人教统编版六年级语文下册古诗三首第2课时《迢迢牵牛星》教学课件

迢迢牵牛星古诗三首3六年级语文下册•统编人教版课前导入

传统节日是中国传统文化的重要组成部分，对诗人的创作也产生了深深的影响。那些有关传统节日的诗篇，或寄托乡愁，或叹时伤春，或关心时事……今天就让我们走进这些描写节日的诗篇，去体味作者所表达的独特感受。

韩翃（hónɡ）生卒年不详，唐代诗人，字君平，南阳（今河南南阳）人，是“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》诗而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。主要诗作有《宿石邑山中》《章台柳》等，著有《韩君平诗集》。作者简介我会写sù素zhānɡ章yínɡ盈mò脉上下结构左右结构迢迢：遥远。河汉女：诗中指织女星。河汉，指银河。札札：织机发出的响声。机杼：织机的梭子。词语解释盈盈：形容清澈。脉脉：用眼睛表达情意的样子。章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。tiáozházhùmò译文

看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一匹布，哭泣的眼泪如同下雨般滴落。这银河看起来又清又浅，相隔又有多远呢？虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，无法用言语交谈。读第一行诗句，想想写了什么？迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。两颗星相距那么遥远又那么明亮。纤纤擢素手，札札弄机杼。“纤纤”一词写出了织女手的纤细；“素”字写出了织女手的白晳；

弄：形象地写出了机梭在织布机上的飞速运动，同时也表现出织女织布动作的娴熟。“札札”是拟声词，是形容织布机工作时的响声。有一种静谧中的杂乱之感。而“弄”这个字，是玩弄、摆弄、抚弄的意思。一个动词就泄漏了此时织女的心境，心不在焉，心神不宁的样子。札札机杼乱人心，最是织女愁肠时。终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。点明了织女“终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。终日的悲伤愁闷。诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时“札札弄机杼”。这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。河汉清且浅，相去复几许。这两句是诗人的慨叹，抒发了对天下有情人难成眷属的同情。盈盈一水间，脉脉不得语。银河虽浅，但织女与牛郎只能脉脉相望而不能言语，多么无奈。脉脉不得语。“脉脉”，是凝视的样子，后来形容默默用眼神表达情意，形容含有感情，默默表露的样子。只是深情地凝望着对方，却不能说出话来。脉脉含情遥相望，此时无声胜有声，有时，眺望也是一种语言。迢迢：写星空的距离（远）皎皎：写星辰的光辉（亮）纤纤：写双手的形状（美）札札：写织机的声音（忙）盈盈：写水流的形态（清）脉脉：写人物的神态（情）情中景景中情相思怨别诗中大量运用叠词，请问有什么妙处？迢迢皎皎盈盈脉脉

叠词使得全诗音韵和谐、质朴清丽、情趣盎然，自然而贴切地表达了物性与情思。特别是最后两句中的“盈盈”“脉脉”，让一个饱含离愁的思妇形象跃然纸上，意蕴深沉。主旨归纳《迢迢牵牛星》巧借牛郎织女被银河阻隔而不得相见的民间故事，表现了思妇与游子的相