伴。在那些为梦想拼搏

的日子里，无数个夜晚，我在台灯下奋笔疾书，疲惫和送茫常常如影随形。但每当我抬头望

向窗外，看到那闪烁的星光，我便告诉自己，只要坚持下去，就一定能离梦想更近一步。时

光，是你见证了我的努力和坚持，让我相信，只要心中有梦，并为之努力奋斗，就一定能够

实现C

时光啊，你无声无息，却又如此强大。我想对你说，虽然你带走了我的过去，但也赋

予了我现在的成熟和对未来的憧憬。我会珍惜每一个当下，用心去感受生活的美好，用汗水

去浇灌梦想的种子。因为我知道，无论时光如何流转，那些曾经的回忆和经历，都将永远陪

伴着我，成为我人生中最宝贵的财富。

【详解】本题考查半命题作文。

1.审题立意。这是一道半命题作文，核心在于“我想对你说“，重点;是“你''和“说的内容:“你”

可以是具体的人，如父母、老师、朋友、同学等；也可以是抽象的对象，比如时间、挫折、

梦想等。“说”表明文章要以倾诉、表达情感或观点为主要目的0横线上需补充完整题目，确

定倾诉对象；可从正向立意，如倾诉对象是父母，可表达对父母养育之恩的感激，立意于亲

情的珍贵与感恩；若对象是梦想，可阐述追逐梦想过程中的坚持与热爱，表达对梦想的执着

追求。

2.选材构思。依据立意进行选材，如果立意是感恩老师，可选取老师在学习上耐心辅导、生

活中关心鼓励自己的典型事例，如考试失利后老师的谈心、为了帮自己提升成绩利用课余时

间单独辅导等；若立意是对时间的感慨，可选取自己浪费时间后追悔莫及，或者合理利用时

间取得进步的事例。所选素材要真实、具体，具有感染力，能切实支撑立意，让读者产生共

鸣。作文开头可以采用开门见山的方式，直接点明倾诉对象，如“妈妈，我想对你说，一直

以来我都有很多心里话藏在心底”；也可以通过设置悬念、回忆场景等方式引出，如“那个午

后，阳光洒在课桌上，我又想起了你，老师，我想对你说……”中间围绕与倾诉对象相关的

事件展开叙述，详细描述事件经过，重点突出自己想要表达的情感或观点，如对朋友的歉意，

就要详细说明产生矛盾的原因、自己的反思等。结尾总结全文，再次强调自己的情感或观点，

如“爸爸，千言万语汇成一句话，感谢您的陪伴与教导，我爱您”，使文章主旨得到升华。

9.例文

走下去，是惊喜！

在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难，有时候，甚至会感到前路茫

茫，不知所措。但每当这个时候，我都会告诉自己：“走下去，是惊喜！”

记得那是一个阳光明媚的下午，学校即将举行一年一度的运动会，我报名参加了800

米长跑。对于我这个平时缺乏锻炼的人来说，这无疑是一个巨大的挑战。训练开始了，我每

天早上都要绕着操场跑上好几圈，每次都累得气喘吁吁，几乎想要放弃。

有一天，我在跑步时，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。那

一刻，我真的想放弃了，觉得自己根本不是跑步的料。但是，我想起了那句话：“走下去，

是惊喜！“我咬咬牙，站起身来，继续向前跑去。

日子一天天过去，我的训练成果也逐渐显现。虽然每次跑步还是会很累，但我已经能

够坚持下来了。终于，运动会的那天到来了。我站在起跑线上，心里既紧张又兴奋。枪声响

起，我像离弦的箭一样冲了出去。

跑步的过程中，我几次想要放慢脚步，但我都告诉自己不能放弃。当我冲过终点线的

那一刻，我听到了同学们的欢呼声，看到了老师赞许的目光“我竟然获得了第二名的好成绩！

那一刻，我惊喜万分，所有的努力和汗水都化作了此刻的喜悦。

我深深地体会到，只有坚持走下去，才能收获意想不到的惊喜。未来的人生道路上，

无论遇到多大的困难，我都会告诉自己：“走下去，是惊喜！”

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。“走下去，是惊喜！”这个题目核心在于“走下去''和“惊喜”。“走下去”是过

程，表示在面对困难、挑战、挫折时，不放弃，选择坚持和继续前行。“惊喜”是结果，是在

坚持之后获得的超出预期的美好成果或体验。文章立意可围绕坚持与收获的关系，阐述只要

有坚定的信念和不懈的努力，就能突破困境，收获意外的惊喜，要传递积极向上的人生态度。

第二，选材构思。选材可从自身经历出发，叙述一个或儿个具体的事例，展示坚持带来的积

极变化和美好收获。如学习某项技能时，初期困难重重，像学吉他，手指按弦生疼，节奏也

总是把握不好，多次想放弃，但还是咬着牙坚持每天练习。随着时间推移，从最初只能弹出

零碎音符，到后来能流畅弹奏完整曲目。在这个过程中，详细描写遇到困难时的内心挣扎，

以及每次克服小困难后的心理变化。在结尾处，点明当能熟练演奏喜欢的歌曲时.，那种成就

感和惊喜感，回扣主题，突出正是因为一直“走下去”，才收获了这份惊喜，还可以提出自己

的感悟或号召读者也勇敢地走下去。

10.例文:

流连在这样的建筑问

阳光泗在古老的青石板路上，微风轻轻拂过，带来一丝岁月的气息。我缓缓走在乌镇

的街巷，流连在那古色古香的建筑间，仿佛穿越时空，I可到了那个充满诗意的年代。

乌镇的建筑，是水乡的灵魂。白墙黛瓦，错落有致，每一块砖石，每一片瓦当，都诉

说着千年的故事。沿着蜿蜒的河道前行，一座座木质的楼阁临水而立，它们依水而建，仿佛

与水融为•体。楼阁的门窗雕刻着精美的花纹，虽然历经风雨的侵蚀，却依然能看出当年工

匠们的精湛技艺。有的是娇艳的花朵，有的是灵动的飞鸟，栩栩如生，让人不禁感叹古代劳

动人民的智慧与创造力。

走进一座古老的庭院，庭院不大，却别有一番韵味。中间是一个小小的天井，阳光透

过天井洒在地面上，形成一片片光影。四周的房屋围成一个四合院，屋檐下挂着几盏红灯笼，

在微风中轻轻摇曳，为这古朴的庭院增添了几分温馨。院内摆放着几张石桌石凳，想象着在

过去的日子里，一家人围坐在这里，谈天说地，共享天伦之乐，是多么的惬意。

站在桥上，俯瞰整人乌镇，只见河面上波光粼粼，•艘艘乌篷船缓缓驶过，船桨划开

水面，泛起层层涟漪。岸边的建筑倒映在水中，随着水波荡漾，如梦如幻3远处，几缕炊烟

袅袅升起，给这个宁静的小镇增添了一丝烟火气息。

流连在这样的建筑间，我不仅感受到了历史的厚重，更领略到了建筑之美。这些建筑，