15.5 串、并联电路中电流的规律 课件（内嵌视频） 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

第5节串、并联电路中电流的规律第十五章——电流和电路通过实验探究得出串、并联电路中电流规律设计探究串、并联电路中电流规律的实验方案及表格学习重点学习难点学习目标学习目标知识与技能通过实验探究得出并理解串、并联电路中电流的规律进一步巩固正确使用电流表的能力过程与方法切身体验实验探究的过程，培养学生动手操作能力。情感、态度与价值观在实验中培养学生处理信息能力、严谨的科学态度以及协作交流的精神。新课导入通过前面的学习我们知道，实际电路中有些用电器之间是串联的，有些用电器之间是并联的。如下视频中小灯泡L1和L2串联，闭合开关后灯泡亮度不同，则流过小灯泡L1和L2的电流大小有怎样的关系呢?为了回答上述问题，需要通过实验来进行探究。串联电路的电流规律实验：探究串联电路中各处电流的关系提出问题：串联电路中各点的电流之间可能存在什么关系？猜想假设：从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小。串联电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等。实验思路：怎样得到串联电路中各处电流的关系呢？通过上一节的学习知道，下图所示的电路中，只要在A、B、C三点接入电流表，分别测出不同位置的电流大小，便能得到该电路中电流的关系。L1L2ABCL1L2ABC方法：分别测出A、B、C三点的电流，比较它们大小关系。器材：干电池、开关、两个不同规格灯泡、电流表、导线若干换不同规格的灯泡，多次测量。使结论更具有普遍性L1L2BC测量A点电流L1L2AC测量B点电流L1L2BA测量C点电流串联电路的电流规律实验：探究串联电路中各处电流的关系实验过程实验表格次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123串联电路的电流规律实验：探究串联电路中各处电流的关系实验步骤1、按所设计的电路图连接好电路。2、分别将电流表接入A、B、C三处，测出三处的电流并填表3、换不同规格的灯泡，重复上述步骤。串联电路中电流的特点在串联电路中，电流处处相等。结论：即I=I1=I2=...=In电流通过用电器，消耗的是电荷的能量，而不是消耗电荷本身。串联电路的电流规律实验：探究串联电路中各处电流的关系次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A10.160.160.1620.180.180.1930.210.200.20收集数据与分析分析：从表格中的数据，每次在误差范围内有：交流讨论：4、实验时，更换不同规格的小灯泡进行多次实验，目的是避免实验的偶然性和特殊性，使得到的结论更具有普遍性。实验注意问题1、连接电路时开关要处于断开状态2、若不能估测电流大小，先进行试触3、若电流表指针反偏，原因是正负接线柱接反了串联电路的电流规律实验：探究串联电路中各处电流的关系5、同一次实验过程中每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为每个灯泡的规格不同，灯泡的亮度不是由电流决定的。并联电路的电流规律实验：探究并联电路中各处电流的关系提出问题并联电路中各点的电流之间可能存在什么关系？猜想假设并联电路中电流可能处处相等。并联电路中干路电流可能比各支路电流都大。并联电路中干路电流可能比各支路电流都小。并联电路中干路电流可能等于各支路电流之和。······实验思路怎样得到并联电路中各处电流的关系呢？根据并联电路的特点，可以通过实验，在并联电路中接入电流表，分别测量支路和干路中的电流大小，即测量通过A、B、C三点的电流大小来判定它们之间的关系。ABC方法：分别测出A、B、C三点的电流，比较它们大小关系。器材：干电池、开关、两个不同规格灯泡、电流表、导线若干换不同规格的灯泡，多次测量。使结论更具有普遍性ABC测A点电流BCL1L2测B点电流CAL1L2测C点电流ABL1L2并联电路的电流规律实验：探究并联电路中各处电流的关系实验表格次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A123并联电路的电流规律实验：探究并联电路中各处电流的关系实验步骤按所设计的电路图连接好电路。分别将电流表接入A、B、C三处，测出三处的电流并填表。换不同规格的灯泡，重复上述步骤。并联电路中电流的特点并联电路的电流规律实验：探究并联电路中各处电流的关系收集数据与分析次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A10.320.200.5220.320.240.5630.200.240.44在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。结论：即I=I1+I2+..+In当两灯泡规格相同时：I1=I2当两灯泡规格不同时：I1≠I2分析：从表格中的数据，每次在误差范围内有：交流讨论：并联电路的电流规律实验：探究并联电路中各处电流的关系1、连接电路时开关要处于断开状态2、若不能估测电流大小，先进行试触3、若电流表指针反偏，原因是正负接线柱接反了实验注意问题4、实验时，更换不同规格的小灯泡进行多次实验，目的是避免实验的偶然性和特殊性，使得到的结论更具有普遍性。5、并联电路中各支路的电流不一定相等。两用电器规格相同时，支路电流相等。如图1，小明在探究串联电路中的电流关系时，他发现灯L1比灯L2亮，用电流表测得电路中A处的电流IA=0.2A，则B处电流IB_____0.2A，C处电流IC______0.2A.(填>、<、=)L1L2ABC图1题2如图2，根据电路图连接实物。开关闭合时，电流表A1、A2的示数分别是0.5A、0.4A，那么通过灯L1的电流是_____A，L2的电流是_____A。图2==0.40.1课堂练习如图4，开关闭合时，电流表A1、A2、A3的示数分别0.6A、0.5A、0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A，L2的电流是_____A，L3的电流是_____A。图4如图3，用电流表测量电流时，他现两个电流表的指针指在同一个位置，则电流表A1的示数为______A,电流表A2的示数为_____A,通过灯L1的电流为______A.图30.361.81.440.30.20.1课堂练习

串联电路并联电路电路图电流规律电流处处相等干路电流等于各支路电流之和表达式I＝I1＝I2I＝I1＋I2串、并联电路中电流的规律课堂小结串并联电路中电流的规律A1A2A31.课堂上按图做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验时，每个实验小组只有一个电流表。实验完成后，某同学借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。图中有三个电流表和两个小灯泡，请你按他的设计在图中画出连线，注意连线不要交叉。L2L1练习与应用2.如图所示，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，通过小灯泡L1的电流是多少?电流表A2的示数是多少？练习与应用通过小灯泡L1的电流是0.3A，电流表A2的示数是0.3A（1）连接电路时，开关应处于什么状态?（2）某同学记录的实验数据如下表所示。第二次换用不同规格的小灯泡，实验中IB的大小如图所示。你认为通过这两组测量数据所得到的结论一致吗?为什么?实验序号IA/AIB/AIC/A10.140.200.3420.240.563.按图做“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验。练习与应用（2）IB=0.32A（1）连接电路时，开关应断开。分析这两组测量数据可得：干路电流等于各支路电流之和，符合并联电路中干路电流与各支路电流的关系，结论一致。4.某同学用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，他连接的电路如图所示。这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上画“×”，然后画出正确的连接导线。练习与应用5.根据图甲