2025-2026学年颜料画西瓜教案

2025-2026学年颜料画西瓜教案备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教材分析一、教材分析本课为人教版小学美术一年级下册“造型·表现”领域内容，围绕“认识色彩与简单形状组合”展开。西瓜作为学生熟悉的水果，其圆形外形、红瓤绿皮黑籽的特征，贴合低年级学生直观认知特点，通过颜料画西瓜，可引导学生感知红、绿、黑等色彩的对比与搭配，练习圆形、半圆形的绘画方法，培养观察能力与动手表现力，为后续复杂绘画学习奠定基础。核心素养目标二、核心素养目标通过观察西瓜的色彩与形状特征，提升图像识读能力；运用颜料表现西瓜的红、绿、黑等色彩及圆形、半圆形造型，发展美术表现能力；尝试点画等不同方式表现西瓜籽，激发创意实践意识；感受色彩对比的视觉美感，初步形成审美判断；联系生活经验，理解西瓜作为夏季水果的文化意义。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法重点：1.色彩对比与搭配（红、绿、黑）；2.圆形及半圆形造型的准确表现；3.西瓜籽的点画疏密。难点：1.绿色深浅调和的控制；2.圆形对称性把握；3.点画籽的均匀分布。解决办法：重点通过实物观察对比色，分步示范画圆形（先画大圆再切半圆），用棉签点画籽练习疏密；难点借助儿歌引导（“绿皮深浅要分明，圆圆不歪画端正”），教师手把手辅助调色，提供模板描圆形辅助造型。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：每位学生备好人教版美术一年级下册教材，确保可参考课本中的西瓜范例与绘画步骤。2.辅助材料：准备西瓜实物图片（展示红瓤绿皮黑籽特征）、色彩对比图表（红绿黑三色搭配示例）、颜料画西瓜步骤演示视频。3.实验器材：无毒水粉颜料红、绿、黑三色，大中小号画笔，调色盘，8开画纸，棉签（点画西瓜籽用），数量按学生人数配备。4.教室布置：设置分组绘画操作台，配备画具收纳盒；墙面展示西瓜作品范例，创设绘画情境。教学流程1.导入新课（3分钟）

教师手持一个真实西瓜走进教室，提问：“同学们，这是什么水果？它是什么颜色的？形状像什么？”引导学生观察西瓜的外形（圆形）、颜色（绿皮、红瓤、黑籽）。接着展示课本P12的西瓜范例图，提问：“课本上的西瓜和我们看到的西瓜有什么相同的地方？”通过实物与课本图的对比，引出课题“颜料画西瓜”，明确本节课学习用颜料表现西瓜的特征。

2.新课讲授（17分钟）

（1）观察西瓜特征，提炼绘画元素（5分钟）

教师切开西瓜，展示横截面，引导学生观察：“西瓜皮是什么颜色？瓤是什么颜色？籽是什么形状？”学生回答后，教师总结：“西瓜皮是绿色，有深浅；瓤是大红色，圆形；籽是黑色，小小的圆形或椭圆形。”结合课本P13“色彩小提示”，强调“绿色和红色是对比色，放在一起更鲜艳”，点出本课重点“色彩对比与搭配”。

（2）分步示范西瓜造型绘制（8分钟）

教师用铅笔在黑板上分步示范：①先画一个大圆（西瓜整体），提醒“画圆时手臂要动，手腕不动，线条要流畅”；②在大圆上方画一个半圆（西瓜蒂部分），结合课本P14“步骤1”，说明“西瓜蒂像小尾巴，要画在圆的上面”；③用直线切掉大圆的下半部分，变成半圆西瓜，强调“切线要直，西瓜才不会歪”。示范过程中，针对难点“圆形对称性”，提问：“怎样才能让西瓜画得圆？”引导学生回答“先画轻线，不对的地方擦掉重画”，并展示圆形模板辅助造型。

（3）示范颜料涂色与点画籽（4分钟）

教师用大号画笔示范涂色：①先涂绿色西瓜皮，结合课本P15“调色方法”，演示“绿色加一点点白色，变成浅绿色，涂在西瓜皮边缘；深绿色涂在靠近瓤的地方”，解决难点“绿色深浅调和”；②换红色画笔涂瓤，“要从里往外涂，涂满半圆”；③用棉签点画黑籽，结合课本P16“小提示”，示范“先在瓤的边缘点一圈籽，再中间点几颗，不要太密也不要太疏”，点出重点“西瓜籽的点画疏密”。

3.实践活动（18分钟）

（1）涂色练习：色彩对比与搭配（6分钟）

学生领取红、绿、黑三色颜料和画笔，先在画纸上练习涂色：①涂一块绿色（深浅两种绿各涂一半），教师巡回指导，“深绿靠近红瓤，浅绿在边缘，颜色要涂均匀”；②涂一块红色，“红瓤要涂满，不要留白”。完成后同桌互相检查“绿色和红色是不是对比色，有没有涂出界”。

（2）画西瓜造型：圆形与半圆形（6分钟）

学生在8开画纸上用铅笔起稿：①画一个大圆（参考课本P14步骤1），教师提醒“可以左手按住纸，右手慢慢画，线条轻一点”；②在大圆上方画半圆西瓜蒂，③用直线切掉下半部分，变成半圆。教师对造型困难的学生进行个别辅导，用模板辅助画圆，确保难点“圆形对称性”突破。

（3）点画西瓜籽：疏密分布（6分钟）

学生用棉签蘸黑色颜料，在画好的红瓤上点画西瓜籽：①先在瓤的边缘点一圈（每颗籽之间留一点空隙），②再在中间点3-5颗，不要挤在一起。教师展示“密”和“疏”的范例，提醒“籽太多了像黑芝麻，太少了不像西瓜，要像课本P16那样，疏密合适”。

4.学生小组讨论（5分钟）

以4人小组为单位，讨论实践中的问题，教师举例引导：

（1）问题：“怎么让西瓜的绿色更有层次？”（对应难点绿色深浅调和）

举例回答：“我加了一点点白色，绿色变浅了，涂在西瓜皮边上，深绿色涂在靠近瓤的地方，就有深浅了。”

（2）问题：“怎样让西瓜画得更圆？”（对应难点圆形对称性）

举例回答：“我先画了一条轻线，发现歪了就擦掉重画，还用了圆形模板比着画，这次圆多了。”

（3）问题：“点画西瓜籽时怎么避免太密或太疏？”（对应难点籽的均匀分布）

举例回答：“我先数着点，边缘点5颗，中间点3颗，这样不多也不少，像课本上的西瓜籽。”

5.总结回顾（2分钟）

教师展示3幅学生作品，点评：“XX同学的西瓜绿皮用了深浅绿色，层次很好，色彩对比明显；XX同学的西瓜画得很圆，用了模板辅助，造型准确；XX同学的西瓜籽点得疏密合适，很漂亮。”最后总结：“今天我们学会了用颜料画西瓜，重点是要注意红、绿、黑的色彩对比，画准圆形和半圆形，点画西瓜籽时要疏密合适。大家课后可以回家观察其他水果，用今天的方法画一画。”教学资源拓展1.拓展资源

（1）**色彩深化资源**

结合课本P13"色彩小提示"，补充对比色应用实例：展示草莓（红绿）、向日葵（黄紫）等对比色图片，引导学生发现自然界中色彩搭配规律。延伸课本P15调色方法，提供三原色混合实验步骤（红+黄=橙，黄+蓝=绿，蓝+红=紫），强化对色彩调和原理的理解。

（2）**造型迁移资源**

关联课本P14西瓜造型步骤，设计"水果变变变"图集：将圆形西瓜转化为半圆形切面，再延伸至其他圆形水果（橙子、苹果）的切面画法。补充课本未涉及的点线面组合案例，如用波浪线表现西瓜纹路，用大小圆点表现葡萄籽，丰富造型表现手段。

（3）**文化拓展资源**

链接课本中夏季水果主题，补充西瓜民俗知识：中国南方"吃瓜消暑"传统、日本"西瓜纹样"和服图案、非洲西瓜雕刻艺术。结合课本P16"小提示"，延伸西瓜籽的生态价值（可种植、可食用），渗透劳动教育。

（4）**技法升级资源**

深化课本P16棉签点画技法，提供"综合材料创作指南"：用海绵拓印西瓜皮纹理，用吸管吹出西瓜籽飞溅效果，用盐粒撒在湿颜料上模仿结晶效果。关联课本"创意实践"板块，设计"西瓜创意画"范例（如西瓜变成地球仪、西瓜房子）。

（5）**跨学科资源**

结合数学知识（课本P14圆形画法），提供"几何水果图鉴"：用圆形、半圆形组合绘制菠萝、猕猴桃，强化形状认知。链接语文课本《夏天的歌》课文，设计"诗配画"活动，用西瓜画表现"绿树阴浓夏日长"的意境。

2.拓展建议

（1）**家庭实践建议**

①色彩探索：用课本P15调色方法，尝试调配西瓜皮的三种绿色（深绿、浅绿、黄绿），记录在"色彩日记"中。

②造型观察：切开后横放西瓜，用铅笔拓印西瓜籽排列图案，分析课本P16"疏密分布"规律。

③文化体验：收集西瓜谚语（如"吃了西瓜，不把痱子挂"），制作成西瓜形状书签。

（2）**课堂延伸活动**

①对比色创作：用课本P13对比色原理，绘制"西瓜与柠檬"色彩对比图，强化色彩认知。

②材料实验：在课本P16棉签点画基础上，尝试用牙刷弹射颜料表现西瓜籽飞溅效果。

③跨学科融合：结合科学课植物知识，用西瓜籽种植盆栽，观察发芽过程并写生。

（3）**长期发展建议**

①建立水果素材库：收集不同品种西瓜（麒麟瓜、无籽西瓜）的图片，分析其色彩差异。

②技能迁移训练：用课本西瓜籽点画技法，绘制其他带籽水果（石榴、火龙果）。

③创意应用：将西瓜画设计成环保袋图案，结合课本"美化生活"理念进行手工创作。

（4）**评价改进建议**

①自评工具：设计"西瓜画评分表"（色彩对比20分、造型准确20分、籽分布20分、创意20分），对照课本P16要点进行自评。

②互评活动：小组交换作品，用"我发现你画的西瓜..."句式互评，聚焦课本重点难点。

③展示升级：将优秀西瓜作品制作成"夏日水果展"，邀请其他班级参观，强化成就感。

（5）**家校协同建议**

①亲子任务：与家长共同选购西瓜，观察不同部位颜色，用手机拍摄后对照课本P12范例图。

②生活应用：用西瓜皮雕刻简易图案（如笑脸、花朵），关联课本"造型·表现"领域。

③文化探究：采访长辈关于西瓜的童年记忆，制作"西瓜故事小报"，渗透乡土教育。教学评价1.课堂评价

（1）提问反馈：通过“红绿为什么放在一起更鲜艳？”（对应课本P13色彩小提示）等提问，检测学生对色彩对比的理解；观察学生涂色时绿色深浅调和是否自然（难点突破），如“深绿是否靠近红瓤，浅绿是否在边缘”。

（2）操作观察：巡视学生画圆过程，检查圆形对称性（课本P14步骤1），对造型困难学生即时提供模板辅助；点画籽环节记录疏密分布情况（课本P16小提示），评价是否边缘一圈、中间3-5颗。

（3）即时测试：发放“色彩搭配小练习”，要求用红、绿、黑三色涂出西瓜色块，快速评估色彩对比与调和能力。

2.作业评价

（1）批改标准：分项标注色彩对比（20分，红绿是否鲜明）、造型准确（20分，圆形/半圆是否对称）、籽分布（20分，疏密是否合理）、创意（20分，如添加西瓜蒂细节）。

（2）针对性点评：对绿色层次不足的学生，提示“参考课本P15调色方法，加白调浅绿”；对籽太密的作品，建议“对照课本P16范例，边缘点5颗留空隙，中间点3颗”。

（3）鼓励机制：用星级符号标记优秀作品（如“★绿色层次丰富”“★圆形画得很圆”），课堂展示典型作业，强化成就感。内容逻辑关系①色彩认知与表现

重点知识点：对比色原理、三原色混合、绿色深浅调和

关键词：对比色、深浅绿、调和

词句：“红绿对比色放在一起更鲜艳”（课本P13色彩小提示）；“绿色加一点点白色变成浅绿色，涂在西瓜皮边缘；深绿色涂在靠近瓤的地方”（课本P15调色方法）；“色彩对比让西瓜更生动”

②造型观察与绘制

重点知识点：圆形对称性、半圆形切面、直线切割

关键词：圆形对称、半圆切面、流畅