2025~2026学年广东省佛山市顺德区统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025~2026学年广东省佛山市顺德区统编版五年级上册期中考试语文试卷一、基础知识1.根据拼音，写出相应的汉字。（1）镜xiá_______（2）糕bǐng_______（3）允nuò_______（4）隐bì_______（5）崩tā_______（6）sǎo_______子（7）饱lǎn_______（8）xiāo_______毁2.把下面词语补充完整。（1）神气十_______（2）完_______归赵（3）厉声_______斥（4）不计_______数（5）_______天动地（6）相_______为命（7）举世_______名（8）金碧_______煌二、填空题3.解释下列加点字的意思。（1）三到之中，心到最急急：_____________________（2）死去元知万事空。元：_____________________三、积累运用4.词句段运用。艾青说，为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……心怀爱国之情。选择合适的词语填在括号里。呕心沥血安居乐业国泰民安丰衣足食我们何其有幸，生活在这样一个（①）的时代。国家繁荣昌盛，人们（②），安心地工作、生活，真可谓（③）啊！这背后，离不开无数爱国先辈们（④）的付出。他们用热血和汗水，为我们铺就了幸福的道路。①()②()③()④()5.体验爱国情感。下列诗句，表达了诗人怎样的思想感情。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。_________________________6.讲述爱国故事。百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献。选择一个人物，根据你平时查阅资料的情况，写一写他们为国家富强而奋斗的故事，不少于30字。李四光邓稼先华罗庚袁隆平焦裕禄我选择的人物：____________________________________________7.快乐读书吧。《欧洲民间故事》丰富多彩，让我们一同探索这些精彩故事中的奥秘吧！（1）《欧洲民间故事》中不乏拥有神奇力量的物品，仿照示例，把下列宝物清单补充完整。

故事宝物神奇之处《数萝卜的精灵》魔棍用魔棍打一下萝卜，它就能变成盼望的人《有魔力的玫瑰花》玫瑰花插在姑娘的头上，那妖术马上就不灵了_________________（2）《欧洲民间故事》收集了来自欧洲大陆不同国家、不同民族具有代表性的民间故事，请你举例说明这些故事有什么共同的特点。________________________8.古诗词默写。（1）_________________________，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）（2）七夕今宵看碧霄，_________________________。（林杰《乞巧》）（3）王师北定中原日，_________________________。（陆游《示儿》）（4）_________________________，直把杭州作汴州。（林升《题临安邸》）（5）九州生气恃风雷，_________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）_________________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（7）寒雨连江夜入吴，_________________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（8）_________________________，烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）四、现代文阅读阅读短文，完成下题。为何我心中总涌动暖流？因为我被身边人的关心紧紧包裹。他人一句贴心问候，亲人一个温柔眼神，都似阳光，让我深切感受到，这人间满是爱与温情。【短文一】惦念一片绿①将要熄灯时，班长才回到宿舍。他变戏法一样，不知从哪里弄来十多根绿油油的黄瓜，兴奋地招呼大家：“快来，鲜嫩的黄瓜，祛暑解乏，一人一根。”②列兵咬一口，鲜嫩脆香，觉出这明显是刚从蔓上摘下来。列兵惊奇：“这是从哪里摘来的黄瓜？”③“明天带你去，一看便知。”班长笑着对他说。④列兵好奇得很，不明白在这个只养得活梭梭树的干旱荒漠里，怎能长出如此鲜嫩的黄瓜？⑤这天，结束训练时，夕阳尚未完全落山。“去不去？”班长笑问。“去。”列兵喜滋滋回应，他一直在等着班长呢。“走。”班长出了宿舍后直奔厨房。班长挑了两桶厨房攒下的废水正往外走。列兵赶忙去接扁担，对班长说：“我来我来。”班长努努嘴对列兵说：“你的在那边。”列兵扭头，看见洗漱池边装满水的两只铁桶。铁桶里的水是战友们洗漱完的废水经过滤后存下来的。⑥挑着两桶水走在沙地上真是艰难，落地时脚后跟陷在沙里，起脚又换成脚尖戳进沙里，才走出几十米，列兵已经累得气喘吁吁。⑦班长似乎不是跟列兵走在同一条路上，他随着肩上的担子有节奏地一起一落，走起来让人感觉轻松又麻利，很快就把列兵甩在了身后。⑧“就在这里。”班长打开了手电筒。⑨列兵看到，灯光下是四面残缺不全的土墙，铁丝对拉在土墙顶部，算是做了个屋顶，上面罩了一层塑料膜，像是一座简易的蔬菜大棚。⑩“黄瓜在这里活得成？”列兵迫不及待地走进大棚。⑪“咱们能在这里扎下根，咱们种下的菜肯定也能活。”⑫班长跟在后面给列兵打光。列兵看到，空间狭小的大棚里只有四行菜，每行约五六米，大概也就十来株。除了黄瓜外，还有一行西红柿，一行豇豆，一行茄子。在电筒的光照下，四行菜和它们的四行影子根挨着根，就像八队整装待命的士兵。⑬“慢点，可千万别踩着了。”列兵弯腰往里走的时候，班长急忙叮嘱。列兵顿时紧张起来，不时看着脚下，就像他踩着的不是菜地，而是地雷阵。他也惊喜，在这干旱的荒漠里，竟真就长出了嫩绿的蔬菜。⑭列兵在大棚外面舀水递给班长，班长猫着身子在里面浇。班长每浇一株菜的时候，都轻轻地捋起底部的叶子，让水恰到好处滴在根部，每株菜不多不少，正好一瓢水，浇完菜之后，班长又小心翼翼地理好根部的叶子。仿佛每一株菜都是襁褓中的婴儿，需要他无微不至的呵护。⑮“走吧，回。”班长担着空桶走在前面。⑯列兵把不舍的目光从菜地里收回，挑起空桶紧跟在班长身后。班长大踏步走在前面，列兵紧跟着他投在月光下晃动的影子。那一小片盖着白色塑料膜的蔬菜大棚早已不见了踪影，列兵却忍不住一次又一次回头去望，仿佛那里藏着他心心念念的宝贝。列兵的家在南方，19年的人生里，他从未如此惦念一片绿色。⑰“加快速度。”班长在前面催了。“哎——来了。”列兵匆忙回应。⑱班长已经超出他五六十米。列兵不得不收回对大棚里那片绿色的惦念。他跑步去追班长，空水桶晃动的“吱扭扭”声在荒漠里分外响亮。（文章有删改）【短文二】南泥湾开荒①抗日战争时期，国民党反动派消极抗日，对陕甘宁边区实行了军事包围和经济封锁，边区军民的生活出现了很大困难。在这关键时刻，毛主席发出了“自己动手、丰衣足食”的伟大号召，陕甘宁边区军民积极响应，开展了轰轰烈烈的大生产运动。②三五九旅的指战员，来到离延安不远的南泥湾开荒。当时，没有房子，他们就自己挖洞；没有水，就自己打井；没有粮食，就到三十多里以外的地方去背；缺少生产工具就自己制造。③开荒的战斗打响了。每天，天还没亮，战士们就出发了。他们背着枪，扛着锄头，一边走一边高唱：“开荒啊，开荒，要向荒地要军粮……”一到荒地，就紧张地干起来。荒地上荆棘多，砍掉一丛荆棘，就要花费很大力气。有的同志干了一会儿就满手血泡。可是，锄头照样像雨点儿一样往地上落，谁也不叫苦，谁也不肯落后半步。④每到吃饭或收工的时候，同志们常常要发起几个“冲锋”。这里有人建议“再猛干五分钟”，那里有人提出“再突击一块地”，往往一鼓劲，又开出了一个山岗。⑤通过辛勤劳动，南泥湾出现了一片新气象。到处是庄稼，遍地是牛羊。一排排新窑洞也修建起来了。南泥湾成了陕北的“江南”。三五九旅的指战员发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，一把锄头一支枪，建设和保卫陕甘宁边区，有力地支援了抗日战争。9．阅读短文，分别概括两篇短文的主要内容。【短文一】_______________________________【短文二】_______________________________10．从【短文二】第②段可以看出，三五九旅在南泥湾开荒时克服了挖洞当房子、__________________、__________________、__________________等困难。11．以下对【短文一】④至⑨段的理解最准确的一项是（）

A．详细描写了列兵偷吃黄瓜的过程，突出他的顽皮与好奇。B．表现了荒漠里蔬菜大棚的生机勃勃，突出“绿色”给列兵带来的惊喜与温暖。C．用华丽辞藻渲染大棚的美丽景色，强调其观赏性。D．主要表现班长种植技术高超，突出其农业专家形象。12．【短文一】第14段画线句子体现了老班长__________________________的情感；【短文二】赞扬了战士们_____________________________的精神。13．回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻让你感受到“自己动手、丰衣足食”或“被惦念的一片绿”？请简要说一说，不少于30字。________________________________五、积累运用阅读下面三则材料，按要求完成下题。民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。顺德区某小学开展民间故事会活动，邀请你参加。活动主题：__________________【材料一】①“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在讲故事……”——民间童谣②“天黑了，狼来了，孩子三次喊‘狼来了’，没人再相信他。”——《伊索寓言》③“一把斧头掉进河里，河神捞出金斧银斧，樵夫摇头：我只要我的铁斧。”——《中国民间故事》【材料二】

人物卡片牛郎织女白蛇阿凡提勤劳朴实的凡人，用真情打动天帝之女。天界织女，向往自由，为爱下凡。千年修炼，为报恩情，甘冒天条。骑着小毛驴的智者，用幽默与机智为百姓伸张正义。【材料三】民间故事传播方式一览表

传播方式代表案例特点A．口耳相传爷爷奶奶的睡前故事现场感强，可随时加入新情节B．连环画《哪吒闹海》小人书图文并茂，适合低龄读者C．数字动画动画片《花木兰》视听冲击大，跨文化传播效果显著D．校园课本《牛郎织女》选段经典文本权威，便于系统教学活动启动14．为了激发同学们的参与热情，请你为本次活动设计一个活动主题。________________________________15．活动实施实践活动一：研读资料请根据以上材料补充活动小组同学的对话。（1）读了材料一后，我能选出最恰当的一项()A．①表现童谣循环往复、引人入胜的节奏美。B．②体现了“谎言重复就成真话”的哲理。C．③说明只有金斧银斧才值得被珍惜。（2）读了材料二后，我能给以下人物选择对应的性格特点。A．机智幽默B．勤劳朴实C．至情至性①牛郎()②白蛇()③阿凡提()（3）通过材料三，我知道偏重“面对面”的传播方式是①____________，偏重“跨文化传播”的是②____________。（填序号）（4）除此之外，我还知道民间故事可以通过____________等方式进行传播的。16．实践活动二：讲民间故事（1）同学们，在讲述故事时，怎样做才能让故事生动且富有吸引力呢？请介绍两种可行的方法。________________________