人教版三年级语文下册多音字大全

人教版三年级语文下册多音字大全同学们，在汉语的广阔天地里，多音字就像一群调皮又有趣的小精灵。同一个字，换上不同的“声调帽子”，就可能摇身一变，成为意义完全不同的“另一个字”。掌握好多音字，不仅能帮助我们准确理解课文内容，还能让我们的口语表达和书面写作更加规范、生动。今天，我们就来系统梳理一下人教版三年级语文下册中出现的那些常见多音字，它们可都是我们学习中的“老朋友”了，快来和我一起认识它们、记住它们吧！第一单元：多彩的春天本单元的课文为我们描绘了春天的勃勃生机，多音字也像春雨后的小草一样，悄悄地探出了头。1.《古诗两首》（《咏柳》《春日》）*行(xíng)：行走，出行。如“行人”（行走的人）。*例词：步行、行动。*行(háng)：行列，行业。如“银行”（办理存款、贷款等业务的金融机构）。*例词：队伍排成一行、各行各业。2.《燕子》*行(xíng)：飞行。如“行成了一道风景”（指燕子飞行时排列的队形）。*似(sì)：像，如同。如“似乎”（好像）。*例词：相似、类似。*似(shì)：用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。如“乐似神仙”。*例词：像模像样。*圈(quān)：环形，环形的东西。如“一圈”（一个环形）。*例词：圆圈、画圈。*圈(juàn)：养家畜的棚栏。如“羊圈”（养羊的地方）。*例词：猪圈、马圈。3.《荷花》*挨(āi)：靠近，紧接着。如“挨挨挤挤”（形容荷叶长得很密，互相挤在一起）。*例词：挨近、挨在一起。*挨(ái)：遭受，忍受。如“挨打”（遭受殴打）。*例词：挨饿、挨冻。*骨(gū)：滚动。如“花骨朵儿”（没有开放的花朵，呈球状或块状）。*例词：骨碌。*骨(gǔ)：人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。如“骨头”。*例词：骨骼、骨气。第二单元：爱护周围环境保护环境，人人有责。在学习环保知识的同时，我们也来关注一下本单元的多音字。5.《翠鸟》*没(méi)：无，没有。如“没有”（表示不存在）。*例词：没人、没来。*没(mò)：沉下去，漫过。如“没入水中”（沉到水里去）。*例词：淹没、沉没。*中(zhōng)：中间，内部。如“中间”（在事物两端之间或两个事物之间的位置）。*例词：中心、当中。*中(zhòng)：正对上，恰好合上。如“打中”（击中目标）。*例词：中奖、命中。6.《燕子专列》*难(nán)：不容易，做起来费事。如“困难”（处境艰难）。*例词：难题、难办。*难(nàn)：灾祸，困苦。如“灾难”（自然的或人为的祸害）。*例词：难民、遇难。第三单元：怎样看问题，怎样想问题看待事物的角度不同，结果也会不一样。多音字的不同读音，不也正是如此吗？9.《寓言两则》（《亡羊补牢》《南辕北辙》）*圈(juàn)：羊圈。（同《燕子》中“圈”的juàn音）*结(jiē)：长出（果实或种子）。如“结果子”（长出果实）。*例词：结实（指物体坚固或身体健壮时也读jiē）、开花结果。*结(jié)：系，绾；条状物打成的疙瘩。如“结网”（编织网状物）、“打结”。*例词：结束、团结。*把(bǎ)：拿，抓住。如“把羊圈修得结结实实的”（握住，拿着工具进行修理）。*例词：把握、把手。*把(bà)：物体上便于手拿的部分。如“刀把儿”。*例词：伞把儿、车把。10.《惊弓之鸟》*更(gēng)：改变，改换。如“三更半夜”（旧时夜间计时单位，一夜分为五更，每更大约两小时）。此处“更”指夜间的计时单位。*例词：更改、更换。*更(gèng)：更加，越发。如“更加小心”（比原来更小心）。*例词：更好、更高。*弹(dàn)：可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器。如“弓弹”（弓箭和弹丸，此处指弹丸）。*例词：子弹、炮弹。*弹(tán)：用手指、器具拨弄或敲击，使物体振动。如“弹琴”、“弹弓”（用弹力发射弹丸的弓）。*例词：弹性、弹跳。第四单元：丰富多彩的童年童年的生活像一幅五彩斑斓的画，多音字也为这幅画增添了不少趣味。13.《和时间赛跑》*兴(xīng)：起来；发动，创办。如“兴奋”（情绪激动，精神振作）。*例词：兴旺、兴起。*兴(xìng)：对事物感觉喜爱的情绪。如“高兴”（愉快而兴奋）。*例词：兴趣、兴致。*参(cān)：加入在内。如“参加”（加入某种组织或活动）。*例词：参与、参观。*参(shēn)：人参、党参的统称，通常指人参。一种名贵的中药材。*例词：人参、海参。*参(cēn)：长短、高低不齐的样子。如“参差不齐”。14.《检阅》*行(háng)：行列。如“队行”（队伍的行列）。（同《古诗两首》中“行”的háng音）*为(wéi)：做，充当。如“为大家表演”（给大家表演）。*例词：为人、成为。*为(wèi)：介词，表示目的、对象等。如“为了”（表示目的）、“为人民服务”（对象是人民）。第五单元：可贵的亲情、友情亲情和友情是人生宝贵的财富，学习多音字的过程中，我们也能感受到语言文字的温度。17.《可贵的沉默》*藏(cáng)：隐避起来。如“藏在心里”（不显露出来）。*例词：躲藏、收藏。*藏(zàng)：储放东西的地方；中国少数民族。如“宝藏”（蕴藏的宝物）、“西藏”。*例词：藏语、藏族。*行(xíng)：可以。如“不行”（不可以，不被允许）。18.《她是我的朋友》*血(xuè)：人或动物体内循环系统的不透明液体。如“血液”。*例词：血型、流血（书面语中多读作xuè）。*血(xiě)：义同“血”(xuè)，用于口语。如“流了一点血”。*例词：血淋淋、血块子。*量(liáng)：用器具确定东西的多少、长短或其他性质。如“量体温”（测量体温的高低）。*例词：测量、量身高。*量(liàng)：能容纳、禁受的限度；数量。如“力量”（力气，能力）、“数量”。*例词：饭量、大量。第六单元：神奇的科技世界科技的发展日新月异，多音字也在科技的语境中展现出不同的魅力。21.《太阳》*差(chā)：不同，不同之点。如“温差”（温度的差别）。*例词：差别、差异。*差(chà)：不相同，不相合；缺欠。如“说差了”（说得不准确）、“差一点”。*例词：差不多、差得远。*差(chāi)：派遣去做事。如“出差”（被派遣到外地办公事）。*例词：差遣、差役。*传(chuán)：推广，散布。如“传播”（广泛散布）。*例词：传说、传递。*传(zhuàn)：记载某人一生事迹的文字。如“自传”（叙述自己生平经历的书或文章）。22.《月球之谜》*着(zhe)：助词，表示动作正在进行或状态的持续。如“看着”（正在看）。*例词：走着、笑着。*着(zhuó)：穿（衣）。如“穿着”（穿戴的衣物）。*例词：着陆、着想。*着(zháo)：接触，挨上；感受，受到。如“着凉”（受凉）、“着火”（燃烧起来）。*例词：着急、着迷。第七单元：国际理解和友好世界是个大家庭，多音字也能帮助我们更好地理解不同的文化。25.《太阳是大家的》*倒(dǎo)：竖立的东西躺下来。如“倒影”（物体倒映在水中的影子，好像躺倒了一样）。*例词：摔倒、倒塌。*倒(dào)：位置上下前后翻转；反过来，相反地。如“倒车”（使车向后退）、“倒影”（也可理解为影子方向相反）。此处“倒”指（影子）上下或前后颠倒的。*例词：倒水、倒退。26.《一面五星红旗》*难(nán/nàn)：（同前，在“困难”中读nán，在“灾难”中读nàn）*的(de)：助词，用在定语后。如“心爱的”（定语“心爱”修饰后面的名词）。*例词：我的、美丽的。*的(dí)：真实，实在。如“的确”（确实，实在）。*例词：的当。*的(dì)：箭靶的中心。如“目的”（想要达到的地点或境地，想要得到的结果）。*例词：有的放矢。第八单元：神话故事和民间传说神话故事充满了想象力，多音字也像神话一样，变幻莫测。29.《西门豹》*兴(xīng)：兴办，创办。如“兴修水利”（开始修建水利工程）。*没(mò)：沉没，漫过。如“淹没”（（大水）漫过，盖过）。*会(huì)：聚合，合拢；见面；有一定目的的集会。如“召会”（召集会议）。*例词：开会、会见。*会(kuài)：总计，聚合；管理和计算财务的工作。如“会计”（监督和管理财务的工作或人员）。*例词：会计师、财会。30.《女娲补天》*露(lù)：靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球。如“雨露”（雨水和露水，比喻恩惠）。*例词：露水、露珠。*露(lòu)：显现出来。如“露出”（显现，显露）。*例词：露脸、泄露。*缝(féng)：用针线连缀。如“缝补”（用针线把破损的东西补好）。*例词：缝纫、缝衣服。*缝(fèng)：空隙，裂开或自然露出的窄长口子。如“裂缝”（裂开的缝隙）。*例词：石缝、门缝。学习多音字的小建议多音字的学习确实需要我们多花心思。在这里，给同学们几个小建议：1.立足课文，联系语境：多音字的不同读音往往对应不同的意义和用法，结合课文中的具体句子来记忆，会更加牢固。2.勤查字典，准确辨析：遇到不确定的读音，一定要及时查阅字典，弄清楚每个