新部编八年级语文上册叙事篇《为人生编织一道花的篱笆》（全国）

记叙文32篇阅读专训

本专辑教学目标

1、熟知记叙文考查点2、掌握解题基本方法3、培养主动思维意识

叙事篇记叙文阅读

需要具备的常见思维点：1，写的事件？概括事件2，有事必有人，分析人物形象3，文章写作手法；词句段鉴赏4，文章主旨把握（抒情还是讲理）

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第一篇《为人生编织一道花的篱笆》

语文阅读思维从标题、开篇就开始了为人生编织一道花的篱笆

①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞……

1、标题作用2、开头段作用

语文阅读思维从标题、开篇就开始了为人生编织一道花的篱笆

①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞……

标题作用：运用比喻，新颖形象，激发读者阅读兴趣；暗示文章主旨：热爱生活，心存善意，分享美好。

语文阅读思维从标题、开篇就开始了为人生编织一道花的篱笆

①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞……

开头段作用：开篇交代下文故事发生的时间、地点，描绘了一个公路狭窄、机器轰鸣、房屋低矮、道路泥泞的小村庄。与下文所见的亲戚邻居家的花篱笆的美好景象构成对比，引出下文。

概括本段主要内容；赏析划线句。②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆（yāoráo）着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如一群叽叽喳喳的小姑娘，闹着，笑着。内容概括：描绘了亲戚邻居家的篱笆鲜花盛开，枝繁叶茂的美丽景象。【概括：何人做何事；何物怎么样】

赏析“交织”一词的表达效果。繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆。赏析：交织，交错组合在一起，生动形象地写出了各色六月菊在篱笆上密密麻麻错杂开放的情景，表现了花的美丽动人。表达作者心情的喜悦和对花的喜爱。

赏析划线句。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如一群叽叽喳喳的小姑娘，闹着，笑着。

赏析：．这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将“花”比作是“小姑娘”，同时“叽叽喳喳”“笑着，闹着”赋予花人的情态，生动形象地描绘出“花”的清丽明净，流露“我”的喜爱之情。【赏析语句一般公式：角度+效果用词+人(物）特点情态+心理情感】

谁来解疑？【划线句“全”字的表达效果】③邂逅（xièhòu）这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。【提醒：阅读时，注意原文中对人物的评价用词。】④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”答：“全”的意思是“全部、都”的意思，意思是我的心都被眼前的花占据了，被其吸引。从侧面衬托出花的美艳动人，表达了“我”对花的喜爱之情。

学会鉴赏：（1）划线句(2)蓝色字体句⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”他含笑看花的眼神里，全是温和与欣喜，像是在看自己的一群美丽的女儿。示例：（1）运用语言描写，“每年都养”写出亲戚邻居喜爱养花，富有生活情趣。主动提到“我”可以摘些花，写出了他的热情亲切。（2）运用神态描写及比喻的修辞，作者把他看花比作“看自己的一群美丽的女儿”，生动形象地写出了男人看自己种的花时的温和与欣喜，体现他对花的喜爱之情和美好的情趣。

读划线句，请联系生活实际，谈谈你的感悟，想想你的周边有没有这样的人。⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎（wěi）谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。示例：我们大多都是普通人，过着平淡的日子，甚至会遭遇困境，但即使这样，也要让自己对生活充满希望，努力让生活有滋有味。比如我的邻居，他就是一个每天奔跑在街道上的外卖员，但他喜爱读书，家里专门用一间屋子做书屋，他说读书能滋养他的心田。

概括“我”回忆的第一件事：

邂逅亲戚邻居家的花篱笆

继续阅读之旅······

概括“我”回忆的第二件事：⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑（yǒuhēi）的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细（xiānxì）白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。概括：旅途中善良女子送食物给朝鲜老乡。

思维在线(1)本段结构上的作用；(2)从修辞角度赏析划线句。⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处那道满是鲜花的篱笆。这一幅富有善意的画面让我忆起了一段视频。答（1）结构上承上启下，承接上文女子传递给朝鲜老乡的善意，引出下文对拾荒者的回忆。

（2）运用比喻的修辞，把女子送出的善意比作”大山深处的那道花篱笆”，生动形象地表达了女子的善良，心灵美。表达了作者对女子善良品格的赞美。⑨那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，并热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹（chúncuì）。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执著（zhízhuó）编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。概括：拾荒歌者怀着梦想参加节目。概括“我”回忆的第三件事

⑩白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。但我们却可以为自己，也为路过我们生命的人编织一道花的篱笆。答：我们的生活中应该多一些美好的情趣、温暖的善意和热爱与执着；让自己平凡的生命充满希望和美丽；让路过我们生命的人都能分享到善良与爱意。【结合人物事件，从而参透“花篱笆”的本意作答】

结合文本内容，请你说说对下列文段中划线句子的理解。

收束全文，含蓄点明主旨：生活中多一些情趣，温暖善意和热爱执着。

结尾段作用

思考探究：本文与《昆明的雨》一文异曲同工,均运用“以小见大”的手法。请根据示例,结合内容,分析本文是如何“以小见大”的。示例:《昆明的雨》中作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体却很小-仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等,都是承载作者感情的载体,这些小事物、小故事彰显着汪曾祺对昆明、对生活的热爱。

答：

本文表达的主题是深刻的：生活中应该多一些美好情趣、温暖善意和热爱执着,这样的人生将会给自己和他人带来希望和温馨。但是选取的事件却很小:亲戚邻居养花、年轻女子送食物、拾荒歌者倾情献唱。这些小事中寄托着作者对生活及善良的人们的赞美。

以小见大法，即文章作品中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。以小见大法的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。

写作手法链接：以小见大以小见大法常用的方法有以下两种:一是从日常生活中选择一个具有典型意义的小事物以揭示重大主题。如莫怀戚的《散步》，以一家人在初春的田野散步一件小事，来表现具有深刻社会意义的主题：表现出一家人之间的互敬互爱,体现了中华民族的传统美德，传达中年人身上的责任与担当。

以小见大法常用的方法有以下两种:二是借用具有典型意义的生活细节来刻画典型形象。如茹志鹃的《百合花》，文章刻画新媳妇这个典型形象，没有把她置于血与火的战场上去刻画，而是把她放在战场的后方，写了有关她的几个行动细节:把自己刚结婚用的荷花被盖在遗体上。为牺牲的小战士缝补肩上的破洞。这些细小的行动，作为人物性格的闪光点，强有力地展示了人物宽广而美好的心灵。

运用以小见大法作文，要