湖南省邵阳市邵东市2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

湖南省邵阳市邵东市2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．古代亚非地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于古埃及文明的是（）A． B．C． D．2．2023年10月15日，埃及旅游和文物部宣布，考古学家在埃及明亚省发现一座古埃及新王国时期的墓地，据考证，其历史可追溯到3400年前。这一考古发现受到史学界高度重视的理由是（）A．证实古代埃及文明产生于距今3400年B．考古发现可以开发明亚省的旅游资源C．该墓地不是金字塔，不能反映古代埃及文明D．该发现对研究古代埃及文明演进具有史料价值3．古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这表明古埃及文明（）A．是当时最先进的文明 B．凝聚了顺应自然的智慧C．法老的权力至高无上 D．受益于文明的交流互鉴4．下图是某同学进行专题学习时收集的资料。据此判他研究的专题可能是（）A．多样的古代文字 B．多彩的古代艺术C．发达的古代经济 D．先进的古代科技5．下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（）早期国家统治手段古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。美索不达米亚城邦制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策A．城邦体制成熟 B．实行民主政治C．神权色彩浓厚 D．采用奴隶制度6．《汉谟拉比法典》内容十分广泛，包括诉讼程序、盗窃、军人份地、租佃、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面。以上内容说明该法典（）A．反映了古巴比伦的社会状况 B．维护了封建贵族的利益C．加强了东西方之间经贸往来 D．奠定了欧洲民法的基础7．婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（）A．是艺术创作的产物 B．是以土地封赐为纽带C．反映了“众生平等” D．各等级之间贵贱分明8．在学习古代亚非文明时，九年级（1）班同学组织了关于印度种姓制度的短剧表演。以下场景符合史实的是（）A．婆罗门命令军队出兵作战 B．刹帝利在主持祭祀活动C．首陀罗在田地里辛勤劳动 D．吠舍踊跃参军保卫国家9．下面示意图反映的主题是（）A．种姓制度的发展 B．佛教的传播C．阿拉伯数字的传播 D．古代印度的扩张10．在漫长的古代社会，人类不断探索，尝试着建立奴隶制的民主政治。下列选项最能说明这一观点的是（）A．分封制 B．种姓制度C．伯里克利改革 D．《汉谟拉比法典》11．苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底（）A．认识到雅典民主制度的弊端 B．主张实行君主专制C．认识到雅典民主具有全民性 D．主张实行元老院制12．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上（）A．推动希腊民主制度的扩展 B．提升马其顿军队的战斗力C．促进了欧亚非文化的交流 D．加速亚非奴隶制度的解体13．公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，罗马颁布了（）A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》14．公元2世纪，如图中的①、②两处是同时期的两个国家。它们分别是（）A．亚历山大帝国和秦朝 B．阿拉伯帝国和唐朝C．波斯帝国和西汉 D．罗马帝国和东汉15．十九世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了对特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》（）A．反映了古希腊的哲学成就 B．奠定了欧洲民主政治的基础C．是古罗马宝贵的文学遗产 D．包含着古希腊真实历史信息16．古希腊哲学思想把目光从遥远的宇宙转向了多变的人生；文学创作从形式到内容都有创新，出现了田园诗、科普诗；在主体建筑上，由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑等。据此可知，古希腊文化（）A．具有现实主义色彩 B．彻底摆脱神学的束缚C．强调社会等级秩序 D．体现了神人同形同性二、非选择题（本大题共4小题，共52分）17．阅读下列材料，回答问题。材料一阳燧取火示意图阳燧是中国古代取火用具。利用太阳光取火是运用光的折射和聚焦原理完成的（如左图），故人们称之为阳燧。《周礼》记载周代有专门职学用阳燧取火的组织，叫作“司烜（烜huǐ：火）氏”。——摘编自中国国家博物馆《文物夏商周史》材料二古埃及人已经知道在石头缝里打入木楔，然后灌上水，就可以利用木头的张力让巨石裂开。他们把大门设计成由4块巨石构成的三角形（见右图），使得重达500万吨的建筑也不能把开口的门压塌。——摘编自吴军《全球科技通史》大金字塔三角形入口（1）材料一和材料二所述成就有哪些相似之处？（2）请再举出一例中国古代相似的成就，并说明它的价值。18．阅读下列材料，回答问题：材料一1975年12月，在湖北省云梦县睡虎地泰意中出十了大量竹简，这是我国有史以来第一次发现秦简，也是首次系统发现的秦律，亦是隶书演进重要环节的代表实物，虽非秦律全部，却涉及农业生产，市场交易，徭役征发，官吏职掌，少教民族关至等各个方面，为研究早期封建社会提供了重要实物史料。这些竹简当中有一篇《秦律十八种》，从中可以看出秦律已经达到了十分细密、详备的程度。秦律对汉代以及其后的中国传统法律产生了深远的影响。睡虎地秦简材料二如下图石柱上所雕刻的法典是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。除前言外，正文共有282条，涉及内容可以分为六大部分：动产、地产、商业、家庭、伤害与劳工，刑罚有鞭打、焚烧、断手足等方式。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度在古巴比伦相当发达。（1）材料二中所说的法典是什么?根据两则材料分析《睡虎地秦简》和材料二中法典的异同。（2）材料一、二中的两个文物除了对研究当时的法律有价值，还有什么历史价值。19．古代文明为人类的文明留下了宝贵遗产。九年级（1）班的同学们以“古代文明”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。【多元的文化环境】材料一汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力，亲自掌管司法和行政部门，直接掌握军队。他极力神化自己，自称“众神之王”。汉谟拉比还大兴水利，他在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册。材料二希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大的影响。……发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。（1）文明分为大河文明、海洋文明和游牧文明等主要文明类型。根据材料和所学知识，指出材料一和材料二分别对应哪一文明类型？请你分析形成不同文明类型的主要原因。【多元的政治制度】材料三苏美尔各邦国的混战为后来阿卡德帝国的统一奠定了基础，后来兴起的古巴比伦文明又在阿卡德帝国的废墟上建立了君主专制的国家。汉谟拉比作为两河流域文明早期的王者代表，他是巴比伦国的绝对统治者，庞大的官僚体系和强大的军队都成为维护君主专制统治的工具。无独有偶，尼罗河流域兴起的埃及文明也走过了由城邦文明到帝国的道路，法老是国家的绝对权威，宏伟的金字塔处处体现着君主权力的至高无上性。材料四放眼世界历史，古希腊文明绝对是一个异端。虽然诸如斯巴达、雅典这些城邦国家也曾经经历过君主统治和贵族专政，但是从公元前8世纪左右这里却为人类提供了另一种政治模式。小国寡民和轮番执政的直接民主让古代希腊大放光彩，为后世西方社会的复兴提供了属于自身的政治模式。（2）根据材料和所学知识，归纳材料三和材料四分别反映的两种不同政治制度的特点。你如何看待这两种不同的政治模式？【多元的法制建设】材料五《汉谟拉比法典》是刻在石柱上的，石柱的上端刻有汉谟拉比王在太阳神沙马什座前接受权柄的浮雕，象征着国王是受命于“古巴比伦的太阳”……法典中有许多关于租赁、雇佣等方面的规定……表明人类社会的法制传统源远流长。——摘编自夏祖恩《〈汉谟拉比法典〉与〈十二铜表法〉比较论略》材料六相传公元前451年和公元前450年，罗马先后选出两个十人委员会，负责制定法典。前者制定了十个法表，后者补充了两个法表，公布于罗马广场。法典禁止贵族与平民通婚……是后世罗马法的渊源，对近代欧洲法学也有重要影响。——摘编自曹胜强《世界通史教学指引》（3）根据材料五、六及所学知识，概括《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的相同点。这两部法律文献有何史学价值？对此你获得了什么启示？20．多元的文明成果。下面是古代文明梳理表（部分）。文明名称起源于文明产生时间文明成果古埃及文明尼罗河约公元前3500年金字塔、太阳历古巴比伦文明底格里斯河、幼发拉底河约公元前3500年《汉谟拉比法典》古印度文明印度河约公元前23世纪种姓制度、佛教中国文明黄河、长江约公元前3000年青铜器、甲骨文古希腊文明爱琴海地区公元前2000年左右帕特农神庙古罗马文明意大利半岛公元前1000年左右大竞技场（1）依据材料并结合所学知识，概括古代亚非文明的特征。（2）请至少选择上表中的两个事例，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数不少于100字）

答案解析部分1．【答案】A【知识点】古埃及文明2．【答案】D【知识点】古埃及文明3．【答案】B【知识点】古埃及文明4．【答案】A【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；甲骨文5．【答案】C【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明【解析】【分析】依据题干材料“法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意”“制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策”等信息分析可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其共性是充满浓厚的神权色彩。

A项材料中没有涉及城邦体制的情况，不符合题意；

B项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有涉及统治中实行民主政治，不符合题意；

C项神权色彩浓厚是两者的共性，符合题意；

D项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有体现其社会制度信息，且与材料主旨不符，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查古埃及和两河流域文明及及学生理解问题的能力。理解并识记古埃及和两河流域文明的相关史实。6．【答案】A【知识点】古巴比伦王国7．【答案】D【知识点】种姓制度【解析】【分析】根据材料“然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。”结合所学知识可知种姓制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，各等级贵贱分明，不同等级的人不得通婚，D符合题意；

种姓制度是种姓制度最初是随雅利安人入侵印度而创立的社会制度，不是艺术创作的产物，A不符合题意；

封君封臣制度是以土地封赐为纽带，B不符合题意；

种姓制度等级森严，不能体现“众生平等”，C不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力，难度一般，让学生正确认识种姓制度，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。8．【答案】C【知识点】种姓制度9．【答案】B【知识点】佛教的创立与传播10．【答案】C【知识点】雅典民主政治11．【答案】A【知识点】雅典民主政治12．【答案】C【知识点】亚历山大帝国13．【答案】B【知识点】罗马帝国的兴亡【解析】【分析】根据所学可知，罗马共和国时期，为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争，罗马于公元前450年左右颁布了成文法《十二铜表法》，B项正确；

《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国时期的法典，排除A项；

《查士丁尼法典》颁布的时间是529年，排除C项；

《拿破仑法典》是法国的文献，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生获取材料信息，准确解读材料信息的能力，识记《十二铜表法》的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。14．【答案】D【知识点】罗马帝国的兴亡15．【答案】D【知识点】古代欧洲的古典文化16．【答案】A【知识点】古代欧洲的古典文化17．【答案】（1）都利用了物理学的相关原理；都借助了自然的力量；都是古代人民智慧的结晶。（2）筒车，古代灌溉工具，促进了古代农业的发展。（符合题意的其他答案也可）【知识点】盛唐经济的繁荣；古埃及文明18．【答案】（1）《汉谟拉比法典》。不同：完整度不同：《睡虎地秦简》不是秦律的全部，《汉谟拉比法典》是完整保留的法典；社会段不同：《睡虎地秦简》是早期封建社会，《汉谟拉比法典》是奴隶社会；载体不同：《睡虎地秦简》是竹简，《《汉谟拉比法典》》是石柱。(答出一点)相同：对研究当时的法律都提供了第一手资料，内容都非常丰富。(答出一点)（2）是了解当时文字的重要史料。(其他答案符合题意亦可)【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；古巴比伦王国19．【答案】(1)材料一大河文明；材料二海洋文明；主要原因：不同的地理环境；

(2)特点：材料三君主专制；材料四小国寡民，直接民主（或民主政治）。看法：文明形式不同，但都促进了相关地区政治、经济的发展，而且都产生了一定的积极影响。（言之成理即可）

(3)相同点：①都维护了统治阶级利益；②内容都涉及社会生活的方方面面；③都对后世的法律制定产生了重要影响。（任答一点）史学价值：①规范社会行为，为治国理政提供帮助；②为后世的法律制定提供借鉴。③都是研究当时政治法律的重要史料（言之成理即可，答出一点）启示：①我们要坚持依法治国；②法律的制定要全面，与时俱进等。（言之有理即可，答出一点）【知识点】古巴比伦王国；古希腊的