专题03 词语（成语）考点（教案）

第6页共14页课题课题：《词语（成语）考点——2026新高考语文一轮复习点睛宝鉴》导学案班级授课（完成）时间教师（学生）学习目标【网】知识与技能1.掌握常用词语的常用含义、非常用含义，本义、比喻义、引申义，褒义、贬义，动词性、名词性，主语、谓语、状语、定语及其推断方法。2.巧妙借助语境，抓住语境提示、限制（适用对象）、修饰、搭配、结构等联想辨别词语（成语）。3.有意识地通过分门别类这一方法积累识记常用词语（成语）。过程与方法结合高考原题及典型案例，探究成语试题的做题方法。情感态度与价值观用文化打造语境，用词语（成语）表情达意。教学过程【课前高考精炼】阅读下面的文字，完成各题。不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人()。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。1.（2025全国Ⅰ卷20T）填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（3分）（）A.莫名其妙 B.无所适从C.大惑不解D.一头雾水【答案】B【解析】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。该题型为考查词语的新题型，成语扩大为词语，填空改变为选择。由填空题改为这种选择“不恰当”一项的选择题是必然的趋势，试题难度相对于填空题，有所降低。由前面“有些谐音双关表意不明”“‘夜态’的意思不明确”可知，此处是说商圈大屏幕上“共享新夜态”这一宣传语中的“夜态”因表意不明而让人费解，可以使用“莫名其妙”“大惑不解”“一头雾水”。此处是说无法理解“夜态”的意思，而非在“多方意见”或“复杂局面”中的迷茫，也没有“做出决策”的含义，所以“无所适从”不合语境。莫名其妙：指事情很奇怪，说不出道理来。无所适从：在多方意见或复杂局面下无法做出决策，不知依从谁或不知如何行动，常用来形容面对复杂情境时的迷茫状态。大惑不解：感到非常迷惑，不能理解。一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。阅读下面的文字，完成下面小题。学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，语言是不断演变的。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。如果采取这种态度，我们势必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？只有当一种说法得到社会普遍承认之后，我们才能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。（2025年全国Ⅱ卷19T）下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（3分）（）A.要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。B.鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。C.教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。D.我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。【答案】B【解析】本题考查学生辨析语言感情色彩的能力。感情色彩：褒义，贬义，中性。变化：贬词褒用，褒词贬用。“势利眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会普遍承认为标准，承认语言演变的特性，属贬词褒用，含幽默的肯定意味。A.“顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚持目标不动摇”，贬词褒用；B.“正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。与“势利眼”变化类型不同；C.“异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”，贬词褒用；D.“斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”，贬词褒用。注：2025年全国两套试卷都考了词语，范围有所扩大。1.全国Ⅰ卷，变填空为选择，四选一，选不恰当的一项。填空题一空多个成语，选择题一题多个恰当成语，看来，中国汉语词语的多义性“名不虚传”。2.全国Ⅱ卷，考查词语（包括成语）的情感色彩变化（贬词褒用，褒词贬用），选择题，分值3分；另设一题专门考查“关联词语”，是填空题，分值3分。3.“变”才是硬道理，“摸不着头脑”才是实力。【考点突破】一．词语（包括成语）考点各年份各卷别试题比较表年份卷别所考词语（成语）分值题型命题特点2025全国Ⅰ卷莫名其妙/无所适从/大惑不解/一头雾水3分选择填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是全国Ⅱ卷势利眼/顽固/正人君子/异想天开/斤斤计较3分选择词语感情色彩如果/只有/才3分填空请在文中横线处填入恰当的关联词语。2024全国Ⅰ卷因人而异/精神抖擞（神采奕奕）2分填空请在文中横线处填入恰当的成语。全国Ⅱ卷相信3分选择下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是全国甲卷要3分选择下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是2023全国Ⅰ卷望其项背2分语病语病+成语处处、微微、早早/处、微、早3分主观文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。全国Ⅱ卷束手无策（无计可施，奈何不得）/赞不绝口（赞不绝口，如醉如痴，身临其境）2分填空请在文中横线处填入恰当的成语。谁3分选择下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是全国甲卷卧薪尝胆/庖丁解牛/一鼓作气6分讲解成语三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。全国乙卷能3分选择下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是2022全国Ⅰ卷不解之缘/秘而不宣/屡见不鲜3分填空请在文中横线处填入恰当的成语。全国Ⅱ卷扣人心弦/循循善诱/热火朝天3分填空请在文中横线处填入恰当的成语。全国甲卷天翻地覆/遥不可及/身临其境/尽收眼底3分填空请在文中横线处填入恰当的成语。全国乙卷顺理成章/难以言喻/迫不及待3分填空请在文中横线处填入恰当的成语。总结：1.2022年全国四套试卷，题型稳定，知识点明确，有章可循，有规可守。2.2023至2025年词语（成语）命题特点变化多样，几个卷别的题型出现了交替变化，有的题型具有“闪现”的特点，用了一年，第二年就消失了，难以形成固定的模式！3.2023年有成语，词语；有填空，选择，主观分析。2025年扩展至词语，内容为词语的含义、词语的感情色彩、关联词语等。种类繁杂，题型多变（成语填空的弊端已经凸显，题型变化是历史的必然，命题者在探究，教学者在研究），考点多元。4.2026年词语（成语）在语言运用中仍然会考查，怎么考查？还会变！但语言考查的综合性特点不会变，考查考生的语言积累和运用能力不会变，依靠技巧而投机取巧必定失败！请大家记住：厚积方能薄发！5.高考考查的是学生的语言综合能力：识记能力、辨析能力、运用能力、逻辑思辨能力等。真正考查学生能力的时代来临了！唯有能力强才是王道！二．词语（包括成语）考点题型解析（一）主观题阅读文字，完成下面小题。睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。1.（2024新课标Ⅰ卷19T）请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）【答案】A.因人而异B.精神抖擞（或神采奕奕）【解析】本题考查学生正确运用成语的能力。A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。但是，精神矍铄：指老人富有精神，老而强健，不失风采。该成语对象不适合。注：该题型空格处的成语具有不确定性，有时一个空格可以填多个成语，学生、老师会产生争议，阅卷老师也难以判断，没有明确的界线。该题型在2022年达到高潮，后逐渐淡化，2025年没有该题型考查。阅读下面的文字，完成下面小题。学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，语言是不断演变的。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。①采取这种态度，我们势必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？②当一种说法得到社会普遍承认之后，我们③能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。2.（2025年全国Ⅱ卷20T）请在文中横线处填入恰当的关联词语。（3分）【答案】①如果；②只有；③才【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。①“采取这种态度”是假设一种情况，引出后文反问“那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？”，与“那么”呼应，填“如果”。②③“当一种说法得到社会普遍承认之后”“我们……能承认它的合法性”表条件关系，强调“社会普遍承认”是“承认合法性”的前提，且注意与“能”搭配，填“只有……才……”。阅读下面的文字，完成下面小题。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥、结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。3.（2023全国Ⅰ卷20T）文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分）【答案】①“处处”是“到处”的竟思。比“处”范围更广,能突出地面的干燥结实；②“微微”表示程度不深,比“微”程度更轻,能表现出黄色之浅，突出天气之干燥；③“早早”意为很早，比“早”更能突出祥子拉车的时间之早，祥子生活之艰辛。【解析】分析重点词语的含义“处处”意为到处、每处，“处”意为某个地方，前者范围更广，结合文中“地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来处处显出干燥、结实”可知，“处处”比“处”更能突出地面的干燥、结实。“微微”和“早早”分别是程度副词和时间副词，“微”有稍微、略微之意，两个“微”字叠用，使程度更轻，结合“黑土的颜色已微微发些黄”可知,微微更能表现黄色之浅；“早”指时间早，两个“早”字并用有比平常时间更早的意思，更能突出祥子拉车时间之早。阅读下面的文字，完成下面小题。事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。……第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”4.（2023全国甲卷21T）星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。（6分）卧薪尝胆庖丁解牛一鼓作气【答案】示例一：“卧薪尝胆”：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻；②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。示例二：“庖丁解牛”：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如；②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。示例三：“一鼓作气”：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭；②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。【解析】本题考查学生语言成语的理解与分析，表达之仿写句子、拟写要点的能力。题干要求从所给三个成语中选择一个给学生讲解，要求借鉴第三位教师的讲解方法，只拟写讲解要点，并有字数限制。首先分析第三位教师讲解的内容，“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了”，这是先讲解了与成语有关的故事，解释成语的基本意思；“后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思”，这是讲解了成语的引申意义，即现在的含义。仿照这个讲法，如选择“卧薪尝胆”，应先讲述勾践的故事，要点应有“夜里睡柴草，饭前尝苦胆”；成语的基本意思是勾践以此激励自己不要忘记报仇雪恨；再讲成语现在的含义，要点应有“刻苦自勉，奋发图强”。如选“庖丁解牛”，先讲述庖丁为文惠君解牛的故事，要点应有“游刃有余”“运刀准确自如”之类；再讲现在的含义，要点应有“技艺高超，运用得心应手”；如选“一鼓作气”，先讲曹刿论战的故事，要点应有“一鼓作气，再而衰，三而竭”；再讲现在的含义，要点应有“趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成”。（二）客观题2025年全国两套试卷，均是选择题，详见本专题“课前高考精练”部分。1.2025全国Ⅰ卷20T，考查词语（包括成语）的含义和辨析。2.2025年全国Ⅱ卷19T，考查词语（包括成语）的感情色彩变化。阅读下面的文字，完成下面小题。众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，虽然身体很累，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人都能高强度运动，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。3.（2024年全国Ⅱ卷22T）下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。B.我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。C.看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。D.翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。【答案】C【解析】本题考查学生辨析词语的语境义的能力。文中加点的“相信”，动词，表示认为某事是真实的、可信的，表达一种推测和信任。A.“相信”动词，是有信心的意思。B.“相信”动词，是认为的意思。C.“相信”动词，也是认为某事是真实的、可信的，与文中的“相信”意义和用法相同。D.“相信”动词，是期望、盼望的意思。阅读下面的文字，完成下面小题。天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，造就了一片片水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……4.（2024全国甲卷17T）下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（3分）（）A.描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。B.莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。C.台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。D.等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。【答案】C【解析】本题考查学生辨析词语语境义的能力。文中“要”意思是需要。A.表示估计，用于比较。B.讨，买。表示希望将某种事物归自己所有。C.需要。D.即将来临。阅读下面的文字，完成下面小题。新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生。一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。5.（2021全国甲卷17T）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A.纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约B.形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳C.形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约【答案】A【解析】纸上谈兵：指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。形同虚设：形式上虽有，却不起作用。此处指课程多流于书面理论而没有实际操作，故选“纸上谈兵”。不虚此行：没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。受益匪浅：指收获不小，有很大的收获。此处指学生能从课程中获得很大好处，不局限于“此行”，应选“受益匪浅”。自己动手：指亲自动手劳作，能够让自己吃饱穿暖。身体力行：一般多用来表示努力实践，亲身体验。此处强调的是学生能够自己动手操作，选“自己动手”。吃苦耐劳：能过困苦的生活，也经得起劳累。勤俭节约：形容工作勤劳，生活节俭。根据前文“减少食物浪费”可见，强调的是“节约”，故选“勤俭节约”故选A。阅读下面的文字，完成下面小题。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室____________，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先巡设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，探海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以___________并可根据需要____________地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，____________，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。6.（2018全国Ⅰ卷19T）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的项是（3分）（）A.一应俱全一览无余易如反掌东山再起B.应有尽有一览无余轻而易举再接再厉C.一应俱全一目了然轻而易举东山再起D.应有尽有一目了然易如反掌再接再厉【答案】B【解析】“一应俱全”强调设施“全”，“应有尽有”强调种类“有”；主语是“各种实验室”，前面列举了不同种类的实验室，说明种类丰富，该有的都有了。排除AD项。“一览无余”强调“看到”，“一目了然”强调“看清”；陈述对象是“海底世界”，强调的是能看到，看到的面广。排除CD项。“易如反掌”强调“容易”，“轻而易举”强调“轻松”；“东山再起”指“失势后重新恢复地位势力”，“再接再厉”指“一次又一次加倍努力”。7.（2017课标Ⅰ卷）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）=1\*GB3①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。=2\*GB3②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。=3\*GB3③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥【答案】B【解析】①重整旗鼓：重：重战；整：整顿；整治；旗鼓：古代作战时用来发号令的旌旗和战鼓；用以代表军事力量。比喻失败或受挫后；重新整顿组织力量；准备再干。也作“重振旗鼓”。与最后一句话“再创佳绩”相矛盾。②意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。符合语境。③层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。符合语境。④守正不阿：正：公正；阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。曲解文意，不符合语境。⑤踌躇满志：踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。句中有“未来”一词，自相矛盾。符合语境。⑥万无一失：失：差错。指非常有把握，绝对不会出差错。8.(2010全国卷Ⅰ)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）()A．现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。B．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。C．他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”【答案】B【解析】A项，始作俑者：开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。俑，古代殉葬用的木制或陶制的偶人。感情色彩不当。B项，移樽就教：端着酒杯离座位到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。樽，古代的盛酒器；就，凑近。C项，声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。使用对象错误。D项，附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。贬义词，用在这里褒贬失当。阅读下面的文字，完成下面小题。中国共产党百年历史征程，遵义着伟大的转折。遵义市红花岗区子尹路96号，青瓦丹柱，灰砖白墙，二层砖木结构中西合璧，古朴、大方。86载，匾额上“遵义会议会址”六字，在正午的阳光照射下，愈加粲然。楼前的小槐树早已枝繁叶茂，沿着木质楼梯，一步一步走进历史现场。27平方米的会议室依然维持原貌，长方形的会议桌被椅子围在中央。房间一壁挂钟的钟摆声音和当年会场的铿锵辩论，仿佛穿越历史而来——红军第五次反“围剿”失败，长征初期严重受挫。1935年1月15日至17日，中共中央政治局在此召开扩大会议。会议开了整整3天，阐述、争辩，批评、自我批评，斗争中两条路线。9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）()A．象征光阴似箭自下而上是非分明B．象征光阴似箭拾级而上泾渭分明C．标志时光荏苒拾级而上是非分明D．标志时光荏苒自下而上泾渭分明【答案】C【解析】本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一空，标志：表明特征，用以识别的记号。象征：用具体事物表现某些抽象意义。不可见的某种物（如一种概念或一种风俗）的可以看见的标记。语句的意思是“遵义”是中国革命转折的一个点，用“标志”最合适。第二空，时光荏苒：荏苒，时间一点一点的流逝。指时间渐渐地过去了。光阴似箭：时光如同箭飞行那样快速消逝，比喻光阴极易逝去。语句的意思是时间一点点过去，用“时光荏苒”最合适。第三空，拾级而上：顺着阶梯一步一步的往上走。自下而上：从下面到上面，从底下到上头。语句的意思是沿着楼梯上去，用“拾级而上”更合适。第四空，是非分明：明白分辨出曲直、对错。泾渭分明：泾、渭二水，一清一浊，虽合流汇聚，却清浊分明。比喻是非明了，境界清楚。语句的意思是两种思想正确、错误很明显，用“是非分明”更合适。故选C。10.（2016新课标Ⅰ卷）填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（）我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文，②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。【答案】A【解析】本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。①②之间是转折关系，排除CD两项。B项“一旦”“就”错误。【课堂知识点拨】1.结构分析法词语（成语）只要是放在句中，总会有它的具体位置；只要有具体位置，就会有结构特点。通过位置分析它在句中的结构特点，就有迹可循，顺藤摸瓜，找出相关成语。逻辑结构：并列关系，递进关系，因果关系，条件关系等。句式结构：对比、反衬，排比，主谓、动宾、偏正等。语法结构：主语位置（名词性）、定语位置（名词性、形容词性）、状语位置（副词性）、谓语位置（动词性或形容词性）等。例1：要知道生之可贵，但不可；要知道死不足惧，但不可轻易言死。【答案】苟且偷生【解析】从标点符号看结构，从句中的分号可以看出，两个“要知道”之间属于并列关系。“生之可贵”与“死不足惧”相对比，前者强调“生”，后者强调“不怕死”；“轻易言死”侧重“轻易”，强调不怕死但也不轻易说死，突出“生”的意义。由此推断前文的核心词应该是“生”，但也不能为了生而生，苟且的生，毫无意义的生，从而强调“生”的意义，即填写“苟且偷生”。苟且偷生：得过且过，勉强活着。例2：若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她，带她去坐旋转木马。【答案】饱经沧桑/历经沧桑【解释】从句中的“分号”可以看出，这个句子是前后正反对比，前有“涉世未深”意思是没有经历过世事变迁，才带她“看尽人间繁华”，很明显后句与前句对应，即找出与“涉世未深”的反义成语，应为“饱经沧桑”,意为经历过很多世事变迁。（“带她去坐旋转木马”，对于许多人来说，玩具木马承载着儿时的欢乐与温馨）例3：在内容为王的时代，提高文化产品的供给质量，小众爱好也可________。（大众化/普遍化）【答案】大众化【解释】大众化：变得跟广大群众一致；适合广大群众需要。“普遍化”与“大众化”意思接近，但是此处与“小众爱好”呼应，应选“大众化”。例4：当时南方北方的民风与学风已有较大不同，楚国也就以道家学派及由此而生成的文化传统，自豪地与齐鲁大地的儒家、三晋大地的法家。（并驾齐驱/比肩而立）【答案】比肩而立【解释】并驾齐驱：出自南朝梁刘勰《文心雕龙·附会》，原指多匹马并排拉车同步奔驰，现多比喻双方实力相当或事物发展齐头并进。比肩而立：形容人物或事物紧密相邻，其字面义为肩并肩站立，比喻彼此距离极近。语境中“楚国”“齐鲁”“三晋”在地域上相邻（逻辑关系），实力相当，所以“比肩而立”最恰当。2.提示分析法一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。换言之，该用哪个成语，语境早已规定好了它的语意。任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。通读语段，了解语段重心，尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容，弄清前后表意重心，认真分析与体会语境的提示性词语。成语总是存在于一定的语境中，语境会或明或暗的对该成语进行阐释、照应或提示，圈画出所填成语的前后提示词语，然后按语境意思选择成语。例1：“绝不允许驻村扶贫队员‘’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回且不得评优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。【答案】尸位素餐【解析】“不称职者”就是一个典型的提示性词语。陈述对象是“驻村扶贫队员”，即驻村扶贫队员在驻村扶贫的位置上不能够做出与职位相当的成绩，就是不称职。强调扶贫队员在其位要谋其政，必须真干事，干真事，不能只挂名不干活。由此推断改成语为“尸位素餐”。尸位素餐：尸位：像尸那样居于主位，光受祭而不干事。素餐：不做事，白吃饭。指空占着职位，光领薪水，不做事情。例2：春秋战国的玉器精工巧作，奇美无比，是高古玉器工艺水平的代表。清代的的大型玉山子和“乾隆工”的玉雕件，则是中国古玉器在气势上发展的顶峰。【答案】气势恢宏【解析】根据后面的对象“气势上”的提示，可推测空格处陈述对象为“气势”；根据后面的对象“大型玉山子”的“大型”和后句“顶峰”的提示，可推测空格处的内容为“大气”“不凡”“恢宏”“与众不同”等，根据以上信息，可填写“气势恢宏”“气势非凡”等。气势恢宏：气势磅礴，场面大气。例3：他对我们竟没有一毫的之意，让我们世世代代为此难堪自惭。（流连/留恋）【答案】留恋【解析】留恋：不忍舍弃或离开，侧重情感依恋，多用于人文场景；强调因情感依恋产生的「不舍」，核心在「恋」字，表达对人或事物的深厚感情。如对故乡、亲人、时光的眷恋。‌‌‌‌流连：留恋不止，舍不得离去，强调停留行为，多用于自然景观；侧重于「停留」的物理状态，核心在「连」字，强调因喜爱而停留时间延长，如游客因美景驻足。‌‌根据语境句意，空格后是“意”，应用“留恋”。例4：有人说老子是神龙见首不见尾，在云端里半隐半显。不过，就算他是飞鸿，经过我们的时空，也还是留下了雪泥鸿爪，还是给我们留下了怜悯和慈悲。（偶尔/偶然）【答案】偶然【解析】偶然：兼具形容词和副词属性，作形容词修饰名词（例：偶然现象、偶然事件），作副词修饰动词（例：偶然发现）；突然，意想不到的；是说某种情况的产生不是必然的，表示事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的意思。偶尔：仅作副词，只能修饰动词（例：偶尔熬夜、偶尔上网）；是说行为发生的次数少，不经常；“偶尔”侧重在它的副词性,与“经常”相对；“偶然”侧重在它的形容词性，与“必然”相对。语境中有“雪泥鸿爪”（指大雁踏过雪地时留下的爪印，比喻往事留下的痕迹）一词，“也还是留下了”说明了偶然性。3.限制分析法词语（成语）总是存在于一定的语境中，语境会对该成语起着限制作用。认真分析与体会语境的限制性，我们要关注语境中隐含的对象，褒贬，谦敬等限定性要求的词语。例1：通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成的生活作风。【答案】勤俭节约【解析】前文“自己动手”“提升厨艺”说明“勤劳”。“从而”一词突出强调了“减少食物浪费”的内涵；“进一步”体现出空格处的成语与前面构成递进关系，表示“节俭”的主题；“生活作风”又上升到思想的高度。根据内容，逻辑关系及修饰限制，可以推出填写“勤俭节约”。勤俭节约：勤劳而节俭，形容工作勤劳，生活节俭。但不能填“吃苦耐劳”。吃苦耐劳：能过困苦的生活，也经得起劳累。强调的是一种吃苦精神，与“节俭”无关。例2：这背后，除了网络平台________相助、热门影视剧带动热点，优质歌曲本身才是主因。（大力/鼎力）【答案】大力【解析】“大力”和“鼎力”二者都有很卖力的意思，一般用于尽力帮助别人而说的。“大力相助”和“鼎力相助”二者都是敬辞，都用于对别人表示感谢时，但二者又有区别：“鼎力相助”只用于对方，而“大力相助”既可以用于对方，也可以用在旁观者的叙述中。此处应用“大力”。例3：事实上，除了古风音乐，宽衣博带的古风服饰，裙袂飘飘的古风舞蹈，野菜浊酒的古风饮食，甚至________的古风生活，都获得了不少拥趸。（琴歌酒赋/瑟调琴弄）【答案】琴歌酒赋【解析】瑟调琴弄：该成语最早见于《诗经·小雅·常棣》"妻子好合，如鼓琴瑟"，以琴瑟和鸣象征夫妻和谐，比喻夫妇感情融洽。琴歌酒赋：弹琴、唱歌、饮酒、赋诗。旧皆逸人、高士之事。该成语出自宋代韩元吉《武夷精舍记》[1-2]，亦见于南朝齐孔稚珪《北山移文》。在古典文学中，琴歌酒赋常被用于描绘文人雅士的闲适生活。语境中没有限制夫妻的语意，应该泛指古代的雅人高士，所以选“琴歌酒赋”。例4：换句话说，“古风”走红，________的作品也就有了可乘之机，尤须受众提高鉴别力。（鱼目混珠/鱼龙混杂）【答案】鱼目混珠【解析】鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，只能指人，不可用来形容物。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。此处指假冒作品，应选用“鱼目混珠”。例5：这在众多的方言小品节目中，在各地的地方戏曲中展现得淋漓尽致。但是，操着不同方言的人怎么________呢？这需要一种工具书来解释这些方言，这就要说到训诂学的另一门类——方言学。（沟通/勾通）【答案】沟通【解析】褒贬不同。沟通是中性词语，没有褒义和贬义的偏向。勾通一般属于贬义，可以指坏人们暗中串通。显然应用“沟通”。用法和对象不同。沟通一般是在明面上，不仅可以用作人也何以用作物。而勾通一般是在暗中进行，对象主要是人。意思不同。沟通指的是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。勾通指的是暗中串通；使彼此通连；相通。4.搭配分析法句中的词语（成语）总会有一些内容与之搭配，认真分析、体会词语（成语）与语境的搭配问题是解决问题的一个重要渠道。我们要关注语境中隐含的结构、内容、语法、逻辑等方面的搭配要求。例1：明清时期，众多的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出异彩纷呈的流派风格。【答案】才华横溢【解析】空格后的名词是“艺术家”，说明空格处填写修饰“艺术家”的成语，作定语。内容来源于后文：“融入了对汉字形体的研究和理解”“精心设计”“刀法的熟练掌握”等，说明艺术家在艺术方面有独特的建树，多才多艺，才能非凡，所以，要找到与之搭配的成语，即“才华横溢”。才华横溢：很有才华,多指文学艺术方面而言。例2：当埃博拉疫情肆虐西非，坚守到底的中国医疗队，彰显出中国人民同非洲人民的决心；当亚丁湾海域海盗出没，中国海军护航编队挺身而出，10年护航让“最危险海域”重新成为“黄金航道”……一次次挺身而出，见证中国人民对世界人民的大爱。【答案】患难与共/同舟共济/风雨同舟【解析】“埃博拉疫情肆虐西非”说明非洲人民正处在疫情时期，危险时期，困难时期，所填成语必须与“困难”“困境”“危险”相搭配；介词“同”字暗示“中国人民”“中国人民”必须一起去做，所填成语一定要有“一起”的含义；“决心”一词说明一起担风险，同心协力，共度难关的意志。根据以上信息，填写“患难与共”“同舟共济”。患难与共:共同承担危险和困难.指彼此关系密切,利害一致。同舟共济：同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。例3：北京这个地方汇聚了全国各地的人。有时候走在街头，擦肩而过的人往往在说着你所听不懂的话，它们或者柔软轻快，或者厚重朴直，或者明朗爽利。虽然有的方言听不懂，但是不同的腔调仿佛________着不同地域的气质风采。（负载/表达）【答案】负载【解析】负载：担负，承载。“负载”与“风采”搭配。表达：将思维所得的成果用语言语音语调、表情、行为等方式反映出来的一种行为。其宾语往往是意见、思想、情感、能力等，“表达”不能修饰“风采”。例4：他发现了方言在历史中的发展变化：以前各诸侯国之间来往交流较少，各地方言________；到了汉代，交通较之以前方便了，交流多了，原来的方言就变成了现在的同义词。（截然不同/千差万别）【答案】千差万别【解析】截然不同：表示事物间存在根本性差异，其核心语义为两种事物界限分明、毫无共同之处。“方言”的根本性是相同的，都是“语言”，“表达的工具”。这一点“截然不同”不能用。千差万别：形容事物各不相同且差别显著。这里指各地的“方言”种类多，差别大，与主语“各地方言”在内容、逻辑等方面比较吻合，所以应该用成语“千差万别”。【课堂即学即练】阅读下面的文字，完成下面小题。漫步街头，各地特色小吃散发着诱人香气，长沙臭豆腐“闻着臭，吃着香”，独特风味让人回味无穷；成都串串香以多样食材、麻辣鲜香的汤底，牢牢抓住食客的味蕾。然而，随着快节奏生活的（），一些传统美食制作工艺（），面临传承困境，如何保护与传承这些美食瑰宝，成为时代（）我们的使命。1.（2025届江苏省镇江市高三下期开学考）下列填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（3分）（）A.冲击琐碎给予 B.冲刷繁琐赋予C.冲刷琐碎给予 D.冲击繁琐赋予【答案】D【解析】本题考查学生正确使用一般词语的能力。第一处，“冲击”指受到外力的撞击、影响，“冲刷”侧重于水流的冲洗，这里用“冲击”更能体现快节奏生活对传统美食制作工艺的影响。排除BC项。第二处，“繁琐”指繁重的杂事，形容繁杂琐碎。也指烦扰；“琐碎”指很小的，不值得一提的事，细小散碎。语境指工艺复杂，“繁琐”更合适。排除AC项。第三处，“赋予”有给予、交给(重大任务、使命等)的意思，“给予”则更侧重于一般的给予，与“使命”搭配，“赋予”更合适。排除AC项。阅读下面的文字，完成小题。城市书房虽地处______，却能______多元文化内容。它不仅是简单的阅读场所，更是实实在在为市民提供精神食粮的地方，它让文化服务______地惠及每一位市民，______提升城市的文化品位，也丰富城市的精神内涵。2.（2025届山西省临汾市高三二模）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）（）A.角落包容接连不断并且B.一隅包容源源不断因而C.角落容纳接连不断从而D.一隅容纳源源不断进而【答案】D【解析】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。“角落”指的是偏僻的地方或某一物体的部分地区，较为口语化；“一隅”同样表示角落、一个地方，但更具书面语色彩，更显文雅、庄重。在语境中，“一隅”更符合文章整体偏书面的语言风格，所以应选“一隅”。排除AC项。“包容”侧重于对不同观点、意见、人或事物的理解和接纳，强调一种心理上的宽容和接受态度；“容纳”着重指在空间上能接纳、装下，有包含、接纳的意思。这里说城市书房在空间和功能上能够承载多种文化内容，应选“容纳”。排除AB项。“接连不断”意思是一个接着一个而不间断，强调的是连续的状态；“源源不断”形容接连不断、连绵不绝，更强调事物持续地、大量地供应或产生。此处突出文化服务持续不断、大量地提供给市民的特点，应选“源源不断”。排除AC项。“并且”表示并列关系；“因而”表示因果关系；“从而”表示结果或进一步的行动，侧重于引出上文行动的结果；“进而”表示在已有的基础上进一步，强调递进关系。这里“提升城市的文化品位”和“丰富城市的精神内涵”之间是递进关系，是在前面“为市民提供精神食粮”基础上的进一步发展，所以应选“进而”。排除ABC项。阅读下面的文字，完成各个小题。蓝蓝的天空，白云悠悠，草原上各色的野花盛开，牧民安居乐业，载歌载舞……在内蒙古自治区成立70周年之际，人们不难发现，科技在生态文明建设中________了重要作用。以乌兰察布市兴和县苏木山人工植树造林为例。苏木山位于内蒙古东南，属阴山山脉，平均海拔2000米以上，最高峰黄石崖2334.7米。如今，这里漫山遍野的松树对当地的生态恢复起到了重要作用，但当年植树造林之路并不顺利。刚开始，当地政府并不知道苏木山上适合种什么树种，尝试过很多种树，种植效果都不好。直到________发现苏木山脚下有一棵长势良好的华北落叶松，人们才意识到问题所在。后来，当地政府请来林业专家，在专家的指导下，大家开始学习落叶松栽培技术，这才有了今天苏木山的郁郁葱葱。如今，一千多万株树木迎风而立，蔚为大观。而合理利用生态资源更离不开科学技术的支持，比如商都县光照充足、昼夜温差大，土壤类型以栗钙土为主，对发展冷凉蔬菜有________的自然优势。当地________，依靠农业栽培技术，大力发展冷凉蔬菜、甜菜等特色富民产业，实行品牌化营销、集团化运作，走出了一条富民之路。3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．发挥偶尔得天独厚因势利导B．发挥偶然得天独厚因地制宜C．发扬偶然天时地利因地制宜D．发扬偶尔天时地利因势利导【答案】B【解析】发挥：把内在的性质或能力表现出来；把意思或道理充分表达出来。发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)等。这里宾语是“作用”，应用“发挥”。偶尔：间或；有时候。偶然：事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的。“偶尔”跟“经常”相对。偶然：跟“必然”相对。它还有形容词用法，如偶然的机会，这现象是偶然发生的。根据语境，应用“偶然”。得天独厚：独具特殊的优越条件，指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。天时地利：常与“人和”连用，指作战时的自然气候条件、地理环境和人心的向背，引申为成功要具备的条件。根据横线前的内容，此处应用“得天独厚”。因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。根据语境，应用“因地制宜”。阅读下面的文字，完成各个小题。在中国所有艺术门类中，书法和诗歌最为，历时悠久。书法和诗歌同在唐代达到了无可比拟的高峰，既是这个时期最普及的艺术，又是这个时期最成熟的艺术。正如工艺、赋之于汉，雕塑、骈体之于六朝，绘画、词曲之于宋元，戏曲、小说之于明清一样，它们都分别是一代艺术的集中点。唐代书法与诗歌相辅而行，具有同一审美气质。其中与盛唐之音，共同体现出盛唐风貌的是草书，特别是狂草。与唐诗一样，唐代书法的发展也经历了一个过程。初唐的书法，就极漂亮。由于皇室宫廷的大力提倡，其风度体貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样，以一种的新姿态展现出来。走向盛唐就不同了。以张旭、怀素为代表的草书和狂草，如同李白诗虽无所拘束而皆中绳墨一样。它们流走快速，连字连笔，一派飞动，把悲欢情感极为地倾注在笔墨之间。4．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）（）A．源远流长若合符契欣欣向荣痛快淋漓B．根深叶茂若合符契生机盎然大快人心C．源远流长形影不离欣欣向荣大快人心D．根深叶茂形影不离生机盎然痛快淋漓【答案】A【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。源远流长：比喻历史悠久。根深叶茂：比喻基础牢固，就会兴旺发展。对应“历时悠久”，此处应选“源远流长”。若合符契：比喻两者完全吻合。形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。此处说“书法与诗歌”的审美气质和盛唐之音和谐一致，应选“若合符契”。欣欣向荣：比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。生机盎然：形容生命力旺盛的样子。此处修饰“书法”，应选“欣欣向荣”。痛快淋漓：非常畅快。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。此处不涉及坏人，应选“痛快淋漓”。故选A。阅读下面的文字，完成各个小题。改革开放40年间，中国发生了翻天覆地的变化，我们的文学生动地书写、积极地参与到了这段历史之中。广大作家和文学工作者朝气蓬勃、团结一心、潜心创作、锐意创新，推出一大批深受人民群众喜爱的优秀作品。1978年1月，《人民文学》发表了徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》，该文被认为是新时期报告文学的________之作。周克芹《许茂和他的女儿们》、古华《芙蓉镇》等写于改革开放初期的作品获得巨大社会反响。同时，各种文学思潮、创作流派涌现，________。诗人叶延滨深有感触：“改革之初，中国诗坛就是一本《诗刊》、一本年选、一篇年度评论、几本名家诗集，而现在全国有十余家公开发行的诗刊，数百种民间诗歌社团不定期出版的诗刊诗报。”改革开放，为文学提供了________的创作资源，也让中国文学置身于宏阔的国际文化背景中，________新的格局，莫言、曹文轩、贾平凹、阎连科、麦家、刘慈欣……越来越多中国作家的作品被翻译、推介到国外。2012年，莫言更是获得了诺贝尔文学奖，中国文学在世界上有了更大影响力，中国文学与世界文学的关系，实现了从学习到对话的转变，这是改革开放四十年中国文学的重要收获。5．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．扛鼎异军突起取之不尽建立B．扛鼎异军突起源源不断建构C．发轫异彩纷呈取之不尽建构D．发轫异彩纷呈源源不断建立【答案】C【解析】扛鼎：比喻有大才，能负重任。“扛鼎之作”比喻作品(多指文学作品)在社会上的影响广大，意义深远。发轫：比喻事物的开端。“发轫之作”新局面开始出现的成就或表现。此处语境是说《哥德巴赫猜想》是新时期报告文学的最新成就，应用“发轫之作”。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。异军突起：指新的派别或新的力量突然兴起。此处语境是各种流派成就突出，应用“异彩纷呈”。取之不尽：形容物质或精神的原料极其丰富。源源不断：形容接连不断的样子。此处说的是改革为文学提供很多材料，应用“取之不尽”。建构：是一个借用自建筑学的词语，原指建筑起一种构造，主要应用在文化研究、社会科学和文学批评的分析上，建立(多用于抽象事物)。建立：让某种事物从无到有的一个过程，有开始成立，产生的含义在内；一般用于具体的事物。根据语境，应用“建构”。6.（安师大附中2017届高三12月联考）下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）（）①茅台取消“限价令”有何难言之隐的苦衷，说到底，当问各地执行中央廉政规定，促使政风清廉有多大的决心。②要从根本上毁灭一个民族的文化，最便捷的方式莫过于侵蚀乃至颠覆它的教育，以一种温和的、渐进的、习焉不察的方式。③母亲薄氏卧病期间，汉文帝刘恒不顾自己帝王的身份，常常目不见睫，衣不解带，亲自侍奉母亲，为她亲口尝汤药。④在模拟法庭辩论环节，双方继续摇唇鼓舌，精彩对辩。在一旁直播的同学也热情高涨，不时穿插一些现场点评的环节。⑤精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系，以使自己左右逢源，如鱼得水。到头来却是作茧自缚，害了自己。⑥施耐庵在《水浒传》中描写英雄武松，打死老虎后也不是余勇可贾，而是使尽了气力，手脚酥软了。A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑥【答案】C【解析】难言之隐：难于说出口的藏在内心深处的事情。与“苦衷”语意重复，删去“的苦衷”。排除①。习焉不察：习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。符合语境中的“温和的、渐进的”情况。目不见睫：自己的眼睛看不到自己的睫毛比喻没有自知之明。也比喻只见远处，不见近处。不合语境，排除③。此处应用“目不交睫”。目不交睫：原指上下眼睑的睫毛未相接，即未闭眼，引申为彻夜未眠或无法入睡的状态。摇唇鼓舌：指用言辞进行煽动、游说或大发议论。贬义，用在句中褒贬不当，排除④。应用“唇枪舌战”，唇枪舌战：辩论时言语锋利，争辩激烈。作茧自缚：蚕吐丝结茧，把自己埋在里面，比喻做了某事，结果反而使自己受困。使用正确。余勇可贾：原意是说，我还有余力可卖，谁要就可以来买。表示还有力量没有用完。7.（2017张家口一中高三上期周考四）下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是（3分）（）①关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论作出决定，如果个别领导干部好为人师，那么后果将不堪设想。②古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的隐居生活。③家具市场产品鱼目混珠的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。④在《虞美人》这首词中，南唐后主李煜的愁思如春水般汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。⑤经过高中三年的努力学习，理科成绩优秀喜欢航天专业的李楠考上了北航，文科成绩过人的孙博到人大读了新闻系，这也算各得其所了。⑥搞学术研究若方向不明确，时而东时而西，就会歧路亡羊，很难取得成果。A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥【答案】D【解析】①好为人师：谓不谦虚，不知求教而喜欢以教导者自居。错误；②求田问舍：舍:房子,多方购买田地,到处问询屋价。指只知道置产业