统编版语文七年级下册第9课《木兰诗》-教学课件

导入新课——《乐府诗集》木兰诗1.积累文言词语，疏通文意，背诵全文。2.体会对偶、排比、互文等修辞手法在文中的作用。3.深入分析人物形象；体会详略安排的艺术特色。4.深切感受木兰的优秀品质和爱国爱家的崇高精神。学习目标预习检测—作品介绍

《木兰诗》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，由北宋郭茂倩所编。现存100卷，分12类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉、魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解，内容十分丰富，反映的社会生活面很广。预习检测—文体介绍

乐府：本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。汉魏六朝乐府是中国文学史上一朵奇葩，它不仅开拓出了五言诗的新领域，而且对七言诗、歌行体以至律绝，都起了桥梁的作用。

《木兰诗》是北朝民歌的代表作。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“乐府双璧”。乐府诗特点：1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。预习检测—文体介绍预习检测—背景介绍

这首诗和北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切关系。柔然，四世纪中叶,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。

北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国,灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱,中国北部重新统一。人们根据所见所闻，创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。这个故事后来经过加工，成为乐府民歌，于是便有了今日人们所传诵的《木兰诗》。预习检测—读准字音机杼（）军帖（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）燕山（）鸣啾啾（）戎机（）朔气（）金柝（）策勋（）阿姊（）红妆（）霍霍（）袍（）著（）云鬓（）傍地（）zhùtiěkèhánānjiānpèiyānjiūrónɡshuòtuòxūnzǐzhuānɡhuòpáozhuóbìnbànɡ预习检测—朗读课文1.标清自然段序号；2.有感情地朗读，声音洪亮，读准字音；3.用一句话概括文章的主要内容。初读课文，要求：预习检测—朗读课文

木兰诗

唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼（zhù）声，唯闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖（tiě），可汗（kèhán）/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍（ān）马，从此/替爷征。

东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯（jiān），南市/买/辔（pèi）头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅（jiān）溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎（rónɡ）机，关山/度若飞。朔（shuò）气/传金柝（tuò），寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。

归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转（zhuǎn），赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍（huò）霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著（zhuó）我/旧时裳。当窗/理云鬓（bìn），对镜/帖花黄。

出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？预习检测—朗读课文重点突破—整体感知用一句话概括文章的主要内容！木兰替父从军重点突破—疏通文意

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

①唧唧：叹息声。

②当户织：对着门织布。

③机杼声：织布机发出的声音。

④唯：只。叹息声一声又一声，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。重点突破—疏通文意

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

问木兰想的是什么，问木兰思虑的是什么。木兰也没有想什么，木兰也没有思虑什么。昨夜看见军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每一卷都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为（此）去买鞍马，从此替代父亲去出征。复沓的手法，指几个句子一组，句子和句子之间只更换少数的词语（抒发感情、加强节奏）顶真的修辞手法，前一句结尾之字（词）作为后一句开头之字（词）重点突破—疏通文意

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

到各处集市买了好马，买了马鞍和马鞍下的垫子，买了驾驭牲口用的嚼子和缰绳，买了长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上住在在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河溅溅的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山下胡人的战马啾啾的叫声。互文的修辞，上下文互相交错、互相补充表达一个完整的意思。

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（《江南》）复踏重点突破—疏通文意

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的人战死沙场，有的人战胜归来。互文夸张对偶重点突破—疏通文意归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

木兰回来了就去朝见天子，天子高坐在朝堂上。(天子给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰不愿意做尚书省的官，（只）希望骑上千里马，送自己回到故乡。顶真对偶、夸张重点突破—疏通文意爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城(迎接木兰)；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我各间屋子的门，坐在我的床上，脱下我打仗时穿的战袍，穿上我旧时的衣裳。对着窗户，对着镜子，整理好看的头发，在脸上贴上花黄。出门看看我军中的同伴，同伴们个个都惊讶迷茫：并肩作战这么多年，竟不知道木兰是姑娘。互文顶真重点突破—疏通文意雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？重点突破—梳理结构第一部分（1—3段）第二部分（第4段）第三部分（5、6段）第四部分（第7段）

写木兰代父从军、踏上征途。写木兰经过长期激烈战斗胜利凯旋。写木兰还朝辞官，功成身退，返回家乡，家人团聚。吟唱诗歌的人用比喻赞美木兰。合作探究—概括形象

这首民歌既展现了木兰的英雄气概，也表现出她的女儿情怀，请同学们结合刚才的分析，从“英雄气概”和“女儿情怀”两个方面去归纳木兰的品质。女儿情怀英雄气概报效国家的忠征战沙场的勇不慕名利的纯劳作不已的勤替父从军的孝热爱生活的真合作探究—写作手法家中（愿代父征）途中（辞家而去）战场（十年征战）朝堂（建功受封）家中（亲人团聚）→详→详→略→略→详详写女儿情态略写英雄气概

梳理课文的故事情节，看看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？

内容：突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。

结构：使文章结构富于变化，避免平铺直叙。拓展延伸你还知道历史上哪些女中豪杰的故事？穆桂英挂帅征辽，名扬天下。王昭君远赴西域，和亲通好。合作探究—文言词语(1)对镜帖花黄

“

”同“

”,

。

(2)出门看火伴

“

”同“

”,

。

帖

贴

粘贴火

伙

伙伴通假字合作探究—文言词语一词多义将军百战死

出郭相扶将

(名词，文告

)

(动词，同“贴”，粘贴

)(名词，将领

)(助词，不译

)昨夜见军帖

对镜帖花黄

愿为市鞍马

东市买骏马

万里赴戎机

不闻机杼声

(动词，买

)

(名词，集市

)(名词，事务

)

(名词，织布机

)合作探究—文言词语古今异义卷卷有爷名双兔傍地走策勋十二转但闻黄河流水鸣溅溅(古义：父亲。今义：爷爷)(古义：跑。今义：行走)（古义：量词，勋位每升一级叫一转。

今义：转过）(古义：只。今义：但是)合作探究—文言词语古今异义出郭相扶将

赏赐百千强

雌兔眼迷离

(古义：外城。今义：姓氏)(古义：有余。今义：与“差”相对)（古义：眯着眼。

今义：模糊而难以分辨清楚）合作探究—文言词语词类活用愿为市鞍马

策勋十二转（名词作动词，买）（名词作动词，记）主旨归纳课堂总结

这首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，战胜回朝，因功受封，辞官还家的故事，塑造了木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质，也暗含人们对和平美好生活的向往。随堂练习—基础知识1、下列划横线字的读音完全正确的一项是(

)A.

可汗(kèhán)

燕山(yàn)

啾啾jiū)

战袍(páo)B.鞍鞯(ānjiān)

军帖(tiè)

红妆(zhuāng)

戎机(róng)C.辔头(pèi)

朔气(sù)

金柝(tuò)

傍晚(bàng)D.机杼(zhù)

阿姊(zǐ)

云鬓(bìn)

策勋(xūn)D随堂练习—理解性默写（1）《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：（2）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的哪句？（3）《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：（4）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：（5）突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：（6）运用互文修辞概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金析，寒光照铁衣。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。将军百战死，壮士十年归。随堂练习—对比阅读【甲】《木兰诗》【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破金筑等七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。

其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。1.下列选项中加点词意义和用法相同的一项是（

）A.送儿还故乡

还来就菊花B.败之

学而时习之C.千乘为部民所讼

愿为市鞍马D.而驭下严峻

人不知而不愠D随堂练习—对比阅读【甲】《木兰诗》【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破金筑等七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。

其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然