Unit1+语法专项课件+-+人称代词、物主代词、指示代词、名词所有格++2025-2026学年北师大版英语七年级上册

教学课件北师大英语七年级上册Unit1语法专项——人称代词、物主代词、指示代词、名词所有格

全解精讲+分层练习

学习目标1.掌握人称代词（主格/宾格）、物主代词（形容词性/名词性）的用法2.熟练运用指示代词this/that/these/those描述人或事物3.牢记名词所有格的构成规则，能正确表达所属关系4.能综合运用四类语法完成填空、选择、句型转换等题型5.建立代词与名词所有格的关联，提升句子表达准确性人称代词-核心概念与分类人称代词用来代替人或事物，分为主格和宾格两类主格：作句子主语，位于动词前，是动作的发出者宾格：作句子宾语，位于动词或介词后，是动作的承受者核心分类对应关系：我（I/me）、你（you/you）、他（he/him）、她（she/her）它（it/it）、我们（we/us）、你们（you/you）、他们/她们/它们（they/them）人称代词-主格用法详解主格在句中作主语，必须放在谓语动词之前例：Iamamiddleschoolstudent.（I作主语，表“我”）例：Shelikesplayingthepiano.（She作主语，表“她”）例：Theyaremyclassmates.（They作主语，表“他们”）注意：主格不能直接放在动词或介词后，需转换为宾格人称代词-宾格用法详解宾格在句中作宾语，需放在及物动词或介词后面例：Iloveher.（her作动词love的宾语）例：Pleasehelpme.（me作动词help的宾语）例：Thegiftisforhim.（him作介词for的宾语）例：Weplayedwiththemyesterday.（them作介词with的宾语）物主代词-核心概念与分类物主代词表示所属关系，意为“……的”，分为两类形容词性物主代词：后面必须接名词，不能单独使用名词性物主代词：后面不接名词，可单独使用，相当于“形物代+名词”核心分类对应关系

人称形容词性物主代词名词性物主代词我的mymine你的youryours他的hishis她的herhers它的itsits我们的ourours你们的youryours他们的theirtheirs形容词性物主代词用法详解形容词性物主代词必须修饰名词，作定语，表“谁的某物”例：Thisismypen.（my修饰pen，表“我的笔”）例：Hisfatherisadoctor.（his修饰father，表“他的爸爸”）例：Theirclassroomisonthefirstfloor.（their修饰classroom，表“他们的教室”）注意：不能单独使用，后面必须跟名词，如不能说“Thisismy.”名词性物主代词用法详解名词性物主代词可单独使用，后面不加名词，避免重复例：Thispenismine.=Thispenismypen.（mine=mypen）例：Thatbagishers.=Thatbagisherbag.（hers=herbag）例：Thesebooksareours.=Thesebooksareourbooks.（ours=ourbooks）使用场景：前面已提及相关名词，后续用名物代替代“形物代+名词”人称代词与物主代词-易错点提醒1.主格与宾格混淆：ShehelpsI.（正确：Shehelpsme.）2.形物代后漏接名词：Thisisyour.（正确：Thisisyourbook.）3.名物代后加名词：Thatisminepen.（正确：Thatismypen.）4.its与it's混淆：It'stailisshort.（正确：Itstailisshort.）5.人称不匹配：Heismysister.（正确：Sheismysister.）小练习（一）-代词适当形式填空1.___________(I)amLily.___________(I)favouritesubjectisEnglish.2.Thisis___________(she)ruler.Thatoneis___________(she),too.3.___________(he)ismybrother.Ioftenplaywith___________(he).4.Theseare___________(we)friends.___________(we)like___________(they)verymuch.5.Thispenisn't___________(you).___________(you)isinthepencil-box.IMyherhersHehimourWethemyoursYours指示代词-核心概念与分类指示代词用于指代人或事物，区分空间远近和单复数this：这（指近处的单数人或事物）that：那（指远处的单数人或事物）these：这些（指近处的复数人或事物）those：那些（指远处的复数人或事物）核心功能：明确指代对象，使表达更精准，避免重复指示代词-基础用法详解this/that修饰单数名词，these/those修饰复数名词例：Thisismymother.（this指代近处的单数“我的妈妈”）例：Thatisabeautifulpark.（that指代远处的单数“公园”）例：Thesearemytextbooks.（these指代近处的复数“课本”）例：Thosearebirdsinthetree.（those指代远处的复数“鸟”）注意：this/that后接单数动词，these/those后接复数动词指示代词-特殊用法（电话用语）电话交流中，用this指代自己，that指代对方，是固定表达例：Hello!ThisisTomspeaking.（喂！我是汤姆。）例：Who'sthat?（你是谁？）例：IsthatLucy?（你是露西吗？）例：Yes,thisis.（是的，我是。）指示代词-易错点提醒1.单复数混淆：Thisaremypens.（正确：Thesearemypens.）2.远近指代错误：Thatismybookhere.（正确：Thisismybookhere.）3.电话用语误用：IamTomspeaking.（正确：ThisisTomspeaking.）4.与名词搭配错误：Thesebookismine.（正确：Thisbookismine.）小练习（二）-指示代词填空1.________ismyteacheroverthere._________ismyclassmatenexttome.2.___________aremynewshoes.___________aremysister'soldshoes.3.Hello!___________isAmyspeaking.Whois___________?4.Look!___________isacutecat.___________areitskittens.5.___________ismyschoolbag.___________aremynotebooksinit.ThatThisTheseThoseThisthatThisThoseThisThese名词所有格-核心概念与作用名词所有格表示人或事物之间的所属关系，意为“……的”核心作用：明确某物归某人或某物所有，使表达更简洁例：myfather'scar（我爸爸的车）例：thestudents'books（学生们的书）名词所有格有明确的构成规则，需按名词类型分类记忆名词所有格-构成规则（一）单数名词单数名词（无论是否以s结尾），直接在词尾加's例：theboy'sbag（男孩的书包）例：Lucy'spencil（露西的铅笔）例：James'scomputer（詹姆斯的电脑）注意：以s结尾的单数名词，加's或'均可，但's更常用名词所有格-构成规则（二）复数名词1.以s结尾的复数名词：直接在词尾加'，不加s例：theteachers'office（老师们的办公室）

例：thestudents'desks（学生们的课桌）2.不以s结尾的复数名词：在词尾加's例：children'stoys（孩子们的玩具）

例：men'sshoes（男士们的鞋子）名词所有格-构成规则（三）共有与分别拥有1.两者共有某物：只在最后一个名词后加's例：LucyandLily'sroom（露西和莉莉共有的房间）2.两者分别拥有某物：两个名词后都加's例：Lucy'sandLily'srooms（露西和莉莉各自的房间）判断技巧：看后面的名词是否为单数（共有）或复数（分别拥有）名词所有格-构成规则（四）无生命名词无生命的事物通常不用's，用of表示所属关系例：thedooroftheroom（房间的门）例：aphotoofmyfamily（一张我的全家福）例：thenameofthedog（这只狗的名字）注意：部分表示时间、距离、国家的无生命名词可加's，如today'snews（今天的新闻）名词所有格-易错点提醒1.复数名词（以s结尾）加's：thestudents'sbooks（改：thestudents'books）2.不以s结尾的复数名词漏加's：childrens'toys（改：children'stoys）3.共有与分别拥有混淆：Lucy'sandLily'sroom（两人共有，改：LucyandLily'sroom）4.无生命名词误用's：thedesk'sleg（改：thelegofthedesk）5.单数名词漏加's：Tombook（改：Tom'sbook）小练习（三）-名词所有格填空

1.teacher→___________2.parents→___________3.children→___________4.露西和莉莉共有的书包→Lucyand___________schoolbag5.汤姆和杰克各自的钢笔→Tom'sand___________pens6.房间的窗户→thewindow___________theroomteacher'sparents'children'sLily'sJack'sof综合练习（一）-单项选择从A、B、C三个选项中选出最佳答案1.—Isthis___________pen?—Yes,it's___________.A.your;mineB.you;myC.your;me2.___________ismybrother.___________nameisTom.A.He;HisB.Him;HeC.His;He3.___________aremyfriends.___________classroomisbig.A.This;TheirB.These;TheirC.Those;They4.Thisis___________room.It'scleanandtidy.A.LucyandLilyB.Lucy'sandLily'sC.LucyandLily's5.Thebooksare___________.Theyaren'tmine.A.theirsB.theirC.themAABCA综合练习（二）-单项选择6.—Who's___________?—___________ismyaunt.A.that;HeB.this;SheC.those;She7.Mymotherlikes___________cooking.A.grandmaB.grandma'sC.grandmas'8.—Are___________yourpencils?—No,___________aremysister's.A.this;thatB.these;thoseC.those;this9.___________helped___________withmyhomeworkyesterday.A.She;IB.Her;meC.She;me10.The___________toysareontheshelf.A.childrens'B.children'sC.child'sBBBCB综合练习（三）-用所给词的适当形式填空1.___________(I)haveanewfriend.___________(he)nameisDavid.2.Thisisnot___________(they)dog.___________(they)isblack.3.___________(this)aremypencils.___________(that)aremybrother's.4.The___________(teacher)officeisnexttoourclassroom.5.—Isthis___________(Lucy)dress?—No,it's___________(Lily).IHistheirTheirsTheseThoseteachers'Lucy'sLily's综合练习（四）-句型转换1.Thisismydictionary.（同义句转换）Thisdictionary______________________.2.ThatisTom'sschoolbag.（对划线部分提问）___________schoolbagisthat?3.Thesearetheirbooks.（同义句转换）Thesebooks______________________.4.Thisisherpencil-box.（对划线部分提问）___________pencil-boxisthis?5.ThoseareLucyandLily'sdesks.（对划线部分提问）___________desksarethose?ismineWhosearetheirsWhoseWhose综合练习（五）-补全对话A:Hello,Mike!___________ismynewclassmate,Amy.B:Nicetomeetyou,Amy.A:Nicetomeetyoutoo.Mike,thisis___________bag.B:Isthat___________peninthebag?A:No,itisn't.___________isred.ThatpenisLucy's.B:Whereis___________classroom,Amy?A:It'snextto___________.Wecangotogether.ThismyyourMineyourours综合练习（六）-短文填空阅读短文，用适当的代词或名词所有格填空MynameisEmma.___________ama