XX实验学校初中部2026年春季反诈教育中期专题活动方案：开展反诈宣传提升防范能力

XX实验学校初中部2026年春季反诈教育中期专题活动方案：开展反诈宣传提升防范能力当前，电信网络诈骗犯罪持续高发，青少年因社会经验不足、防范意识薄弱，已成为电信网络诈骗的重点侵害群体。反诈教育是初中阶段安全教育、法治教育的重要组成部分，是守护学生财产安全、培育学生防范意识、筑牢校园反诈防线的核心举措。为深入贯彻落实国家反诈工作部署，响应新时代反诈宣传教育要求，扎实推进我校初中部反诈教育工作，全面梳理2026年春季学期前期反诈教育开展情况，优化中期专题活动安排，切实通过系列专题活动普及反诈知识、提升学生反诈防范能力，结合我校初中部办学特色、初中学生身心发展规律及反诈教育前期开展实际，特制定本中期专题活动方案。本方案坚持“预防为主、宣传为先、全员参与、注重实效”的原则，以“开展反诈宣传、提升防范能力”为核心，立足初中学生认知特点和成长需求，明确中期专题活动目标、细化活动内容、规范活动流程、落实责任分工，兼顾复盘优化与活动落地，确保反诈教育中期专题活动有序、高效开展，推动我校反诈教育常态化、规范化、特色化发展，助力学生树立正确的反诈观念，增强反诈防范自觉，成长为识诈、防诈、拒诈的新时代青少年。一、活动总则（一）活动主题反诈护航，青春同行——开展反诈宣传，提升防范能力（二）活动目的1.全面复盘我校初中部2026年春季学期前期反诈教育开展情况，总结工作成效、梳理存在不足，优化中期专题活动方案，推动反诈教育持续改进、提质增效。2.开展系列反诈教育专题活动，普及电信网络诈骗基础知识、常见诈骗类型、诈骗识别方法及防范技巧，帮助学生认清诈骗本质，明确诈骗对个人、家庭的严重危害。3.引导学生树立“警惕诈骗、拒绝诱惑”的理念，提升反诈识别能力、防范能力和自我保护能力，自觉抵制各类电信网络诈骗，杜绝被骗行为。4.营造“人人识诈、人人防诈、人人拒诈”的校园反诈氛围，培育校园反诈文化，推动反诈教育与安全教育、法治教育、德育深度融合，落实立德树人根本任务。5.强化教师反诈教育指导能力，引导教师掌握反诈知识和教育方法，推动反诈教育融入日常教学和班级管理；联动家长、社区，形成家校社协同反诈育人合力，筑牢校园及家庭反诈防线。（三）活动对象我校初中部七、八、九年级全体学生，班主任、德育处工作人员、法治辅导员全程参与，邀请辖区派出所民警、反诈办工作人员现场指导，鼓励学生家长积极参与相关联动活动。（四）活动时间本次反诈教育中期专题活动自XXXX年XX月XX日（中期）至XXXX年XX月XX日（期末），共计10周，分三个阶段有序开展，确保活动衔接有序、落地见效，实现反诈教育全覆盖、无死角。（五）活动原则1.预防为先原则：聚焦反诈预防核心，重点普及诈骗识别、防范技巧，引导学生从源头警惕诈骗诱惑，筑牢思想防线，从根本上减少被骗风险。2.贴近学生原则：结合初中学生年龄特点、认知规律和生活实际，选取学生易遭遇的诈骗类型（如游戏账号交易诈骗、刷单返利诈骗、冒充老师/同学诈骗等），用通俗易懂的语言、鲜活的案例开展宣传教育，增强活动的针对性和感染力。3.实效导向原则：突出活动的实用性，重点讲解诈骗识别方法、防范技巧和被骗后的应对措施，避免形式主义，确保学生听得懂、记得住、用得上，真正提升反诈防范能力。4.全员参与原则：覆盖全体初中学生、全体教师，联动家长、社区，明确各环节责任，推动学生主动参与、教师积极引导、家校社协同配合，形成全员参与、全程推进的反诈教育格局。5.联动育人原则：联动校外反诈部门、派出所，整合校内外资源，提升活动专业性；推动学校、家庭、社区协同开展反诈教育，形成“校园宣传、家庭联动、社会护航”的反诈育人合力。二、前期反诈教育开展概况与复盘2026年春季学期开学以来，我校初中部严格落实反诈教育相关要求，围绕“开展反诈宣传、提升防范能力”核心目标，有序推进反诈教育各项工作，现将前期（开学至中期）开展情况、成效及存在不足复盘如下：（一）前期开展基本情况1.教育安排：结合初中各年级学生特点，制定反诈教育前期计划，七年级侧重反诈基础知识普及、防范意识启蒙；八年级侧重常见诈骗类型识别、防范技巧讲解；九年级侧重反诈责任与担当、被骗应对措施及相关法律知识普及，通过主题班会、反诈宣传、视频观看等形式开展教育，保障反诈教育有序推进。2.师资配备：组建由班主任、德育处工作人员、法治辅导员组成的反诈教育师资队伍，邀请辖区派出所民警、反诈办工作人员担任校外反诈指导老师，定期开展反诈教育指导和教学培训。3.教育内容：前期主要开展电信网络诈骗基础知识、常见诈骗类型（如刷单返利、游戏诈骗、冒充客服诈骗）、诈骗危害、防范基础知识等相关内容的教育，通过反诈视频观看、反诈手抄报制作、主题讨论等形式，传递反诈知识。4.活动开展：前期组织开展反诈主题班会、反诈宣传海报制作、反诈视频观看、反诈知识抢答等活动，累计开展各类活动XX场次，参与学生XX人次，初步营造了校园反诈氛围。5.资源保障：依托校园宣传栏、电子屏、班级群、学校公众号等渠道，推送反诈知识、诈骗案例；整理反诈教育课件、视频、宣传资料等资源，为反诈教育开展提供支撑；通过班级群向家长推送反诈提示，初步推动家校协同反诈。（二）前期工作成效1.学生反诈认知逐步提升：通过前期教育和活动，学生初步了解了电信网络诈骗的基础知识、常见类型和基本危害，对反诈工作的重要性有了基本认知，反诈防范意识有所增强。2.反诈参与积极性逐步提高：学生主动参与反诈宣传、手抄报制作等活动，能够主动学习反诈知识，初步形成“警惕诈骗、拒绝诱惑”的思想共识，部分学生能主动提醒身边人防范诈骗。3.校园反诈氛围初步营造：通过各类反诈活动和校园宣传，营造了初步的校园反诈氛围，引导全体学生关注反诈工作，警惕各类诈骗诱惑，杜绝被骗行为。4.师资指导能力得到初步锻炼：通过开展反诈教学、参与校外反诈培训等形式，教师的反诈知识储备和教育指导能力得到逐步提升，能够熟练开展基础反诈教育活动，引导学生学习反诈知识。5.家校协同初步推进：通过家长会、班级群等渠道，向家长宣传反诈教育的重要性，推送反诈知识和诈骗案例，引导家长配合学校开展反诈教育，提醒家长关注孩子网络行为，防范诈骗风险，形成初步的家校协同育人氛围。（三）前期存在的问题与不足1.反诈教育内容不够深入：前期反诈教育内容多以基础知识点为主，对学生易遭遇的新型诈骗类型、隐蔽性诈骗陷阱的防范讲解不够深入，与学生网络生活实际结合不够紧密，难以充分满足学生的反诈防范需求。2.活动形式较为单一：前期教育多以主题班会、视频观看、手抄报制作为主，缺乏专业性、互动性强的专题教育形式，难以持续激发学生的参与热情，反诈教育的实效性有待提升。3.学生反诈防范能力有待提升：部分学生对新型诈骗的识别能力不足，对网络诈骗陷阱的防范意识薄弱，缺乏具体的识别技巧和应对方法，难以有效应对各类诈骗诱惑，仍存在被骗风险。4.师资专业素养仍有短板：部分教师反诈专业知识储备不足，缺乏系统的反诈教育培训，难以开展深度反诈教育和实践指导；对新型诈骗类型、诈骗手段的了解不够全面，影响教育效果。5.家校协同力度不足：部分家长对反诈教育的重视程度不够，对新型网络诈骗的认知不足，未能有效配合学校引导孩子规范网络行为、防范诈骗诱惑；家校之间的反诈联动不够紧密，育人合力未能充分发挥。6.反诈宣传氛围不够浓厚：校园反诈宣传形式较为单一，宣传力度不足，未能充分利用各类宣传渠道全方位、多角度传递反诈知识；学生向家庭、社区传递反诈知识的主动性不足，难以形成“校园-家庭-社区”联动反诈氛围。三、中期专题活动目标针对前期存在的问题和不足，结合我校初中部反诈教育实际，明确本次反诈教育中期专题活动目标，聚焦“开展反诈宣传、提升防范能力”核心，推动反诈教育提质增效、落地见效，具体目标如下：1.优化反诈教育内容和活动形式，完善反诈教育专题活动体系，重点强化新型诈骗识别、隐蔽性诈骗防范等内容，推动反诈教育与学生网络生活实际深度融合，提升反诈教育的针对性和实效性。2.强化师资队伍建设，开展针对性的反诈教育培训和教研活动，提升教师反诈专业素养和教育指导能力，完善反诈教育教研机制。3.开展多样化、创新性的反诈教育专题活动，普及反诈知识，引导学生认清新型诈骗的隐蔽性和危害性，掌握具体的诈骗识别技巧、防范方法和被骗应对措施，提升反诈防范能力。4.健全反诈教育评价激励机制，构建多元化评价体系，强化评价结果运用，充分激发学生的学习积极性和教师的教学热情。5.加强家校协同和校外联动，深化“校园-家庭-社区”联动反诈模式，形成育人合力，推动反诈教育延伸到家庭、链接到社会，营造浓厚的反诈氛围。6.总结中期专题活动经验，梳理存在不足，优化后续反诈教育安排，推动我校反诈教育常态化、规范化发展，打造校园反诈教育特色品牌。四、中期专题活动内容与实施安排本次中期专题活动分三个阶段开展，围绕“复盘优化、专题实施、总结提升”三大核心，细化活动内容和实施步骤，确保活动有序推进、落地见效，实现反诈教育全覆盖、深渗透：（一）第一阶段：复盘优化阶段（第1-2周）核心任务：全面复盘前期反诈教育开展情况，针对存在的问题开展专项整改，优化中期专题活动方案、教育内容和活动形式，夯实活动基础。1.开展前期工作复盘会：组织班主任、反诈辅导员、各年级组负责人召开复盘会，全面总结前期反诈教育工作成效，深入剖析存在的问题和不足，明确整改方向和具体措施。2.优化活动方案和教育内容：结合学生认知特点和前期存在的问题，重新细化七、八、九年级反诈教育专题内容，重点增加学生易遭遇的新型诈骗类型（如游戏账号交易诈骗、校园贷诈骗、冒充老师收费诈骗等）、隐蔽性诈骗陷阱的识别和防范内容，完善专题活动体系，确保教育内容贴合学生网络生活实际。3.创新活动形式：丰富反诈教育活动形式，增加反诈专题讲座、模拟诈骗场景体验、反诈辩论、反诈情景剧等互动性、实践性强的活动，提升活动的趣味性和实效性，激发学生参与热情。4.开展教师专项培训：针对前期师资队伍存在的短板，开展反诈教育专项培训，重点培训反诈基础知识、新型诈骗类型及识别方法、反诈教学方法、案例分析技巧等内容，邀请校外反诈专家、民警进校园开展专题讲座和教学指导，提升教师反诈专业素养和教学能力。（二）第二阶段：专题实施阶段（第3-8周）核心任务：全面开展反诈教育中期专题活动，深化反诈知识普及，强化实践体验，推动反诈教育与各学科融合，提升学生反诈防范能力，营造浓厚反诈氛围。1.分层开展反诈专题教学（1）七年级：重点开展“反诈基础知识进校园”专题，普及电信网络诈骗定义、常见类型、基本危害，讲解学生日常网络行为中的反诈注意事项，通过案例分析、主题讨论等形式，引导学生树立反诈防范意识，规范网络行为。（2）八年级：重点开展“新型诈骗识别与防范”专题，深入讲解学生易遭遇的新型诈骗类型（游戏诈骗、刷单返利诈骗、冒充客服诈骗等）的特点、识别方法和防范技巧，结合青少年被骗典型案例，引导学生认清诈骗陷阱，提升识别能力和防范能力。（3）九年级：重点开展“反诈责任与担当”专题，深入讲解反诈相关法律法规，明确被骗后的应对措施（如及时报警、告知家长和老师），引导学生树立反诈责任意识，主动参与反诈宣传，同时提醒学生警惕校园贷、套路贷等诈骗陷阱，守护自身财产安全。2.开展多样化反诈专题活动（1）反诈专题讲座：邀请辖区派出所民警、反诈办工作人员进校园，开展“反诈护航青春”专题讲座，结合青少年被骗典型案例，讲解新型诈骗手段、识别方法、防范技巧及被骗后的应对措施，现场解答学生的反诈疑问，提升讲座专业性和实效性。（2）模拟诈骗场景体验活动：以学生易遭遇的诈骗场景（如陌生人冒充老师收费、游戏账号交易诈骗、刷单返利诱惑等）为原型，组织学生开展模拟诈骗体验活动，让学生沉浸式感受诈骗套路，掌握识别和拒绝诈骗的方法，增强反诈防范的主动性。（3）反诈辩论与情景剧大赛：以“警惕网络诈骗，守护青春财产”“拒绝诱惑，远离诈骗”等为主题，开展反诈辩论赛和反诈情景剧大赛，鼓励学生结合所学反诈知识，表达观点、演绎诈骗案例，提升反诈表达能力和实践能力；分年级组开展评选，优秀作品将在校园展示。（4）反诈宣传实践活动：组织学生开展“反诈宣传小卫士”实践活动，制作反诈手抄报、反诈海报、反诈短视频、反诈宣传语等宣传作品，在校园、社区开展反诈宣传，传递反诈知识，营造反诈氛围；利用校园广播、电子屏、公众号等渠道，推送反诈知识和优秀宣传作品。（5）反诈主题班会评比：以班级为单位，开展“反诈伴我行”主题班会，通过案例分析、知识抢答、小组讨论、模拟诈骗场景等形式，深化学生反诈认知；组织开展主题班会评比活动，评选优秀主题班会，发挥榜样示范作用。3.推动反诈教育与各学科融合引导各学科教师结合学科特点，将反诈知识融入日常教学，如语文教学中融入反诈主题课文讲解、反诈征文写作；道德与法治教学中深化反诈知识普及、法治教育；信息技术教学中讲解网络安全与反诈防范技巧；美术教学中开展反诈绘画创作等，实现反诈教育与各学科深度融合，潜移默化提升学生反诈防范意识。4.强化师资队伍建设（1）开展反诈教研活动：定期开展反诈教育教研活动，聚焦反诈教学难点、创新活动形式、学科融合等主题，组织教师开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，优化教学方法和活动形式，提升教学质量。（2）建立“老带新”帮扶机制：由经验丰富的反诈辅导员、班主任指导青年教师，开展反诈教学帮扶、技能提升等活动，提升师资队伍整体水平；组织教师参与校外反诈教研交流、培训等活动，学习先进反诈教育经验。5.加强家校协同与校外联动（1）开展家长反诈宣传活动：通过家长会、班级群、学校公众号等渠道，向家长宣传反诈教育的重要性，推送反诈知识、新型诈骗案例、反诈防范技巧，引导家长重视反诈教育，配合学校引导孩子规范网络行为、防范诈骗诱惑，履行监护责任。（2）开展“家庭反诈共育”活动：发起“家庭反诈小任务”倡议，鼓励家长与孩子共同学习反诈知识、观看反诈视频、讨论诈骗案例，共同签订《反诈承诺书》，形成家校协同育人合力，推动反诈教育延伸到家庭。（3）联动校外资源：加强与辖区派出所、反诈办、社区等单位合作，组织学生开展校外反诈实践活动，走进社区开展反诈宣传、参观反诈教育基地等，近距离感受反诈氛围，提升反诈认知和实践能力；邀请社区工作人员进校园，参与反诈专题活动，形成校社联动反诈格局。（三）第三阶段：总结提升阶段（第9-10周）核心任务：总结中期专题活动成效，开展评价表彰，梳理存在不足，优化后续反诈教育安排，推动反诈教育长效化开展。1.开展反诈教育成果展示活动：搭建校园反诈教育成果展示平台，展示学生反诈手抄报、海报、短视频、情景剧视频等优秀作品，邀请学生、教师、家长参观，提升活动影响力；组织优秀作品创作者分享创作思路和学习心得，发挥榜样示范作用。2.完善评价工作：按照多元化评价体系，开展中期反诈教育评价工作，结合学生课堂表现、活动参与情况、反诈知识掌握情况、反诈防范能力、宣传参与情况等方面，进行全面评价；结合学生自评、互评、教师评价、家长评价，确保评价公平、公正、全面。3.表彰先进：对中期专题活动中表现突出的学生、班级、教师予以表彰奖励，设立“反诈优秀学生”“反诈宣传小卫士”“优秀反诈班级”“优秀反诈教师”等荣誉称号，颁发荣誉证书和奖品，激发全体师生的参与热情。4.总结提升：组织召开中期专题活动总结会，全面总结本次中期专题活动的成效、经验和不足，梳理存在的问题，提出改进措施；整理活动中的好做法、好经验，形成活动总结报告，优化后续反诈教育安排，推动我校反诈教育常态化、规范化开展。5.健全长效机制：以本次中期专题活动为契机，完善我校反诈教育长效机制，将反诈教育纳入日常教学计划，定期开展反诈教育活动，推动反诈教育融入校园文化、日常管理，实现反诈教育常态化、长效化；持续深化家校社联动反诈模式，筑牢校园及家庭反诈防线。五、责任分工为确保本次反诈教育中期专题活动有序、高效开展，明确各部门、各人员的责任分工，形成“学校统筹、德育处牵头、反诈教研组指导、各年级组协调、班主任落实、全员参与”的工作格局，具体责任分工如下：1.反诈教育中期专题活动工作小组：由校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育处、反诈教研组、各年级组负责人为成员，统筹中期专题活动全面工作，审定活动方案，协调校外反诈部门，监督活动进度和质量，审核活动总结报告和表彰名单。2.德育处：牵头负责中期专题活动的组织实施，制定活动方案和实施计划，统筹活动安排、师资培训、活动组织、评价考核等工作，做好活动台账记录和资料归档，协调各部门、各年级配合推进活动，确保各项活动落到实处。3.反诈教研组：负责反诈教育的专业指导，制定分层教学内容，开展反诈教学教研活动、教师培训和学生活动指导，组织反诈讲座、模拟诈骗体验、辩论大赛等活动，负责作品评审和评价工作，总结活动经验，推动反诈教育与各学科深度融合。4.各年级组：负责本年级中期专题活动的组织协调，指导各班级落实活动要求，跟踪本年级活动开展情况，协调解决本年级活动推进过程中的问题，配合德育处、反诈教研组做好各项活动。5.班主任：落实班级反诈教育主体责任，组织班级开展反诈主题班会、专题学习、实践活动等，加强学生日常网络行为教育和反诈引导，跟踪学生反诈防范意识和能力提升情况，加强家校沟通，配合学校做好学生评价和家长宣传工作，营造良好的班级反诈氛围。6.反诈辅导员：负责反诈教育的专业指导，开展反诈教学、专题讲座，指导学生开展模拟诈骗体验、辩论等实践活动，解答学生的反诈疑问，参与活动评审和评价工作，提升反诈教育的专业性。7.各学科教师：积极推动反诈教育与本学科教学深度融合，设计学科融合反诈教学任务，引导学生在学科学习中学习反诈知识、提升反诈防范意识，配合开展各类反诈专题活动。8.全体学生：积极参与中期专题活动，认真学习反诈知识，主动参与反诈实践和宣传活动，规范自身网络行为，提升反诈防范能力，自觉抵制诈骗诱惑，主动向家人、朋友宣传反诈知识，争做反诈小卫士。9.家长：积极配合学校开展反诈教育中期专题活动，引导孩子学习反诈知识、规范网络行为，参与“家庭反诈共育”活动，履行监护责任，关注孩子网络消费和交友情况，防范诈骗风险，形成家校协同育人合力。10.校外联动单位（派出所、反诈办、社区）：提供专业指导和支持，派遣反诈专家、民警进校园开展专题讲座和指导，协助组织校外反诈实践活动，共享反诈资源，推动校社协同反诈。六、保障措施1.组织保障：完善反诈教育中期专题活动工作小组职责，明确责任分工，统筹协调各项活动工作，定期召开工作会议，研究解决活动推进过程中的问题，确保活动有序推进、落到实处；建立活动责任制，将各项活动任务落实到人，确保每项工作有人管、有人抓、有成效。2.物资保障：学校合理安排反诈教育专项经费，用于活动组织、师资培训、表彰奖励、宣传材料制作、校外实践等工作；配备反诈教育书籍、视频、案例、宣传海报等资源，完善校园反诈宣传设施，为活动开展提供有力支撑。3.师资保障：加大反诈师资队伍建设投入，完善教师培训机制，定期开展专项培训和教研活动，提升教师反诈专业素养和教学能力；邀请校外反诈专家、民警、社区工作人员进校园开展指导，充实指导力量，提升活动专业性。4.安全保障：制定完善的活动安全应急预案，明确安全责任，加强活动过程中的安全教育和管理，尤其是校外实践活动，提前做好安全预案和防护措施，安排工作人员全程值守，及时处置突发情况，确保学生活动安全；引导学生规范网络行为，防范网络诈骗和网络安全风险。5.宣传保障：充分利用校园广播、电子屏、宣传栏、学校公众号、班级群等渠道，宣传反诈教育中期专题活动的意义、内容和成效，展示学生优秀作品和活动风采，推送反诈知识和诈骗案例，营造浓厚的校园反诈氛围，扩大活动影响力；引导学生向家庭、社区宣传反诈知识，形成“校园-家庭-社区”联动反诈宣传格局。6.考核保障：建立完善的考核评价机制，将反诈教育中期专题活动开展情况纳入各部门、各年级组、各教师的考核内容，明确考核标准，定期开展考核评估；对活动成效显著的部门、年级组和个人予以表彰奖励，对推进不力的予以督促整改，确保各项活动落到实处。七、工作要求1.高度重视，认真落实：各部门、各人员要高度重视本次反诈教育中