四下语文周测小卷

四下语文周测小卷一、字音（3分）1.

用“√”画出下列加点字的正确读音。剥夺（bō

/bāo）质朴（pǔ

/bǔ）

率领（lǜ/shuài）鸡冠（guān

/guàn）

素菜（sù

/shù）杂乱（zá

/zhá）

二、字形（5分）2.

读拼音，结合语境写词语。

tǎngruò（倘若）huálì（华丽）

wūyán（屋檐）

lèngxiàn（愣现）

zhuāngshì（装饰）3.

下列选项中，字形有误的一项是（

）（2分）

A.住宿

夹杂

B.蝴蝶

茅檐

C.蹲下

照列

D.寄托

耸立

三、字词理解（4分）4.

解释下列加点字词。

（1）篱落疏疏一径深：

（2）四时田园杂兴：

（3）树头新绿未成阴：

（4）最喜小儿亡赖：

四、课文内容背诵与理解（17分）（一）《清平乐·村居》5.

根据词中对人物的描写，将句子填写在对应横线上。

（1）翁媪：醉里吴音相媚好

（2）大儿：锄豆溪东

（3）中儿：正织鸡笼

（4）小儿：溪头卧剥莲蓬（二）《四时田园杂兴》（其二十五）6.

这首诗用梅子、杏子肥、麦花稀、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗中从侧面描写农事繁忙的诗句是“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”。（三）《宿新市徐公店》7.

这首诗的前两句写了“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，通过静态描写，写出了乡村的宁静，令人向往。在读到“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”时，我眼前浮现出了“儿童追蝶”的画面，句中“急走”与“追”两个动词，生动地写出了儿童追捕蝴蝶时的活泼可爱的欢快场面，反映了儿童的天真烂漫。（四）《乡下人家》8.

课文按照房屋前后的空间顺序和时间顺序交叉的描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐充满诗意的乡村生活，同时也表达了作者对乡下人家的喜爱与赞美之情。五、课内阅读（11分）乡下人家（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。9.

选文第1自然段中加点的“它们”指天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿。选文第2自然段中加点的“它们”指纺织娘。（4分）10.

“天高地阔”原意指天空高远，大地辽阔，文中用“天高地阔”形容吃晚饭，体现了乡下人家生活的自在、惬意与豪放。（2分）11.

为“乡村美景”手抄报配图片，你认为最合适的一幅是（

）（2分）

A.瓜藤攀檐图

B.鲜花轮绽图

C.鸡鸭觅食图

D.院落晚餐图12.

用“____”画出选文的中心句，并说说这句话表达了作者怎样的思想感情。（3分）六、课外阅读（20分）我爱乡居记得有一位作家在一篇文章上说：“城里鸟不语，花不香。”在城市里，看到的是高耸的楼群，密密麻麻的电线，根本看不到鸟，自然听不到鸟语。市里都是柏油马路，偶然在阳台上种一盆花，可是尾气污染使花朵和叶子发蔫，连新鲜都谈不上，自然不会散发香气。只有住在郊外的人，才能享受到鲜花吐香、鸟语不休的舒适惬意的生活。我爱乡间的早晨，早上从屋子的后窗望出去，是竹梢树影，农夫扛着锄头从河堤上走过，把黑色的剪影映在窗上，窗棂切取了远山的一角，作为背景。在树梢修竹、蓝天白云之间，点缀着人物，绘成了一幅逼真生动的画。我爱乡间的黄昏，晚霞染红了田野，柔和的微风吹过脸颊，秧苗在风中轻轻摇曳，田间有牛在默默地啃着草，偶然抬头，长鸣一声是那么悠扬悦耳，这是一幅大自然的动人图画。太阳下山了，带着孩子，沿着长满野草的小道散步，让晚风轻拂着发丝，让蝴蝶绕身飞舞，从缀满野花的山坡上回来，满身都是花香。我爱乡居，因为在乡间无需购画，有大自然的杰作供我自由欣赏。不必种花，却有闻不尽的花香。虽不养鸟，每天有盈耳的鸟鸣。13.

在选文中找出你认为生动形象的句子，完成摘抄卡。（2分）

句子：示例：在树梢修竹、蓝天白云之间，点缀着人物，绘成了一幅逼真生动的画。

感受：14.

第1自然段作者将城市和乡间作对比，突出了乡间生活舒适惬意、充满自然生机的特点。（3分）15.

梳理文章第2~4自然段，把表格内容补充完整。（9分）16.

文章最后一个自然段写“我爱乡居，因为在乡间无需购画，有大自然的杰作