中小学阅读指导课教案

中小学阅读指导课教案阅读指导课教学目标：读书好，读好书，好读书（引导学生认识读书的好处，教会学生甄别书的好坏，培养学生读书的习惯）教学方法：1、资料搜集法：引导学生课前搜集资料。2、语文活动式教学法：对教学重难点的突破，结合八年级学生思维灵活、争强好胜的特点，设计语文活动，充分发挥学生的主体地位，使学生在活动中提升语文能力。活动准备：教师：1、组织分组，布置任务，提出要求，简单指导。2、准备声像资料，营造活动氛围。学生：1、组长合理分工，组员各负其责，搜集资料。2、课前组内交流，推选代表交流。课时安排：一课时活动过程：一、课堂导入读一本书，开一扇窗。威尔逊说过“书籍——通过心灵观察世界的窗口”，今天我要给大家上一堂名著导读课。二、出示教学目标这堂课的教学目标是耳熟能详的一句话：“读书好，读好书，好读书”。也就是：读书的好处，我们要选择性地读书，培养我们喜欢读书的习惯。三、认识读书的好处1、多看看书，看看别人是怎么思考的，怎么说的，对我们摆脱童稚状态大有好处。2、多读一本书，就是多开一扇窗，多进一点阳光，活得更明白一点。3、同学们知道世界阅读日是哪一天么？1995年，联合国教科文组织把4月23日定为“世界读书日”为何定在4月23日呢？因为莎士比亚，塞万提斯等大文豪都在这天辞世，设立这个节日旨在向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励大家尤其是年轻人去发现读书的乐趣。唤起大家对这些为人类的社会和文化进步做出了不可替代的贡献的伟人的敬仰。4、说好了要读一本书，但是，面对着电脑、手机、电视、篮球乒乓球、甚至玩具等很多很多好玩的东西的时候，你会怎么选择？（提问四名左右同学）5、这是我在网上看到的一个小段子，我觉得挺有意思的，念给大家听一听天将将大任于斯人也，必先卸其QQ，删其微信，封其微博；收其电脑，夺其手机，摔其ipad；剪其网线，砸其电视，使其百无聊赖，然后静坐、思过、锻炼、读书、明智、开拓、精进，而后必成大器也！6、有人选书吗？7、读书的好处：老师注意上面这段话，更认同最后一句话：“读书成大器”，那我们能不能聊一聊读书有哪些好处。（提问四名同学）8、说一说，我们与书之间的故事四、如何甄别一本书1、平时看的书：老师手中是我班同学在图书馆的借书记录，看一看我们平时都喜欢看哪些书？（提问5个）2、看书要有选择性，并不是所有书都对我们有益，有哪些书我们是不能看的呢？（问三个）3、近朱者赤，近墨者黑，我们要与好人交朋友，跟好书交朋友，大家要多看名著。4、名著，“是具有推崇价值的有名的作品。”经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题，给予人心灵的滋养，——这就是文学的魅力。5、你可以喜欢主角、作者、情节、风景、某一人物、构思立意、语言……很多很多东西。也可以只喜欢读书的感觉。喜欢读一本书也可以没有理由。6、下面展示上一阶段，我们读书的成果。五、培养好读书的习惯1、展示孙中山先生名言：“我一生的嗜好，除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。”2、我信其言，本人虽而立已过，因手不释卷，常常感到内心坦荡荡，脑际思纷纷，好读书的习性让人多几分生机，多几分活力，多几分价值。六、本月推荐，曹文轩的纯美小说《草房子》1、下面我们来品一品这样一本书。2、阅读指导：阅读方法：1先读前言，后记和目录2略读与精读相结合3做点读书笔记4利用工具书和参考资料3、误读纠错七、课堂小结1、下面有一首诗送给我们大家，我们一齐把它诵出来，《等你》等你／带着渴望／带着梦想／带着追寻／走到书里来／这里有世间最迷人的景致／这里有人间最动人