2020-2021学年浙江省宁波市余姚四中七年级（上）期中科学试卷-带答案

2020-2021学年浙江省宁波市余姚四中七年级（上）期中科学试卷一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1．（2分）自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（）A．长度单位 B．质量单位 C．时间单位 D．温度单位2．（2分）我很喜欢读《科学世界》，了解了自然界一些物质的温度，下面是几种物质的温度，你认为温度最低的是（）A．1983年7月21日，南极东方站的气温为﹣89.2℃ B．木星表面的温度为﹣153℃ C．原子弹爆炸的温度为108℃ D．冰水混合物的温度为0℃3．（2分）如图所示是用厚刻度尺测量物体长度的示意图，方法正确的是（）A． B． C． D．4．（2分）下列单位换算过程表达正确的是（）A．5.2米＝5.2×100厘米＝520厘米 B．5.2米＝5.2米×100厘米＝520厘米 C．5.2米＝5.2米×100＝520厘米 D．5.2米＝5.2×100＝520厘米5．（2分）下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的（）A．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 B．种豆南山下，草盛豆苗稀 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开6．（2分）常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面近似于一个三角形，如图所示。体温计做成这种形状的主要作用是（）A．使表面粗糙，便于握紧向下甩 B．把示数刻在较平的面上，刻度更精确 C．节约材料，美观好看 D．对液柱有放大作用，便于读数7．（2分）下列四组生物，有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是（）①骆驼、蛇、鹰、涡虫②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣③青霉、酵母菌、病毒、木耳④松树、梧桐、葡萄、柳树A．涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 B．涡虫、蜗牛、病毒、松树 C．鹰、蜈蚣、青霉、梧桐 D．骆驼、蝗虫、病毒、葡萄8．（2分）下列几种测量方法：①为了测1张纸的厚度，先用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；②为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积，然后算出小石块的体积；③为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出50枚大头针的质量，然后算出一枚大头针的质量。和①方法同类的有（）A．只有② B．只有③ C．②和③都是 D．都不是9．（2分）用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（）A．观察时，视线未能与刻度尺垂直 B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀 C．未能估读到分度值的下一位 D．物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就将物体右边缘所对刻度值作为物体的长度10．（2分）南美洲鲈鱼形如败叶，生活在北极的白熊毛色纯白，生活在热带的树蛙有很醒目的暗棕色，带蓝色斑点，南美天蛾静止时身体就像着生地衣的树枝，这四种现象是（）A．保护色拟态保护色警戒色 B．保护色拟态警戒色保护色 C．拟态保护色拟态警戒色 D．拟态保护色警戒色拟态11．（2分）检测发现：蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核12．（2分）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（）A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论13．（2分）如图是“岁寒三友”松、竹和梅的写意画。松、竹和梅在分类上分别属于（）A．松和竹是裸子植物，梅是被子植物 B．梅和竹是裸子植物，松是被子植物 C．竹是裸子植物，松和梅是被子植物 D．松是裸子植物，竹和梅是被子植物14．（2分）在潮湿的墙角及树枝间，隐藏着大量的“田溜溜”。其实这种外表看起来像没壳的蜗牛的动物，在生物学中叫蛞蝓[kuòyú]，和蜗牛属于同一门生物。蛞蝓属于（）A．节肢动物 B．软体动物 C．环节动物 D．腔肠动物15．（2分）下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是（）A．衣藻有根、茎、叶的分化 B．海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物 C．银杏种子外面包有肉质的果皮 D．苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物16．（2分）如图，AB是一个略向左下倾斜的轨道，轨道由两根小木棒组成，两根小木棒在A端的距离大，B端的距离小。现将一个两头尖、中间大的滚动体由C处自由释放，则我们可以观察到的现象（）A．滚动体向高处A端滚动 B．滚动体向低处B端滚动 C．滚动体停在C处不动 D．以上三种情况都有可能发生17．（2分）央视的“经典咏流传”让清代袁枚的励志小诗《苔》红遍大江南北，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。结合生物学的知识和方法，下列理解错误的是（）A．“白日不到处”，反映出苔藓对环境的适应 B．诗中虽提“苔花”，但苔藓并没有真正的花，属于孢子植物 C．“苔花”也学“牡丹”开，比较得知两者均可开花结果繁殖后代 D．“苔花”虽微小似米，但一样拥有和牡丹那样的生命尽情绽放的机会18．（2分）运动会在喜庆、热烈、团结的氛围中开幕。同学在运动场上努力拼搏的身影依旧留在我们的脑海。百米冠军来了，我们测测他的脉搏。他30秒的脉搏为50次，则该同学的心率和心跳一次所用的时间分别为（）A．50，0.6秒 B．100，0.6秒 C．50，1.67秒 D．100，1.67秒19．（2分）在1标准大气压下，将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行地插入冰水混合物中，过适当时间温度计中水银面与刻度尺上的4毫米刻度线对准，将这冰水混合物加热到沸腾时，水银面与204毫米的刻度线对准，那么当沸水冷却到50℃时，水银面对准的刻度线是（）A．96毫米 B．100毫米 C．102毫米 D．104毫米20．（2分）测量一块金属材料的体积，量筒放平稳且面对刻度线，测量水的体积时视线俯视，测量水和金属块总体积时视线仰视，则所测得的金属块的体积将（）A．大于实际体积 B．等于实际体积 C．小于实际体积 D．无法判断二、简答题（本大题共10小题，每空2分，共50分）21．（5分）如图（甲）所示的圆的直径是cm，如图（乙）所示的温度计的示数是℃。22．（5分）生物学家根据生物的形成、结构和生活习性等差异及差异大小，将生物进行分类，由大到小依次为界、门、纲、、科、属、种七个等级；在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越（选填“多”或“少”），共同特征越（选填“多”或“少”）．23．（5分）我们开展了“观察豆类种子的萌发”活动，请你据实验内容回答：（1）菜豆属于（填“裸子植物”或“被子植物”）；（2）菜豆种子萌发时，最先长出来的是（填“根”或“芽”）。24．（5分）如图所示是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：（1）从分类角度看，属于脊椎动物的有。（2）E动物所属的类群，不仅体温恒定，且还具有、哺乳等生殖发育特点。（3）C的身体覆盖有，具有保护和支持内部软器官、防止水分蒸发等作用。25．（5分）小莉在做“观察洋葱表皮细胞”实验过程中，遇到了两个问题。请你分析并回答：（1）使用显微镜观察临时装片时，小莉观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因。（2）解决上述问题后，小莉先用4×物镜找到洋葱表皮细胞清晰的物像，之后转动物镜转换器，用10×物镜观察，发现视野中无光斑。此时小莉应该（填字母编号）。A、调节反光镜B、继续转动物镜转换器C、移动载玻片D、转动遮光器调整光圈大小。26．（5分）小华学习了生物类群后对生物分类产生了兴趣，在教师指导下，编造了一张植物分类检索表。请回答：（1）在b处应填上：。（2）小华在一次野炊活动时，采集到甲、乙、丙3种植物，通过观察标注了他们在检索表中的位置。这3种植物中，共同特征比较多的两种植物是。27．（5分）流行性感冒（简称流感），是冬春季节最常见的一种传染性疾病，是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，主要通过空气飞沫、人与人的接触传播，儿童易感染，学校易聚集暴发。流感症状主要表现为发热，伴畏寒、乏力、头痛、全身酸痛，常有咽痛、鼻塞、流涕等。请回答下列问题：（1）发热时，一般采用体温计给患者测量体温，体温计利用原理制成；（2）以下是小虎同学在给班上其他同学测体温时的场景；在未甩的情况下，测得甲同学体温为37.5℃，意识到错误后，将温度计中液柱内的水银甩回玻璃泡，再测得乙同学体温也为37.5℃，然后又不注意直接测得丙同学体温38.5℃。则小虎测得的三位同学的体温中一定正确的是。28．（5分）因矿石较大，放不进量筒，因此小芳利用一只烧杯，按如图所示方法来测量矿石的体积。步骤C中量筒剩余水的体积是mL，矿石的体积是cm3．小芳的测量方法测得矿石的体积与它的真实值相比（选填“偏大”“偏小”或“一样大”），原因是。29．（5分）小鹏同学使用天平称量物体的质量。（1）小鹏把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如图所示，此时小鹏正确的操作应当是；（2）调节完毕，小鹏将被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码，操作中他再次发现天平指针的位置如图所示，此时小鹏正确的操作应当是；（3）在学完托盘天平的使用后，小鹏发现实验时操作不当会引起读数误差，下列操作会引起读数比实际值小的是。①游码没有归零，就调节天平平衡；②调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节；③使用生锈的砝码；④左盘放砝码，右盘放物体。30．（5分）概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图为“生物多样性之间关系”的概念图。A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列问题：（1）A指多样性；（2）柴犬、马尔他犬和格罗恩代犬长相各异，属于不同的品种，这是由多样性造成的。（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识，这是指多样性。三、实验探究题（本大题共3小题，每空3分，共30分）31．（10分）大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存．某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为l组，2组、3组、4组、5组．葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株）请据此分析作答．组别6天12天18天24天30天1组721452082502组571281871932503组491131641722504组41931491962245组3479107154182（1）葫芦藓属于苔藓植物，其茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为．（2）二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，这是因为叶片细胞中的遭到了破坏，因此葫芦藓不能进行作用合成有机物．（3）表中数据说明．（答一点即可）（4）根据实验结果，你对该化工厂有何建议？（写一条即可）．32．（10分）一天饭后。孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪。忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。（1）提出的问题：。（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块。足够的水。（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较。将现象记入下表。（5）结论：。布料种类涤纶麻棉杯中所剩水量最多较少最少布块所含水量最少较多最多33．（10分）伽利略曾经设计过一种温度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测的环境温度的变化。为了研究伽利略温度计，科学兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置。图中A为一小塑料瓶，B为一透明玻璃管并通过橡皮塞与A相连，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h，然后进行实验探究：改变装置所处的环境温度，分别得出不同温度下，所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：测量次序123456温度t（℃）171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.814.69.44.2（1）根据表中数据可知，当温度升高，管内水柱高度将。（2）伽利略温度计的刻度值是。A．上大下小B．上小下大C．A、B都有可能（3）要提高“伽利略温度计”的精确度，对该装置有何要求