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文档简介

禁止学生校园内追逐打闹告家长书尊敬的家长朋友：近期，我们在校园日常巡查中发现，部分学生在课间、午休或放学时段存在追逐打闹现象，具体表现为快速奔跑、互相推挤、在走廊或楼梯间追逐等行为。这类行为虽多出于孩童天性中的活泼好动，但已多次引发安全隐患：上周三，三年级（2）班两名学生在教学楼转角处追逐时相撞，其中一名学生额头擦伤、另一名手腕轻微扭伤；本周一，五年级（4）班一名学生因追赶同伴在湿滑的走廊摔倒，导致膝盖软组织挫伤，需在家休养三日。经校医室统计，本学期前两个月因追逐打闹造成的碰伤、擦伤事件占学生受伤总数的62%，其中3起需送医处理，安全问题已不容忽视。校园是孩子学习成长的重要场所，安全是一切教育活动的前提。为避免类似事件再次发生，学校已采取以下措施：一是强化日常监管，安排教师及安保人员在课间、午休时段重点巡查教学楼走廊、楼梯、操场边角等易发生追逐的区域；二是开展专题教育，通过班会课、安全讲座、情景模拟演练等形式，向学生讲解追逐打闹的潜在风险（如碰撞导致骨折、摔倒引发头部撞击、推挤造成踩踏等），并示范正确的课间活动方式（如轻声慢步、有序通行、选择跳绳、跳格子等安全游戏）；三是优化环境提示，在走廊墙面、楼梯转角处增设“轻声慢步”“小心台阶”等警示标识，在操场划定明确的活动区域，引导学生规范行为。然而，孩子良好行为习惯的养成需要家校协同。在此，我们恳请您配合做好以下工作：其一，重视日常安全教育。利用家庭场景（如饭后闲聊、接送途中）与孩子探讨“为什么不能在校园追逐”，可结合生活实例（如“如果在楼梯跑太快，可能会像上次邻居哥哥那样摔断胳膊”）帮助孩子理解规则背后的安全意义，而非简单命令“不许跑”。其二，引导替代活动。孩子精力旺盛，需要释放，但可通过更安全的方式——您可与孩子一起制定“课间活动清单”，例如准备一副跳棋、一本漫画书（非暴力类）、或与同学玩“成语接龙”，让孩子在课间有更有趣、更安全的选择。其三，关注行为细节。若孩子回家提及“今天和同学比赛跑步”“在走廊玩抓人游戏”等，请勿当作“趣事”一笑了之，可温和提醒：“妈妈知道你想和朋友玩，但在走廊跑太危险了，下次我们试试在操场约着踢毽子好不好？”及时纠正萌芽期的不当行为。孩子的安全，是学校与家庭共同的牵挂。每一次追逐的“快乐”背后，都可能藏着未被看见的风险；

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