2025年福建教师招聘考试(信息技术)(小学)综合试题及答案

2025年福建教师招聘考试(信息技术)(小学)综合试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项）1.下列设备中，属于计算机输入设备的是（）。A.打印机B.扫描仪C.显示器D.音箱2.在Windows11操作系统中，若要快速查看某个文件夹中所有.docx文件，最便捷的方法是（）。A.按“名称”排序B.使用“搜索框”输入“.docx”C.右键选择“属性”D.逐个打开文件检查3.小明使用Scratch创作动画时，想让角色“小猫”从舞台左侧匀速移动到右侧，应使用的积木块是（）。A.移动10步B.滑到x:0y:01秒C.碰到边缘就反弹D.等待1秒4.下列关于信息安全的说法，错误的是（）。A.不随意连接公共Wi-Fi进行支付操作B.重要文件需定期备份到移动硬盘或云端C.收到“中奖”短信时，应立即点击链接领取D.设置密码时，建议组合字母、数字和符号5.在Excel2021中，若A1单元格内容为“90”，B1单元格公式为“=A12”，将B1单元格向下填充至B2时，B2单元格的值是（）。A.90B.180C.270D.无法计算6.下列关于IPv4地址的描述，正确的是（）。A.由4组0-255的数字组成，用“.”分隔B.由128位二进制数构成，如2001:db8::1C.所有家用路由器的默认IP地址都是D.IPv4地址已完全被IPv6取代，不再使用7.小张想将一张JPG格式的图片调整为PNG格式，最适合的工具是（）。A.Windows画图B.微信C.计算器D.记事本8.在小学信息技术课堂中，教师引导学生通过“小组合作完成电子海报制作”的活动，主要培养的核心素养是（）。A.信息意识B.计算思维C.数字化学习与创新D.信息社会责任9.下列Scratch积木块中，属于“控制”模块的是（）。A.说“你好”2秒B.如果…那么…C.碰到鼠标指针D.亮度增加1010.在Word2021中，若要将文档中所有“信息技术”替换为“信息科技”，应使用的功能是（）。A.查找B.替换C.格式刷D.分页符11.下列关于计算机病毒的描述，错误的是（）。A.病毒可通过电子邮件附件传播B.安装杀毒软件后无需更新病毒库C.格式化硬盘可清除部分病毒D.病毒可能破坏文件或占用系统资源12.小明用手机拍摄了一段10秒的视频，想将其剪辑为5秒并添加字幕，最适合的移动端工具是（）。A.剪映B.PhotoshopC.AudacityD.Excel13.在Python中，执行print(3+52)的输出结果是（）。A.13B.16C.26D.3014.下列关于网络道德的行为，符合规范的是（）。A.在论坛发布同学的隐私照片B.盗用他人账号登录学习平台C.转发未经核实的“求助”信息D.对网络上的不当言论进行举报15.在“认识计算机”一课中，教师展示主机内部结构并讲解CPU、内存、硬盘的功能，主要采用的教学方法是（）。A.任务驱动法B.演示法C.讨论法D.游戏教学法二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.二进制数1010转换为十进制数是（）。2.在Windows系统中，“Ctrl+C”的功能是（）。3.Scratch中，角色的默认名称是（）。4.常见的搜索引擎除了百度，还有（）（举1例）。5.计算机的五大组成部分包括运算器、控制器、存储器、输入设备和（）。6.信息获取的基本过程包括确定需求、选择来源、采集信息和（）。7.在Excel中，若要计算A1到A10单元格的平均值，应使用的函数是（）。8.常见的多媒体素材类型有文本、图像、音频、视频和（）。9.网络协议中，负责文件传输的是（）协议。10.小学信息技术课程的核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新和（）。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1.简述小学Scratch编程教学中，如何通过“情境创设”激发学生的学习兴趣。2.列举三种小学信息技术课堂中常用的评价方式，并说明其适用场景。3.结合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，说明“数据与数据管理”主题在小学阶段的教学目标。4.分析小学生使用网络时可能面临的安全风险，并提出两条防范建议。四、操作题（本大题共2小题，每小题25分，共50分）1.请写出在Excel2021中完成以下任务的具体操作步骤：任务：某班级数学成绩表（A1:B10区域，A列为姓名，B列为分数），要求按分数从高到低排序，筛选出分数≥90分的学生，并在C列计算“分数+10”的加分后成绩（使用自动填充功能）。2.请写出在Scratch3.0中制作“小猫说‘你好，福建！’并播放鼓声”程序的具体步骤（要求包含角色选择、积木块使用、声音添加）。答案及解析一、单项选择题1.B（扫描仪是输入设备，其余为输出设备）2.B（搜索框输入“.docx”可快速筛选.docx文件）3.B（“滑到”积木可实现匀速移动）4.C（点击陌生链接可能导致信息泄露）5.B（向下填充时公式保持“=A12”，若A2无数据则B2仍为180，本题默认A1为90）6.A（IPv4由4组0-255的数字组成，B为IPv6，C表述绝对，D错误）7.A（画图软件可调整图片格式）8.C（合作完成电子海报体现数字化学习与创新）9.B（“如果…那么…”属于控制模块）10.B（替换功能可批量修改文本）11.B（杀毒软件需定期更新病毒库）12.A（剪映是专业视频剪辑工具）13.A（先乘后加，52=10，3+10=13）14.D（举报不当言论符合网络道德）15.B（展示结构并讲解属于演示法）二、填空题1.10（1×8+0×4+1×2+0×1=10）2.复制（Ctrl+C为复制快捷键）3.小猫（Scratch默认角色为小猫）4.谷歌（或必应、搜狗等）5.输出设备（五大组成部分之一）6.存储加工（信息获取的基本过程）7.AVERAGE（AVERAGE函数计算平均值）8.动画（多媒体素材类型）9.FTP（文件传输协议）10.信息社会责任（核心素养四维度）三、简答题1.①结合学生生活经验创设情境，如“帮小猫送快递”“设计生日派对”，让编程任务贴近实际；②利用故事化情境，通过连续的情节（如“森林运动会”）串联多个编程任务，激发探究欲；③融入本土文化元素，如“福建土楼导游”情境，增强学生代入感；④设置互动性情境，如“与同学合作编写对话程序”，通过角色扮演提升参与度。2.①过程性评价：适用于项目式学习（如电子海报制作），通过观察学生操作步骤、小组分工记录评价；②作品评价：适用于成果展示类活动（如Scratch动画），从创意、技术实现、完整性等维度评分；③表现性评价：适用于实践操作课（如文件管理），通过现场操作任务（如分类整理文件夹）的完成情况评价；④多元评价：适用于合作学习，包括学生自评、互评和教师评价，全面反馈学习效果。3.①知识目标：认识数据的基本概念（如文本、数值、图像数据），了解常见数据存储格式（如.doc、.jpg）；②能力目标：能使用简单工具（如Excel）录入、整理数据，通过排序、筛选等操作分析数据；③素养目标：感受数据在生活中的作用（如成绩统计、天气数据），培养基于数据解决问题的意识；④情感目标：体会数据管理的重要性，养成规范存储数据的习惯。4.风险：①网络诈骗（如虚假中奖信息）；②隐私泄露（如随意填写个人信息问卷）；③不良信息接触（如暴力、色情内容）；④网络沉迷（长时间玩游戏、刷短视频）。建议：①学校开展“网络安全小课堂”，通过案例分析讲解防范方法；②家长设置手机“青少年模式”，限制娱乐类APP使用时间；③教师引导学生使用“国家中小学智慧教育平台”等正规学习类网站；④学生牢记“三不原则”：不点击陌生链接、不泄露个人信息、不随意转账。四、操作题1.操作步骤：①打开Excel文件，选中数据区域A1:B10（包含标题行）；②点击“数据”选项卡，选择“排序”功能，在排序对话框中设置“主要关键字”为“分数（B列）”，“排序依据”为“数值”，“次序”为“降序”，点击“确定”完成排序；③点击“数据”选项卡，选择“筛选”功能，点击B列（分数列）的下拉箭头，在“数字筛选”中选择“大于或等于”，输入“90”，点击“确定”筛选出符合条件的学生；④在C1单元格输入“=B1+10”，按下回车键得到加分后成绩；⑤选中C1单元格，将鼠标指针移至单元格右下角，当指针变为“+”时，按住左键向下拖动至C10（或至筛选后的最后一行），完成自动填充。2.操作步骤：①打开Scratch3.0，默认角色为“小猫”（若需更换，点击“选择角色”从角色库中添加，本题使用默认角色）；②添加声音：点击角色面板的“声音”选项卡，点击“上传声音”，选择本地鼓声文件（或从声音库中搜索“dru