小学保卫安全工作制度

小学保卫安全工作制度一、小学保卫安全工作制度

（一）总则

小学保卫安全工作制度旨在全面保障校园安全，维护正常的教育教学秩序，保护师生生命财产安全，营造和谐稳定的校园环境。本制度依据国家相关法律法规及教育主管部门规定，结合学校实际情况制定，适用于学校全体教职工、学生及外来人员。学校保卫安全工作遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，建立健全安全管理体系，落实安全责任制，确保各项安全措施有效实施。

（二）组织机构与职责

1.学校成立保卫安全工作领导小组，由校长担任组长，分管安全副校长担任副组长，成员包括总务主任、德育主任、年级组长、班主任及保安队长等。领导小组负责制定学校安全工作计划，统筹协调各部门安全工作，定期召开安全会议，研究解决安全工作中的重大问题。

2.总务处负责校园基础设施的安全管理，包括校舍、围墙、消防设施、水电线路等，定期进行检查和维护，确保其处于良好状态。同时，负责校园门卫管理，严格控制外来人员进出，登记访客信息，防止无关人员进入校园。

3.德育处负责师生安全教育工作，将安全教育纳入学校德育体系，通过主题班会、安全讲座、应急演练等形式，增强师生的安全意识和自救互救能力。组织学生进行交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等专项教育，提高学生的安全防范意识。

4.年级组长及班主任负责本年级、本班学生的日常安全管理，密切关注学生动态，及时发现和解决学生中的安全问题。加强与家长的沟通，共同做好学生的安全教育和管理工作。

5.保安队负责校园的日常巡逻和安全保卫工作，维护校园秩序，预防和制止各类违法犯罪活动。配备必要的安保器材，如对讲机、监控设备、消防器材等，确保能够及时应对突发事件。同时，负责校园门卫的值守工作，严格执行出入登记制度，防止危险物品进入校园。

（三）校园安全管理制度

1.门卫管理制度

（1）门卫实行24小时值班制度，值班人员必须坚守岗位，不得擅自离岗。

（2）外来人员进入校园必须进行登记，说明事由并接受门卫询问。

（3）学生因病、因事需要离开校园，必须由班主任开具请假条，经门卫批准后方可离校。

（4）车辆进入校园必须减速慢行，服从门卫指挥，严禁在校园内乱停乱放。

（5）门卫发现可疑人员或危险物品，应及时采取措施并报告学校领导。

2.校园巡逻制度

（1）保安队每天对校园进行多次巡逻，重点区域如教学楼、宿舍、食堂、实验室等必须巡查到位。

（2）巡逻人员在巡逻过程中发现安全隐患或突发事件，应立即采取措施并报告学校领导。

（3）夜间巡逻应加强力度，确保校园安全无死角。

（4）学校定期组织保安队进行业务培训，提高其巡逻和安全防范能力。

3.消防安全管理制度

（1）学校定期对消防设施进行检查和维护，确保其处于良好状态。

（2）教学楼、宿舍、食堂等场所必须配备足够的消防器材，并定期进行检查和更换。

（3）学校定期组织师生进行消防演练，提高师生的消防安全意识和自救互救能力。

（4）严禁在校园内乱拉乱接电线，禁止使用大功率电器，防止发生火灾事故。

（5）发现火灾隐患应及时报告学校领导并采取措施进行整改。

4.交通安全管理制度

（1）学校加强对学生的交通安全教育，教育学生遵守交通规则，文明出行。

（2）学校门口设置明显的交通警示标志，引导家长和学生在指定区域接送孩子。

（3）学校与交警部门合作，定期开展交通安全宣传活动，提高师生的交通安全意识。

（4）禁止家长将车辆停在校园门口，防止造成交通拥堵和安全事故。

（5）学校定期检查校车安全，确保校车处于良好状态，防止发生交通事故。

5.食品安全管理制度

（1）学校食堂严格执行食品安全管理制度，确保食品采购、加工、储存等环节符合卫生标准。

（2）食堂工作人员必须持健康证上岗，并定期进行健康检查。

（3）食堂每天对食品进行留样，以备查验。

（4）学校定期对食堂进行卫生检查，发现问题及时整改。

（5）加强对学生的饮食安全教育，教育学生养成良好的饮食习惯，防止发生食物中毒事件。

（四）安全教育与培训

1.学校将安全教育纳入学校德育体系，通过主题班会、安全讲座、应急演练等形式，增强师生的安全意识和自救互救能力。

2.学校定期组织师生进行交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等专项教育，提高学生的安全防范意识。

3.学校对教职工进行安全培训，提高其安全管理和应急处置能力。

4.学校定期组织保安队进行业务培训，提高其巡逻和安全防范能力。

5.学校与家长保持密切联系，通过家长会、家访等形式，共同做好学生的安全教育和管理工作。

（五）应急预案与处置

1.学校制定各类突发事件应急预案，包括火灾、地震、食物中毒、暴力事件等，并定期组织演练，确保师生能够熟悉应急程序，提高自救互救能力。

2.学校设立突发事件应急指挥中心，由校长担任总指挥，负责统一指挥和协调应急处置工作。

3.突发事件发生后，学校立即启动应急预案，采取有效措施控制事态发展，保护师生生命财产安全。

4.学校及时向上级主管部门报告突发事件情况，并积极配合相关部门进行处置。

5.突发事件处置结束后，学校进行总结评估，完善应急预案，防止类似事件再次发生。

（六）安全检查与隐患排查

1.学校定期对校园进行安全检查，包括校舍、消防设施、水电线路、监控系统等，确保其处于良好状态。

2.学校对校园内的安全隐患进行排查，发现问题及时整改，防止发生安全事故。

3.学校对师生的行为进行规范，加强对学生的安全教育和管理，防止发生安全事件。

4.学校与家长保持密切联系，共同做好学生的安全教育和管理工作。

5.学校定期对安全工作进行检查和评估，总结经验，改进工作，确保校园安全稳定。

二、校园周边环境治理与联动机制

（一）周边环境安全评估与监控

学校定期组织对校园周边环境进行安全评估，重点关注周边的治安状况、交通流量、建筑情况以及是否存在可能对校园安全构成威胁的因素。评估内容包括周边的居民区、商业区、交通道路、施工工地等，通过实地考察、走访调查、数据分析等方式，全面了解周边环境的治安特点和安全风险。评估结果形成书面报告，并作为制定校园安全防控措施的依据。

学校利用监控设备对校园周边进行实时监控，特别是在校门口、教学楼周边等关键区域，安装高清摄像头，确保能够清晰捕捉到周边环境的情况。监控中心配备专人值守，对监控画面进行24小时不间断观察，发现异常情况及时处置。同时，学校与周边的公安机关建立信息共享机制，定期交换监控信息，共同维护校园周边的治安秩序。

（二）与公安机关的联动机制

学校与辖区公安机关建立紧密的联动机制，共同维护校园周边的治安安全。双方定期召开联席会议，交流信息，研究解决校园周边存在的安全问题。公安机关在学校设立警务室，配备专职民警，负责处理校园周边的治安问题，为学校提供安全保障。学校也指派专人负责与公安机关的沟通协调，及时报告校园周边的安全情况，共同做好安全防范工作。

当发生涉及校园安全的突发事件时，学校与公安机关能够迅速启动联动机制，共同处置。例如，当发生暴力事件时，公安机关立即出警，学校也同时启动应急预案，组织师生疏散避险，共同维护现场秩序，确保事件得到有效控制。学校与公安机关还定期联合开展安全巡逻，对校园周边进行排查，及时发现和消除安全隐患，共同维护校园周边的治安稳定。

（三）与周边单位的协作机制

学校与周边的单位建立协作机制，共同维护校园周边的安全环境。学校与周边的居民委员会、村民委员会建立联系，定期沟通，共同解决校园周边存在的安全问题。例如，当发现周边有施工工地时，学校及时与施工单位沟通，要求其采取措施防止施工噪音和粉尘对学校造成影响，共同维护良好的校园环境。

学校与周边的商业单位建立协作机制，共同维护校园周边的治安秩序。学校要求周边的商业单位加强安全管理，防止发生盗窃、抢劫等违法犯罪活动，共同为师生提供安全的生产生活环境。学校还与周边的医疗机构建立联系，确保在发生突发事件时能够及时获得医疗救助。

（四）交通安全管理与校园周边交通秩序整治

学校加强对学生的交通安全教育，教育学生遵守交通规则，文明出行。学校在校园门口设置明显的交通警示标志，引导家长和学生在指定区域接送孩子，防止发生交通事故。学校与交警部门合作，定期开展交通安全宣传活动，提高师生的交通安全意识。

学校禁止家长将车辆停在校园门口，防止造成交通拥堵和安全事故。学校与交警部门、周边的居民委员会合作，对校园周边的交通秩序进行整治，确保校园门口的交通畅通。学校还定期检查校车安全，确保校车处于良好状态，防止发生交通事故。

（五）防范校园周边不良因素侵蚀

学校加强对校园周边的网吧、游戏厅等娱乐场所的管理，防止学生沉迷网络，防止不良信息对学生造成侵蚀。学校与周边的娱乐场所建立联系，要求其加强对未成年人的管理，防止未成年人进入网吧、游戏厅等娱乐场所。

学校加强对校园周边的流动摊贩的管理，防止流动摊贩向学生销售假冒伪劣商品，防止学生被流动摊贩骗取钱财。学校与周边的城管部门合作，对校园周边的流动摊贩进行清理，防止流动摊贩在校园周边摆摊设点，影响校园环境。

学校加强对校园周边的非法宗教活动、邪教活动等的防范，防止非法宗教活动、邪教活动对学生造成侵蚀。学校与公安机关、宗教部门合作，对校园周边的非法宗教活动、邪教活动进行打击，防止非法宗教活动、邪教活动在校园周边传播。

三、校园内部安全管理制度

（一）学生日常行为规范与安全管理

学校制定明确的学生日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯，预防校园欺凌、打架斗殴等事件的发生。规范内容涵盖课堂纪律、课间活动、着装要求、网络使用等方面，旨在培养学生自律意识，营造文明和谐的校园氛围。学校通过班会、宣传栏、校园广播等多种形式，向学生宣传行为规范，确保学生知晓并遵守。

学校加强对学生的日常管理，班主任负责本班学生的日常管理，密切关注学生的行为表现，及时发现和纠正学生的不良行为。学校建立学生行为记录制度，对学生的良好行为进行表彰，对不良行为进行批评教育，并记录在案。对于屡教不改的学生，学校将与家长沟通，共同做好学生的教育管理工作。

学校开展校园欺凌防治工作，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确校园欺凌的界定、处理流程和责任人。学校通过教育引导、心理疏导、行为矫正等方式，预防和减少校园欺凌事件的发生。对于发生的校园欺凌事件，学校将依法依规进行处理，保护受害学生的合法权益。

（二）教学活动安全管理

学校加强对教学活动安全管理，确保学生在教学活动中的人身安全。学校对教师进行教学安全培训，提高教师的安全意识和应急处置能力。教师在组织教学活动时，必须做好安全预案，确保教学活动安全有序进行。

学校加强对实验室、体育场馆等特殊场所的管理，制定相应的安全管理制度，确保学生在这些场所的安全。实验室管理人员必须经过专业培训，熟悉实验室的安全操作规程，并监督学生进行实验操作。体育教师在组织体育活动时，必须做好安全准备，确保学生在体育活动中的安全。

学校加强对学生集体活动的管理，组织集体活动前必须制定安全方案，并进行安全教育。学校将集体活动的安全责任落实到人，确保集体活动安全有序进行。对于跨区域的集体活动，学校必须报上级主管部门审批，并做好安全保障工作。

（三）学生心理健康教育与危机干预

学校重视学生心理健康教育，将心理健康教育纳入学校德育体系，通过心理咨询、心理健康课程、心理健康讲座等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的心理素质，预防心理问题的发生。学校设立心理咨询室，配备专职心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导服务。

学校建立学生心理危机干预机制，对出现心理问题的学生进行及时干预，防止心理问题恶化。学校对教师进行心理危机干预培训，提高教师识别和干预学生心理问题的能力。当发现学生出现心理问题时，教师将及时与家长沟通，并报告学校领导，共同做好学生的心理干预工作。

学校加强对学生的心理疏导，帮助学生缓解学习压力、生活压力等，预防心理问题的发生。学校通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的校园生活，缓解学生的学习压力。学校还通过开展家庭经济困难学生资助工作，帮助学生解决生活困难，缓解学生的生活压力。

（四）校园设施设备安全管理

学校加强对校园设施设备的安全管理，定期对校园设施设备进行检查和维护，确保其处于良好状态。学校对校舍、围墙、消防设施、水电线路、监控系统等进行定期检查，发现问题及时维修，防止发生安全事故。

学校加强对校园设施的维护保养，确保校园设施设备的正常运行。学校建立设施设备维护保养制度，明确设施设备的维护保养责任人和维护保养流程。学校定期对设施设备进行维护保养，确保设施设备处于良好状态。

学校加强对校园设施设备的更新改造，逐步淘汰老旧的设施设备，确保校园设施设备的安全性和可靠性。学校将设施设备的更新改造纳入学校发展规划，逐步提升校园设施设备的水平。学校还加强对新购入设施设备的管理，确保其符合安全标准，并做好安装调试工作。

（五）传染病防控与卫生管理

学校加强对传染病的防控工作，制定传染病防控预案，明确传染病的预防措施和处置流程。学校加强对学生的卫生教育，教育学生养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。学校定期对校园环境进行消毒，确保校园环境清洁卫生。

学校建立传染病监测制度，密切关注学生的健康状况，及时发现和报告传染病病例。学校发现传染病病例后，将及时隔离病人，并报告卫生部门，共同做好传染病的防控工作。学校还加强对师生的健康教育，提高师生的卫生意识和自我防护能力。

学校加强对食堂、宿舍等场所的卫生管理，确保食堂、宿舍的卫生安全。学校食堂严格执行食品安全管理制度，确保食品采购、加工、储存等环节符合卫生标准。学校宿舍定期进行消毒，确保宿舍的卫生安全。学校还加强对师生的个人卫生管理，教育学生勤洗手、勤换衣、勤通风，预防传染病的发生。

四、安全教育管理与应急处置能力提升

（一）安全教育体系的构建与完善

学校将安全教育纳入学校整体发展规划，构建系统化、多层次的安全教育体系。该体系覆盖从入学到毕业的各个阶段，根据不同年级学生的认知特点和安全需求，设计有针对性的安全教育内容和方法。体系包括课堂教学、专题讲座、实践活动、家校合作等多个方面，形成全方位、立体化的安全教育网络。

在课堂教学方面，学校将安全教育融入各学科教学之中，例如在语文课中通过阅读安全故事，在数学课中通过计算安全风险，在科学课中通过实验演示安全原理，使安全教育渗透到日常教学中。学校还开设专门的安全教育课程，系统讲解交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防性侵、防诈骗、网络安全、食品安全等知识，培养学生的安全意识和自救互救能力。

专题讲座是安全教育的重要形式，学校定期邀请公安、消防、医疗、司法等部门的专家，以及具有丰富经验的安全工作者，为学生举办安全专题讲座。讲座内容紧贴学生生活实际，形式生动活泼，能够有效吸引学生的注意力，提高学生的安全认知水平。例如，邀请消防员讲解火灾的预防与逃生知识，邀请交警讲解交通规则与安全出行常识，邀请医生讲解食品卫生与疾病预防知识等。

实践活动是安全教育的重要补充，学校通过组织学生参与各种安全实践活动，使学生在实践中学习安全知识，提高安全技能。例如，组织学生进行消防演练，让学生掌握火灾逃生的方法；组织学生进行交通安全体验活动，让学生了解交通规则，提高交通安全意识；组织学生进行防溺水演练，让学生掌握基本的自救互救技能。学校还组织学生参与校园安全检查，让学生了解校园安全隐患，学习如何消除安全隐患。

家校合作是安全教育的重要保障，学校通过家长会、家访、家长学校等多种形式，与家长沟通安全教育工作，共同做好学生的安全教育和管理工作。学校向家长宣传安全知识，指导家长如何教育孩子，共同营造良好的家庭安全环境。学校还邀请家长参与学校的安全教育活动，例如参与安全讲座、安全演练等，增强家长的安全意识，共同做好学生的安全教育和管理工作。

（二）安全教育内容的深化与拓展

学校不断深化和拓展安全教育内容，紧跟时代发展和社会变化，及时更新安全教育内容，使安全教育更具针对性和实效性。例如，随着互联网的普及，学校增加了网络安全教育内容，教育学生如何安全使用网络，如何防范网络诈骗，如何保护个人隐私等。随着科技的发展，学校增加了人工智能安全教育内容，教育学生如何安全使用人工智能产品，如何防范人工智能风险等。

学校关注学生身心健康安全，将心理健康教育纳入安全教育体系，通过心理健康课程、心理咨询、心理辅导等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的心理素质，预防心理问题的发生。学校还关注学生生命安全，通过安全教育，提高学生的自我保护意识，预防意外事故的发生。

学校关注学生社会安全，通过安全教育，提高学生的法律意识，预防违法犯罪行为的发生。学校通过安全教育，引导学生遵纪守法，做一个合格的小公民。学校还通过安全教育，培养学生的社会责任感，引导学生积极参与社会公益活动，做一个有爱心、有责任感的社会公民。

（三）安全教育方法的创新与改进

学校不断创新和改进安全教育方法，使安全教育更具吸引力和感染力，提高安全教育的效果。学校采用多媒体教学手段，利用图片、视频、动画等形式，使安全教育内容更加生动形象，易于学生理解和接受。学校还采用互动式教学手段，通过提问、讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与安全教育活动，提高学生的安全意识和安全技能。

学校开展安全主题班会，让学生在班会上讨论安全问题，分享安全经验，共同提高安全意识。学校还开展安全知识竞赛，让学生在竞赛中学习安全知识，提高安全技能。学校还开展安全文艺演出，让学生在文艺演出中展示安全知识，宣传安全理念，营造良好的校园安全文化氛围。

学校利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传安全知识，提高学生的安全意识。学校还利用家长会、家访等形式，向家长宣传安全知识，指导家长如何教育孩子，共同做好学生的安全教育和管理工作。学校还利用社会资源，例如邀请公安、消防、医疗等部门的专家，为学生举办安全讲座，提高学生的安全认知水平。

（四）应急预案的制定与演练

学校制定各类突发事件应急预案，包括火灾、地震、食物中毒、暴力事件、自然灾害等，并定期组织演练，确保师生能够熟悉应急程序，提高自救互救能力。应急预案包括事件的预防、报告、处置、救援、恢复等各个环节，明确责任人、责任分工、处置流程、物资保障等内容，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处置。

学校成立突发事件应急指挥中心，由校长担任总指挥，负责统一指挥和协调应急处置工作。应急指挥中心配备必要的通讯设备、交通工具、救援物资等，确保能够及时应对突发事件。学校还建立应急通讯联络制度，确保在突发事件发生时能够及时与相关部门、单位、家庭联系，共同做好应急处置工作。

学校定期组织师生进行应急演练，例如消防演练、地震演练、食物中毒演练、暴力事件演练等，让学生在演练中学习应急知识，提高应急技能。学校在演练前制定详细的演练方案，明确演练的目的、时间、地点、人员、流程、注意事项等内容，确保演练安全有序进行。学校在演练后进行总结评估，发现问题及时改进，完善应急预案，提高应急处置能力。

（五）安全培训与队伍建设

学校加强对教职工的安全培训，提高教职工的安全意识和应急处置能力。学校定期组织教职工进行安全培训，培训内容包括安全教育知识、安全管理制度、应急处置流程、自救互救技能等，确保教职工能够掌握必要的安全知识和技能，能够在突发事件发生时及时有效地进行处置。

学校建立安全工作队伍，由校长担任队长，由总务主任、德育主任、年级组长、班主任、保安队长等担任队员，负责学校的日常安全管理工作。安全工作队伍定期进行培训，提高安全工作队伍的安全管理能力和应急处置能力。安全工作队伍定期对校园进行安全检查，及时发现和消除安全隐患，确保校园安全稳定。

学校加强对保安队伍的管理，提高保安队伍的安全保卫能力。学校定期组织保安队伍进行培训，培训内容包括安全防范知识、应急处置技能、法律法规知识等，确保保安队伍能够掌握必要的安全知识和技能，能够在突发事件发生时及时有效地进行处置。学校还加强对保安队伍的考核，对表现优秀的保安人员给予表彰，对表现不合格的保安人员给予处罚，确保保安队伍的整体素质。

学校加强对心理咨询师队伍的管理，提高心理咨询师队伍的心理健康教育能力。学校定期组织心理咨询师队伍进行培训，培训内容包括心理健康教育知识、心理咨询技能、心理危机干预技能等，确保心理咨询师队伍能够掌握必要的心

五、安全检查与隐患排查治理

（一）日常安全巡查与隐患排查

学校建立常态化的安全巡查制度，由保卫人员、值班教师及学生安全员组成巡查队伍，对校园内重点区域和公共区域进行每日巡查。巡查范围覆盖教学楼、宿舍、食堂、图书馆、实验室、体育场馆、校园周边等区域，确保无安全死角。巡查内容包括设施设备安全、消防安全、治安防范、卫生状况等方面，重点检查门窗、水电线路、消防器材、监控设备等是否完好有效，是否存在安全隐患。巡查人员发现问题及时记录，并按照规定流程上报处理。

学校定期组织专项安全检查，针对季节性特点、重要节假日前后、大型活动举办前等关键节点，开展针对性的安全检查。例如，在夏季来临前，重点检查校舍防暑降温设施、防溺水安全教育落实情况；在冬季来临前，重点检查供暖设施、防火防煤气中毒措施；在节假日前后，重点检查校园值班安排、监控系统运行情况；在举办大型活动前，重点检查活动场所的安全条件、应急预案准备情况。专项检查由学校领导带队，组织相关部门负责人参与，确保检查全面细致，不留盲区。

学校鼓励师生积极参与安全隐患排查，通过设立安全隐患举报箱、公布举报电话等方式，发动全体师生发现和报告安全隐患。学校对举报的安全隐患及时核查，并按照规定流程处理。对于举报有功人员，学校给予表彰奖励，鼓励师生积极参与安全隐患排查工作。学校还将安全隐患排查纳入班级考核内容，督促班主任加强对本班学生和本班区域的安全隐患排查工作。

（二）安全隐患的登记与报告

学校建立安全隐患排查登记制度，对排查出的安全隐患进行详细记录，包括隐患的位置、描述、发现时间、责任人、处理措施等信息。登记表格式规范，内容完整，便于跟踪管理。学校将安全隐患登记表存档备查，并定期统计分析，掌握安全隐患的发生规律和特点，为制定安全管理制度提供依据。

学校建立安全隐患报告制度，明确安全隐患报告的流程、时限和责任人。一般安全隐患由发现人直接向班主任或保卫人员报告，班主任或保卫人员及时核查并处理；重大安全隐患由班主任或保卫人员向学校领导报告，学校领导及时组织相关人员进行分析研判，并制定整改方案；特别重大安全隐患由学校领导立即上报上级主管部门，并采取应急措施控制事态发展。学校确保安全隐患报告渠道畅通，报告流程清晰，报告时限明确，确保安全隐患能够及时得到报告和处理。

学校建立安全隐患整改制度，明确安全隐患整改的责任人、整改措施、整改时限和整改标准。对于排查出的安全隐患，学校立即组织相关人员进行分析研判，制定整改方案，并落实整改措施。整改方案包括整改目标、整改措施、责任人、整改时限等内容，确保整改方案科学合理，可操作性强。学校将整改方案报上级主管部门备案，并按照整改方案要求进行整改。整改完成后，由学校组织验收，验收合格后报上级主管部门销案。

（三）隐患整改的跟踪与复查

学校建立安全隐患整改跟踪制度，对整改过程中进行全程跟踪，确保整改措施落实到位。学校指定专人负责跟踪整改情况，定期检查整改进度，及时发现问题并督促整改。跟踪人员与整改责任人保持密切沟通，了解整改过程中遇到的困难和问题，并及时协调解决。学校确保整改过程公开透明，接受师生监督，提高整改效率。

学校建立安全隐患复查制度，对整改完成的安全隐患进行复查，确保整改效果符合要求。复查由学校组织，由相关部门负责人和专家参与，确保复查结果客观公正。复查内容包括整改措施的落实情况、整改效果的达标情况等，确保安全隐患得到彻底消除。复查合格后，由学校出具复查报告，并报上级主管部门备案。复查不合格的，由学校重新制定整改方案，并重新进行整改。

学校建立安全隐患整改档案制度，对整改过程中的相关资料进行收集整理，包括整改方案、整改记录、复查报告等，确保整改资料完整齐全，便于查阅。学校将整改档案存档备查，并定期统计分析，总结经验教训，不断完善安全隐患整改工作。学校还将安全隐患整改情况纳入学校年度安全工作总结，向上级主管部门汇报，并接受上级主管部门的检查指导。

（四）校园周边安全隐患的排查与治理

学校定期对校园周边环境进行安全隐患排查，重点关注周边的治安状况、交通流量、建筑情况以及是否存在可能对校园安全构成威胁的因素。排查内容包括周边的居民区、商业区、交通道路、施工工地等，通过实地考察、走访调查、数据分析等方式，全面了解周边环境的治安特点和安全风险。排查结果形成书面报告，并作为制定校园安全防控措施的依据。

学校与周边的公安机关、城管部门、交通部门等建立联动机制，共同治理校园周边的安全隐患。例如，与公安机关合作，加强对校园周边的巡逻防控，打击违法犯罪活动；与城管部门合作，清理校园周边的流动摊贩，整治乱停乱放现象；与交通部门合作，优化校园周边的交通组织，缓解交通拥堵问题。学校积极协调相关部门，共同治理校园周边的安全隐患，为师生创造安全和谐的环境。

学校加强对校园周边不良因素的排查与治理，例如网吧、游戏厅、出租屋等，防止不良因素对校园安全构成威胁。学校与周边的网吧、游戏厅等娱乐场所建立联系，要求其加强对未成年人的管理，防止未成年人进入网吧、游戏厅等娱乐场所。学校还与周边的出租屋管理人联系，要求其加强对出租屋的管理，防止出租屋成为违法犯罪活动的窝点。

（五）隐患排查治理的持续改进

学校建立安全隐患排查治理的持续改进机制，不断完善安全隐患排查治理工作。学校定期对安全隐患排查治理工作进行总结评估，分析存在的问题和不足，并制定改进措施。学校将安全隐患排查治理情况纳入学校年度安全工作计划，持续改进安全隐患排查治理工作。

学校积极学习借鉴其他学校的先进经验，不断改进安全隐患排查治理工作。学校参加上级主管部门组织的安全工作会议，学习其他学校的先进经验，并结合本校实际情况，改进安全隐患排查治理工作。学校还组织教师到其他学校参观学习，了解其他学校的先进做法，并借鉴到本校的安全隐患排查治理工作中。

学校鼓励师生积极参与安全隐患排查治理的持续改进工作，通过设立安全隐患举报箱、公布举报电话等方式，发动全体师生发现和报告安全隐患。学校对举报的安全隐患及时核查，并按照规定流程处理。对于举报有功人员，学校给予表彰奖励，鼓励师生积极参与安全隐患排查治理的持续改进工作。学校还将安全隐患排查治理情况纳入学校年度安全工作总结，向上级主管部门汇报，并接受上级主管部门的检查指导。

六、安全工作考核与责任追究

（一）安全工作考核制度的建立与实施

学校建立安全工作考核制度，将安全工作纳入学校整体工作考核体系，明确安全工作的考核内容、考核标准、考核方法、考核结果运用等，确保安全工作考核的公平公正、科学有效。安全工作考核内容包括校园安全环境、安全管理制度、安全教育管理、安全应急处置、安全隐患排查治理等方面，全面评估学校安全工作的成效。安全工作考核标准根据上级主管部门的要求和学校实际情况制定，确保考核标准科学合理、可操作性强。安全工作考核方法采用定性与定量相结合的方式，既考核安全工作的完成情况，也考核安全工作的质量，确保考核结果客观公正。

学校定期组织安全工作考核，考核周期为学年，由学校安全工作领导小组负责组织实施。考核前，学校制定考核方案，明确考核内容、考核标准、考核方法、考核流程等，并报上级主管部门备案。考核时，学校组织考核小组，对各部门、各年级、各班级的安全工作进行考核，考核小组由学校领导、安全工作负责人、教师代表等组成，确保考核小组的专业性和客观性。考核结束后，学校将考核结果报上级主管部门备案，并作为评优评先、干部选拔任用的重要依据。

学校将安全工作考核结果与绩效挂钩，对安全工作成绩突出的部门、年级、班级和个人给予表彰奖励，对安全工作成绩不合格的部门、年级、班