《富饶的西沙群岛》多媒体教学设计

《富饶的西沙群岛》多媒体教学设计

教育教学目标

1.学习课文第1—6自然段。

2.读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

3.通过学习课文，让学生感受西沙群岛的美丽与富饶，培养他们热爱祖国的思想感情。

教学重点：通过理解问句，进而了解西沙群岛的美丽与富饶。

教学难点：理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”等句子的意思。

课型：新授教学方法：自主探究、讨论、交流与合作

媒体类型：计算机电视机自制幻灯片视频文件

教学过程：

一、激趣导入同学们，如果给你一次机会，你会去哪里？请同学们到地图上找一

找你们自己喜欢去的地方。（出示地图）

如果给老师一次机会，我去的地方是西沙群岛，谁能帮助老师找一找西沙群岛的

地理位置？

同学们找的可真准！这就是西沙群岛。我国南海中四大岛屿之一。这里的地理位

置很重要，有祖国“南大门”之称。你们知道我为什么喜欢这里吗？如果你们到

了那里也会喜欢的，这节课老师就带你们去西沙群岛旅游，你们愿意吗？

二、探究新知

（一）、导入新课

（1）出示课件：播放西沙群岛的风光。学生观看后谈自己的感受。

（2）教师相机导入新课。

板书课题富饶的西沙群岛

（二）、整体感知，质疑问难

1.让学生自由轻声读课文，读完后说一说西沙群岛给自己留下了什么样的印象。

师生边交流老师边板书：风景优美物产丰富

2.学生再次快速默读课文2―6自然段，然后说说这几段都写了哪些地方？

学牛汇报,老师板书：海面海底海滩海岛

3、让学生通过朗读感受海面的美。

师生交流，师板书：五光十色瑰丽无比

出示课件，让学生再次欣赏海面的景色。

4、让学生默读3―6自然段，找出西沙群岛有哪些物产，然后个别汇报，

师板书：珊瑚海参大龙虾鱼

海龟贝壳

鸟的天下

5、提问：你对哪个地方的事物最感兴趣？

同桌交流，小组交流，然后汇报。让学生用手势、动作演示自己喜欢的生物的样子。

6、朗读课文3、4自然段，说说海底的物产及特点。_

师生共同交流汇报，

师板书：各种各样懒洋洋威武

三、重点学习第4自然段，

1、精读第4自然段，感悟鱼的数量多、种类多、色姿美。

（1）指名朗读，整体感悟鱼多、美，说说自己读后的感受。

（2）引导理解“各种各样、数不清”。

板书：多

（3）你能用自己平时积累的其他词语来形容鱼多吗？（不计其数、数不

胜数、千姿百态……）

（4）引导学生理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。

播放、欣赏各种鱼的课件.深化感受。

2、指导朗读，注意读出惊叹的语气。

3、再次朗读这一段：先自由朗读，然后按总分总方法，集体与个别配合朗读.

小结:这一句采用的是夸张的写法，足以说明西沙群岛的鱼实在是品种繁多、数不胜数啊！

4、让学生根据课文内容填空，借助填空练习，朗读课文，练习背诵。

（1）鱼成群结队地在珊瑚从中穿来穿去，有的；有的:有的

有的O

（2）的鱼多得o

(3)正像人们说的那样，西沙群岛的海里________________o

5、让学生像作者那样抓住事物的特点练习说话。

学生思考、交流、汇报。

四、总结全文

这次旅游你们高兴吗？在高兴的同时你们一定会有很多收获吧。读完这篇课文，让我们真

正地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。

五、布置作业

1.有感情的朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

2、画一画自己喜欢的景或者物，在全班进行交流展览。

板书设计

富

饶

的

西

沙

群

岛

海面海水五光十色:

瑚各种各样

海参解洋

海底