专题04 同词异境意义用法辨析专训（02）（教师版）

专题04：同词异境意义用法辨析专训（02）（教师版）时间：40分钟分值：45分班级：姓名：得分：阅读下面的文字，完成下面小题。平常说话，这样时而指这，时而指那，也没有什么不方便。可是要讲语文问题，就需要分别定个名称。专门指形体的时候，最好管它叫“汉字”。专门指声音的时候，最好管它叫“音节”。专门指音义结合体的时候，最好管它叫“语素”。汉字、音节、语素形成三位一体的“字”。当然，这只适用于汉语，要是另一种语言，情形就不同了。1.（2025届江苏省南京市高三二模）下列各句中的“管”与文中加点的“管”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.有的地方管土豆叫马铃薯。B.咱不能敲锣卖糖各管各的。C.管他叫爹叫娘该批评批评。D.有人不愿报名管我什么事？【答案】A【解析】本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。文中加点的“管”是介词，“把”的意思。A.是介词，“把”的意思。B.是动词，管理。C.是连词，无论、不管。D.是动词，关涉；牵涉。故选A。阅读下面的文字，完成下面小题。老牛湾四周全是数百米高的绝壁，春风在上面涂着春天的色彩，秋风在上面画出秋天的画面。沧桑处写满沧桑，纯粹处堆满纯粹。以为是“大型翡翠”的地方，不过是敢在绝壁上生长的小小丛林；以为是“超级白玉”的地段，倒是真的用洁白岩石镶嵌在那里。2.（2025届河北省石家庄市高三质检二）下列句子中的“不过”与文中加点的“不过”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.好吃不过饺子，舒服不过倒着。B.我不过是个拉幕的人，或者是个拙劣的讲解员或报幕员而已。C.“入乡随乡”是一句现实不过的真理，你要是太主观，就只有碰壁。D.他去是去了，不过没有见到他想要见的人。【答案】B【解析】本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。文中加点的“不过”表示“仅仅、只是”，强调实际情况与之前的认知相比，程度上要轻很多，突出了“小小丛林”的普通。A.是“比不上、不如”的意思，表达饺子是最好吃的，倒着是最舒服的，与文中“不过”不同。B.是“仅仅、只是”的意思，表明自己只是一个拉幕的人等身份，强调自身的普通，与文中“不过”相同。C.是“极其、非常”的意思，“现实不过”表示非常现实，与文中“不过”不同。D.表示转折，是“但是”的意思，与文中“不过”不同。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。另一方面，沿着花中心的边缘，舌状花一瓣一瓣地连成一圈，像是一圈环状指示灯，引导着勤劳的蜜蜂。3.（2025届安徽省皖南八校高三三模）下列句子中的“像”与文中第二段加点的“像”，表意和用法都相同的一项是（3分）（）A.我几乎喘不过气来，像一只兴奋过度的小狗。B.盛开的花朵充满节日般的兴奋感，我好像受邀来到一场派对。C.它的花瓣由许多小部件构成，就像曼陀罗一样。D.像大家都知道的向日葵，会随着太阳改变方向。【答案】A【解析】本题考查学生对词的语境义的把握能力。文中第二段加点的“像”表示比喻。A.“像”表示比喻。B.“像”表示联想。C.“像”表示比较。D.“像”表示举例。故选A。阅读下面的文字，完成下面小题。黄昏，我进入一片桑林，像进入自己的名字。父亲为我取名源自“沧海桑田”，儿时所有的人唤我“桑桑——桑桑”。东方古国不用金戈铁马慑服远方，用最柔美的力量，一枚绿茶化为无华杯水，一片柔桑化为如水丝帛，不具统治性，却摄人心魂。我和我的影子，连同一片桑林，倒映在桑田与桑田之间的一大片水域中。多么普通、多么安静的一棵树啊，在时光里静静站了五千多年，时光选中它成为“东方自然神木”，选中曾日夜噬咬它的虫为“蚕”，让它们相互成就，在人类文明进程里，璀璨如火石，如光，如电。4.（2025届东北三省三校高三二模）下列句子中的“成就”和文中加点的“成就”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.这件事要办好，却需要时间，不是一朝一夕所能成就。B.妹妹也未尝不愿意，我看爹您还是成就了他们吧。C.过去30年里，中国历史气候的研究取得了世所瞩目的成就。D.一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。【答案】B【解析】本题考查学生理解词的语境义的能力。文中加点的“成就”是动词，成全、造就；A.动词，完成；B.动词，成全、造就；C.名词，业绩，成绩；D.动词，完成。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。我不止一次看到健硕漂亮的山鸡，在步道闲庭信步。有人接近时，它或迅速钻进绿化带深处，或扑腾飞起，栖息于湖边香樟树枝头。5.（江西省2025年高三2月调研）下列句子中的“或”和“它或迅速钻进绿化带深处”中的“或”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.慰问团已经启程，明天或可到达我们这里。 B.不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。C.这个办法对解决问题或有帮助，不妨试试。 D.处在当今的信息社会，学习是不可或缺的。【答案】B【解析】本题考查学生对词的语境义的把握能力。文中的“或”是连词，表示选择，或者。A.“或”，副词，表示猜测，或许，也许。B.“或”，连词，表示选择，或者。C.“或”，副词，表示猜测，或许，也许。D.“或”，副词，稍微，略微。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。不论是在海内外传播中国古典诗词，还是在耄耋之年慷慨解囊，捐赠全部身家为古诗词发展培育桃李，她始终以自己力所能及的方式做一件事，那就是将中国古诗词的美带给世人，她为中国古典文学的研究、传承和发展作出了不可磨灭的贡献，被称为“最后一位穿裙子的士”。6.（2025届山西省临汾市高三一模）下列句子中的“就是”与文中加点的“就是”，意义相同的一项是（3分）（）A.不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情。B.诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们所做的工作将会写在人类的历史上。C.“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”D.可是那个时候在无锡的人，不是老了就是死了。活着的多半是不知道的，或者忘了。【答案】B【解析】本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。文中加点的“就是”表示肯定陈述语气。A.表示假设兼让步，相当于“即使”。B.表示肯定陈述语气。C.是一种过渡性，类似于“嗯，是这样”或者“有个事情”，起到引起下文、引出话题的作用。D.“不是……就是……”表选择。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。按照颜色，人体内的脂肪大致可以分为两种：白色脂肪和棕色脂肪。白色脂肪约等于俗称的“肥肉”，就像中学生物课本说的那样，它的主要作用是储存能量。只有当其他“能量物质”消耗殆尽时，身体才会动用白色脂肪细胞。这也就是减肥难如登天，需要进行大量有氧运动才见效的原因。棕色脂肪的细胞要比白色脂肪细胞小，而且在细胞内部还存在很多“能量制造机”线粒体。7.（河南省信阳市2025年高三二模）下列句子中的“还”与文中加点的“还”，意义相同的一项是（3分）（）A.现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。B.在英国读书的时候，我还去过英国博物馆的圆形图书馆，这就是过去马克思常去的地方。C.这是怎么回事？或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？D.然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？我不知道。【答案】B【解析】本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。文中“还”是且、又的意思，表示在某个范围之外有所补充。A.依旧、仍然的意思，表示现象或状态持续存在；B.表示在某个范围之外有所补充，与原文一致；C.居然、竟然的意思，表示没想到如此而居然如此；D.或者的意思，表示选择。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。君子无所争，下棋却是要争的。当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑、或咕嘟着嘴作吃屎状、或抓耳挠腮、或大叫一声、或长吁短叹、或自怨自艾口中念念有词、或一串串地噎嗝打个不休、或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足，这时节你“行有余力”便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。8.（湖南省岳阳市2024届高三三测）下列句子中的“象征”与文中加粗的“象征”，意义相同的一项是（3分）（）A.百合花，那是我们的爱情的象征。B.浑身上下，最带着艺术家的象征的，是她那对永远如在梦中的迷茫的眼光。C.鸟儿已成群的来了，最先的便是青鸟，青鸟是快乐的象征。D.中国戏里的四个兵卒往往是十万大军的象征。【答案】B【解析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中与B项的“象征”指的是迹象、特征。A.指的是用来表示某种特别意义的具体事物，“百合花”“爱情”。C.指的是用具体的事物表示某种特殊意义，“青鸟”“爱情”。D.指用部分事物代表全体。阅读下面的文字，完成下面小题。你是否有过风雪之夜匆匆赶路的经历？或者，你是否曾经独自行走在异乡的星空下？夜色茫茫，山路迢迢，看不见一个人影，只有天上的星斗伴着你默默前行……9.（2024届河南省五市高三第二次联考）下列句子中的“过”与文中加点的“过”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子。B.我问了许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听。C.这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。D.他那时住在景云里，离我的寓所不过四五家门面。【答案】B【解析】本题考查学生同词异境的意义和用法的能力。文中加点的“过”，用在动词后，表示某种行为或变化曾经发生，但并未继续到现在；A.“过门”组合在一起表示女子出嫁到男家；B.用在动词后，表示某种行为或变化曾经发生，但并未继续到现在；C.用在动词后，表示调转方向；D.超过某个范围和限度。阅读下面的文字，完成下面小题。但人体的疲惫感只是被咖啡因遮蔽，实际上疲惫感还在累加，腺苷积累也越来越多。待到咖啡因的功效过去，远超常量的腺苷与腺苷受体结合，就会感到极度疲惫，这便是“咖啡因崩溃”。不过还有更糟糕的：咖啡因虽然能缓解睡眠不足导致的注意力不集中的状况，但只对简单枯燥的加班工作有帮助。在需要更多判断和思考的工作上，咖啡因已经无法掩盖睡眠不足带来的风险认知偏差。10.（2024届“皖南八校”高三三联）下列句子中的“过去”与文中加点的“过去”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.小王对校门口的保安说：“我过去是这里的学生。”B.他过去了！很惨！日本兵完全用刺刀弄死的。C.“追黄蝶”的童年过去了，但记忆是不会忘却它的。D.别计较这些鸡毛蒜皮的小问题，能过去就行了。【答案】C【解析】本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。C项和文中加点的“过去”都是动词，表示某个时间、状态已经消逝。A.名词，以前的时期，昔日，原来；B.动词，去世；D.动词，应付、对付。阅读下面的文字，完成下面小题。对于平民百姓，名茶佳茗或许不能经常消费，但普通茶叶还是可以尽情享用的。事实上，茶不仅融入了百姓的日常生活，还经常深度参与到各种迎来送往的社会活动中。人们常把小范围的会面叫茶叙，大规模的聚会叫茶话会。因而，喝茶便成为最普遍且简单易行的一种人际交往方式。11.（2024届华大新高考联盟高三三模）下列句子中的“把”字与文中加点的“把”字，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.小明高考考了680分，把他爸妈乐坏了。B.放学后，班长又把教室打扫了一遍。C.要信任群众，不要将一切工作都把着不放手。D.张山突然反悔，差点儿把李思急疯了。【答案】B【解析】本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。原文中加点的“把”是介词，其后的宾语是后面动词“叫”的受事者，表示对事物加以处置。A.是介词，表示致使；B.是介词，其后的宾语是后面动词“打扫”的受事者，表示对事物加以处置；C.是动词，表示把持、把揽；D.是介词，表示致使。阅读下面的文字，完成下面小题。倒是真想见一见龙，相信自己见到了绝对不会落荒而逃。相反，我要定定地站着，定定地盯着它的眼睛——想象里，它的眼睛里凝聚着一束冰冻的火，因了对视的热力，缓缓散放开，继而腾起熊熊烈焰……但是啊，龙，岂是说见就能见到的？12.（浙江诸暨市2024年5月高三适应性考试）下列各项中的“但是”与语段中加点的“但是”意义用法相同的一项是（3分）（）A.我们如果还对他们宽容，那就会正中坏人的奸计。但是不能用同一手段对付偶然犯错误的同志。B.虽然南国之秋有它特异的地方，但是郁达夫还是更偏爱北国的秋，故都的秋。C.我们要建立起中华民族的新文化，但是这种新文化究竟是一种什么样子的文化呢？D.生活的经验固然会叫人忘记许多事情，但是有些记忆经过多少时间的磨洗也不会消逝。【答案】C【解析】本题考查学生主正确理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。例句中的“但是”表引入新话题。可以译为“只是”。A.表示转折。B.表示强调/转折。C.表引入新话题。D.表示转折。阅读下面的文字，完成下面小题。“好雨知时节，当春乃发生”“清明时节雨纷纷”……这些脍炙人口的诗歌都与节气有关。人们除了在诗歌中，还可以在丰富多彩的活动、节目、文创产品中，甚至养生食谱里，看到它的身影。如果能够懂得确定某个节气有多难，我们也就可以想象出先民的智慧与付出，有多么的难能可贵！13.（2024届重庆市第一中学校高三下学期模拟预测）下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（3分）（）A.小明真够可以的，去游乐园也不叫着我！B.现在家里规矩究竟松多了，就是于五妹也算可以。C.这所新建的体育馆可以容纳2万名观众。D.他办事，兼教书，实在勤快得可以。【答案】C【解析】本题考查学生辨析词语在不同语境中的含义的能力。文中加点的“可以”是助动词，表示能够的意思。A.可以，是反语，表示不怎么样。B.可以，是形容词，表示过得去。C.可以，是助动词，表示能够。与文中加点的“可以’意义和用法相同。D.可以，是形容词，表示厉害、称赞。阅读下面的文字，完成下面小题。我心里不禁冒出一个疑问：每种鱼的快乐是否相同？如果以游历空间大小为标准来衡量，海鱼或许最快乐。毕竟，地球表面约有十分之七的面积被海洋覆盖，一望无垠的海平面下又藏着深达万米的世界。如果以见识来衡量，锦鲤或许最快乐。锦鲤每天看着来来往往的人，听他们悄悄诉说心事，即使游不出这个小小许愿池，也算是见多识广。但不管是大小湖泊、茫茫